2026年部编版小学语文四年级第10单元古诗鉴赏练习

2026年部编版小学语文四年级第10单元古诗鉴赏练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年部编版小学语文四年级第10单元》中，古诗《静夜思》的作者是谁？请根据课文内容选择正确答案。A.李白B.杜甫C.白居易D.王维2.《九月九日忆山东兄弟》中"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"这句诗表达了诗人怎样的情感？请根据课文内容选择正确答案。A.对家乡的思念B.对友人的怀念C.对亲人的牵挂D.对美景的欣赏3.在学习《望洞庭》这首古诗时，老师要求学生理解"湖光秋月两相和"的意思。以下哪个解释最符合诗意？请根据课文内容选择正确答案。A.湖面和月光相互配合B.湖水和月亮相互融合C.湖面和秋月相互辉映D.湖水和秋月相互映照4.《夜宿山寺》中"危楼高百尺，手可摘星辰"这句诗运用了什么修辞手法？请根据课文内容选择正确答案。A.比喻B.夸张C.排比D.反问5.在理解《清明》这首古诗时，老师提问："诗中描写的景象有哪些特点？"以下哪个选项最全面地概括了诗歌意境？请根据课文内容选择正确答案。A.春天景色美丽B.清明时节下雨C.蒿子茂盛，景色凄凉D.蒿子茂盛，下雨天思念亲人6.《九月九日忆山东兄弟》中"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"这句诗表达了诗人怎样的心情？请根据课文内容选择正确答案。A.高兴B.悲伤C.思念D.自豪7.在学习《望洞庭》这首古诗时，老师要求学生体会"白银盘里一青螺"的意境。以下哪个解释最贴切？请根据课文内容选择正确答案。A.洞庭湖像白银盘子B.洞庭湖像青螺C.洞庭湖像白银盘子里的青螺D.洞庭湖像青螺在白银盘子中8.《静夜思》中"床前明月光，疑是地上霜"这两句诗描写了怎样的景象？请根据课文内容选择正确答案。A.月光照在床前B.月光照在地上C.月光照在窗户上D.月光照在身上9.在理解《夜宿山寺》这首古诗时，老师提问："诗中描写了哪些事物？"以下哪个选项最全面地概括了诗歌内容？请根据课文内容选择正确答案。A.山寺B.危楼C.星辰D.山寺、危楼、星辰10.《清明》中"路上行人欲断魂"这句诗表达了怎样的情感？请根据课文内容选择正确答案。A.开心B.悲伤C.思念D.自豪二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《静夜思》的作者是________，这首诗表达了诗人________的情感。2.《九月九日忆山东兄弟》中"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"这句诗出自________之手。3.《望洞庭》这首古诗中"湖光秋月两相和"的意思是________。4.《夜宿山寺》中"危楼高百尺，手可摘星辰"这句诗运用了________修辞手法。5.《清明》这首古诗的作者是________，诗中描写的景象有________和________。6.《九月九日忆山东兄弟》中"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"这句诗表达了诗人________的情感。7.《望洞庭》这首古诗中"白银盘里一青螺"的比喻对象是________。8.《静夜思》中"床前明月光，疑是地上霜"这两句诗描写了________的景象。9.《夜宿山寺》这首古诗描写了________、________和________。10.《清明》中"路上行人欲断魂"这句诗表达了________的情感。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《静夜思》这首古诗的作者是李白，这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。（）2.《九月九日忆山东兄弟》这首古诗描写了重阳节登高望远、思念亲人的情景。（）3.《望洞庭》这首古诗的作者是刘禹锡，诗中描写的洞庭湖景色如同一块碧绿的青螺。（）4.《夜宿山寺》这首古诗的作者是李白，诗中描写了山寺的高峻和星辰的明亮。（）5.《清明》这首古诗的作者是杜牧，诗中描写了清明时节下雨、行人思念亲人的情景。（）6.《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的作者是王维，诗中描写了重阳节登高望远、思念亲人的情景。（）7.《望洞庭》这首古诗中"湖光秋月两相和"的意思是湖面和秋月相互辉映。（）8.《静夜思》这首古诗中"床前明月光，疑是地上霜"这两句诗描写了月光照在床前的景象。（）9.《夜宿山寺》这首古诗中"危楼高百尺，手可摘星辰"这句诗运用了夸张的修辞手法。（）10.《清明》这首古诗中"路上行人欲断魂"这句诗表达了行人悲伤的情感。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《静夜思》这首古诗的主题思想。2.请简述《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的主题思想。3.请简述《望洞庭》这首古诗的主题思想。4.请简述《夜宿山寺》这首古诗的主题思想。5.请简述《清明》这首古诗的主题思想。6.请简述《静夜思》这首古诗的艺术特色。7.请简述《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的艺术特色。8.请简述《望洞庭》这首古诗的艺术特色。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《静夜思》这首古诗的内容，写一段话描述诗中描写的景象。2.请根据《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的内容，写一段话描述诗中描写的情景。3.请根据《望洞庭》这首古诗的内容，写一段话描述诗中描写的景色。4.请根据《夜宿山寺》这首古诗的内容，写一段话描述诗中描写的事物。5.请根据《清明》这首古诗的内容，写一段话描述诗中描写的景象。6.请根据《静夜思》这首古诗的内容，写一段话分析诗中的情感表达。7.请根据《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的内容，写一段话分析诗中的情感表达。8.请根据《望洞庭》这首古诗的内容，写一段话分析诗中的情感表达。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《静夜思》的作者是李白。这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。李白是唐代著名诗人，其诗作《静夜思》是脍炙人口的经典之作。2.C解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《九月九日忆山东兄弟》中"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"这句诗表达了诗人对亲人的牵挂。这句诗是唐代诗人王维所作，表达了诗人在重阳节时对家乡亲人的思念之情。3.B解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《望洞庭》中"湖光秋月两相和"的意思是湖水和月亮相互融合。这句诗是唐代诗人刘禹锡所作，描写了洞庭湖秋天的美丽景色。4.B解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《夜宿山寺》中"危楼高百尺，手可摘星辰"这句诗运用了夸张的修辞手法。这句诗是唐代诗人李白所作，通过夸张的手法描写了山寺的高峻和星辰的明亮。5.D解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《清明》这首古诗中"路上行人欲断魂"这句诗表达了行人悲伤的情感。诗中描写的景象有蒿子茂盛和下雨天思念亲人，整体意境凄凉。6.C解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《九月九日忆山东兄弟》中"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"这句诗表达了诗人思念亲人的心情。这句诗是唐代诗人王维所作，表达了诗人在重阳节时对家乡亲人的思念之情。7.C解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《望洞庭》这首古诗中"白银盘里一青螺"的比喻对象是洞庭湖。这句诗是唐代诗人刘禹锡所作，通过比喻的手法将洞庭湖比作白银盘子里的青螺，形象生动。8.B解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《静夜思》中"床前明月光，疑是地上霜"这两句诗描写了月光照在地上的景象。这句诗是唐代诗人李白所作，通过描写月光照在地上的景象，表达了诗人对家乡的思念之情。9.D解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《夜宿山寺》这首古诗描写了山寺、危楼和星辰。这句诗是唐代诗人李白所作，通过描写山寺的高峻和星辰的明亮，表达了诗人对山寺的赞美之情。10.B解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《清明》这首古诗中"路上行人欲断魂"这句诗表达了行人悲伤的情感。这句诗是唐代诗人杜牧所作，表达了诗人在清明时节对逝去亲人的思念之情。二、填空题1.李白，对家乡的思念解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《静夜思》的作者是李白，这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。2.王维解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《九月九日忆山东兄弟》中"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"这句诗出自王维之手。3.湖水和月亮相互融合解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《望洞庭》这首古诗中"湖光秋月两相和"的意思是湖水和月亮相互融合。4.夸张解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《夜宿山寺》中"危楼高百尺，手可摘星辰"这句诗运用了夸张的修辞手法。5.杜牧，蒿子茂盛，下雨天思念亲人解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《清明》这首古诗的作者是杜牧，诗中描写的景象有蒿子茂盛和下雨天思念亲人。6.对亲人的牵挂解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《九月九日忆山东兄弟》中"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"这句诗表达了诗人对亲人的牵挂。7.洞庭湖解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《望洞庭》这首古诗中"白银盘里一青螺"的比喻对象是洞庭湖。8.月光照在地上解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《静夜思》中"床前明月光，疑是地上霜"这两句诗描写了月光照在地上的景象。9.山寺，危楼，星辰解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《夜宿山寺》这首古诗描写了山寺的高峻和星辰的明亮。10.悲伤解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《清明》这首古诗中"路上行人欲断魂"这句诗表达了行人悲伤的情感。三、判断题1.√解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《静夜思》这首古诗的作者是李白，这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。2.√解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《九月九日忆山东兄弟》这首古诗描写了重阳节登高望远、思念亲人的情景。3.√解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《望洞庭》这首古诗的作者是刘禹锡，诗中描写的洞庭湖景色如同一块碧绿的青螺。4.√解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《夜宿山寺》这首古诗的作者是李白，诗中描写了山寺的高峻和星辰的明亮。5.√解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《清明》这首古诗的作者是杜牧，诗中描写了清明时节下雨、行人思念亲人的情景。6.×解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的作者是王维，诗中描写了重阳节登高望远、思念亲人的情景。7.√解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《望洞庭》这首古诗中"湖光秋月两相和"的意思是湖水和月亮相互融合。8.√解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《静夜思》这首古诗中"床前明月光，疑是地上霜"这两句诗描写了月光照在床前的景象。9.√解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《夜宿山寺》这首古诗中"危楼高百尺，手可摘星辰"这句诗运用了夸张的修辞手法。10.√解析：根据《2026年部编版小学语文四年级第10单元》课文内容，《清明》这首古诗中"路上行人欲断魂"这句诗表达了行人悲伤的情感。四、简答题1.《静夜思》这首古诗的主题思想是表达了诗人对家乡的思念之情。诗中通过描写床前明月光、疑是地上霜的景象，表达了诗人在异乡对家乡的思念之情。2.《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的主题思想是表达了诗人对亲人的牵挂之情。诗中通过描写独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的情景，表达了诗人在重阳节时对家乡亲人的思念之情。3.《望洞庭》这首古诗的主题思想是表达了诗人对洞庭湖美景的赞美之情。诗中通过描写湖光秋月两相和、白银盘里一青螺的景象，表达了诗人对洞庭湖美景的赞美之情。4.《夜宿山寺》这首古诗的主题思想是表达了诗人对山寺高峻和星辰明亮的赞美之情。诗中通过描写危楼高百尺，手可摘星辰的事物，表达了诗人对山寺高峻和星辰明亮的赞美之情。5.《清明》这首古诗的主题思想是表达了诗人对逝去亲人的思念之情。诗中通过描写路上行人欲断魂的景象，表达了诗人在清明时节对逝去亲人的思念之情。6.《静夜思》这首古诗的艺术特色是语言简练、意境深远。诗中通过描写床前明月光、疑是地上霜的景象，表达了诗人对家乡的思念之情，语言简练而意境深远。7.《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的艺术特色是情感真挚、描写生动。诗中通过描写独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的情景，表达了诗人对亲人的牵挂之情，情感真挚而描写生动。8.《望洞庭》这首古诗的艺术特色是比喻生动、意境优美。诗中通过描写湖光秋月两相和、白银盘里一青螺的景象，表达了诗人对洞庭湖美景的赞美之情，比喻生动而意境优美。五、应用题1.《静夜思》这首古诗的内容描写了诗人在异乡的夜晚，看到床前的明月光，误以为是地上结了一层霜。诗中通过描写月光照在地上的景象，表达了诗人对家乡的思念之情。诗人在异乡的夜晚，看到明亮的月光，引发了对家乡的思念之情，这种思念之情通过描写月光照在地上的景象，表现得淋漓尽致。2.《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的内容描写了诗人在重阳节时，独自一人身在异乡，每逢佳节倍思亲。诗中通过描写独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的情景，表达了诗人对家乡亲人的思念之情。诗人在重阳节时，看到家家户户都在登高望远，而自己却独自一人，这种孤独和思念之情通过描写独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的情景，表现得淋漓尽致。3.《望洞庭》这首古诗的内容描写了诗人在秋天的夜晚，看到洞庭湖的美丽景色。诗中通过描写湖光秋月两相和，白银盘里一青螺的景象，表达了诗人对洞庭湖美景的赞美之情。诗人在秋天的夜晚，看到洞庭湖的美丽景色，引发了对