2026年《书的故事》阅读测试题附答案

2026年《书的故事》阅读测试题附答案一、阅读文本1945年秋，上海法租界的旧书摊前，十六岁的周庆余蹲在青石板上，指尖轻轻抚过一本《中国通史简编》的书脊。深棕色布面已泛出陈旧的茶褐色，烫金书名"中国通史简编"因岁月磨损，"通"字的金粉脱落了小半，像被虫蛀的银杏叶。书摊老板抽着旱烟，烟锅在青石上敲得咔嗒响："小赤佬，要就五块银圆，不卖就走，别耽误我生意。"周庆余摸了摸贴身衣袋里的油纸包——那是他在米行当学徒三个月攒下的工钱，总共六块银圆。他咬了咬牙，把钱推过去："老板，再搭一本《唐诗三百首》行不？"老板斜眼瞥了瞥那本边角卷起的《唐诗》，挥挥手："拿去吧，算你便宜。"这两本书从此跟着周庆余走南闯北。1949年上海解放时，他把书塞进老榆木衣柜的暗格里，用旧报纸裹了三层，又撒了把樟脑丸防虫。1967年夏，红卫兵敲开家门时，他正蹲在院子里择菜，余光瞥见两个戴红袖章的年轻人往屋里闯。他手一抖，菜篮"哐当"掉在地上，黄瓜滚了满地。等他跌跌撞撞冲进屋，暗格里的《中国通史简编》已被抽走，封皮上被划了道深深的刀痕。他扑过去要抢，被推得撞在衣柜上，后脑勺磕出个血包。倒是那本《唐诗三百首》，不知怎么滚到了床底，被他用身体护住，才算留了下来。1985年，周庆余的儿子周立群要搬去深圳。打包行李时，周立群把父亲的旧书塞进蛇皮袋最底层。火车过长江大桥时，车厢里人挤人，蛇皮袋被挤得从行李架上跌落，在过道里滚了好几圈。等周立群捡起来，发现《唐诗三百首》的书脊开了线，几页纸散落在地。更糟糕的是，到深圳后整理行李，那本《中国通史简编》竟不见了——后来才知道，是在南京站转车时，蛇皮袋被挤掉在站台，被清洁工人当废品收走了。周庆余得知消息，整宿没睡，第二天就买了最早一班火车的票，在南京废品站蹲了三天，翻了半屋子旧报纸旧书本，终于在一堆破杂志底下找到了那本书。书角被踩得卷成了小喇叭，封皮上的刀痕更深了，像道狰狞的伤疤，但内页还算完整。周庆余捧着书坐在废品站门口的水泥地上，老泪纵横。2003年，周立群的女儿周小棠上初中。开学那天，周立群把两本书郑重地塞进她的帆布书包："这是你爷爷的宝贝，现在传给你。"周小棠那时候正迷着手机里的网络小说，觉得这两本老书又破又旧，翻了两页就塞进了书架最顶层。直到2023年春天，她在整理老房子时，发现书架被白蚁蛀了个洞，两本书的书角都被啃出了锯齿状的缺口。周小棠心疼坏了，专门去古籍修复班学了三个月，用日本进口的雁皮纸补页，用小麦淀粉熬的糨糊粘书脊，还用紫外线灯给书除霉。修复过程中，她发现《唐诗三百首》的书脊夹层里，藏着一张泛黄的信纸，上面是周庆余的字迹："余儿（周立群小名）：若你看到这封信，说明我已经不在了。这两本书跟着我从战乱走到和平，从上海走到南京，每道折痕都是岁月的印章。别嫌它们旧，书是有魂的，翻书时轻些，就像摸着前人的脉搏。"二、阅读测试题（一）单项选择题（每小题3分，共15分）1.周庆余1945年购买的两本书分别是（）A.《中国通史简编》《宋词选》B.《中国近代史纲要》《唐诗三百首》C.《中国通史简编》《唐诗三百首》D.《中国古代文学史》《宋词选》2.1967年红卫兵搜查时，哪本书因滚到床底被保留下来（）A.《中国通史简编》B.《唐诗三百首》C.两本书都被拿走D.两本书都保留下来3.周立群搬去深圳时，《中国通史简编》丢失的具体原因是（）A.被红卫兵没收B.在火车上被小偷窃走C.转车时蛇皮袋掉落被当废品收走D.整理行李时误扔4.周小棠修复旧书时使用的补页材料是（）A.宣纸B.雁皮纸C.拷贝纸D.牛皮纸5.周庆余在信中称周立群的小名是（）A.小余B.庆余C.立群D.余儿（二）填空题（每空2分，共20分）1.周庆余购买两本书时，《中国通史简编》的烫金书名中"______"字的金粉脱落了小半。2.1949年上海解放时，周庆余将书藏在老榆木衣柜的______里，用旧报纸裹了三层。3.1967年红卫兵搜查时，周庆余因护书被推撞在衣柜上，______磕出个血包。4.周立群搬去深圳的火车过______时，装书的蛇皮袋从行李架跌落。5.周庆余在南京______蹲了三天找回《中国通史简编》。6.周小棠发现两本书被______蛀出缺口后开始学习修复。7.周小棠修复时用______淀粉熬的糨糊粘书脊。8.周小棠在《唐诗三百首》的______夹层里发现了爷爷的信。9.信中提到"书是有魂的，翻书时轻些，就像摸着前人的______"。10.从1945年到2023年，这两本书经历了______年的传承。（三）简答题（共30分）1.文中多次描写书的"破损"，请列举三个具体的破损细节，并分析作者这样写的用意。（8分）2.周庆余在废品站找回书时"老泪纵横"，请结合上下文，推测他此时的心理活动。（7分）3.周小棠从"觉得老书又破又旧"到"心疼坏了"并学习修复，这一转变反映了她怎样的成长？请结合文本分析。（7分）4.信中说"书是有魂的"，结合全文，谈谈你对"书的魂"的理解。（8分）（四）拓展写作题（共35分）请以"我和一本书的故事"为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①结合自己的真实经历；②至少运用两种细节描写（如动作、语言、环境等）；③表达对书的独特情感。三、参考答案（一）单项选择题1.C2.B3.C4.B5.D（二）填空题1.通2.暗格3.后脑勺4.长江大桥5.废品站6.白蚁7.小麦8.书脊9.脉搏10.78（三）简答题1.示例：①《中国通史简编》封皮被红卫兵划了道深刀痕；②《唐诗三百首》书脊开线，几页纸散落；③两本书被白蚁蛀出锯齿状缺口。作者通过这些破损细节，既记录了书随时代变迁的真实经历，又以书的"伤痕"象征三代人经历的战乱、动荡、岁月侵蚀，突出书作为家族记忆载体的厚重感。2.示例：他可能在想："终于找到了，这些年你跟着我吃了多少苦啊。当年在上海旧书摊买下你，后来战争时期护着你，红卫兵来的时候没护住你，心里一直愧疚。这次要是真丢了，我怎么向子孙交代？好在找到了，虽然破了，但只要书在，咱们周家的根就在。"3.示例：这一转变反映了周小棠从单纯追求新鲜事物（迷网络小说）到理解传统物品的价值（老书的传承意义）。最初她觉得老书"又破又旧"，是因为不了解书背后的故事；当发现书被白蚁蛀坏时，她"心疼坏了"，说明开始意识到书的珍贵；学习修复并发现爷爷的信后，她真正理解了书作为家族记忆载体的意义，完成了从"无感"到"珍视"的成长。4.示例："书的魂"指书不仅是文字的载体，更是情感与记忆的传承。文中的两本书承载着：①周庆余对知识的渴望（学徒时期攒钱买书）；②三代人共同的历史记忆（战争、搬家、修复）；③爷爷对子孙的叮嘱（信中"翻书时轻些"的温情）；④家族精神的延续（从爷爷到爸爸再到孙女的守护）。书的"魂"是连接过去、现在与未来的情感纽带。（四）拓展写作题（评分参考）一类文（30-35分）：紧扣"我和一本书"的主题，有具体真实的生活场景，细节描写生动（如翻书时指尖的触感、书角的折痕、某次一起读书的雨天等），情感真挚，结构