2026年广西壮族自治区重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年广西壮族自治区重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.莘莘学子、身无分文B.褫夺、忏悔C.刚愎自用、庇护D.槌子、捶打答案：B解析：B项中“褫夺”与“忏悔”中的“褫”都读作chǐ，同音字。(2)下列成语使用正确的一项是A.这个问题真是让人首当其冲B.他总是差强人意地完成任务C.我们需要美轮美奂的环境卫生D.尽管失败了多次，他依然不屈不挠，登堂入室答案：D解析：D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到更高的境界，使用正确。(3)下列句子中，存在语序不当的是A.我们已经完成了布置在教室里的所有任务B.他不但是老师，而且是我们的同学C.春天来了，到处是桃红柳绿的景象D.那个我们熟悉的歌手，又回到了舞台上答案：C解析：C项“桃红柳绿”形容春天的景色，通常用于整个句子的末尾，如“到处是桃红柳绿”。(4)下列句子中，不存在搭配不当的是A.他的一举一动都显得非常古怪B.这个计划的实施是具有决定意义的C.天气晴朗，我们的心情也格外美丽D.学校开展了一个让学生增强毅力的活动答案：A解析：C项搭配不当，“美丽”不能用来形容“心情”。(5)下列句子中，存在成分残缺的是A.她的这篇文章打动了很多人B.由于暴雨，导致交通中断C.我们要努力学习，提高成绩D.他去北京是为了参加一个很重要的会议答案：B解析：B项成分残缺，“由于暴雨”后面缺少主语。(6)下列句子中，存在结构混乱的是A.他不仅会唱歌，还会跳舞B.由于长期的积累，他终于取得了这样的成就C.她说她昨天在图书馆里看见了他，但他说他昨天没去图书馆D.他一边唱歌一边跳舞，非常开心答案：C解析：C项结构混乱，前后句式不一致。(7)下列句子中，表意不明的是A.他的书很受欢迎B.看到这个情景，我们忍不住不笑了C.今天我去学校了D.昨天他给我一本很有用的书答案：B解析：B项表意不明，“忍不住不笑了”有逻辑矛盾。(8)下列句子中，不符合逻辑的一项是A.由于他努力学习，成绩变得更好了B.他是唯一一个没参加比赛的人C.我们去旅游是为了放松心情D.这个问题的答案，他根本不知道答案：A解析：A项不符合逻辑，“变得更好”用于“成绩”时通常使用“提高”而非“变得”。(9)下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是A.今天天气很好B.他像一头狮子一样勇敢C.春天来了，万物复苏D.雨水滴答滴答地落在地上答案：B解析：B项使用比喻修辞手法，将“他”比作“狮子”。(10)下列句子中，运用对偶修辞手法的一项是A.风声雨声读书声声声入耳B.他很努力，我也不差C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟D.没有办法，只能接受现实答案：C解析：C项运用对偶修辞，结构对称，意义相对。(11)下列句子中，语言表达得体的一项是A.您的来信已经收到，我们会认真考虑B.师傅的指导真是无价之宝C.请把这篇文章删除，我不需要D.今天的讲座非常精彩，希望下次能继续聆听答案：D解析：D项用语得体，表达礼貌。(12)下列作家与作品对应错误的一项是A.李白—《静夜思》B.杜甫—《赤壁》C.孟子—《生于忧患，死于安乐》D.鲁迅—《从百草园到三味书屋》答案：B解析：B项错误，“《赤壁》”是苏轼所作，不是杜甫的作品。(13)下列对《论语》内容理解正确的一项是A.子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”这句话强调复习的重要性B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自《论语·子罕》C.“天时不如地利，地利不如人和”出自《论语》D.“人而无信，不知其可也”是孔子在说明诚信的重要性答案：A解析：A项正确，《论语·学而》中该句强调复习的重要性。(14)下列词语中，与“简洁”近义的一项是A.简单B.完整C.简练D.简单明了答案：C解析：C项“简练”与“简洁”是近义词。(15)下列句子中，存在用词不当的是A.这本书内容丰富，令人耳目一新B.他勇敢地面对挑战，赢得了大家的赞赏C.她的发言形式枯燥，缺乏魅力D.他的建议极具可行性答案：C解析：C项“形式枯燥”用词不当，应使用“内容枯燥”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(17)这两句诗出自李白的《行路难》，表达了诗人怎样的思想感情？(18)这两句诗中，哪一句是诗眼？并说明其作用。(19)这两句诗运用了哪些修辞手法？请说明。(20)作者是如何描写柳的？请分析。答案：17.表达了诗人面对困境仍充满希望和自信的思想感情。18.“会有时”是诗眼，突出诗人对未来的期待和信念。19.无明显修辞手法，但“长风破浪”有夸张，“直挂云帆”有比喻。20.诗中未直接描写柳，但通过比喻和意象传达出诗人豁达开朗的情怀。解析：17.这两句诗展现了诗人虽然遭遇挫折，但仍对未来充满希望。18.诗眼“会有时”起到概括和突出主题的作用。19.诗句运用了夸张和比喻的修辞手法，突出气势。20.诗人借“长风破浪”与“直挂云帆”展现一种超然洒脱的情怀，和柳树的柔美形成鲜明对比。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(16)《论语·述而》中说：“不愤不启，不悱不发。”(17)解释“愤”和“悱”在句中的意思。(18)这句话表达的思想是什么？(19)作者认为启发与诱导应建立在哪种基础上？(20)结合现实，分析这句话对现代教育的启示意义。答案：17.“愤”指心求通而未得的烦闷，“悱”指想说又说不出来。18.表达了孔子启发学生的方法应遵循学生内在需求的原则。19.应建立在学生有思考的基础上。20.说明现代教育中教师需了解学生的思维状态，适时引导，避免盲目教学。解析：17.“愤”与“悱”是孔子提出的启发学生的两种状态，有利于理解教育方法。18.这句话体现了孔子“启发式教育”的思想，强调因材施教。19.孔子强调人要“有愤”“有悱”才能真正达到启发的目的。20.该句启示当代教育者应根据学生的学习状态进行启发教学，提升效率。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(16)人生如梦，岁月如歌。我们的成长如同一本书，每一个章节都充满了故事和感悟。(17)作者通过“人生如梦，岁月如歌”表达的情感是怎样的？(18)文中划线部分“每一个章节”指的是什么？(19)这篇文章的语言风格如何？请简要分析。(20)你从这篇文章中获得了哪些启示？请结合自身经历谈一谈。答案：17.表达了作者对人生和岁月的感慨，包含一种对时光流逝的无奈与珍惜之情。18.“每一个章节”指人生中的每一段经历。19.语言风格清新自然，富有哲理性。20.启示我们应珍惜时间，感悟生活。结合自身经历，比如写作时，也要用心体会过程与意义。解析：17.使用比喻手法，将人生比作书籍，表达作者对成长的思考。18.“每一个章节”是比喻性的说法，指人生的不同阶段。19.文章语言优美，带有一定的文学色彩和哲思。20.引导学生思考自己的生活经历，并能够联系实际进行反思。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：我们即将步入高中，你希望高中生活带来什么改变？请结合自己的看法，写一篇作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：《高中，我想遇见更好的自己》高中，是我们人生中一个全新的起点，也是我们成长过程中重要的阶段。在这段旅程里，我希望不仅能够学到丰富的知识，更能够在纷繁复杂的环境中，遇见更好的自己。刚进入高中，面对新的学习环境，新同学和新老师，我感到些许陌生和紧张。但我知道，这是一个机会，更是挑战。我希望在高中生活中，遇到一个更加成熟、自信的自己。为了实现这一点，我要不断努力，学会如何面对困难，如何在压力中保持好心态。高中的学习压力远大于初中，但正是这种压力让我们不断进步。我希望通过努力，能够克服学习中的种种困难，找到自己的学习方法，提高成绩。同时，我也希望发展自己的兴趣爱好，结交志同道合的朋友，丰富自己的课余生活。高中不仅是一个学习的知识的场所，更是培养综合能力的平台。我希望在高中生活中，学会独立思考，增强沟通能力，提升自我管理能力。我相信，只要付出努力，自己才会变得更好。我还希望高中能有更多自由，能让我不断尝试、探索，找到自己的方向。然而