2026年童年阅读试题及阅读及答案

2026年童年阅读试题及阅读及答案（一）阅读下面的文字，完成1-6题。七月的风裹着蝉鸣撞进车窗时，我正趴在长途客车的玻璃上数电线杆。爷爷站在村口老槐树下招手，蓝布衫被风掀起一角，像片晃动的树叶。这是我第一次在暑假离开城市，来乡下陪爷爷——妈妈说，他种了三十年的梨树今年挂果特别多，需要帮手。老宅的院子里，那棵老梨树正撑着伞盖般的枝桠等我。树皮皲裂如老人手背的纹路，主干要我和爷爷合抱才能圈住。爷爷仰头望着缀满青果的枝桠，用粗粝的手指敲了敲树干："它比你爷爷年纪还大，我十岁那年，你太爷爷用竹筐从集上挑回来的。"第二天清晨，爷爷递给我一副旧手套："跟我摘虫去。"原来梨树上住着梨小食心虫，幼虫会钻进青果啃食。我们搬来竹梯，爷爷扶着梯子，我踮脚凑近每颗梨子查看。阳光透过树叶漏下来，在爷爷的白发上跳着金点子。他指着一颗表皮有褐色斑点的梨子说："这种虫眼儿藏得深，得用细铁丝捅进去。"我捏着铁丝的手直抖，爷爷握住我的手腕："轻点儿，像摸小猫的耳朵。"午后的梨树下最是热闹。石桌上摆着爷爷煮的野菊花茶，我们把摘下的虫梨堆在竹篮里。我数着篮里的虫梨抱怨："好好的梨子被虫吃了多可惜。"爷爷拾了片梨叶垫在虫梨下："它们帮咱们筛选好梨呢。你看这棵树，要是所有果子都留住，秋天准压断枝。"他从裤兜摸出个小本子，上面记着每天摘虫的数量："去年这时候摘了三百二十七颗虫梨，今年才一百八十九颗，说明咱们的法子管用。"雨落下来的夜晚，我蜷在爷爷的藤椅上写观察日记。窗外的梨树在雨里沙沙作响，像在说什么秘密。爷爷坐在灶前添柴火，铜壶里的水咕嘟咕嘟冒白汽。"爷爷，"我捧着日记本问，"你怎么知道梨子什么时候熟？"他擦了擦眼镜："看果柄泛蜜色，闻着有甜丝丝的味儿，最准的是——"他突然笑了，"等风来。风会把熟梨的香气吹到鼻尖，这时候你站在树下，准能听见'噗'的一声，梨子自己落进草窠里。"处暑那天，第一颗熟梨落了。我蹲在草丛里捡它时，手心被晒得温热。梨皮上还沾着草屑，咬一口，甜津津的汁水顺着下巴淌。爷爷把旧报纸裁成方块，小心地包裹每颗梨子："包上纸，运输时就不会碰伤。"我学着他的样子包梨，却总把报纸角折得歪歪扭扭。爷爷并不纠正，只是说："咱们包的不是梨子，是秋天的太阳味儿。"收梨的卡车开进院子时，筐里的梨子堆成金色的小山。我帮着搬筐，发现爷爷悄悄把几个带虫眼的梨子塞进竹篓最底层。"这是给村头王奶奶的，"他压低声音，"她牙口不好，煮梨汤甜。"夕阳把我们的影子拉得老长，梨树的枝桠在墙上投下斑驳的影，像幅会动的画。要回城市的那天清晨，我在梨树下站了很久。树干上有块光滑的凹痕，爷爷说那是他小时候爬树留下的。风掠过枝桠，把细碎的光斑摇成一片金色的河。我摸了摸口袋里的观察日记，最后一页写着："原来每颗梨子都藏着故事——虫蛀的疼，阳光的暖，雨水的甜，还有爷爷的手温。"汽车驶离村口时，我从后视镜里看见爷爷的蓝布衫越来越小，小成老梨树上的一片叶子。但我知道，有些东西已经留在了这里——比如怎样用铁丝捅虫眼要轻得像摸小猫，比如包梨时报纸角不必太整齐，比如风真的会把熟梨的香气吹进心里。1.文中多次描写老梨树的"树皮皲裂如老人手背的纹路""树干要我和爷爷合抱才能圈住"等细节，这些描写有什么作用？（4分）答案：①突出老梨树的古老与粗壮，暗示其历经岁月沉淀（1分）；②以树喻人，用梨树的苍老特征呼应爷爷的年迈形象，体现人与树的深厚关联（2分）；③为后文写梨树结果、摘虫等情节作铺垫，奠定温馨的叙事基调（1分）。2.结合文本，分析爷爷的人物形象。（5分）答案：①经验丰富：熟悉梨树生长规律，能准确判断虫蛀情况和梨子成熟时间（1分）；②耐心慈爱：指导"我"摘虫时握住"我"的手腕，教"我"包梨时不纠正歪扭的报纸角（2分）；③善良细致：悄悄把虫梨留给牙口不好的王奶奶煮梨汤（1分）；④热爱生活：记录摘虫数量，将包梨视为包裹"秋天的太阳味儿"（1分）。3.请从修辞角度赏析文中画线句"风掠过枝桠，把细碎的光斑摇成一片金色的河"。（4分）答案：运用比喻修辞（1分），将风吹动的树影光斑比作"金色的河"（1分），生动描绘了阳光透过梨树叶隙摇曳的动态画面（1分），表现出"我"对梨树下美好时光的珍视与眷恋（1分）。4."观察日记"在文中有什么作用？请结合全文分析。（5分）答案：①推动情节发展：通过日记记录摘虫、问熟梨时间等日常，串联起暑假在爷爷家的主要事件（2分）；②体现人物成长：从最初对梨树的陌生到最后领悟梨子藏着"疼、暖、甜、手温"，日记是"我"认知变化的载体（2分）；③增强真实感：以第一人称记录真实感受，让故事更具代入感（1分）。5.文中关于"梨小食心虫"的专业描写是否冗余？请结合儿童视角说明理由。（6分）答案：不冗余（1分）。①符合儿童的探索视角："我"作为初次接触梨树的城市孩子，对"梨小食心虫"的认知过程（观察虫眼、用铁丝捅虫）正是儿童学习新事物的真实体现（2分）；②丰富情节层次：通过具体的虫害防治细节，展现爷爷的经验与"我"的成长，使故事更具生活质感（2分）；③传递知识价值：在童趣叙事中自然融入农业常识，符合童年阅读的知识性要求（1分）。6.如何理解"有些东西已经留在了这里——比如怎样用铁丝捅虫眼要轻得像摸小猫，比如包梨时报纸角不必太整齐，比如风真的会把熟梨的香气吹进心里"？联系生活实际谈谈你的感悟。（6分）答案：这句话指"我"在乡村生活中收获了超越具体事物的情感与认知（1分）：①"轻得像摸小猫"是对生命的温柔对待，启示我们对待弱小要保有同理心（2分）；②"报纸角不必太整齐"是对生活的