2026年广东省河源市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年广东省河源市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形完全正确的一项是A.争艳斗芳、精疲力尽B.诲人不倦、惨绝人寰C.张灯结彩、哀鸿遍野D.一诺千金、精雕细刻答案：C解析：A项“争艳斗芳”应为“争妍斗艳”；B项“惨绝人寰”应为“惨绝人寰”（无错误）；C项字形均正确；D项“精雕细刻”应为“精心雕琢”。选C。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.我们班的部分同学在考试中成绩不理想，主要原因是由于没有认真复习。B.语文老师在课堂上讲了“他终于战胜了困难”的句子，同学们深受感动。C.现代文阅读是考查学生综合能力的一项重要的测试手段。D.通过学习，使我们认识到阅读的重要性。答案：C解析：A项“原因是由于”杂糅；B项“讲了”的宾语不明确，应为“讲解了”；C项无语病；D项缺少主语，去“通过”或“使”即可。(3)下列句子中，加点词语使用恰当的一项是A.他在比赛中虽然输了，但表现依然可圈可点。B.老师的讲解深入浅出，让人耳目一新。C.老师总是不厌其烦地指出我们的错误。D.这本书内容丰富，真是妙手回春。答案：B解析：A项“可圈可点”形容表现好，此处用于失败者不恰当；B项“深入浅出”形容讲解透彻明了，恰当；C项正确，D项“妙手回春”形容医生医术高明，用于书籍不当。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.春风像一把柔软的梳子，轻轻地梳理着大地的秀发。——拟人B.班级像一个大家庭，我们每个人都互相关心。——比喻C.他跑得比兔子还快。——夸张D.他总是不声不响地完成任务。——对偶答案：B解析：A项为拟人，B项为比喻，C项为夸张，D项为拟人。(5)下列句子中，词性判断正确的一项是A.他在学校里读书。——“他”为动词B.我们明天去游泳。——“游泳”为名词C.她的歌声悦耳动听。——“悦耳”为动词D.他身体很健康。——“健康”为形容词答案：D解析：A项“他”为人称代词，B项“游泳”为动词，C项“悦耳”为形容词，D项“健康”为形容词。(6)下列句子中，语气正确的一项是A.请不要随便乱扔垃圾。——祈使语气B.他是不是来了？——疑问语气C.你应当按时完成作业。——陈述语气D.这件事情我们一定要做到最好。——反问语气答案：A解析：A项为祈使语气；B项为疑问语气；C项为陈述语气；D项并非反问语气。(7)下列句子中，对“首当其冲”一词的理解正确的一项是A.他总是首当其冲地承担任务。B.暴风雨来袭，房屋首当其冲地被毁坏。C.会议中，她首当其冲地提出了反对意见。D.面对挑战，我们应首当其冲地解决问题。答案：B解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾害，B项正确。(8)下列句子中，标点使用正确的一项是A.天气预报说，今天晚上天气晴朗，明天则是雷雨。B.“这真是太棒了！”他兴奋地说道，“我终于考上了！”C.他最喜欢读的书，是《红楼梦》。D.他今天考试，第1、2、3题都做错了。答案：C解析：A项中“今天晚上”与“明天”之间无需逗号；B项引号使用错误，书名号应用于书名；C项正确；D项中“第1、2、3题”应改为“第一、第二、第三题”。(9)下列句子中，词语搭配恰当的一项是A.她有一头乌黑的长发。B.这本书是学语文的好资料。C.我们应该相信自己的力量。D.他说话的声音特别大声。答案：B解析：A项“乌黑”多用于“头发”；B项搭配恰当；C项“相信自己的力量”搭配合理；D项“声音”应搭配“响亮”或“洪亮”，不如“大声”贴切。(10)下列句子中，没有歧义的一项是A.我们要提高工作效率。B.她给我讲了一个故事。C.今天去北京的车有三班。D.曹操是三国时期的英雄。答案：D解析：A项“提高”可指效率或质量；B项“给我”可能指“她”给“我”或“她”给“我们”；C项“今天去北京的车”指一日内发车的三班；D项明确。(11)下列句子中，使用谦辞恰当的一项是A.请多关照，我以后还请高抬贵手。B.这篇文章是我昨晚写的，敬请您批评指正。C.学习上遇到困难，他总是不吝赐教。D.你真是高明，我佩服得五体投地。答案：B解析：A项“高抬贵手”谦辞误用；B项“敬请您批评指正”符合谦辞用法；C项“不吝赐教”用于他人，不当；D项“五体投地”用于别人不合适。(12)下列成语中，属贬义词的一项是A.画龙点睛B.无懈可击C.处心积虑D.举一反三答案：C解析：A项中性；B项褒义；C项贬义；D项中性。(13)下列句子中，主动语态改为被动语态正确的一项是A.他被老师表扬了。——老师表扬了他。B.会议被开得很成功。——会议很成功地开被了。C.书被我读完了。——我把书读完了。D.问题被解决了。——问题解决了它。答案：C解析：A项主动变为被动；B项语态变形错误；C项为正确的被动句；D项语意不通。(14)下列句子中，与“功不唐捐”含义一致的是A.功德不会白白浪费。B.功劳不小，不值得称赞。C.没有付出就不会有收获。D.功德不及别人。答案：A解析：“功不唐捐”意为付出的功绩不会被辜负，A项正确。(15)下列诗句中，描写春天景色的一项是A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.牧童遥指杏花村，清明时节雨纷纷。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。答案：D解析：A项描写夏天；B项描写山路；C项描写清明节；D项描写春天景色。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)桂林①春望江城如画里，山晚望晴空。云起长城外，月明三峡中。遥怜故园菊，久不见乡音。徒倚②南楼③上，愁云满眼生。注：本诗作者李贺，写于他客居南方时。注释①“桂林”泛指南方山水胜地；②“徒倚”意为徘徊；③“南楼”是古人游赏、书写的楼台。答案：(1)诗中通过描写远山、纤云、明月、秋景等意象，营造出一种静谧清冷的氛围。(2)诗中表达的诗人情感是思乡之情。(3)“徒倚南楼上”一句，采用了拟人手法，将“愁云”拟人化，表达了诗人内心的忧愁。(4)前两句诗中“情景交融”的手法体现在诗句描绘自然之景时，暗含了诗人对故乡的思念。(5)诗中对偶的句式有“云起长城外，月明三峡中”。解析：(1)诗人描绘了远山、云、月、秋景等意象，体现出静谧清冷的氛围，凸显诗中的视觉与情感感受。(2)“遥怜故园菊，久不见乡音”直接表达了对故乡的思念之情。(3)“愁云满眼生”赋予“愁云”以情感，是拟人手法的体现。(4)前两句以写景带抒情，情景交融，情景一体。(5)诗句“云起长城外，月明三峡中”采用对偶方式，结构整齐，节奏感强。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)治学之道夫治学有道，未有不勤而能成者。诗书勤读，乃为学之本。学而不思则罔，思而不学则殆。盖学与思相得而相失，如水与火，相生相克。学问之道，贵在专注，贵在精进。追名逐利，不过昙花一现；专心致志，方能成就大业。答案：(1)文中“未有不勤而能成者”的意思是：没有不勤奋而能成功的人。(2)文中“学而不思则罔”出自《论语·为政》篇。(3)文中“学问之道，贵在专注”这句话的修辞手法是比喻。(4)文中“追名逐利，不过昙花一现”表达的意思是：追名逐利难以持久，只能带来短暂的名利。解析：(1)“未有不勤而能成者”意思是没有不勤奋而能成功的人，阐述勤学的重要性。(2)“学而不思则罔”出自《论语·为政》篇，强调思考的重要性。(3)“贵在专注”形象地指出学问需要专注，比喻修辞恰当。(4)“昙花一现”比喻短暂，反映作者对追求虚浮名利的态度。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)夕阳下的公园夕阳西下，余晖洒满整个公园。湖面波光粼粼，映着天边的云彩，宛如一块巨大的蓝宝石。草地上的孩子们欢快地奔跑着，笑声在空气中回荡。老人坐在长椅上，默默地看着这一幕，脸上写满了安慰与回忆。黄昏的光线柔和，仿佛能将一切烦恼驱散。这份暖意人心的氛围，让人不由自主地感到安宁与满足。每个人都在这片光线里，找到了属于自己的宁静与浪漫。答案：(1)文章描绘了一幅怎样的画面？（3分）答：文章描绘了夕阳下的公园景象，表现了一种宁静、温暖、和谐的氛围。(2)文章使用的修辞手法有哪些？（4分）答：文章使用了比喻（如“湖面宛如一块巨大的蓝宝石”）、拟人（如“光线柔和，仿佛能将一切烦恼驱散”）等修辞手法。(3)文章表达了怎样的情感？（4分）答：文章表达了作者对自然景色的喜爱、对宁静生活的向往以及对人与人之间和谐相处的赞美。(4)请简要概括文章主旨。（3分）答：文章通过描绘夕阳下的公园场景，表达了人们对自然之美和内心宁静的追求。解析：(1)文章为我们展示了一个夕阳下的公园，描绘了自然美景和人们的活动，人物与景物相映成趣，充满诗意。(2)文中“宛如一块巨大的蓝宝石”是比喻，“仿佛能将一切烦恼驱散”是拟人，使文章更生动。(3)文中“每个人的宁静与浪漫”体现出作者对和谐、平静生活的珍视，正面描写，情感温暖。(4)主旨围绕“自然之美与内心宁静”展开，表现作者内心对生活的追求。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，我们每个人都会遇到各种各样的人，他们或许只是擦肩而过，但有些人的存在却深深影响了我们。有的人热心助人，有的人冷漠无情，有的人如春风般温暖，有的人如寒冰般刺骨。请以“影响我的那个人”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：影响我的那个人在我初中生活的第一年，我认识了一位陌生人，但她却深刻地影响了我。那是一位来自外地的老师，姓李，她总是默默关注着我们班的每一个同学。记得有一次，我因为一次月考成绩不理想，心情低落，放学后独自坐在教室角落发呆。李老师注意到我，轻轻走过来，没有责备，而是耐心地询问我的近况。她告诉我：“失败并不意味着你不够好，重要的是你如何面对它。”这句话让我豁然开朗，仿佛在黑暗中看到了一盏明灯。从那以后，我开始认真对待每一次考试，也学会了在面对困难时保持积极。李老师不仅关心我们的学习，还常常鼓励我们参加课外活动，让我们在忙碌的学业中找到生活的乐趣。她总是说：“学习只是人生的一部分，真正的成长在于不断尝试。”在她的影响下，我开