【新教材】2026秋九年级上册语文第六单元素养测试卷（含答案）

第第页【新教材】2026秋九年级上册语文第六单元素养测试卷考试时间：120分钟满分：120分第一部分积累与运用（28分）1.字音字形（4分）下列加点字注音、字形全部正确的一项是（）A.辍耕（zhuì）鸿鹄（hú）徒跣（xiǎn）咨诹（zōu）B.忿恚（huì）社稷（jì）休祲（jìn）缟素（gǎo）C.怫然（fó）昳丽（yì）窥镜（kuī）间进（jiān）D.驱驰（chí）倾颓（tuí）攘除（rǎng）裨补（pí）2.通假字与古今异义（4分）下列句子中加点词解释有误的一项是（）A.欲信大义于天下（信：同“伸”，伸张）B.治经为博士邪（博士：古今异义，专掌经学传授的学官）C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛恨：极度憎恨）D.牺牲玉帛（牺牲：古今异义，祭祀用的纯色全体牲畜）3.一词多义辨析（4分）下列意义和用法相同的一项是（）A.徒：免冠徒跣/徒以有先生也B.益：有所广益/益慕圣贤之道C.顾：三顾臣于草庐之中/元方入门不顾D.遂：遂逐齐师/遂许先帝以驱驰4.文言句式与语法（4分）下列句式与其他三项不同的一项是（）A.此诚危急存亡之秋也B.夫战，勇气也C.躬耕于南阳D.当立者乃公子扶苏5.古诗文默写（6分，每空1分）（1）《出师表》中诸葛亮表明自己淡泊名利、无意于功名的句子：___________，___________。（2）《曹刿论战》中曹刿断定敌方溃败的依据：___________，___________。（3）《邹忌讽齐王纳谏》中描写齐王纳谏后国内政治清明的句子：___________，___________。6.名著阅读（4分）本单元名著导读为《水浒传》，请完成填空与简答。（1）《水浒传》是我国第一部___________长篇章回体小说，作者是___________。（2分）（2）请简要概括“智取生辰纲”的核心情节，不超过80字。（2分）7.综合性学习（2分）班级开展“品读古典史传，感悟先贤智慧”主题活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。第二部分阅读理解（42分）（一）课内文言文阅读（14分）阅读《出师表》选段，完成8-11题臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。8.解释下列加点词的意思。（4分）（1）躬耕于南阳___________（2）先帝不以臣卑鄙___________（3）夙夜忧叹___________（4）斟酌损益___________9.翻译下列句子。（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。选段中回顾了先帝哪三件事？体现了诸葛亮怎样的情感？（3分）结合文段，说说诸葛亮“出师北伐”的有利条件是什么？（3分）（二）课外文言文阅读（14分）阅读下文，完成12-15题韩信拜将信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。12.解释下列加点字。（4分）（1）信度何等已数言上___________（2）居一二日___________（3）王素慢无礼___________（4）王许之___________13.翻译句子。（4分）（1）诸将易得耳。至如信者，国士无双。（2）此乃信所以去也。萧何为什么极力举荐韩信？请用原文语句回答。（2分）结合全文，分析刘邦是一个怎样的君主。（4分）（三）现代文阅读·古典小说赏析（14分）阅读《水浒传》选段，完成16-19题那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”众军汉陪着笑道：“大哥，休要见怪！我们一时糊涂，误了言语，你将就些。”那汉道：“不卖了！休缠！”杨志道：“你这汉子忒认真！便说一声，打甚么不紧。”那汉道：“没事，休要罗唣！”只见对面松林里影出一个人来，提着朴刀，大喝一声：“你这厮是什么人？”杨志看那人时，只见松林里一字儿摆着七辆江州车儿，七个人脱得赤条条的在那里乘凉。一个鬓边老大一搭朱砂记，拿着一条朴刀，望杨志跟前来。七个人齐叫一声：“呵也！”都跳起来。杨志喝道：“你等是什么人？”那七人道：“你是甚么人？”杨志又问道：“你等莫不是歹人？”那七人道：“你颠倒问！我等是小本经纪，那里有钱与你！”杨志道：“我等是东京来的，往大名府去。过往客商，谁敢盘诘我们！”那七个人道：“我等弟兄七人，是濠州人，贩枣子上东京去。路途打从这里经过，听得多人说，这里黄泥冈上常有贼人打劫客商，我等一面走，一面歇。我等都是好汉，自不怕贼。”杨志见他们如此，又看都是本分客人，方才放心。众军汉见那七人饮酒，一个个垂涎，都要吃酒。杨志百般阻挡不住，众军汉纷纷凑钱买酒吃。不多时，十五人一个个头重脚轻，都软倒了。那七个贩枣子的人，立在松树旁边，指着十五个人说道：“倒也！倒也！”选段出自《水浒传》中哪一经典情节？请简要概括本段内容。（3分）结合选段，分析杨志的人物形象特点。（4分）文中画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）19.结合整部名著，说说杨志失败的原因有哪些。（4分）第三部分写作（50分）20.作文（50分）本单元的先贤志士、江湖英雄，皆有坚守与担当：诸葛亮鞠躬尽瘁、曹刿深谋远虑、水浒好汉快意恩仇……他们用行动诠释了初心、责任与勇气。请以《坚守，成就不凡》为题，写一篇记叙文或议论文。要求：①文体明确，不少于600字；②结合本单元课文或名著素材，内容充实，情感真挚；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及详细解析第一部分积累与运用（28分）1.B（4分）解析：A项“辍耕”读chuò；C项“怫然”读fú，“间进”读jiàn；D项“裨补”读bì。2.C（4分）解析：“痛恨”是古今异义，古义为“痛心、遗憾”，并非“极度憎恨”。3.D（4分）解析：A项裸露/只；B项益处/更加；C项拜访/回头看；D项均为“于是、就”。4.C（4分）解析：ABD均为判断句，C为状语后置句。5.默写（6分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（2）吾视其辙乱，望其旗靡（3）期年之后，虽欲言，无可进者6.名著阅读（4分）（1）歌颂农民起义、施耐庵（2分）（2）示例：晁盖、吴用等人假扮贩枣客商，白胜假扮卖酒汉子，利用天时地利，用蒙汗药迷倒杨志一行人，成功劫取梁中书搜刮的生辰纲。（2分，核心要素齐全即可）7.综合性学习（2分）示例一：品读古典文韵，汲取先贤力量示例二：览史传华章，悟人生智慧（简洁贴合主题即可）第二部分阅读理解（42分）（一）课内文言文（14分）8.字词解释（4分）（1）亲自（2）社会地位低微，见识短浅（3）早晚（4）益处9.句子翻译（4分）（1）在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。（2）这是我用来报答先帝、效忠陛下的职责本分。10.内容理解（3分）三件事：三顾茅庐、临危受命、临崩托孤。情感：感恩先帝知遇之恩，忠心耿耿、矢志报国。11.概括条件（3分）南方叛乱已定，后方稳定；军队装备充足，实力强盛；自身谨慎尽责，心怀报国之志。（二）课外文言文（14分）12.字词解释（4分）（1）估计、揣测（2）停留、过了（3）向来（4）答应13.句子翻译（4分）（1）普通的将领容易得到，至于像韩信这样的人，是天下独一无二的人才。（2）这就是韩信离开的原因。14.原文筛选（2分）至如信者，国士无双。必欲争天下，非信无所与计事者。15.人物分析（4分）刘邦喜怒形于色，直率真实；善于纳谏、知错能改，听从萧何建议重用人才；胸怀大志，不甘偏安一隅，有争夺天下的雄心。（三）现代文阅读（14分）16.情节概括（3分）情节：智取生辰纲。本段写杨志押送生辰纲途经黄泥冈，放松警惕，手下军汉被晁盖等人用计迷倒，生辰纲被劫。17.人物形象（4分）杨志谨慎警惕，起初严防贼人、阻止士兵买酒；但性格固执、不善治军，严苛对待下属，不得人心，最终管控不住众人，暴露性格缺陷。18.描写作用（3分）语言、动作描写，生动刻画了卖酒汉子的假意推脱，制造假象，迷惑杨志一行人，为智取生辰纲埋下伏笔，推动情节发展。19.失败原因（4分）①杨志性格刚愎自用、严苛急躁，与部下矛盾深重，军心涣散；②晁盖、吴用等人谋划周密、配合默契，巧用计谋；③天气炎热、黄泥冈地势险要，占据天时地利；④朝廷腐败、官场黑暗，生辰纲本是民脂民膏，不得民心。第三部分写作（50分）评分标准一类文（42-50分）：立意深刻，紧扣“坚守”主题，素材贴合单元内容，结构严谨，语言流畅生动，情感真挚，无错别字