2026年陕西省人教版小学语文五年级下册第7单元同步练习题

2026年陕西省人教版小学语文五年级下册第7单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时，用“像新月一样”比喻小艇的形状，这种修辞手法属于（）。A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：本题考查修辞手法辨析。课文《威尼斯的小艇》中，作者将小艇比作“新月”，运用了“像……一样”的比喻句式，属于明喻中的暗喻形式。比喻是通过相似性将两种事物联系，使描写更形象；拟人是赋予事物人的情感或行为；排比是结构相同或相似的句式并列；夸张是故意放大或缩小。故选A。2.《七单元》课文《牧场之国》中，“荷兰是牧场之国”这句话在文中的作用是（）。A.点明主旨B.交代背景C.描写景物D.引出下文解析：本题考查句子作用分析。该句位于课文开头，直接点出荷兰的国家特征，是全文的核心观点，起到点明主旨的作用。交代背景通常提供时间、地点等背景信息；描写景物是具体场景的描述；引出下文是过渡作用。故选A。3.《七单元》课文《金字塔》中，作者提到“金字塔是古代埃及人智慧的结晶”，这句话表达了作者对金字塔的（）。A.美好想象B.深刻赞叹C.客观描述D.科学分析解析：本题考查情感态度理解。“智慧结晶”是比喻性表达，强调金字塔凝聚了古埃及人的聪明才智，属于对金字塔的赞美和肯定。美好想象是虚构性描述；客观描述是陈述事实；科学分析是理性解释。故选B。4.《七单元》课文《牧场之国》中，作者描写荷兰牧场时，用“成千上万”形容奶牛数量，这种词语属于（）。A.形容词B.副词C.数量词D.动词解析：本题考查词类辨析。“成千上万”是表示数量的词语，用于修饰名词，属于数量词。形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词或副词；动词表示动作或状态。故选C。5.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，用“仿佛在跟小艇赛跑”的比喻，这种表达方式属于（）。A.夸张B.排比C.拟人D.对比解析：本题考查修辞手法辨析。将船夫的驾驶技术与“赛跑”联系，属于将人的行为比作动物行为，是拟人的修辞手法。夸张是放大描述；排比是句式重复；对比是两者差异对比。故选C。6.《七单元》课文《牧场之国》中，作者提到“牧场是荷兰的象征”，这句话在文中的作用是（）。A.总结全文B.提出问题C.点明主题D.补充说明解析：本题考查句子作用分析。该句位于文末，概括荷兰以牧场闻名，起到总结全文、点明主题的作用。提出问题是引出讨论；补充说明是增加细节；点明主题是揭示核心观点。故选C。7.《七单元》课文《金字塔》中，作者提到“金字塔是古代埃及的象征”，这句话表达了作者对金字塔的（）。A.历史评价B.艺术欣赏C.文化认同D.科学解释解析：本题考查情感态度理解。“象征”一词强调金字塔代表埃及文明，属于对埃及文化的认同和肯定。历史评价是客观分析；艺术欣赏是审美角度；科学解释是理性说明。故选C。8.《七单元》课文《牧场之国》中，作者描写荷兰牧场时，用“成群结队的绵羊”形容羊群，这种词语属于（）。A.形容词B.副词C.数量词D.动词解析：本题考查词类辨析。“成群结队的”是表示数量和状态的词语，用于修饰名词，属于数量词。形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词或副词；动词表示动作或状态。故选C。9.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，用“仿佛在跟小艇赛跑”的比喻，这种表达方式属于（）。A.夸张B.排比C.拟人D.对比解析：本题考查修辞手法辨析。将船夫的驾驶技术与“赛跑”联系，属于将人的行为比作动物行为，是拟人的修辞手法。夸张是放大描述；排比是句式重复；对比是两者差异对比。故选C。10.《七单元》课文《牧场之国》中，作者提到“牧场是荷兰的象征”，这句话在文中的作用是（）。A.总结全文B.提出问题C.点明主题D.补充说明解析：本题考查句子作用分析。该句位于文末，概括荷兰以牧场闻名，起到总结全文、点明主题的作用。提出问题是引出讨论；补充说明是增加细节；点明主题是揭示核心观点。故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者用“像新月一样”比喻小艇的（），这种修辞手法使描写更形象生动。解析：本题考查修辞手法理解。课文将小艇比作“新月”，是比喻中的暗喻，通过形状相似性进行描写，填“形状”。2.《七单元》课文《牧场之国》中，作者提到“荷兰是牧场之国”，这句话点明了荷兰的（）特征。解析：本题考查主旨理解。荷兰以畜牧业闻名，课文用“牧场之国”概括其国家形象，填“畜牧业”。3.《七单元》课文《金字塔》中，作者提到“金字塔是古代埃及人智慧的结晶”，这句话表达了作者对金字塔的（）之情。解析：本题考查情感态度理解。“智慧结晶”是赞美性表达，填“赞美”。4.《七单元》课文《牧场之国》中，作者描写荷兰牧场时，用“成千上万”形容奶牛数量，这种词语属于（）词。解析：本题考查词类辨析。“成千上万”表示数量，填“数量”。5.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，用“仿佛在跟小艇赛跑”的比喻，这种表达方式属于（）手法。解析：本题考查修辞手法辨析。将人的行为比作动物行为，填“拟人”。6.《七单元》课文《牧场之国》中，作者提到“牧场是荷兰的象征”，这句话在文中的作用是（）。解析：本题考查句子作用分析。该句概括荷兰以牧场闻名，填“点明主题”。7.《七单元》课文《金字塔》中，作者提到“金字塔是古代埃及的象征”，这句话表达了作者对金字塔的（）之情。解析：本题考查情感态度理解。“象征”一词强调金字塔代表埃及文明，填“认同”。8.《七单元》课文《牧场之国》中，作者描写荷兰牧场时，用“成群结队的绵羊”形容羊群，这种词语属于（）词。解析：本题考查词类辨析。“成群结队的”表示数量和状态，填“数量”。9.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，用“仿佛在跟小艇赛跑”的比喻，这种表达方式属于（）手法。解析：本题考查修辞手法辨析。将人的行为比作动物行为，填“拟人”。10.《七单元》课文《牧场之国》中，作者提到“牧场是荷兰的象征”，这句话在文中的作用是（）。解析：本题考查句子作用分析。该句概括荷兰以牧场闻名，填“点明主题”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者用“像新月一样”比喻小艇的形状，这种修辞手法属于比喻中的明喻。解析：本题考查修辞手法辨析。明喻是直接用“像”“好像”等连接比喻，而该句没有连接词，属于暗喻。故错误。2.《七单元》课文《牧场之国》中，“荷兰是牧场之国”这句话在文中的作用是点明主旨。解析：本题考查句子作用分析。该句位于文首，概括荷兰以牧场闻名，起到点明主旨的作用。故正确。3.《七单元》课文《金字塔》中，作者提到“金字塔是古代埃及人智慧的结晶”，这句话表达了作者对金字塔的赞美之情。解析：本题考查情感态度理解。“智慧结晶”是赞美性表达，故正确。4.《七单元》课文《牧场之国》中，作者描写荷兰牧场时，用“成千上万”形容奶牛数量，这种词语属于形容词。解析：本题考查词类辨析。“成千上万”表示数量，属于数量词。故错误。5.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，用“仿佛在跟小艇赛跑”的比喻，这种表达方式属于拟人手法。解析：本题考查修辞手法辨析。将人的行为比作动物行为，属于拟人。故正确。6.《七单元》课文《牧场之国》中，作者提到“牧场是荷兰的象征”，这句话在文中的作用是补充说明。解析：本题考查句子作用分析。该句位于文末，概括荷兰以牧场闻名，起到总结全文、点明主题的作用。故错误。7.《七单元》课文《金字塔》中，作者提到“金字塔是古代埃及的象征”，这句话表达了作者对金字塔的文化认同。解析：本题考查情感态度理解。“象征”一词强调金字塔代表埃及文明，属于文化认同。故正确。8.《七单元》课文《牧场之国》中，作者描写荷兰牧场时，用“成群结队的绵羊”形容羊群，这种词语属于形容词。解析：本题考查词类辨析。“成群结队的”表示数量和状态，属于数量词。故错误。9.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，用“仿佛在跟小艇赛跑”的比喻，这种表达方式属于夸张手法。解析：本题考查修辞手法辨析。将人的行为比作动物行为，属于拟人，不是夸张。故错误。10.《七单元》课文《牧场之国》中，作者提到“牧场是荷兰的象征”，这句话在文中的作用是提出问题。解析：本题考查句子作用分析。该句位于文末，概括荷兰以牧场闻名，起到总结全文、点明主题的作用。故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时，用“像新月一样”比喻小艇的形状，这种修辞手法有什么作用？参考答案：比喻中的暗喻，通过形状相似性将小艇比作新月，使描写更形象生动，增强读者的直观感受。解析：本题考查修辞手法作用分析。比喻通过相似性将两种事物联系，使抽象概念具体化，增强表达效果。暗喻不使用“像”“好像”等连接词，更简洁有力。2.《七单元》课文《牧场之国》中，“荷兰是牧场之国”这句话在文中的作用是什么？参考答案：该句位于文首，概括荷兰以牧场闻名，起到点明主旨的作用，使读者快速了解荷兰的国家特征。解析：本题考查句子作用分析。主旨句通常位于文首或文末，概括全文核心观点，起到提纲挈领的作用。3.《七单元》课文《金字塔》中，作者提到“金字塔是古代埃及人智慧的结晶”，这句话表达了作者对金字塔的什么情感？参考答案：表达了作者对金字塔的赞美之情，强调金字塔凝聚了古埃及人的聪明才智和创造力。解析：本题考查情感态度理解。“智慧结晶”是比喻性表达，强调金字塔的象征意义，属于赞美。4.《七单元》课文《牧场之国》中，作者描写荷兰牧场时，用“成千上万”形容奶牛数量，这种词语有什么表达效果？参考答案：通过数量词强调奶牛数量之多，突出荷兰畜牧业的发达，增强文章的感染力。解析：本题考查词语表达效果分析。数量词通过具体数字或模糊表述，增强描写的真实感和冲击力。5.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，用“仿佛在跟小艇赛跑”的比喻，这种表达方式有什么特点？参考答案：将人的行为比作动物行为，生动形象地表现了船夫的驾驶技术高超，使描写更具趣味性。解析：本题考查修辞手法特点分析。拟人通过赋予事物人的行为，使描写更生动，增强文章的趣味性。6.《七单元》课文《牧场之国》中，作者提到“牧场是荷兰的象征”，这句话在文中的作用是什么？参考答案：该句位于文末，概括荷兰以牧场闻名，起到总结全文、点明主题的作用，使读者对荷兰的国家形象有更深刻的印象。解析：本题考查句子作用分析。总结句通常位于文末，概括全文核心观点，起到强化主题的作用。7.《七单元》课文《金字塔》中，作者提到“金字塔是古代埃及的象征”，这句话表达了作者对金字塔的什么情感？参考答案：表达了作者对金字塔的文化认同，强调金字塔代表埃及文明的独特性和重要性。解析：本题考查情感态度理解。“象征”一词强调金字塔的代表性，属于文化认同。8.《七单元》课文《牧场之国》中，作者描写荷兰牧场时，用“成群结队的绵羊”形容羊群，这种词语有什么表达效果？参考答案：通过数量词和状态词结合，强调绵羊数量之多和群体性，突出荷兰畜牧业的繁荣景象。解析：本题考查词语表达效果分析。数量词和状态词结合，使描写更具体，增强文章的画面感。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的形状时，用“像新月一样”比喻小艇的形状，请仿写一个类似的比喻句。参考答案：小艇的船头像一把锋利的刀，划破水面。解析：本题考查仿写能力。仿写时需注意本体和喻体之间的相似性，使比喻合理且生动。2.《七单元》课文《牧场之国》中，作者提到“荷兰是牧场之国”，这句话点明了荷兰的畜牧业特征，请结合课文内容，再写一句话点明荷兰的另一个特征。参考答案：荷兰的房屋像童话中的小屋，点缀在绿色的草地上。解析：本题考查内容理解与表达。需结合课文描写，提炼荷兰的其他特征，并用简洁语言表达。3.《七单元》课文《金字塔》中，作者提到“金字塔是古代埃及人智慧的结晶”，这句话表达了作者对金字塔的赞美之情，请结合课文内容，再写一句话表达对金字塔的赞美。参考答案：金字塔的宏伟壮观，展现了古代埃及人的非凡创造力。解析：本题考查情感表达。需结合课文描写，提炼金字塔的某个特点，并用赞美性语言表达。4.《七单元》课文《牧场之国》中，作者描写荷兰牧场时，用“成千上万”形容奶牛数量，请仿写一个类似的数量词使用句。参考答案：草原上成群结队的牛羊，像一片片流动的云彩。解析：本题考查词语运用能力。仿写时需注意数量词与描写的协调性，使句子更生动。5.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，用“仿佛在跟小艇赛跑”的比喻，请仿写一个类似的比喻句。参考答案：船夫的驾驶技术像舞蹈一样优美，与小艇融为一体。解析：本题考查仿写能力。仿写时需注意比喻的合理性和生动性，使句子更具表现力。6.《七单元》课文《牧场之国》中，作者提到“牧场是荷兰的象征”，这句话在文中的作用是点明主题，请结合课文内容，再写一句话表达对荷兰的印象。参考答案：荷兰的牧场像一幅美丽的画，让人流连忘返。解析：本题考查内容理解与表达。需结合课文描写，提炼荷兰的某个特点，并用简洁语言表达。7.《七单元》课文《金字塔》中，作者提到“金字塔是古代埃及的象征”，这句话表达了作者对金字塔的文化认同，请结合课文内容，再写一句话表达对金字塔的印象。参考答案：金字塔的神秘感像一部未解之谜，引人探索。解析：本题考查情感表达。需结合课文描写，提炼金字塔的某个特点，并用描述性语言表达。8.《七单元》课文《牧场之国》中，作者描写荷兰牧场时，用“成群结队的绵羊”形容羊群，请仿写一个类似的数量词使用句。参考答案：草原上成千上万的野花，像一片片彩色的地毯。解析：本题考查词语运用能力。仿写时需注意数量词与描写的协调性，使句子更生动。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.