2024-2025学年北京市朝阳区统编版六年级下册期末考试语文试卷（原卷和解析）

朝阳区2025年小学六年级毕业考试指导卷

语文

第一部分识字与写字

临近毕业之际，学校开展了以“笠尖留忆，童心向未来”为主题的综合性学习活动，让我们一起参与到活

动中吧！

下面是同学们搜集到的资料，请根据要求完成下列各题。

夏日时节，当歌声在校园响起，那些青春的身影，带着师长同窗殷切的祝福与期待，踏上各自的征途。

好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。在科技攻关的道路上，他们为解决技术难题，m插头苦干，潜心钻研;

在抢险救灾的前线，他们为人民群众生合财产安全，学号陶咛，不怕牺shQng；在祖国的边藤，他们为国

家安全和民族利yi,无畏无惧，用心守护。这些未自五hU四hai,从事不同职业，有着不同经历的青年，

在各自的领y0绽放青春光彩，书写无愧于时代，无愧于历史的奋斗篇章。

1.看拼音写词语，注意把字写美观。

m

di

头

牺

利

2.下面词语中带点字的读音与“难题”的“难”读音•相•同的一项是（）

A.难•民B.灾难•C.难•免D.责难♦

3.如果把文中“冲锋陷阵”替换一个词，保持意思不变，下面不恰当的一项是（）

A.赴汤蹈火B.见微知著C.出生入死D.奋不顾身

4.文中“解”的第6笔是（）

A撇B.竖C.横D,横折钩

同学们围绕主题策划了征文、诗歌朗诵等活动。在征集的稿件口出现了一些错误和问题需要解决，请按照

要求完成第5-7题。

5.下列每组词语中都有一个字是皆识的，把它选出来。

(1)A.理智B.耐何C.货任D.万象更新（)

(2)A.叹息B.染缸C.画报D.万不得以（)

⑶A.困境B.维恐C.制度D.念念叨叨（)

(4)A.泡末B.游丝C.无聊D.心平气和（)

6.下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来.

(1)A.防御(yu)B.依侵(wei)C.幼稚(zhi)D.眨眼(zha)()

(2)A.匪徒(f©i)B.兴旺(xlng)C.倾覆（qing）D.僻静(pi))

(3)A.局势(ju)B.处境(chu)c.系统(xi)D.分外（f@n）()

(4)A.拨弄(bo)B.何胃(ceng)C.敏感（min）D.像袭(qlng))

7.下面每组词语中,带点字的读音相同的•项是()

A咽喉吞咽R.月正式C躲喉瞋书D倒霉倒退

活动中，老师们有很多话要对即将踏上新征程的同学们说，让我们一起来看一看。阅读材料，完成下列各

题。

从“为中华之崛起而读书”，到“请党放心，强国有我”，追梦永无止境，奋斗正当其时。新时代少

年儿童既要有伟大的理想、宏伟的志愿,以赤ch盲ng之心树报国之志.自觉加强道德养成，陶冶高尚情操,

塑造美好心灵，培养好思想、好品行、好习惯，当学习和实践社会主义核心价值观的小模范；又要脚踏实

地，刻苦学知识，锻炼身体，磨炼意志，热爱劳动,勇于创造，养成健康、乐观、向上、感恩的品格，做

到德智体美劳全面发展，去迎接和创造新生活。

8.如果把文中画线部分替换一个词，保持意思不变,下面最恰当的一项是)

A.追悔莫及B.专心致志C.理直气壮D.雄心壮志

9.下面语句中的“树”与“树报国之志”的“树”意思相•同•的一项是（)

A.树高千丈，叶落归根。

B.讲文明，树新风。

C.除了草便是山坡.上的树。

D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

10.下面词语中的“模”与“模范”的“模”意思相同的一项是（)

A.模式B.劳模C.模型D.快拟

11.“赤ch6nq之心”一词中，“ch6ng”字查《现代汉语词典》后,根据意思，应该选择的一项是（）

A.成：完成；成功B.承：托着；接着

C.诚：（心意）真实D.城：城墙

第二部分阅读与积累

一、语言积累

12.同学们制作成长纪念册，想要挑选一幅楷书作品，来表达对“少壮不努力，老大徒伤悲”的感受，下面

作品中不恰当的一项是（）

A..时ai勃要C.［感恩］D.努力:

13.小明想选择一句话作为成长纪念册卷首语，激励自己不畏困难、勇往直前，卜面语句最馋当的一项是

()

A.近水知鱼性，近山识鸟音。

B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

14.同学们在成长纪念册中纷纷写下临别赠言，其中劝诫大家多读书，多积累知识，多实践，多取得真知的

一句是()

A.穷则变，变则通，通则久

a

B.路遥知马力，日久见人心。

C.青，取之于蓝，而青丁监。

D.书到用时方恨少，事非经过不知难。

泛黄书页间，作家以细腻笔触勾勒童年光影，让我们去细细品味那流淌在文字里的纯粹的童年欢乐与惜懂。

阅读短文，完成下列各题。

煤油灯

①堞油灯似乎离我们的生活已经很久远了，许多孩子只有在博物馆、纪念馆才能见到它的身影。在我

记忆深处，那如萤的煤油灯，依然跳跃在乡村那漆黑的夜晚，远逝的岁月也都深藏在那橘黄包的背景之中。

②我的家乡就挂在一个山套里，房子无规则地散落着。岁月如歌，人间沧桑。那时山村没有电，祖传

的照明工具就是煤油灯。油灯那跳动着的微弱的光芒，给我的童年升起了一道生命的霞光。

③二十世纪六七十年代，煤油灯是乡村必需的生活用品。家境好一些的用罩子灯，多数度庭用自造的

煤沟灯。用一个装过西药的小玻羯瓶或墨水瓶子，找个铁瓶盖或铁片，在中心打一个小圆孔，然后穿上一

根用铁皮卷成的小筒，再用纸或布或棉花搓成细捻穿透其中，上端露出少许，下端留上较长的一段供吸油

用，倒上煤油，把盖拧紧，油灯就做成了。待煤油顺着细捻慢慢吸上来，用火柴或火石点着，灯芯就跳出

扁长的火苗，还散发出淡淡的煤油味……

④煤油灯可以放在很多地方，譬如书桌上、窗台上，也可挂在墙上、门框上。煤油灯的光线其实很微

弱，甚至有些昏暗，由于煤油紧缺且价钱贵，点灯用油非常注意节省。天黑透了，月亮也不亮了，各家才

陆续点起煤油灯。为了节约，灯芯拨得很小，灯发出如豆的光芒，连灯下的人也模模糊糊。灯光星星点点，

飘闪飘闪。忙碌奔波了一天的庄稼人，望见家里从门窗里透出来的煤油灯光，疲倦与辛苦荡然无存。

⑤晚饭以后，院子里光线已经暗了，娘才点起煤油灯，我便开始在灯下做作业。有时我也利用灯光的

影子，将五个手指做出喜鹊张嘴、大雁展翅的形状照在土墙上，哈哈乐上一阵子。开亲总是殳在我身旁，

忙活针线活，缝衣裳、纳鞋底，一言不发地陪伴我。母亲那时眼睛好使，尽管在昏黄的油灯下且离得较远，

但母亲总能把鞋底上的针线排列得比我书写的文字还要隹齐。春夏秋冬，二十四节气，娘一直在忙着纺啊、

织啊、纳啊，把辛劳和疲催织纳进娘的额头、眼角。漫长的冬夜，窗外北风呼啸，伴随油灯捻子的喏啪声，

娘在用自己的黑发银丝缝制希望，把幸福、喜悦一缕缕纳成对子女的期待。为了能让我看得清楚，娘常常

悄悄把灯芯挑大，让那灯光把书桌和屋子照得透亮。有时候，我正做着作业却进入了梦乡，醒来时却发现

柔和昏黄的灯光映着母亲慈祥的面容，识不了几个字的母亲正在灯下翻阅我的作业本。

⑥童年难以忘怀的记忆，都与煤油灯有着直接的联系。在原油灯下,我懵懵懂懂学到了知识,体会到

了长辈的辛苦,更多的是品尝到了亲情的温暖。煤油灯.一次次感动着我，一次次驱散我的劳累与寂寞。

（取材于《梦中的旅途》中厉彦林同名文幸，有删改）

15.短文中说“童年难以忘怀的记忆，都与煤油灯有着直接的联系”，联系文中内容，作者难以忘怀的记忆

有（）（多选）

A.昏黄的灯光下，我常和母亲做游戏，哈哈乐上一阵子。

B.晚饭以后，院子里光线已经暗了，娘才会点起煤油灯。

C.母亲常常悄悄把灯芯挑大，让那灯光把书桌和屋子照得透亮。

D.昏黄的灯光下，母亲总能把鞋底上的针线排列得比我书写的文字还要整齐。

16.第②自然段中与结尾画线句子相呼应的一句话是o

17.同学们交流阅读感受时，有些同学从煤油灯下妈妈忙活针线活的描写中体会到了“长辈的辛苦”。你是

从哪些描写中感受到了作者品尝到的“亲情的温暖”？请你结合文中县伊喈句说一说。

18.作者在第③自然段对煤油灯制作万法进行了详细描写，给同学们留下了深刻的印象，请你结合内容谈谈

这样写的好处。

阅读短文，完成下列各题。

囚蚁

①雪弟认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，

摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人。蚂蚁也不例外。雪弟忽发奇想：为什么不能把

蚂奴们放到玻璃瓶里养起来呢？像养蟋蟀一样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋

蟀和蛔蛔们还要大。

②雪弟觉得这件事升不难。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，--共捉了十五只妈蚁,

再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。晚上睡觉前，雪弟兴致勃勃地观察着蚂蚁

们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎

在寻找什么。雪弟想，它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地

在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜听不见……第二天早晨起来，雪弟想到的第一件事

情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死

了。雪弟很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：一定是药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。

③原因既已找到，雪弟又想出了新的办法。他找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个透气的新居。

他用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深秋，天气有些冷，他怕蚂蚁会冻死，用

剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，小蚂蚁就有了一个又透气又暖和的新窝了。雪弟又抓来一些蚂蚁

关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，他相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是火柴盒不透明，不能像玻璃

瓶一样在外面可以观察它们了。但可以用耳朵来听，雪弟把火类盒贴在耳朵上，听见了蚂蚁们的脚步声。

这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要屏息静气地听。在这若有若无的微响中，雪

弟仿佛看见那些快乐的小妈泌正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……

④然而雪弟的试脸还是没有成功。不到两天时间，火柴盒且的蚂蚁们全都逃得无影无踪。雪弟也终于

明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在暗角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗.也不愿意在人

们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。

（取材于赵丽宏作品集《童年河》中同名文幸，有稍改）

19.根据短文内容，将表格补充完整。

试验所用容器方法措施观察方式试验结果试验结论

第一次直接肉眼蚂蚁们是

玻璃药瓶——

囚蚁试验观察闷死的

扎小洞眼

第二次蚂蚁全部逃

—剪碎稻草——

囚蚁试验亡

喂饼干屑

20.对第④自然段中画线语句理解填将自》总的一项是（）o

A.蚂蚁不喜欢人类提供的食物

B.蚂蚁天生具有反抗人类的习性

C.自由对蚂蚁来说比舒适更重要

D.蚂蚁水远无法归人类和平共处

21.如果要为短文配一幅插图，你会选择哪个？请结合短文内容说明理由。

A.雪弟在观察瓶中的蚂蚁

B.蚂蚁在玻璃瓶中挣扎

C.火柴盒上的透气孔特写

D.蚂蚁在野外搬运食物

我选择（填选项），因为。

22.雪弟给你留下怎样的印象？请结合短文内容说说理由。

2024年，中国申报的“春节”正式被列入人类非物质文化遗产代表作名录。同学们在春节期间参加了2025

年“福满京城春贺神州”系列活动。请你阅读下面材料，完成下列各题。

材料一：

北京市朝阳区举办“一老一新”两大重量级庙会。“一老”，是可追溯到元代的著名的“东岳庙庙会”；

“一新”，则是位于北京中轴线北延长线上的北顶娘娘庙首次叁办春节庙会。两大庙会各有特色，丰富多

彩的民俗文化活动轮番上演，让游客沉浸式感受传统与现代的交融。

材料二：

北京东岳庙庙会作为国家级非物质文化遗产，是北京历史二最早的庙会之一，也是北京庙会的典型代

表,距今已有700多年的历史。2025年春节大年初一至初五“第24届北京民俗文化节暨第27届北京东岳

庙庙会”在北京东岳庙（北京民俗博物馆）举办，庙会以“迎乙巳春享中国年”为主题，包括“庙会琳琅”

主题文化市集、“千狮贺春”舞狮主题表演、“巳至福昇”馆藏精品文物展览、“百瑞迎祥”传统特色祈

福文化会场四大板块。

材料三：

正月初一到初七，在距今已有近600年历史的北顶娘娘庙，首次举办了“万象朝阳探花北顶”春节庙

会。庙会期间，北顶娘娘庙上演“舞台奇幻魔术秀”，魔术、杂技、小丑表演悉数登场。庙里的魔法学院

体验馆布置多个视觉特效道具魔犬体验打卡点，游客不仅能操作魔术装置，还可近距离参与趣味魔术互动

表演及教学，体睑魔术艺术的神奇魅力。此外，庙会还设有飞花令、投壶、捶九等传统春节涛戏体彩活动，

为游客打造独树一帜、多元融合的庙会。

材料四：

①舞狮，古时称“太平乐”，是中华人民共和国正式开展的体育项目，也是中国优秀的民间艺术。关

于舞狮的起源有多种说法，其中一种说法是起源于东汉汉章帝时期，五代十国之后，随着中原移民的南迁，

舞狎文化传入岭南地区。舞狮有曲北之分，南狮又称醛狮，而北狮则分为“文狮”和“武狮”。

②南狮造型威猛且富浪漫主义气息，狮虫以戏曲面诏作鉴，色彩艳丽，制造考究，眼嘴可动。北狮以

写实为基础，造型酷似真狮，狮头较为简单，全身披金黄色毛。

③南狮表演注重“传神写照”，同武术相结合，着重威猛迅捷，刚柔相济，舞狮动作丰富。北狮表演

力求惟妙惟肖，较为接近杂耍，动作方面多以扑、跌、翻滚、跳跃、擦痒等动作为主。

（取材于相关报道）

23.如果用下面两幅图片制作庙会宣传页，根据材料判断，图一可以制作庙会宣传页，图二可以制

作庙会宣传页。

万象朝阳祭

图一图二

24.下面是春节期间同学们安排的活动，根据材料判断不自尊的一项是（）。

A,正月初一和家人去北顶娘娘庙参与趣味魔术互动表演。

B.正月初三和家人一起去东岳庙庙会参观馆藏文物展览。

C.正月初六和家人去东岳庙庙会参加“庙会琳琅”主题文化市集O

D,正月初七在北顶娘娘庙体验传统春节游戏飞花令、投壶、捶丸等活动。

25.小明想要参加舞狮主题表演义务讲解J2作，他应该向庙会提出申请。根据所给材料，他可以从

舞痂的起源和分类、、三方面去介绍南北舞狮文化。

第三部分习作

26.童年难以忘怀的记忆藏在故乡那盏小小的燥油灯上，也藏在兴致勃勃观察蚂蚁的试验中……岁月匆匆，

花开花落。不久之后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开始新的

学习生活。六年的小学生活，给我们留下许多值得回忆的人和事……请以"难忘的小学生活”为内容，自

拟题目，写一篇作文，珍藏这段难忘的成长记忆。

要求：①题目自拟；

②事情写具体，表达真情实感；

③字数不少于400字。

朝阳区2025年小学六年级毕业考试指导卷

语文

第一部分识字与写字

临近毕业之际，学校开展了以“笠尖留忆，童心向未来”为主题的综合性学习活动，让我们一起参与到活

动中吧！

下面是同学们搜集到的资料，请根据要求完成下列各题。

夏日时节，当歌声在校园响起，那些青春的身影，带着师长同窗殷切的祝福与期待，踏上各自的征途。

好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。在科技攻关的道路上，他们为解决技术难题，m插头苦干，潜心钻研;

在抢险救灾的前线，他们为人民群众生合财产安全，号号1号咛，不怕牺shQng；在祖国的边藤，他们为国

家安全和民族利yi,无畏无惧，用心守护。这些未自五hU四hai,从事不同职业，有着不同经历的青年，

在各自的领y0绽放青春光彩，书写无愧于时代，无愧于历史的奋斗篇章。

1.看拼音写词语，注意把字写美观。

m

头

牺

2.下面词语中带点字的读音与“难题”的“难”读音•相•同的一项是（）

A.难•民B.灾难•C.难•免D.责难♦

3.如果把文中“冲锋陷阵”替换一个词，保持意思不变，下面不恰当的一项是（）

A.赴汤蹈火B.见微知著C.出生入死D.奋不顾身

4.文中“解”的第6笔是（）

A.撇B.竖C.横D.横折钩

2.C3.B4.C

【1题详解】

本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,

做到工整、规范、正确。本题“埋、牲、益、域”的笔画较复杂，易写错，需注意。

【2题详解】

本题考查多音字辨析。

“难”读呜n时，表示不容易、做起来费事，读*n时，指灾祸、仇怨或诘责。

举题(n旨nti)：不容易解决或解答的问题。难：。

A.理民(*nmin)：由于战乱、自然灾害等原因而流离失所、生活困难的人。难：读Wn。

B.灾芈(zainan)：自然的或人为的严重损害带来对生命的重大伤害。难：读n咨n。

C.尊免(nanmian)：不容易避免，免不了。难：读n旨n。

I).责殖(zenan)：指摘非难；批评指责。难：读*n。

故选C。

【3题详解】

本题考杳近义词。

冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地，形容作战勇猛。

A.赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上，比喻不避艰险，奋勇向前，与“冲锋陷阵”意思相近，都

体现了勇敢无畏的精神。

B.见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，强调的是通过细微之处洞察整体情况，与

“冲锋陷阵”所表达的勇猛作战的意思完全不同。

C.出生入死：原意是从出生到死去，后形容冒着生命危险，不顾个人安危，和“冲锋陷阵”一样都体现了

勇敢面对危险的态度。

D.奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危，与“冲锋陷阵”意思相符，都突出了勇敢无畏、勇往直前的精

神。

因此“见微知著”与“冲锋陷阵”意思不同，替换不恰当。

故选B。

【4题详解】

本题考查基本笔画和笔顺。

笔麻(共13画)

广力角角角角P解角尸解船

[1JJ127J[aJJ[4.J]6-J[6-J17]J[8-J[9JJJJ-J―J

解：笔顺是：布.施吟9啮依里惬例嫩嫩嘴横，共13笔。第

解

6笔：横。

故选Co

同学们围绕主题策划了征文、诗歌朗诵等活动。在征集的稿件口出现了一些错误和问题需要解决，请按照

要求完成第5-7题。

5.下列每组词语中都有一个字是惜识的，把它选出来。

(1)A.理智B.耐何C.责任D.万象更新()

(2)A.叹息B.染缸C.画报D.万不得以()

(3)A.困境B.维恐C.制度I).念念叨叨()

(4)A.泡末B.游丝C.无聊D.心平气和()

【答案】①.B②.D③.B④.A

【解析】

【详解】本题考查字形易错字。

(1)B.耐何——奈何；

(2)I).万不得以——万不得已；

(3)B.维恐——唯恐；

(4)A.泡末——泡沫。

6.下列每组词语中都有一个带点字的读音是箱送的，把它选出来。

(1)A.防御(yu)B.依像(wei)C.幼馋(zhi)1).哆眼(zha)()

(2)A.匪*徒(fei)B./旺(xing)C.便覆(qing)D.解静(pi)()

(3)A.回势(ju)B.处境(chu)C.系统(xi)D.分外(fen)()

(4)A.拨弄(bo)B.何曾(ceng)C.跳感(min)D.俅袭(qing)()

【答案】①.D②.A③.B@.D

【解析】

【详解】本题考杳字音的辨析。

(1)I).哆眼(zha)-----zha；

故选D„

(2)A.匪徒(fei)-----fei；

故选Ao

（3）B.处境（chu）——chu；

故选B。

（4）D.佞袭（qing）-----qTn：

故选D

7.下面每组词语中，带点字的读音相同的一项是（）

A.咽喉吞咽B.氐月氐式C.躲藏耀书D.倒霉倒退

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查多音字辨析。

A.yan/yan；

B.zheng/zheng；

C.都读c3ng；

D.dao/dao：

故选Co

活动中，老师们有很多话要对即将踏上新征程的同学们说，让我们一起来看一看。阅读材料，完成下列各

题。

从，，为中华之崛起而读书”，到“请党放心,强国有我”.追梦永无止境,奋斗正当其时。新时代少

年儿童既要有伟大的理想、宏伟的志愿,以赤ch3ng之心树报国之志.自觉加强道德养成，陶冶高尚情操，

塑造美好心灵，培养好思想、好品行、好习惯，当学习和实践社会主义核心价值观的小栈范；又要脚踏实

地，刻苦学知识，锻炼身体，磨炼意志，热爱劳动，勇于创造，养成健康、乐观、向上、感黑的品格，做

到德智体美劳全面发展，去迎接和创造新生活。

8.如果把文中画线部分替换一个词，保持意思于变，下面展怆当的一项是（）

A.追悔莫及B.专心致志C.理直气壮D.雄心壮志

9.下面语句中的“树”与“树报国之志”的“树”意思学回的一项是（）

A.档高千丈，叶落归根。

B.讲文明，村新风。

C.除了草便是山坡上的矽。

D.的欲静而风不止，子欲养而亲不待。

10.下面词语中的“模”与“模范”的“模”意思相同的一项是（）

A.模式B.劳模C.模型D.愎拟

11.“赤ch自ng之心”一词中，"cheng"字查《现代汉语词典》后，根据意思、，应该选择的一项是（）

A.成：完成；成功B.承：托着；接着

C.诚：（心意）真实D.城：城墙

【答案】8.D9.B10.B11.C

【解析】

【8题详解】

本题考查词语解释。

A.“追悔莫及”意思是后悔也来不及了，侧重于表达对过去事情的后悔情绪，与文中“伟大的理想、宏伟

的志愿”语境不符。

B.“专心致志”形容一心一意，聚精会神，强调专注做事的状杰，并非形容志向，不符合文意。

C.“理直气壮”指理由充分，说话气势就壮，和志向没有关系：不能替换文中内容。

D.“雄心壮志”意思是伟大的理想，宏伟的志愿，与文中“伟大的理想、宏伟的志愿”表意相近，可以替

换。

故选D.

【9题详解】

本题考查多义字。

“树报国之志”中“树”的意思：是动词，意为树立、建立。

A.“树高千丈，叶落归根”中“树”是名词，指高大的木本植物，与题干中“树”的意思不同。

B.“讲文明，树新风”中“树”是动词，意思是树立，与“树报国之志”中“树”的意思相同。

C.“除了草便是山坡上的树”中“树”是名词，指树木这种植物，和题干中“树”的意思不一样。

D.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”中“树”是名词，指树木，与题干中“树”的含义不同。

故选Bo

【10题详解】

本题考查多义字。

“模范”中“模”的意思：是榜样、值得学习的人或事物。

A.“模式”中“模”指规范、标准样式,和“模范”中“模”意思不同。

B.“劳模”即劳动模范，“模”在这里指榜样，与“模范”中“模”意思一致。

C.“模型”中“模”指依照实物的形状和结构按比例制成的物品，和“模范”中“模”含义不一样。

D.“模拟”中“模”有仿效、照着做的意思，并非“榜样”之意，与“模范”中“模”意思不同。

故选Bo

【11题详解】

本题考查同音字和字义。

“赤ch自ng之心”指极为真诚、忠诚的心。形容人内心纯粹、没有虚假，怀着一片真心、忠心。

A.成：完成；成功。“成”主要侧重于事情的结果达成。比如“完成任务”“事业有成”，强调事情从开

始到结束的一个良好结果状态，和“赤诚之心”表达的真诚心意没有联系。

B.承：托着：接着。像“承重”“承接”，是一种物理上的托举或者顺序上的接续关系，与内心真诚的意

思不沾边。

C.诚：（心意）真实。“赤诚之心”就是指非常纯粹、真实、没有虚假的心意，“诚”准确契合这个词所

表达的内涵。

D.城：城墙。“城”是一种建筑、地理概念，比如“城墙”“城市”，和形容内心状态的“赤诚之心”完

全不相关。

故选Co

第二部分阅读与积累

一、语言积累

12.同学们制作成长纪念册，想要挑选一幅楷书作品，来表达对“少壮不努力，老大徒伤悲”的感受，下面

作品中不恰当的一项是（）

A惜时B」勤用C.其电Dj努力

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查名篇名句的理解。

“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，句意：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来只能徒

然悲伤了。此句勉励年轻人好好把握时光，以免年华消逝，后悔莫及，充满劝诫意味，传达出积极的人生

态度。

A、B、D三项都表达了珍惜时间、努力学习或者勤奋的意思，C顶作品表达的是感恩的意思，与题干不符。

故选C。

13.小明想选择一句话作为成长纪念册卷首语，激励自己不畏困难、勇往直前，下面语句•最•恰•当的一项是

A.近水知鱼性，近山识鸟音。

B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查古诗名句的理解。

A.“近水知鱼性，近山识鸟音。”这句出自《增广贤文》，意思是“靠近水边能了解鱼的习性，靠近山能

熟悉鸟的声音”。它强调实践出真知，要通过亲身体验来学习知识。但它没有直接体现“不畏困难”或“勇

往直前”的精神，因此不恰当。

B.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句出自清代郑燮的《竹石》，意思是“经历无数磨砺和打击，

竹子依然坚韧挺拔，任凭东西南北风的吹打”。它用竹子的形象象征坚韧不拔的品格，直接表达了“在困

难面前不屈服、勇往直前”的主题，非常符合激励成长的需求。因此，这是最恰当的一项。

C.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”这句也出自《增广贤文》，意思是“有心种花，花却不开；无

心插柳，柳树反而成荫”。它讲的是事情的发展往往出人意料，强调机缘巧合或意外收获，但并未涉及主

动克服困难或坚持前进的精神，因此不恰当。

D.”今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这句出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是“今夜明月当空，

人人都在仰望，不知秋天的思念会落在谁家”。它表达的是思乡之情和感伤情绪，主题消极，与“不畏困

难、勇往直前”的激励意图完全不符，因此不恰当。

故选B。

14.同学们在成长纪念册中纷纷写下临别赠言，其中劝诫大家多读书，多积累知识，多实践，多取得真知的

一句是（）

A.穷则变，变则通，通则久.

B.路遥知马力，日久见人心。

C.青，取之于蓝，而吉于蓝。

D.书到用时方恨少，事非经过不知难。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查名句的理解运用。

A.“穷则变，变则通，通则久。”这句强调在困境中要懂得变通和适应，才能长久发展。它没有直接提到

读书、积累知识或实践，所以不合适。

B.“路遥知马力，日久见人心。”这句意思是路途遥远才能看出马的耐力，时间久了才能看清人心。它

强调的是时间和考验，与读书、积累知识或实践无关，所以不合适。

C.“青，取之于蓝，而青于蓝。”这句比喻学生可以超过老师，后人可以超越前人。它鼓励进步和超越，

但没有劝诫多读书或多实践，所以不合适。

D.“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是：知识只有到实际运用的时候才恨自己读太少了，事情如

果没有亲身经历就不知道其中的艰难。这完全符合题干中“劝诫多读书，多积累知识，多实践，多取得真

知”的要求。

故选Do

泛黄书页间，作家以细腻笔触勾勒童.年光影，让我们去细细品味那流淌在文字里的纯粹的童年欢乐与懵懂。

阅读短文，完成下列各题。

煤油灯

①煤油灯似乎离我们的生活已经很久远了，许多孩子只有在博物馆、纪念馆才能见到它的身影。在我

记忆深处，那如萤的煤油灯，依然跳跃在乡村那漆黑的夜晚，远逝的岁月也都深藏在那橘黄色的背景之中。

②我的家乡就挂在一个山套里，房子无规则地散落着。岁月如歌，人间沧桑。那时山村没有也，祖传

的照明工具就是煤油灯。油灯那跳动着的微弱的光芒，给我的童年升起了一道生命的霞光。

③二十世纪六七十年代，煤油灯是乡村必需的生活用品。家境好一些的用罩子灯，多数零庭用自造的

燃油灯。用一个装过西药的小玻璃瓶或墨水瓶子，找个铁瓶盖或铁片，在中心打一个小圆孔，然后穿上一

根用铁皮卷成的小筒，再用纸或布或棉花搓成细捻穿透其中，上端露出少许，下端留上较长的一段供吸油

用,倒上煤油,把盖拧紧.油灯就做成了。待煤油顺着细捻慢慢吸上来,用火柴或火石点着.灯芯就跳出

局长的火苗，还散发出淡淡的煤油味……

④煤油灯可以放在很多地方，譬如书案上、窗台上，也可挂在墙上、门框上。煤油灯的光线其实很微

弱，甚至有些昏暗，由于煤油紧块且价钱贵，点灯用油非常注意节省。天黑透了，月亮也不亮了，各家才

陆续点起堞油灯。为了节约，灯芯拨得很小，灯发出如豆的光芒，连灯下的人也模模糊糊。灯光星星点点，

飘闪飘闪。忙碌奔波了一天的庄稼人，望见家里从门窗里透出来的煤油灯光，疲倦与辛苦荡然无存。

⑤晚饭以后，院子里光线已经暗了，娘才点起煤油灯，我便开始在灯下做作业。有时我也利用灯光的

影子，将五个手指做出喜鹊张嘴、大雁展翅的形状照在土墙上，哈哈乐上一阵子。开亲总是坐在我身旁，

忙活针线活，缝衣裳、纳鞋底，一言不发地陪伴我。母亲那时眼睛好使，尽管在昏黄的油灯下且离得鼓远，

但母亲总能把鞋底上的针线排列得比我书写的文字还要整齐。春夏秋冬，二十四节气，娘一直在忙着纺啊、

织啊、纳啊，把辛劳和疲倦织纳进娘的额头、眼角。漫长的冬夜，窗外北风呼啸，伴随油灯捻子的嚼啪声，

娘在用自己的黑发强丝缝制希望，把幸福、喜悦一缕缕纳成对子女的期待。为了能让我看得清楚，娘常常

悄悄把灯芯挑大，让那灯光把书央和屋子照得透亮。有时候，我正做着作业却进入了梦乡，醒来时却发现

柔和昏黄的灯光映着母亲慈祥的面容，识不了几个字的母亲正在灯下翻阅我的作业本。

⑥童年难以忘怀的记忆，都与煤油灯有着直接的联系。在烘油灯下，我懵懵懂懂学到了知识，体会到

了长辈的辛苦,更多的是品尝到了亲情的温暖。煤油灯.一次次感动着我，一次次驱散我的劳累与寂寞。

（取材于《梦中的旅途》中厉彦林同名文幸，有删改）

15.短文中说“童年难以忘怀的记忆，都与煤油灯有着直接的联系”，联系文中内容，作者难以忘怀的记忆

有（）（多选）

A,昏黄的灯光下，我常和母亲做游戏，哈哈乐上一阵子。

B.晚饭以后，院子里光线已经暗了，娘才会点起煤油灯。

C.母亲常常悄悄把灯芯挑大，让那灯光把书桌和屋子照得透亮.

D.昏黄的灯光下，母亲总能把鞋底上的针线排列得比我书写的文字还要整齐。

16.第②自然段中与结尾画线句子相呼应的一句话是o

17.同学们交流阅读感受时，有些同学从煤油灯下妈妈忙活针线活的描写中体会到了“长辈的辛苦”。你是

从哪些描写中感受到了作者品尝到的“亲情的温暖”？请你结合文中再侍埼句说一说。

18.作者在第③自然段对煤油灯制作万法进行了详细描写，给同学们留下了深刻的印象，请你结合内容谈谈

这样写的好处。

【答案】15.BCD

16.油灯那跳动着的微弱的光芒，给我的童年升起了一道生命的霞光

17.母亲总是坐在我身边，一言不发地陪伴我。从母亲的行为中我感受到亲情的温暖。从这一句可以看出母

亲默默陪伴“我”做作业，即使忙碌也保持守护的姿态，无声的陪伴中蕴含细腻的亲情。

18.将制作过程写得具体详细是突出我对煤油灯印象深刻，对童年生活难以忘怀。同时全文都围绕煤油灯展

开，煤油灯串起全文内容。

【解析】

【导语】这篇散文以煤油灯为情感载休，通过细腻的细节描写（如自制油灯、灯下做作业等场景）展现了

二十世纪乡村生活的质朴图景。作者运用“橘黄色背景”“如豆光芒”等意象营造出温暖的怀旧氛围，将

物质匮乏年代里母子间的温情互动刻画得尤为动人。文中对母亲“挑大灯芯”“翻阅作业本”等特写镜头,

既体现了传统母亲的辛劳，更凸显了灯光下流淌的深沉母爱，使煤油灯升华为亲情与希望的象征。

【15题详解】

本题考杳文章内容理解。

文中第⑤自然段提到“有时我也利用灯光的影子，将五个手指做出喜鹊张嘴、大雁展翅的形状照在土墙上，

哈哈乐上一阵子。”这是作者的自娱自乐，不是和母亲做游戏，母亲是在一旁一言不发地陪着我，所以选

项A说法不准确。文中第⑤自然段提到“晚饭以后，院子里光线已经暗了，娘才点起煤油灯”，这是Id常

生活的记忆，正是点起了这盏煤油灯才有“我”做作业、玩手影的快乐时光，所以选项B是作者难以忘怀

的记忆。文中第⑤自然段提到“为了能让我看得清楚，娘常常悄悄把灯芯挑大”，体现了母亲的关爱，所

以选项C是作者难以忘怀的记忆。文中第⑤自然段提到母亲在灯卜做针线活的细节，体现了母亲的辛劳和

细致，所以选项D是作者难以忘怀的记忆。

故选BCD。

【16题详解】

本题考查找关键句。

题H要求找出第②自然段中与结尾画线句子相呼应的一句话。结尾画线句写出煤油灯不仅是照明的工具，

更是知识启蒙、生活教育和亲情传递的载体。通过对比“学到知识”“体会辛苦”和“亲情温暖”，突出

亲恃才是最珍贵的记忆，与结尾“煤油灯一次次感动着我”形成呼应。而文章第②自然段中“油灯那跳动

着的微弱的光芒，给我的童年升起了一道生命的霞光”的这句话，写出煤油灯给作者带来的温暖和慰藉，

照亮作者的人生，与结尾画线句表达的情感一致，形成呼应。

【17题详解】

本题考查人物描写和分析情感。

文中第⑤自然段提到“母亲常常悄悄把灯芯挑大，让那灯光把书桌和屋子照得透亮”，体现了母亲对作者

的关爱，为了能让作者安心写作业。第⑤自然段还提到“醒来时却发现柔和昏黄的灯光映着母亲慈祥的面

容，识不了几个字的母亲正在灯下翻阅我的作业本”，表现了母亲对作者学习的关心，母亲的不辞辛苦。

“开亲总是坐在我身旁，忙活针线活，缝衣裳、纳鞋底，一言不发地陪伴我”这句话更写出了母亲对“我”

的陪伴与爱。这些细节都体现了亲情的温暖。

示例：从“母亲常常悄悄把灯芯挑大，让那灯光把书桌和屋子照得透亮”可以看出，母亲为了让作者学习

更舒适，默默付出；从“母亲慈祥的面容”“翻阅我的作业本”可以看出，母亲虽然不识字，但仍关心作

者的学习，这些细节都让我感受到亲情的温暖。

【12题详解】

本题考查分析段落作用。

题目要求分析第③自然段详细描写煤油灯制作方法的好处。这段描写具体生动，如“找个铁瓶盖”“打一

个小圆孔”“穿上小筒”等，让读者能清晰了解煤油灯的制作过程，增强真实感。通过细节描写，突出了

那个年代物资匮乏、人们自力更生的生活状态，使文章更具时代特色。同时，这种细致的描写也表达了作

者对煤油灯的深刻记忆和情感。因此，这样写的好处是作者详细描写煤油灯的制作方法，让读者能直观地

r解它的构造，增强文章的真实性和画面感；同时也反映r那个年代人们的生活智慧，使文章更具历史感,

让读者更能体会作者对煤油灯的深厚情感，感受到童年生活的难忘和亲情的温暖。此外，全文围绕煤油灯

展开，起到串联全文的作用。

阅读短文，完成下列各题

O

囚蚁

①雪弟认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，

摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶大立地的大巨人。蚂蚁也不例外。雪弟忽发奇想：为什么不能把

蚂蚁们放到破隔瓶里弄起来呢？像春蟋蟀一样弄它们，给它们吃，给它们喝,它们一定会长大，长得比蟋

蟀和烟蛔们还要大。

②雪弟觉得这件事并不难。找一个有盖子的玻埔药瓶，然后将蚂蚁提到瓶子里，一共捉了十五只蚂蚁，

再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。晚上睡觉前，雪弟兴致勃勃地观察着蚂蚁

们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎

在寻找什么。雪弟想，它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地

在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言K声喊叫，可憎听不见……第二天早晨起来，雪弟想到的笫一件事

情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死

了。雪弟很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：一定是药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。

③原因既已找到，雪弟又想出了新的办法。他找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个透气的新居。

他用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深秋，天气有些冷，他怕蚂蚁会冻死，用

剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，小蚂蚁就有了一个又逢气又暖和的新窝了。雪弟又抓来一些蚂蚁

关近火柴盒里，还放进一些饼干屑，他相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是火柴盒不透明，不能像液增

瓶一样在外面可以观察它们了。但可以用耳朵来听，雪弟把火美盒贴在耳朵上，听见了蚂蚁们的脚步声。

这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要屏息静气地听。在这若