2026年天津高考(语文)考试真题(含答案)

-2026年天津高考(语文)考试真题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在信息爆炸的时代，知识的获取变得更加便捷，但信息的纷繁杂乱也使得人们难以分辨真伪与价值。知识不再只是专家的独占品，而是变成了全民共享的资源。然而，这种共享并不意味着知识的普及就一定带来了智慧的增长。一方面，信息碎片化使得人们难以构建系统的知识体系；另一方面，多元的信息来源也让人们对真理的认知变得模糊。知识的传播需要有正确的引导，否则可能会成为误导公众的工具，甚至导致社会认知的分裂。(1)下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（1分）A.知识的获取已经完全摆脱了传统方式，变得更加便捷B.信息的普及必然导致智慧的提升C.信息碎片化对构建系统的知识体系形成了阻碍D.知识的传播不会造成社会认知的分裂答案：C解析：原文指出“信息碎片化使得人们难以构建系统的知识体系”，故C正确。(2)作者认为，信息的普及可能会导致的问题是（1分）A.信息资源的浪费B.知识的垄断C.社会认知的分裂D.专家身份的淡化答案：C解析：原文提到“信息的纷繁杂乱也使得人们难以分辨真伪与价值……知识的传播需要有正确的引导，否则可能会成为误导公众的工具，甚至导致社会认知的分裂。”(3)下列不属于原文表达的“知识传播问题”的是（1分）A.知识共享可能带来误导B.全民获取知识加剧了信息的不准确C.知识的普及不需要正确引导D.碎片化信息阻碍了系统知识的构建答案：C解析：原文强调“知识的传播需要有正确的引导”，C选项与文意相悖。(4)文中“知识的传播需要有正确的引导”这一观点的依据是（1分）A.信息传播的方向不确定B.信息的多样性和复杂性C.知识共享导致智慧增长D.不同观点的碰撞促进认知升级答案：B解析：原文指出“信息的纷繁杂乱也使得人们难以分辨真伪与价值”，说明信息的多样性和复杂性是作者提出正确引导的依据。(5)下列说法与原文不一致的是（1分）A.信息的获取使知识更加普及B.信息碎片化阻碍了系统知识的构建C.知识传播需要有正确的引导D.专家不再掌握知识传播的主动权答案：D解析：原文并未提及专家掌握知识传播的主动权，D选项属无中生有。(6)下列对原文论证方法的判断，正确的一项是（1分）A.引用论证B.对比论证C.比喻论证D.因果论证答案：D解析：原文通过分析信息的纷繁复杂导致认知分裂，属于因果论证。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】那年冬天，老李在菜市场门口卖菜。他总是把最后一筐白菜摆在最显眼的地方，笑着说：“这是送给冬雪的礼物。”每当有顾客想买最后一筐白菜，他都会说：“留着吧，等你路过时再买。”有一次，一个中年男子嫌这筐白菜卖相不好，便指着那筐说：“你那一筐水灵灵的，怎么不卖？”老李只是笑笑，没说话。后来，那个男子在溪边看到一筐白菜，便走过去挑了一筐。老李在一边看着，心里却很高兴。他说：“你挑的那筐，摆在后面，那筐在前面，这是送给冬雪的礼物。”男人笑了：“冬天哪还有白雪？我这不是挑了筐还算给雪吗？”老李只是摆摆手，说：“瓦罐不离井，白菜不离雪。”从此，那筐白菜便成为人们记忆中的一个传说，一年四季无人再挑，只在冬至前后被人尊称为“雪菜”。(7)下列对文章内容的理解，正确的一项是（1分）A.老李是乡村中一位勤劳的老人B.老李的性格温和而不善言辞C.老李总是把自己的白菜摆在最显眼的地方D.老李有些神秘主义的色彩答案：D解析：老李的言行带有一定隐喻和哲理色彩，如“这是送给冬雪的礼物”，具有神秘主义倾向。(8)以下哪句话最能体现老李的性格特点？（1分）A.“你那一筐水灵灵的，怎么不卖？”B.“留着吧，等你路过时再买。”C.“你挑的那筐，摆在后面，那筐在前面，这是送给冬雪的礼物。”D.“瓦罐不离井，白菜不离雪。”答案：C解析：C选项直接体现了老李的个性和行为方式，表达幽默和深意。(9)下列对文中“雪菜”一词的理解，最恰当的一项是（1分）A.是描写白菜外形的一种说法B.是人们对老李白菜的传统称呼C.是老李为了表现自己的独特审美而创造的词汇D.是人们对老李行为的一种褒奖答案：B解析：文中提到“那筐白菜便成为人们记忆中的一个传说，一年四季无人再挑，只在冬至前后被人尊称为‘雪菜’”，可知这是对老李白菜的习惯称呼。(10)文中“瓦罐不离井”这句话的作用是（1分）A.对比白菜与雪的关联B.点明老李卖菜的时间C.交代老李的字词来源D.说明老李的行为方式答案：A解析：该句与上下文形成对比，强调老李将白菜与雪联系在一起。(11)文章通过哪一细节体现老李对白菜的特殊情感？（1分）A.每天清晨第一个到市场B.总是把最后一筐白菜摆在最显眼处C.拒绝中年男子买最后一筐D.用“送给冬雪的礼物”来描述白菜答案：D解析：D选项直接体现了老李对白菜的独特情感和寓意。(12)文中画线句“白菜不离雪”在文中的作用是（5分）答案：这句话体现了老李对白菜的特殊情感，将白菜与冬雪联系在一起，赋予白菜象征意义，借此表达他对自然与生活的理解，同时也暗示一种敬重的态度。在情节发展中，这句话成为人们对“雪菜”这种称呼的来源，是一座情感与哲理的桥梁，使整篇文章主题更加升华。解析：该句起承上启下的作用，既回应了前文关于白菜的描述，又引出后面的“雪菜”称呼，还深化了主题，表达了传统文化中对自然的尊重与哲思。(13)赏析下列语句的表达效果：“你挑的那筐，摆在后面，那筐在前面，这是送给冬雪的礼物。”（4分）答案：这句话通过看似矛盾的叙述，表现出老李的智慧与幽默。语言简练，富有诗意，将白菜与冬雪巧妙结合，赋予物品以象征意义，体现一种生活哲理。解析：该句使用了对比、设问等手法，语言优美，富有哲理性，展现了老李独特的思维方式与对待生活的态度。(14)探究老李“雪菜”这种称呼背后的社会意义。（3分）答案：这种称呼反映了人们对老李行为的认可，也体现了“冬至”节气中人们对自然变化的敏感与敬畏，同时寓意着对生活的诗意理解与文化传承。解析：老李的白菜被尊称为“雪菜”，既是对老李行为的肯定，也体现了传统文化中对自然和生活的诗意互文，具有一定的文化象征意义。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据《2021年中国数字阅读发展报告》，2021年我国数字阅读市场规模达700亿元，同比增长15.8%。预计未来五年，数字阅读市场将保持8%左右的年均增长率。材料二：中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的数据显示，我国网民数量已突破10亿，其中超过60%的用户每天至少阅读10分钟以上的数字内容。数字阅读已逐渐成为人们获取信息的重要方式。材料三：随着5G网络和人工智能语音技术的成熟，个性化阅读推荐系统逐渐普及。它能根据用户的阅读习惯和兴趣，精准推送内容，提高阅读效率。但与此同时，过度依赖算法也可能导致阅读视野的局限。(15)下列对材料内容的理解，正确的一项是（1分）A.我国网民数量目前不到10亿B.数字阅读市场规模约为700亿元C.数字阅读近年增长缓慢D.语音技术已广泛应用在图书出版领域答案：B解析：材料一明确指出“我国数字阅读市场规模达700亿元”。(16)以下对材料二的分析，最准确的一项是（1分）A.用户日均阅读时间较长B.60%的网民每天阅读超过一小时C.数字阅读已成为主要阅读方式D.网民数量在持续增长答案：A解析：材料二提到“超过60%的用户每天至少阅读10分钟以上的数字内容”。(17)以下关于材料一和材料二的表述，不符合文意的一项是（1分）A.数字阅读普及率较高B.我国数字阅读市场规模迅速扩大C.阅读时间的增长导致信息质量下降D.网民对数字阅读的需求旺盛答案：C解析：C选项属无中生有，材料中未提及阅读时间增长与信息质量的关系。(18)以下哪一组数据最能说明数字阅读的普及状况？（1分）A.市场规模与用户阅读时间B.市场规模与网民总数C.用户阅读时间与增长速度D.网民总数与增长速度答案：B解析：材料一提到市场规模，材料二提到用户阅读时间，两者结合能更好说明普及情况。(19)下列对数字阅读推荐系统的描述，正确的一项是（1分）A.它能精准推送内容，提高阅读效率B.它能预测用户未来的行为C.它只针对少数用户进行推荐D.它不利于信息的多样性答案：A解析：材料三明确指出“个性化阅读推荐系统逐渐普及……提高阅读效率”。(20)综合三则材料，概括说明数字阅读发展的趋势。（7分）答案：我国数字阅读市场规模稳步增长，预计未来五年仍将保持增长；网民数量庞大，阅读时间较长，数字阅读成为获取信息的重要途径；伴随技术发展，个性化推荐系统提升用户体验，但也引发了对阅读视野局限的担忧，需平衡效率与多样性。解析：材料一和材料二说明数字阅读的普及与市场发展，材料三提到技术进步对阅读方式的影响，三则材料共同指向数字阅读发展的趋势及其带来的正面与负面影响。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】柴奇，字孟山，苏州人。少孤，家贫，苦学成名，尤工于文章。尝自京师归，途遇一老僧，披褐而坐，问其所学。柴曰：“文章。”僧笑曰：“可知？”柴曰：“何以为可知？”僧曰：“文章者，心之影也。文书不美，可知其心不仁；书法不工，可知其性不勇。”柴闻之，心悦诚服，从僧学书法。后十年，柴书艺大进，时人无不称赏。然性不喜权贵，屡辞官职，以教书为业，终身不仕。乡人称其为“隐士”，其友则称其为“文心”。卒，葬于苏州古寺旁，乡人为之立碑，曰：“文心隐士柴公之墓。”(21)下列对句中加点词的解释，正确的一项是（1分）A.苦学成名：勤奋学习，最终成名B.少孤：年幼时母亲去世C.工于文章：擅长写文章D.从僧学书法：跟随某人学习书法答案：D解析：“从僧学书法”意指跟随老僧学习书法，D项正确。(22)下列对文意的理解，正确的一项是（1分）A.有人嘲笑柴奇不善文章B.老僧认为文章是心灵的反映C.柴奇因书法技艺高超而获官职D.柴奇最终在苏州担任教职答案：B解析：老僧的看法是“文章者，心之影也”，B项正确。(23)下列对“隐士”一词的理解，最合理的一项是（1分）A.指柴奇深居简出B.指柴奇曾被僧人点化C.指柴奇不仕，以教书为业D.指柴奇性格孤僻答案：C解析：原文中“乡人称其为‘隐士’”，结合后文可知，其隐士之名是因其终身不仕，以教书为业。(24)下列对“文心”的理解，正确的一项是（1分）A.指柴奇的字写得有文采B.指柴奇的心灵丰富C.指柴奇的心灵不被世俗所扰D.指柴奇的性格与内心理念答案：D解析：原文提到“其友则称其为‘文心’”，这是对其内心理念的象征性称呼，D项正确。(25)下列对文中“其友”提及“文心”的描述，不合理的一项是（1分）A.展示朋友对其人格与理念的认可B.含蓄表达其心灵的质朴C.增添文章的文学性D.增强其在乡人中的地位答案：D解析：文中并未提及“文心”一词与乡人地位有关，D项属无中生有。(26)下列选项中，与“然性不喜权贵”句式相同的一项是（1分）A.士卒多死B.然不喜权贵者，其性也C.五十步笑百步D.学而不思则罔答案：B解析：“然性不喜权贵”为“然+主语+谓语”的结构，B项同为转折后的陈述句。(27)下列对“卒，葬于苏州古寺旁”理解错误的一项是（1分）A.柴奇最终去世B.乡人为其立碑C.柴奇被葬在古寺附近D.柴奇晚年定居苏州答案：D解析：文中未提到柴奇晚年定居苏州，D项属过度推断。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）（1）尝自京师归，途遇一老僧，披褐而坐，问其所学。翻译：答案：曾在京城学习后回到苏州，途中遇到一位老僧，身披粗布衣服坐在那里，问他学习什么。解析：重点在于“尝”（曾经）、“披褐”（身穿粗布衣服）、“途遇”（在路上遇到）等词汇的理解与翻译。（2）时人无不称赏，乡人称其为“隐士”。翻译：答案：当时的人们无不称赞，乡人称他为“隐士”。解析：语气词“无不”表示全数，翻译时需保留原意的完整性。(29)柴奇为何“终身不仕”？请结合文意简要概括。（5分）答案：因为他“性不喜权贵”，不愿参与权力斗争，选择以教书为业。解析：文中指出柴奇“性不喜权贵，屡辞官职”，可见他不愿为官，选择了另一种生活方式。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《山行》唐代杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(30)下列对这首诗的内容理解，正确的一项是（1分）A.诗人描写的是初春的景象B.诗人坐在车中欣赏枫树C.诗人热爱家乡的美景D.诗人在山路上行走，看到枫林美景而停车答案：D解析：D项准确概括了首句“远上寒山石径斜”的象征意义与结尾情感表达。(31)诗中“白云生处有人家”一句所表现的意境是（1分）A.氤氲缭绕B.人间烟火C.孤独寂寞D.山间寂静答案：B解析：此句描写人们在白云缭绕的山中居住的地方，暗示人间烟火气息。(32)诗中“停车坐爱枫林晚”一句体现的写作手法是（1分）A.拟人B.以景写情C.烘托D.对比答案：B解析：诗人借对枫林的赞美表达对美的热爱，以景写情。(33)以下说法与诗歌主旨不相符的一项是（1分）A.表达了对美景的赞美B.体现作者的闲适心情C.展现秋天的绚烂景象D.表达对春天的怀念答案：D解析：这首诗描绘的是秋天的枫林美景，与春天无关。(34)赏析“霜叶红于二月花”一句的表达效果。（5分）答案：该句通过将深秋的霜叶与早春的花朵对比，突出晚秋枫叶的艳丽色彩，表达对自然之美的赞叹，同时深化主旨，体现诗人对时节变换的细腻感受。解析：句子采用对比手法，描绘秋叶胜春花，体现对自然之美的独特眼光，使诗句更具表现力。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)她静静地坐在窗边，看着外面的______。(2)人生如梦，一尊还酹江月。(3)野芳发而幽香，______。(4)故木受绳则直，金就砺则利，______，则知明而行无过矣。(5)必须如是，然后可以______。(6)所以圣人是不能不以天下为己任的。答案：(1)落日(2)破军(3)佳木秀而繁阴(4)君子博学而日参省乎己(5)安而能动(6)师者，所以传道受业解惑也解析：(1)空格处描写自然景象，选择“落日”符合语境；(2)句子选自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，此句是“人生如梦，一尊还酹江月”；(3)空格处对应“野芳发而幽香”，出自欧阳修《醉翁亭记》，“佳木秀而繁阴”；(4)空格处为荀子《劝学》内容，“君子博学而日参省乎己”符合上下文；(5)空格处出自《孟子》，应为“安而能动”；(6)空格处出自韩愈《师说》，应为“师者，所以传道受业解惑也”。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中，成语使用正确的一项是（1分）A.他做事总是脚踏实地，从不走捷径。B.这次考试我竟然考了第一名，真是百尺竿头，更进一步。C.他一门心思地追求成功，是不折不扣的白日做梦。D.项目进展顺利，众人欢欣鼓舞，激动万分。答案：A解析：A项“脚踏实地”用来形容做事认真、踏实，与句意一致；B项“百尺竿头”用于比喻继续努力，语境不符；C项“白日做梦”用于贬义，语境不符；D项“激动万分”感情色彩过重，不合适用在此处。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.我们要吸取经验，防止不犯同样的错误。B.随着生活水平的提高，人们更加重视生活质量。C.他今天吃了一碗面条，然后去图书馆学习。D.因为路太远，他不去了。答案：B解析：B项主谓搭配合理，没有语病；A项“防止”后面应接否定句；C项“然后”使用不当；D项句子结构不完整，缺少主语。(38)下列句子中，衔接最恰当的一项是（1分）A.我们应该团结合作，这样才能取长补短，共同进步。B.看到他这样做，我深感不满，但也难以理解。C.此文中提到部分人物性格，__，也反映出社会风貌。D.诗歌的结构与语言千差万别，__，也因此拥有不同的风格。答案：C解析：此句是“也反映出社会风貌”的意思，C项句子衔接自然，语义连贯。(39)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（1分）A.风吹花落，虽鲜艳如故，却毫无生气。——拟人B.他像一只草原上的狮子，独自守着自己的疆土。——比喻C.雨一滴滴落在屋檐下，如同敲击着鼓面。——排比D.书里写满了思念。——夸张答案：B解析：句中“像”是比喻词，“狮子”比喻“他”具有权威和独立性格。(40)下列句子中，语言表达得体的一项是（1分）A.请各位代表准时参加今天的会议。B.今天的天气不错，适合户外活动。C.你去玩儿吧，我在这儿等你。D.我十分欣赏你的见解，这事我会认真考虑。答案：D解析：D项语言礼貌，表达清楚，得体；A项表述简明但模糊；B项语气平和，无不当；C项表达含糊，不具正式感。(41)下列句子中，属于因果关系的一项是（1分）A.因为下雨，我们推迟了活动。B.他既聪明又勤奋，所以成绩优异。C.今天没有下雨，我们依然进行活动。D.因为我们不敢进，所以那份报告错了。答案：B解析：B项“因为……所以……”是明显的因果关系结构。(42)下列句子中，属于条件关系的一项是（1分）A.除非你同意，我不会去。B.雨一来，我们就不去了。C.他总是那么用心，所以我们信任他。D.天气晴朗，我们去郊游。答案：A解析：“除非”表示“只有……才”，属于条件关系。(43)下列句子中，句式变换后更合适的一项是（1分）A.对于这个方案，我们是否要通过？B.这个方案，我们是否要通过？C.我们是否要通过这个方案？D.我们要通过这个方案吗？答案：C解析：“是否”引导的内容需提前，C项符合汉语语法结构，表达完整。(44)拓展下列句子，要求语意连贯，语言简明（6分）原句：人工智能通过学习人类语言来完成任务。拓展：答案：人工智能通过学习人类语言来完成各种复杂任务，提高了效率与精度。解析：拓展需涵盖“完成任务”“效率与精度”两个关键点，表达连贯自然。(45)阅读下面的漫画（漫画图示），请对漫画内容进行描述。（6分）答案：漫画描绘了一个年轻人坐在电脑前，面对满屏的信息数据，眉头紧锁，显得疲惫不堪；电脑屏幕上的文字一行行消失，象征着信息过载；背景是乱码和杂乱的图标，暗示生活被数字信息所淹没。解析：描述需涵盖人物状态、环境中信息的混乱，以及整体意境。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：“月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。”这一句出自苏轼《水调歌头》。它提醒我们，人生不可能一帆风顺，遭遇挫折是常态。然而，真正的强者不是没有失败，而是从失败中学习，从失败中蜕变。我们应当接受挫折的必然性，同时也要在挫折中增强韧性，保持前行的勇气。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《于挫折中挺立》在人生的旅途中，“月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福”是再常见不过的格言。它如一盏明灯，照亮我们前行的道路，提醒我们，人生的每一步