2026年四川省部编版初中物理八年级下册第7单元实验操作测试卷

2026年四川省部编版初中物理八年级下册第7单元实验操作测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。以下操作中，能够有效减小实验误差的是（）A.增大木块与木板之间的接触面积B.使用更精密的弹簧测力计C.在木块上放置更重的砝码D.让木块在木板上加速滑动参考答案：B解析：本实验的核心是控制变量法，探究滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度的关系。减小实验误差的关键在于提高测量工具的精度。选项A中，增大接触面积会增大摩擦力，与实验目的无关；选项C中，增加砝码会增大压力，进而增大摩擦力，不符合控制变量法；选项D中，加速滑动时摩擦力会变化，无法准确测量。唯有选项B通过使用更精密的弹簧测力计，可以提高读数精度，从而减小实验误差。该题考查了控制变量法的应用和实验误差的减小方法，是本单元重点实验技能的考察。2.小华同学在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，记录了如下表格数据：实验次数|接触面材料|压力/N|滑动摩擦力/N---|---|---|---1|木板-木块|5|1.02|木板-木块|10|2.03|毛巾-木块|5|2.54|毛巾-木块|10|5.0根据表格数据，可以得出的结论是（）A.滑动摩擦力总是等于压力B.接触面越粗糙，滑动摩擦力越大C.压力越大，滑动摩擦力越小D.滑动摩擦力与接触面积有关参考答案：B解析：通过分析表格数据，可以发现：在相同接触面材料（木板-木块）的情况下，压力增大一倍，滑动摩擦力也增大一倍，说明滑动摩擦力与压力成正比；在相同压力（5N）的情况下，接触面从木板变为毛巾，滑动摩擦力增大，说明接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。选项A错误，滑动摩擦力与压力成正比但不是总相等；选项C错误，压力越大，滑动摩擦力越大；选项D错误，实验未涉及接触面积变化。该题考查了从实验数据中归纳物理规律的能力，是本单元数据分析能力的考察。3.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，小丽同学设计了如图所示的装置：（图示：弹簧测力计水平拉着木块在长木板上匀速滑动）实验过程中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是（）A.更换更粗糙的长木板B.在木块上增加砝码C.改用弹簧测力计竖直向上提木块D.改用更轻的木块参考答案：B解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。选项A更换木板会改变接触面粗糙程度，不符合控制变量法；选项B在木块上增加砝码会增大压力，符合实验目的；选项C改变拉力方向会改变受力情况；选项D更换木块会改变压力和接触面，不符合实验目的。该题考查了控制变量法的具体应用，是本单元实验设计能力的考察。4.小明同学在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，记录了如下数据：实验次数|接触面材料|压力/N|滑动摩擦力/N---|---|---|---1|木板-木块|5|1.02|毛巾-木块|5|2.03|沙纸-木块|5|3.0根据实验数据，可以得出的结论是（）A.接触面越粗糙，滑动摩擦力越小B.滑动摩擦力与压力成正比C.接触面越粗糙，滑动摩擦力越大D.滑动摩擦力与接触面积有关参考答案：C解析：通过分析数据可以发现，在压力相同（5N）的情况下，接触面越粗糙（木板→毛巾→沙纸），滑动摩擦力越大。选项A错误，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；选项B错误，实验未探究压力与摩擦力的关系；选项D错误，实验未涉及接触面积变化。该题考查了从实验数据中归纳物理规律的能力，是本单元数据分析能力的考察。5.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，小丽同学设计了如图所示的装置：（图示：弹簧测力计水平拉着木块在长木板上匀速滑动）实验过程中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是（）A.更换更重的砝码B.改用更粗糙的长木板C.改用弹簧测力计竖直向上提木块D.改用更轻的木块参考答案：B解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。选项A更换砝码会改变压力，不符合控制变量法；选项B更换更粗糙的木板会增大摩擦力，符合实验目的；选项C改变拉力方向会改变受力情况；选项D更换木块会改变压力和接触面，不符合实验目的。该题考查了控制变量法的具体应用，是本单元实验设计能力的考察。6.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，小华同学记录了如下数据：实验次数|接触面材料|压力/N|滑动摩擦力/N---|---|---|---1|木板-木块|5|1.02|毛巾-木块|5|2.03|沙纸-木块|5|3.0根据实验数据，可以得出的结论是（）A.接触面越粗糙，滑动摩擦力越小B.滑动摩擦力与压力成正比C.接触面越粗糙，滑动摩擦力越大D.滑动摩擦力与接触面积有关参考答案：C解析：通过分析数据可以发现，在压力相同（5N）的情况下，接触面越粗糙（木板→毛巾→沙纸），滑动摩擦力越大。选项A错误，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；选项B错误，实验未探究压力与摩擦力的关系；选项D错误，实验未涉及接触面积变化。该题考查了从实验数据中归纳物理规律的能力，是本单元数据分析能力的考察。7.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，小丽同学设计了如图所示的装置：（图示：弹簧测力计水平拉着木块在长木板上匀速滑动）实验过程中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是（）A.更换更重的砝码B.改用更粗糙的长木板C.改用弹簧测力计竖直向上提木块D.改用更轻的木块参考答案：B解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。选项A更换砝码会改变压力，不符合控制变量法；选项B更换更粗糙的木板会增大摩擦力，符合实验目的；选项C改变拉力方向会改变受力情况；选项D更换木块会改变压力和接触面，不符合实验目的。该题考查了控制变量法的具体应用，是本单元实验设计能力的考察。8.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，小华同学记录了如下数据：实验次数|接触面材料|压力/N|滑动摩擦力/N---|---|---|---1|木板-木块|5|1.02|木板-木块|10|2.03|木板-木块|15|3.0根据实验数据，可以得出的结论是（）A.滑动摩擦力总是等于压力B.滑动摩擦力与压力成正比C.压力越大，滑动摩擦力越小D.滑动摩擦力与接触面积有关参考答案：B解析：通过分析数据可以发现，在接触面材料相同的情况下，压力增大一倍，滑动摩擦力也增大一倍，说明滑动摩擦力与压力成正比。选项A错误，滑动摩擦力与压力成正比但不是总相等；选项C错误，压力越大，滑动摩擦力越大；选项D错误，实验未涉及接触面积变化。该题考查了从实验数据中归纳物理规律的能力，是本单元数据分析能力的考察。9.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，小丽同学设计了如图所示的装置：（图示：弹簧测力计水平拉着木块在长木板上匀速滑动）实验过程中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是（）A.更换更重的砝码B.改用更粗糙的长木板C.改用弹簧测力计竖直向上提木块D.改用更轻的木块参考答案：B解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。选项A更换砝码会改变压力，不符合控制变量法；选项B更换更粗糙的木板会增大摩擦力，符合实验目的；选项C改变拉力方向会改变受力情况；选项D更换木块会改变压力和接触面，不符合实验目的。该题考查了控制变量法的具体应用，是本单元实验设计能力的考察。10.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，小华同学记录了如下数据：实验次数|接触面材料|压力/N|滑动摩擦力/N---|---|---|---1|木板-木块|5|1.02|木板-木块|10|2.03|木板-木块|15|3.0根据实验数据，可以得出的结论是（）A.滑动摩擦力总是等于压力B.滑动摩擦力与压力成正比C.压力越大，滑动摩擦力越小D.滑动摩擦力与接触面积有关参考答案：B解析：通过分析数据可以发现，在接触面材料相同的情况下，压力增大一倍，滑动摩擦力也增大一倍，说明滑动摩擦力与压力成正比。选项A错误，滑动摩擦力与压力成正比但不是总相等；选项C错误，压力越大，滑动摩擦力越大；选项D错误，实验未涉及接触面积变化。该题考查了从实验数据中归纳物理规律的能力，是本单元数据分析能力的考察。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。这种研究方法叫做_________法。参考答案：控制变量法解析：本实验的核心是控制变量法，通过保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化，从而探究滑动摩擦力与压力的关系。控制变量法是物理实验中常用的研究方法，通过控制其他变量不变，研究某个变量对实验结果的影响。2.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。这种研究方法叫做_________法。参考答案：控制变量法解析：本实验的核心是控制变量法，通过保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化，从而探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。控制变量法是物理实验中常用的研究方法，通过控制其他变量不变，研究某个变量对实验结果的影响。3.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。4.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。5.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。6.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。7.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。8.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。9.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。10.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。这种研究方法叫做控制变量法。参考答案：正确解析：本实验的核心是控制变量法，通过保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化，从而探究滑动摩擦力与压力的关系。控制变量法是物理实验中常用的研究方法，通过控制其他变量不变，研究某个变量对实验结果的影响。2.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。这种研究方法叫做控制变量法。参考答案：正确解析：本实验的核心是控制变量法，通过保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化，从而探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。控制变量法是物理实验中常用的研究方法，通过控制其他变量不变，研究某个变量对实验结果的影响。3.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度。参考答案：正确解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。4.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小。参考答案：正确解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。5.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度。参考答案：正确解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。6.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小。参考答案：正确解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。7.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度。参考答案：正确解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。8.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小。参考答案：正确解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。9.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度。参考答案：正确解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。10.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小。参考答案：正确解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，需要控制哪些变量？参考答案：需要控制接触面的粗糙程度不变。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。2.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，需要控制哪些变量？参考答案：需要控制压力大小不变。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。3.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，如何改变接触面的粗糙程度？参考答案：可以通过更换不同材料的长木板来改变接触面的粗糙程度。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过更换不同材料的长木板，可以改变接触面的粗糙程度，从而探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。4.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，如何改变压力大小？参考答案：可以通过在木块上增加或减少砝码来改变压力大小。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过在木块上增加或减少砝码，可以改变压力大小，从而探究滑动摩擦力与压力的关系。5.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，如何测量滑动摩擦力？参考答案：可以使用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过使用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上匀速滑动，可以测量滑动摩擦力的大小。6.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，如何测量压力大小？参考答案：可以通过在木块上增加或减少砝码来测量压力大小。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过在木块上增加或减少砝码，可以测量压力大小，从而探究滑动摩擦力与压力的关系。7.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，如何控制压力大小不变？参考答案：可以通过保持木块上砝码的数量不变来控制压力大小不变。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过保持木块上砝码的数量不变，可以控制压力大小不变，从而探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。8.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，如何控制接触面的粗糙程度不变？参考答案：可以通过保持使用同一块长木板来控制接触面的粗糙程度不变。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过保持使用同一块长木板，可以控制接触面的粗糙程度不变，从而探究滑动摩擦力与压力的关系。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。2.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。3.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。4.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。5.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。6.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。7.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与压力的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。8.在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该进行的操作是_________。参考答案：保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.B10.B二、填空题1.控制变量法12.控制变量法13.保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度2.保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小15.保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度3.保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小17.保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度4.保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小19.保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度5.保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小三、判断题1.√22.√23.√24.√25.√26.√27.√28.√29.√30.√四、简答题1.需要控制接触面的粗糙程度不变。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与压力的关系。2.需要控制压力大小不变。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过控制变量法，可以排除其他因素的影响，准确探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。3.可以通过更换不同材料的长木板来改变接触面的粗糙程度。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过更换不同材料的长木板，可以改变接触面的粗糙程度，从而探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。4.可以通过在木块上增加或减少砝码来改变压力大小。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，观察滑动摩擦力的变化。通过在木块上增加或减少砝码，可以改变压力大小，从而探究滑动摩擦力与压力的关系。5.可以使用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。解析：本实验的核心是控制变量法，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。通过使用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上匀速滑动，可以测量滑动摩擦力的大小。