2026年甘肃高职单招语文考试试卷真题带答案

-2026年甘肃高职单招语文考试试卷真题带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.遒(qiú)劲，剽(piāo)悍B.精辟(bì)，匿(nì)迹C.骨髓(suí)，广袤(mào)D.挑衅(xìn)，箴(zhēn)言答案：A解析：B项，“匿”应读nì；C项，“髓”应读suǐ；D项，“箴”应读zhēn。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.这个问题太复杂了，我真是无从下手。B.他虽然处心积虑地准备了很久，但考试时还是紧张得不得了。C.这位老奶奶虽然年事已高，但精疲力竭地仍坚持每天晨练。D.他为了工作，负荆请罪地请了假。答案：A解析：B项中“处心积虑”多用于贬义，此处中性不当；C项“精疲力竭”指体力透支，与老奶奶晨练不符；D项“负荆请罪”是主动认错，与请假无关。(3)下列句子中有搭配不当的一项是（）A.他不仅口头表达能力强，而且书写也十分工整。B.她是一位非常有经验的护士，经常帮助病人缓解痛苦。C.为了促进经济发展，我们应大力发展旅游业。D.学习上遇到困难，他总是喜欢扬长避短。答案：D解析：“扬长避短”意思是发扬优点，避开短处，但此处语境为遇到困难，不适合。(4)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①他总是在工作中认真负责，从不________。②这座桥________地跨过河流，成为连接两岸的重要通道。A.瞎起劲，巧妙B.瞎起劲，灵巧C.瞎折腾，灵巧D.瞎折腾，巧妙答案：D解析：①“瞎折腾”强调做事盲目、不计后果；②“巧妙”表示设计或方式精巧。(5)下列句子中，修辞手法识别正确的一项是（）A.花朵像火焰一样红，像霞云一样美。——比喻B.弹指一挥间，二十三年弹指一挥间。——借代C.是谁在敲打我窗前的夜？——设问D.有的地方是风平浪静，有的地方是惊涛骇浪。——对偶答案：A解析：A项为比喻；B项为借代；C项为设问；D项为对比，不是对偶。(6)下列句子衔接与排序最恰当的一项是（）①他始终记得家乡的山水。②从小在城里长大，但他对乡野十分熟悉。③因为小时候常回老家探亲。④即使现在远离家乡，他依然心系故土。A.③②①④B.②③④①C.②③①④D.④②③①答案：C解析：先说他在城里长大，再说明原因，接着是记忆，最后是现状，符合逻辑。(7)下列选项中，文学文化常识错误的一项是（）A.《诗经》汇集了西周初年至春秋中期的诗歌，有305篇，又称“诗三百”。B.李白是唐代浪漫主义诗歌的代表人物，被称为“诗仙”。C.《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐后所作，表达对田园生活的向往。D.汉赋的代表人物是陶渊明。答案：D解析：汉赋代表人物为司马相如、扬雄、班固、张衡等。(8)下列选项中，文言虚词用法相同的一项是（）A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也/让老王虽有进展，却仍需努力B.尔曹身与名俱灭/尔曹即今人C.闻道有先后，术业有专攻/术业有专攻，闻道有先后D.吾与点也/与之同行答案：B解析：B项中“尔曹”是“你们”的意思，用法一致；其他选项中词语不同。(9)下列句子中，加点词是名词作状语的一项是（）A.项伯乃夜驰之沛公军B.沛公军霸上C.足以荣汝身D.席卷天下答案：A解析：A项中“夜”作状语，修饰“驰”，表示时间；其他为名词作动词或宾语。(10)下列句子中，加点词古今异义的一项是（）A.左右欲兵之B.吾日三省吾身C.今人有大功而击之，不义也D.丈夫之冠也，父命之答案：B解析：B项“日”古义为“每天”，今义为“太阳”。(11)下列句子中，与“今之众人，其下圣人也亦远矣”句式相同的一项是（）A.此所以学者不可以不深思而慎取之也B.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水窝焉C.秦王购之金千斤，邑万家D.函梁君，与之俱死答案：C解析：C项是宾语前置，句式为“金千斤”“邑万家”，与题干相同。(12)下列句子中，能体现“对象误用”错误的一项是（）A.他将荣华富贵看作粪土，只愿清贫守节。B.胡同里的人听说他要来，都出去看热闹。C.母亲经常口若悬河地教导我。D.老师三顾茅庐地请他来授课。答案：D解析：“三顾茅庐”常用于对有才之人诚心邀请，与老师邀请不符。(13)下列句子中，对象误用不当的一项是（）A.莫泊桑是法国著名作家，其作品多描写底层人民的生活。B.李白的诗风豪放洒脱，他的诗作多用夸张手法。C.她经常写鸿雁传书，与远方的亲人联系。D.因为苏轼的诗里写到了月亮，因此寄托了对亲人的思念。答案：C解析：“鸿雁传书”用以形容书信传递，而不是“写作”的行为。(14)下列句子中，与“李密《陈情表》”内容不符的一项是（）A.表文以祖母病重为由，请求朝廷允许他辞官奉养祖母。B.文中使用了大量语气词，如“臣不胜犬马之诚”表现恳切之情。C.唐代诗人杜甫的诗句“侧身东望长太息”用在《陈情表》中。D.《陈情表》情感真挚，是古代散文中的优秀之作。答案：C解析：杜甫是唐代诗人，而《陈情表》是魏晋时期的。(15)下列句子中，加点词与“臣具知所以谏之”句式相同的一项是（）A.不知其所以然B.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也C.吾所以为者，以利天下D.然所以为者，不可明言也答案：A解析：A项为宾语前置结构，与题干相同。(16)下列句子中，加点词的意思与“声非加疾也，而闻者彰”的“闻”相同的一项是（）A.无闻其声B.听而不闻C.心不在焉，视而不见，听而不闻D.听见他回来了答案：A解析：“闻”指听到，A项与之意思相同。(17)下列句子中，加点词是通假字的一项是（）A.木直中绳，其曲中规B.君子生非异也，善假于物也C.或师焉，或不焉D.故木受绳则直，金就砺则利答案：C解析：“不”通“否”。(18)下列句子中，加点词是词类活用的一项是（）A.吾未见好德如好色者也B.欲治其国者，先齐其家C.不积跬步，无以至千里D.因利乘便，宰割天下答案：D解析：“因利乘便”中“利”和“便”作名词，指有利的条件。(19)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.每年春节，全家欢聚一堂，其乐融融。B.她对学习马虎，成绩自然一塌糊涂。C.父亲忍耐许久，终于把问题解决了。D.他喜欢吹牛，却从不说真话。答案：C解析：“忍耐”不能与“把问题解决了”搭配。(20)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他带着笑容、掌声和荣誉离开赛场。B.那位领导不仅经验丰富，而且特别注重团队协作。C.每个人都应该尊重别人，尊重自己。D.这个计划需经审批，才能实施。答案：A解析：语序不当，应为“带着笑容、掌声和荣誉”而不是“笑容、掌声和荣誉离开”。(21)下列句子中，表意不明的一项是（）A.妈妈叫我去买酱油，我说我有。B.他去北京看了朋友，然后去了上海。C.她上午给妈妈写信，下午又接到了妈妈的电话。D.那个学生很努力，他的成绩也很好。答案：A解析：“我有”不清楚指代什么。(22)下列句子中，句子结构混乱的一项是（）A.她喜欢阅读、写作、唱歌，但不喜欢运动。B.她穿着一件蓝色的毛衣和一条白色的裤子。C.我们赶到已晚会场，一位演唱者正在演唱。D.他现在不仅以学习成绩优异而闻名，而且在课外活动也表现突出。答案：C解析：句子结构混乱，应为“我们赶到晚会场，一位演唱者正在演唱”。(23)下列句子中，存在成分残缺的一项是（）A.每年国庆，城市的街道都挂满了彩灯。B.他们已经做好了准备工作。C.我们必须防止不发生事故。D.我们要努力创造一个和谐社会。答案：C解析：C项成分残缺，应为“防止事故的发生”。(24)下列句子中，存在成分赘余的一项是（）A.她是一位年轻美丽的女孩。B.这个问题需要认真思考解决。C.他对自己的文化背景非常自豪。D.妹妹很胆小，总是唯唯诺诺地答应。答案：B解析：“需要认真思考解决”中“思考”和“解决”重复赘余。(25)下列句子中，含有比喻的一项是（）A.珠帘暮卷西山雨B.人间四月芳菲尽C.烟笼寒水月笼沙D.不是冤家不聚头答案：A解析：A项“珠帘”比喻细密的帘子。(26)下列句子中，含有借代的一项是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.仍怜故乡水，万里送行舟D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐答案：C解析：“故乡水”指代作者对故乡的思念。(27)下列句子中，含有对偶的一项是（）A.花好月圆人长寿B.无边落木萧萧下C.风声雨声读书声声声入耳D.情深深雨蒙蒙答案：A解析：A项结构对称、意义相对，为对偶句。(28)下列句子中，含有反问的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛C.谁言寸草心，报得三春晖D.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？答案：D解析：D项为设问句，但“可乎？”含有反问语气。(29)下列句子中，含有夸张的一项是（）A.潦倒新无力，消瘦减容颜B.两岸猿声啼不住C.东边日出西边雨D.野火烧不尽，春风吹又生答案：B解析：“啼不住”是夸张的表达方式。(30)下列句子中，含有拟人的一项是（）A.土地平旷，屋舍俨然B.人生得意须尽欢C.手把青秧插满田D.小草也不错，长在田野之间答案：C解析：“手把青秧”将“手”拟人化，表现劳作场景。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)谁言寸草心，________。(2)浩荡离愁白日斜，________。(3)一川烟草，________。(4)________，非宁静无以致远。(5)桃花一簇开无主，________。(6)________，只是朱颜改。(7)四面边声连角起，________。(8)________，朝如青丝暮成雪。(9)故国神游，多情应笑我，________。(10)________，不求闻达于诸侯。答案：(1)报得三春晖(2)君似哀江南客(3)满城风絮满城飞(4)非淡泊无以明志(5)可爱深红爱浅红(6)城春草木深(7)长烟落日孤城闭(8)朝如青丝暮成雪(9)早生华发(10)鞠躬尽瘁解析：本题考查学生对古诗文名句的准确记忆与理解能力，涉及李商隐、纳兰性德、晏殊、诸葛亮、杜甫、李煜、范仲淹、李白、苏轼、诸葛亮等名家名篇。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】司马相如者，蜀人也，少时好读书，重然诺。游于蜀中，与杨得意相遇，得意为孝武帝时博士，读其书，怪其奇。于是得召见，奏《子虚赋》，天子大悦，拜为郎，为武骑常侍，非其好也。相如不好弹剑击筑，而好为赋，其射猎山水之游，皆有赋，赋则好。上读《子虚赋》未毕，称善者数，曰：“有才华！”在朝中声誉日隆。正义者，皆署其名。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）重然诺——________（2）怪其奇——________（3）非其好也——________（4）声非加疾也——________答案：(1)重视，看重(2)意思是认为奇异(3)不是他的喜好(4)声音，并不更加强解析：(1)“重然诺”指司马相如重视承诺；(2)“怪其奇”中“怪”是“认为奇异”的意思；(3)“非其好也”为“不是他的爱好”；(4)“声非加疾也”中“疾”意为“快”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）游于蜀中，与杨得意相遇——________（2）上读《子虚赋》未毕，称善者数——________答案：(1)在蜀地游历，遇见了杨得意(2)皇帝读着《子虚赋》还没读完，就接连称赞了好几次解析：(1)翻译注意“游”为动词，“相遇”为动词短语，句意通顺；(2)“未毕”意为“还没有读完”，“称善者数”强调多次称赞。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.司马相如年轻时就在朝中受到重用B.杨得意认为司马相如的才华非凡，因此推荐他给汉武帝C.司马相如喜欢书写一些激昂的文字，因此被召见D.他的文章得到了皇帝多次称赞，故而受到重视答案：D解析：文中说“上读《子虚赋》未毕，称善者数”，说明其文受皇帝多次称赞，因此受到重视。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.正义者/皆署其名B.正义者皆署/其名C.正义者皆署其/名D.正义者皆署/其名答案：A解析：根据句意，应断为“正义者/皆署其名”，“正义者”为前一部分，“署其名”为后一部分。(36)简答题（4分）文章中提到司马相如被召见并受到重用的原因是什么？答案：因其文章《子虚赋》得到了皇帝多次称赞，故而受到重视。解析：根据文中“上读《子虚赋》未毕，称善者数”一句，可知其文受皇帝赞誉是被召见的主要原因。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.全诗情感悲凉沉郁，体现了杜甫的现实主义风格。B.“无边落木萧萧下”中“萧萧”形容落叶声，增强画面感。C.“潦倒新停浊酒杯”中的“潦倒”是形容极度困窘。D.全诗描绘了秋江景色，抒发了登高者的豪情壮志。答案：D解析：这首诗主要书写诗人独自登高时的悲凉情绪，而非豪情壮志。(38)赏析题（6分）赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗的表达效果。答案：这两句运用对仗、夸张、拟声等手法，描绘了秋天萧瑟萧索的景象，增强画面感和表现力。同时“无边”“不尽”突出空间的广阔，“萧萧”“滚滚”突出声音的壮观，令读者产生强烈的视觉与听觉感受，抒发了诗人深沉的感慨之情。解析：从修辞、对仗、意象和情感表达等方面分析其表达效果。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】我在一个寒冷的冬日，收到了一封来自远方的信。信中写满了他这些年走过的足迹，每一笔都凝聚着他对过去的留恋、对现状的无奈，以及对未来的憧憬。他从一个小镇走出来，到城市中奋斗，历经种种困难，却始终没有放弃梦想。信中还提到，虽然他在生活中遇到了许多挫折，但他依然坚持写作，因为写作是他表达自我、记录生活的方式。信的最后，他说：“我只愿以笔为舟，渡过这一生。”我被他的坚持与信念深深打动，不再觉得他遥远，而是仿佛就在身边，与我并肩而行。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过一封书信描写了一位作家的奋斗历程。B.“每笔”一词暗示了信中文字的真挚与深情。C.信件内容表达了主人公对城市的热爱和留恋。D.信中的“梦想”是文章的主要线索。答案：B解析：B项中“每笔”一词暗示了文字的温情，而其他选项未涵盖文章主旨。(40)简答题（6分）信中提到他“始终没有放弃梦想”，作者为什么认为他“不再遥远”？答案：因为他即使在异地奋斗，依然保持对生活的热爱与坚持，通过文字传递思想和情感，作者感受到他的存在，产生共鸣。解析：从情感和意义的角度分析“不再遥远”的原因。(41)赏析题（7分）赏析画线句子“我只愿以笔为舟，渡过这一生”的表达效果。答案：这句话运用比喻和象征手法，“以笔为舟”将写作比作航行，在表达方式上简洁有力，历经磨砺仍不放弃写作，表现出他对生活的热爱和坚定的信念。“渡过这一生”则赋予写作以深远意义，表达他希望通过文字与世界对话，实现自我价值。整句话情感真挚，富有哲理，令人回味无穷。解析：从修辞、象征、表达效果等方面进行分析。(42)问答题（8分）你如何理解“信的最后，他说：‘我只愿以笔为舟，渡过这一生’”这句话？答案：这句话表达了主人公对写作的热爱与坚持。“以笔为舟”是一种比喻，在他眼中，文字是他探索世界、记录生活的工具，也是他人生道路上的重要支撑。字里行间透露出他虽身处逆境，但依然心怀梦想，希望通过文字找到内心的归属。这也是一种积极的人生态度，传达出在困境中依然不放弃希望的精神。解析：从比喻手法、情感表达、人生哲学等方面进行分析。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，某学校食堂出现餐厨垃圾处理不当问题，造成严重污染。现学校拟发起校园垃圾分类活动，呼吁全体师生共同参与，为保护校园环境贡献力量。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的全体师生：为了营造一个更加整洁、绿色、环保的校园环境，我校拟发起“校园垃圾分类”活动，倡议全体师生积极参与，共同维护环境卫生。近年来，随着生活节奏的加快，部分同学在食堂用餐后未将垃圾进行分类，随意丢弃，给校园环境带来了不小的影响。我校为此高度重视，决定从即日起开展“垃圾分类”志愿活动。我们呼吁大家：在食堂用餐时，自觉将厨余垃圾、可回收物、有害垃圾等分类处理，并投放至相应垃圾桶。通过垃圾分类，不仅可以减少环境污染，还能提高资源利用率，为建设绿色校园做出贡献。让我们携手共进，为打造更加美好的校园环境共同努力！倡议人：学生会生活部日期：2025年4月5日解析：倡议书格式规范，内容紧扣材料，语言简洁得体，号召力强。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人生如河流，一往无前，但时常会有漩涡和险滩，如果遇到困难，如何才能顺利渡过？有人选择逃避，有人选择面对，有