第1课 热爱班集体 第2课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

第1课热爱班集体统编版新教材·道德与法治四年级上册·第一单元第2课时第二课时核心素养目标及重难点核心素养目标├─道德修养│└─懂得团结互助、主动担当是集体生活必备美德，在班级岗位实践中践行责任、友善。├─法治观念│└─明白班级岗位、集体公约是集体生活的规则，自觉遵守集体共同约定，树立规则意识。├─健全人格│└─学会客观辩证看待事物，既能发现班级闪光点，也能正视不足；在集体生活中学会反思、合作，形成积极乐观的处事态度。└─责任意识└─理解班级无小事，人人都有岗位、人人负有责任；主动思考可以为班级出力的行动，愿意参与班级建设，树立主人翁精神。教学重难点├─教学重点│└─理解班级无小事，人人都有岗位、人人负有责任；主动思考可以为班级出力的行动，愿意参与班级建设，树立主人翁精神。└─教学难点└─将集体荣誉感转化为实实在在的行动，主动承担班级责任，愿意为班级发展贡献力量。导入：情境激趣，唤醒集体记忆1.提问：“看到这些画面，你想到了什么？他们在为集体做什么？2.揭题：每个同学都在自己的岗位上发光发热，这就是我们班集体的活力！一个优秀的班集体，不会完美无缺今天，我们就来一起探讨——《与班集体共成长》。活动一：慧眼观班级——盘点优势与不足每个班集体都有自己的优势和不足。保持优势、改进不足能让班集体不断进步。1.阅读教材P5“岗位轮换”插图，提问：“图中的同学在做什么？你们班有哪些岗位？你做过哪些岗位？”班级里每一个普通岗位，都在让我们的班集体变得更好。

岗位即责任：值日生→打扫教室、擦黑板、整理讲台图书管理员→分类上架、登记借阅、维护整洁岗位轮换制→每位同学都有机会服务集体服务即成长：班级因你而更温暖，成长从担当开始！2.小组研讨，梳理班级现状。小组合作讨论，填写四块内容：优势：同学之间乐于互助，班级岗位人人参与、值日自觉、互助友爱、活动积极等；不足：放学课桌经常摆放凌乱、课间吵闹、作业拖拉、分工不明确等；保持优势：坚持岗位轮换制度，及时表扬热心同学、设立“榜样之星”、每周表扬等；改进措施：制定“安静公约”、设立“互助小组”、岗位轮换优化等。3.师生思辨提问：我们能不能只盯着班级的优点，忽视存在的问题？如果只抱怨班级不足，自己却不行动，班级会变好吗？②优势要保持，可以制定规则；不足要改进，需要大家共同努力。①每个班集体都有优势和不足。保持优势、改进不足，才能让班集体不断进步。班级的进步，离不开每一位同学的努力。活动二：荣耀伴成长——我为集体添光彩在为班集体作贡献时，我们每个人都有收获，我们与班集体共同成长。1.阅读教材P6奖杯图片及文字，提问：“这三个奖项是怎么获得的？你在其中做了什么？”如：我为合唱比赛排练时帮同学纠正动作，我懂得了团队配合的重要性。用“我为______，我懂得了/提升了______”句式分享文明互助奖如：我为班级大扫除主动承担重活，帮助同学整理卫生，我懂得了责任与奉献。2.深度探究：在争取集体荣誉的过程中，你收获了什么？③在为班集体贡献力量的时候，我们付出努力，同时锻炼能力、收获友谊、获得成长。我们和班集体彼此成就，共同成长。①“服务他人”“团队协作”本身就是成长。②“你的贡献不仅让集体更棒，也让自己变得更优秀！”我看到了___________________，我想到了训练时的汗水。我看到了___________________，我想到了排练时的坚持。我看到了___________________，我想到了值日时的默契。我看到了___________________，我想到了大家的齐心协力。活动三：未来行动派——我的“贡献计划”1.畅想行动：课本问题——你还想为班集体做哪些事情？写在便利贴上。我的具体行动：⑥设计班级标语→凝聚集体精神，展现创意才华②

教同桌整理书包→培养互助友爱习惯①

每天提醒同学关灯→节约能源从小事开始③主动擦黑板、摆桌椅→承担日常岗位责任④每天整理讲台→保持学习环境整洁有序⑤教同学解题→在互助中提升表达与理解能力2.升华：每一件小事，都是你为集体添光彩的开始！每一次付出，都在悄悄塑造更优秀的自己！集体的进步，始于每个人的小行动。你的每一份付出，都是集体成长的基石！我们要持续提升自己，持续为班集体奉献力量。2.课后实践任务①实践作业：本周选择一件力所能及的事，主动为班级服务，下节课分享服务心得。

②拓展作业：采访一位老师或家长，了解他们学生时代班集体最难忘的事，下节课分享。课堂总结与布置作业1.课堂小结：①班集体有优势也有不足，群策群力才能不断进步；②人人拥有班级岗位，人人肩负班级责任；③奉献集体的过程，就是自我成长的过程，我们与班集体共成长。板书设计与班集体共成长├─客观看待班集