2026年豌豆花阅读测试题及答案

2026年豌豆花阅读测试题及答案暮春的风裹着湿润的草香钻进窗户时，我正蹲在阳台的花盆前。新栽的豌豆苗刚抽出两片鹅黄的嫩叶，像两只怯生生的小手掌。窗外的玉兰开得正盛，雪片似的落了一地，可我的目光总忍不住往那点嫩绿上飘——那是我照着奶奶生前画的《豌豆种植手札》种的。手札的纸页已经泛了茶褐色，边角卷着毛边，第一页画着歪歪扭扭的豌豆花：五片淡紫色花瓣，最上面那片大些，像撑着的小伞，下面两片蜷起来，像蝴蝶收拢的翅膀。旁边是奶奶的字迹："豌豆花要开在风里才香，别总关着它。"八岁那年的春天，我被送到乡下奶奶家。老屋的院子不大，东墙根有棵老石榴树，西头砌着半人高的花台。奶奶蹲在花台边翻土，蓝布围裙兜着一把发黑的菜种："囡囡，今年咱们不种花，种豌豆。"我踮脚看她掌心的圆粒，深褐的表皮上有道白痕，像被谁轻轻咬了一口。"豌豆会开花吗？"我扯着她的围裙角问。"开，开淡紫的花，比蝴蝶还俊。"奶奶用枯枝在土里划出道浅沟，"等花谢了，结豆荚，煮了给囡囡吃，甜津津的。"那之后的每天清晨，我都搬个小马扎坐在花台边。奶奶说豌豆要喝晨露，所以我总赶在太阳晒热泥土前，用喷壶给嫩芽洒水。水珠顺着叶片滚下来，在泥土里砸出小坑，嫩芽一天天长高，茎秆从嫩绿变浅紫，爬满了我搭的竹架。"看，要打花苞了。"奶奶指着茎秆分叉处的小鼓包，指甲盖大的绿球，裹着层细绒毛。她的手指粗短，指节因为常年劳作有些变形，指腹磨出厚厚的茧，可摸花苞时轻得像怕碰碎了月光。豌豆花开的那天，我在院子里追蝴蝶。回头时，竹架上缀满了星星点点的紫。有的刚展开两片花瓣，像害羞的姑娘半掩着脸；有的全打开了，五片花瓣舒展着，中间的花蕊是浅黄的，沾着晶亮的蜜露。风一吹，整架花就轻轻摇晃，像谁在拨弄紫色的风铃。"香吗？"奶奶端着碗槐花蜜走过来，"豌豆花的香不冲，要凑近了闻。"她拉着我蹲在花架下，把鼻尖贴在花瓣上，"吸——"我跟着学，一股清甜裹着青草气钻进鼻腔，比蜂蜜还淡，比薄荷还凉。那之后，花架成了我的秘密基地。我在下面写作业，看蚂蚁搬家，听奶奶哼评剧。奶奶说豌豆花是"报喜花"，每开一朵，豆荚就多结一个。果然，花谢的地方很快鼓起青绿色的豆荚，像胖娃娃的小胳膊。"摘豆荚要挑这种。"奶奶捏着豆荚示范，"摸起来硬实，表皮发亮，里面的豆子快撑破壳了。"她的围裙兜渐渐沉起来，豆荚相互碰撞，发出细碎的响声。煮豆荚时，厨房飘着清香，我趴在灶台边看她用木铲翻搅，豆荚裂开，滚出圆滚滚的豆子，像撒了把绿宝石。"奶奶，等我长大，要在城里种满豌豆花。"我舔着嘴角的豆香说。"好，等囡囡有了自己的院子，奶奶给你送种子。"她用袖口擦我沾着豆粒的小脸，眼睛弯成月牙。可我还没攒够买院子的钱，奶奶就走了。临终前，她从枕头下摸出个蓝布包，里面是晒干的豌豆种，还有那本画满豌豆的手札。"豌豆好活，"她的声音轻得像游丝，"遇土就长，见风就开......"今年春天，我在阳台的花盆里种下了第一颗种子。现在，豆苗正顺着我搭的细竹竿往上爬，茎秆上已经冒出了米粒大的花苞。昨夜下雨，我忘了关阳台窗，今晨却发现豆苗比昨天更精神了——叶片上挂着雨珠，茎秆挺得笔直，像在朝着天空打招呼。风又吹进来，翻动桌上的手札。最后一页画着整架的豌豆花，旁边写着："花会谢，豆会老，可种子落进土里，又是一年春天。"一、基础积累（12分）1.文中"奶奶的手指粗短，指节因为常年劳作有些变形，指腹磨出厚厚的茧，可摸花苞时轻得像怕碰碎了月光"一句中，"磨出厚厚的茧"与"摸花苞时轻"形成鲜明对比，请结合上下文分析这种对比的表达效果。（4分）2.解释下列句中加点词语在文中的含义。（4分）（1）水珠顺着叶片滚下来，在泥土里砸出小坑，嫩芽一天天长高，茎秆从嫩绿变浅紫，爬满了我搭的竹架。（"爬满"）（2）风一吹，整架花就轻轻摇晃，像谁在拨弄紫色的风铃。（"拨弄"）3.请用简洁的语言概括文中"我"与奶奶围绕豌豆花经历的主要事件。（4分）二、内容理解（18分）4.文中多次提到奶奶的"手札"，请分析手札在全文中的作用。（6分）5.阅读"豌豆花开的那天......像撒了把绿宝石"部分，从描写角度赏析这段文字的表达效果。（6分）6.文中奶奶说"豌豆花是'报喜花'，每开一朵，豆荚就多结一个"，这句话除了字面意思外，还有哪些深层含义？（6分）三、主题探究（15分）7.结合全文，分析"豌豆花"在文中的象征意义。（7分）8."花会谢，豆会老，可种子落进土里，又是一年春天"是手札的结尾句，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（8分）四、拓展迁移（15分）9.文中"我"在奶奶去世后依然坚持种植豌豆花，生活中也有许多人通过保留与亲人相关的事物来寄托思念。请结合你的生活经历，谈谈你对这种"延续"的理解。（15分）答案及解析一、基础积累1.（4分）"磨出厚厚的茧"体现了奶奶长期劳作的艰辛（1分），"摸花苞时轻"则表现出她对豌豆花的珍视与温柔（1分）。这种对比（1分）突出了奶奶虽历经生活磨砺，却始终保有对美好事物的热爱（1分）。2.（4分）（1）"爬满"指豌豆茎秆沿着竹架不断生长，覆盖整个竹架（1分），生动写出豌豆苗生长的旺盛与生命力（1分）。（2）"拨弄"原指用手拨动，文中形容风吹动豌豆花使其摇晃（1分），赋予风以人的动作，突出豌豆花在风中轻盈摇曳的姿态（1分）。3.（4分）八岁时被送到奶奶家，和奶奶一起种豌豆（1分）；观察豌豆生长，见证豌豆花开（1分）；在豌豆花架下度过温馨时光（1分）；奶奶去世后，"我"按手札在阳台种豌豆（1分）。二、内容理解4.（6分）①手札是奶奶种植经验的记录，串联起"我"与奶奶种豌豆的回忆（2分）；②手札中奶奶的画作与文字是情感的载体，寄托着奶奶对"我"的爱与期待（2分）；③手札是"我"延续奶奶记忆的媒介，推动"我"在奶奶去世后继续种植豌豆花（2分）。5.（6分）这段文字综合运用了视觉、嗅觉、触觉描写（2分）。视觉上，描写豌豆花"淡紫的花瓣""浅黄的花蕊"的颜色，豆荚"青绿色""硬实发亮"的形态；嗅觉上，写豌豆花"清甜裹着青草气"的香气；触觉上，通过"摸起来硬实"的感受（2分）。多种感官结合，生动再现了豌豆花盛开、豆荚成熟的场景（1分），表达了"我"与奶奶相处时的幸福与满足（1分）。6.（6分）表层含义是豌豆花开后会结出更多豆荚（2分）；深层含义：①豌豆花是奶奶与"我"温馨时光的"报喜"，每开一朵花都意味着更多共同记忆的积累（2分）；②豌豆花象征着生命的延续，花开豆结，暗示奶奶对"我"未来成长的期许（2分）。三、主题探究7.（7分）①豌豆花象征奶奶的爱与陪伴：奶奶带"我"种豌豆、教"我"观察花的生长，豌豆花是祖孙亲情的载体（2分）；②豌豆花象征平凡中的美好：豌豆花不艳丽、香气淡，却给"我"童年带来温暖回忆，体现生活中细微处的幸福（2分）；③豌豆花象征生命的延续：花谢结豆，豆落生芽，正如奶奶虽离世，但她的爱与种植的习惯通过"我"继续传承（3分）。8.（8分）这句话表面写豌豆的生长规律：花朵会凋谢，豆荚会成熟老去，但种子落入泥土又会孕育新的生命（2分）。深层寓意是生命的延续与精神的传承（2分）。生活中，亲人的离世不是终点，他们的爱、习惯、教导会通过后代的行动继续存在（2分）。如父母教我们做饭的手艺，奶奶传下的种植经验，这些看似微小的事，都是生命延续的见证（2分）。四、拓展迁移9.（15分）示例：我爷爷生前爱养茉莉花，每天清晨都要给花浇水，说"茉莉香，日子甜"。爷爷去世后，我接过了他的花盆。起初只是机械地浇水，后来发现，当茉莉抽出新芽时，我会想起爷爷教我分辨花苞的样子；当花朵盛开时，清香会让我想起他坐在藤