疫情防控开学第一课了不起的人教案

一、课程名称疫情防控开学第一课：致敬平凡英雄，争做责任少年二、授课对象中小学各年级学生三、授课时长1课时（40-45分钟）四、授课目标1.知识与技能：使学生了解在疫情防控期间，社会不同群体所做出的贡献，认识到“了不起的人”就在身边；初步掌握基本的疫情防控知识，并能在日常学习生活中践行。2.过程与方法：通过观看影像资料、故事分享、小组讨论、情景模拟等形式，引导学生主动参与，感受榜样力量，提升思辨能力和表达能力。3.情感态度与价值观：激发学生对疫情中“了不起的人”的感恩之心与崇敬之情，培养学生的社会责任感、奉献精神和集体主义精神，树立正确的人生观和价值观，珍惜当下，努力学习。五、教学重难点*重点：认识疫情中不同岗位上“了不起的人”及其事迹，感悟他们身上体现的精神品质。*难点：将对英雄的崇敬之情内化为自身行动，培养责任意识，并落实到日常学习和生活中。六、教学准备1.教师准备：制作PPT课件（包含图片、短视频、文字材料）；准备相关的影像资料（如抗疫纪录片片段、新闻报道剪辑）；设计讨论问题和活动方案；准备卡片、彩笔等。2.学生准备：预习疫情相关的基本知识（可由教师提前布置引导）；思考疫情期间令自己感动的人或事。七、教学过程（一）导入新课：回忆与聚焦（约5分钟）1.情境创设：师：同学们，经过一段时间的分别与等待，我们终于又回到了熟悉的校园，坐在明亮的教室里。回想过去的这段特殊时光，疫情像一场突如其来的考验，打乱了我们平静的生活。在那段日子里，有没有一些画面、一些人，让你至今难以忘怀？（引导学生简短自由发言）2.引出主题：师：是的，在那场没有硝烟的战斗中，有许多身影逆行而上，有许多故事温暖人心。他们，是疫情中了不起的人。今天，就让我们一起走进“疫情防控开学第一课”，去认识这些了不起的人，感受他们带给我们的力量。（板书课题：疫情防控开学第一课——了不起的人）（二）新课讲授：认识“了不起的人”（约20分钟）1.“逆行的白衣战士”——生命的守护者*展示与讲述：（PPT展示医护人员工作图片或短视频片段：防护服上的名字、疲惫的面容、与病毒抗争的场景）师：首先映入我们脑海的，一定是这些最美的逆行者——我们的医护人员。当病毒肆虐，他们义无反顾地冲向抗疫最前线，用专业和生命守护着我们的健康与安全。他们脸上深深的勒痕，被汗水浸透的衣衫，都是他们最美的勋章。*提问互动：同学们，你们从这些画面中感受到了什么？（引导学生说出：勇敢、担当、奉献、责任等）2.“社区的守门人”——家园的守护者*展示与讲述：（PPT展示社区工作者、志愿者、民警等在小区门口值守、登记信息、运送物资的图片或小故事）师：除了医护人员，在我们身边，还有这样一群人。他们可能是社区的叔叔阿姨，是下沉干部，是志愿者，是警察叔叔。他们不畏严寒酷暑，日夜坚守在社区、村镇的出入口，为我们测量体温、排查信息、运送生活物资，默默守护着我们的家园。*小组讨论（3分钟）：回忆一下，疫情期间，你们社区或村里有哪些让你感动的守护者？他们做了些什么？（小组代表简要分享）3.“平凡岗位的坚守者”——社会的摆渡人*展示与讲述：（PPT展示环卫工人、快递员、超市收银员、公交司机等坚守岗位的图片）师：还有这样一些人，他们或许不是聚光灯下的英雄，但他们在平凡的岗位上，用自己的坚守保障了城市的正常运转。环卫工人依然清扫街道，快递小哥冒着风险派送物资，超市员工保障我们的“菜篮子”，他们是维系社会生活的“摆渡人”。*教师小结：正是这些平凡岗位上的不平凡坚守，汇聚成了战胜疫情的强大力量。4.“知识的探索者”与“我们自己”——希望的播种者*展示与讲述：（PPT展示科研人员研究疫苗、老师线上教学、学生居家学习的图片）师：面对未知的病毒，科研人员夜以继日地攻关，为我们带来战胜疫情的科学武器。老师们化身“主播”，确保我们“停课不停学”。而我们每一个遵守防疫规定、认真学习、积极锻炼的同学，也是这场战役中了不起的一份子！因为我们用自律和坚持，为抗疫贡献了自己的力量。（三）活动体验：致敬与传承（约10分钟）1.“我想对你说”——感恩卡制作（5分钟）师：这些了不起的人们，用行动诠释了责任与担当。现在，请大家拿出准备好的卡片和彩笔，写下或画出你想对他们说的话，可以是感谢，也可以是祝福。（学生创作，教师巡视指导）*分享：邀请2-3名学生展示并朗读自己的感恩卡内容。2.“榜样的力量”——我们能做些什么（5分钟）*提问引导：同学们，听了这么多了不起的人的故事，看到了他们的付出，我们作为新时代的少年，在当前的疫情防控常态化下，应该怎样向他们学习，从身边小事做起，做一个了不起的自己呢？*学生自由发言，教师总结并板书关键词：*遵守防疫规定（戴口罩、勤洗手、一米线、常通风）*努力学习知识*锻炼身体，增强体质*乐于助人，关爱他人*保持积极乐观的心态（四）总结升华：争做了不起的少年（约3分钟）师：同学们，疫情让我们见证了人性的光辉，认识了许多了不起的人。他们并非天生强大，只是在关键时刻选择了勇敢与担当。英雄不问出处，平凡亦能伟大。希望同学们能将这份感动与敬佩深藏心底，将这份力量化为行动，从遵守每一项防疫要求做起，从认真听好每一堂课做起，从帮助身边有需要的人做起，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代好少年，用自己的方式，成为未来某个时刻里，那个“了不起的人”！（五）拓展延伸（课后作业）1.“寻找身边的抗疫故事”：采访一位你身边参与过疫情防控工作的人（可以是家人、邻居、社区工作者等），了解他们的经历和感受，写一篇简短的采访记录或感想。2.“我的防疫小妙招”：和家人一起制定一份家庭防疫公约，并用实际行动遵守它。八、板书设计疫情防控开学第一课——了不起的人*谁是了不起的人？*白衣战士——勇敢担当*社区守护者——无私奉献*平凡坚守者——爱岗敬业*科研/教育者——探索坚守*我们自己——自律成长*我们能做什么？*遵守规定*努力学习*锻炼身体*关爱他人*