2026年放学阅读试题及答案

2026年放学阅读试题及答案阅读文本周师傅的木工作坊在巷尾拐第三个弯，门楣上“衡心堂”三个字被岁月磨得发暗，门框边挂着串铜铃，风过时叮咚响，像旧时光在叩门。他七十三岁，背有些驼，左手食指第一节没了——那是年轻时给秤杆打眼儿，手滑被钻床啃掉的。如今这只手依然稳，捏着刻刀在秤杆上走，比机器还准。“爷爷，老师让写‘传统手艺的变与守’，我能采访你不？”孙子小航举着手机闯进来，校服拉链只拉到胸口，头发翘得像被风吹乱的狗尾巴草。周师傅正给一把老秤上星，秤杆是阴沉木的，摸起来像玉，那是老主顾张阿婆的陪嫁，说要传给孙女当压箱底的物件。“写作业去，油笔杆子能写出个秤星？”他头也不抬，刻刀在秤杆上点出个细如蚊足的小点，“秤这行，讲的是‘悬衡而知平，设规而知圆’，星位偏半分，轻重差斤两，人心就歪了。”小航蹲在工具箱旁翻，铁盒里躺着各种铜星、骨片，还有半块包浆的墨玉——那是周师傅师父传的，说刻星时用它蘸墨，星位才不会晕。“现在都用电子秤了，您这老秤谁还要啊？”小航拨弄着桌上的电子计算器，屏幕亮得刺眼，“上次我看菜市场王老板的电子秤，三秒出数，还能连手机打票。”周师傅的刻刀顿了顿，秤杆上的星点歪了一丝。他抿抿嘴，从裤兜摸出块软布，把那丝歪痕慢慢磨平：“电子秤是快，可它称得出米里的虫眼？称得出猪肉里的淋巴？老秤是死的，用秤的人是活的。”下午来了位客人，是社区文化站的小林。她抱个纸箱，里面装着十几把老秤，铜星掉了，秤杆裂了缝。“周师傅，这些是居民捐的老物件，您能修吗？我们想办个‘老秤展’。”周师傅摘下老花镜，用袖口擦了擦，指尖抚过一把枣木秤杆——那秤杆上有他三十年前刻的记号，“这把是李铁匠的，当年他打镰刀，总说‘秤准心才稳’。”他抬头时，眼里泛着水光，“修，肯定修。”小航蹲在旁边看，见爷爷把裂了的秤杆用鱼鳔胶粘合，拿砂纸慢慢磨，磨得秤杆重新透亮；掉了的铜星用银焊补，焊完再用细锉修得和原来一样。“爷爷，您修秤怎么比做新秤还仔细？”周师傅把修好的秤举到窗边，阳光透过秤杆，照得铜星像撒了把碎金子：“老物件有魂儿，修的时候得跟它商量。你看这道裂纹，是当年主人挑粮过独木桥摔的；这颗铜星缺角，是他儿媳生孩子，急着称鸡蛋碰的。修好了，它就能接着给后人讲故事。”入秋时，“老秤展”在社区文化站开展。周师傅穿着洗得发白的蓝布衫，站在展柜前，给参观的人讲每把秤的故事：“这把乌木秤是前清秀才的，他说‘秤如文心，不可偏倚’；这把竹秤是渔民用的，秤砣刻着‘潮起潮落，心稳船不翻’……”小航举着手机录视频，镜头里有白发老人，有举着电子秤对比的年轻人，还有拽着妈妈衣角问“爷爷手里的秤为什么这么好看”的小孩。散场时，王老板晃着电子秤进来：“老周，我那电子秤厂要搞个‘传统与科技’的展览，想借你这些老秤摆摆，咋样？”周师傅没说话，小航抢着答：“王叔叔，我爷爷说老秤不是展品，是活物。”王老板笑：“活物？现在谁还靠老秤吃饭？我那厂上个月接了十万台订单，你这老作坊一年能做几把？”周师傅摸出兜里的软布，擦了擦展柜上的秤，轻声说：“做不了几把，可每把都有人记着。”晚上，小航在写作文，草稿纸上写着：“爷爷的秤不是秤，是一根线，一头拴着过去，一头牵着未来。”周师傅凑过去看，老花镜滑到鼻尖：“酸不拉几的，哪有我刻星实在？”但他转身时，小航看见他嘴角往上翘，像秤杆上翘的那端——那是称到足斤足两时，才会有的弧度。阅读试题1.文中多次提到“秤杆”“铜星”等细节，结合全文，分析这些细节对刻画周师傅形象的作用。（6分）2.赏析文中画横线句子“阳光透过秤杆，照得铜星像撒了把碎金子”的表达效果。（5分）3.小航在文中的作用是什么？请结合具体内容分析。（6分）4.周师傅说“老物件有魂儿”，请结合文本，谈谈你对“老物件的魂儿”的理解。（6分）5.有人认为，在电子秤普及的时代，传统老秤已经失去实用价值，不必再坚守。请结合文本和生活实际，谈谈你的看法。（7分）试题答案1.①“秤杆”“铜星”是周师傅的工作对象，通过他修补秤杆时“用鱼鳔胶粘合”“拿砂纸慢慢磨”“用银焊补”等细节，体现他手艺精湛、做事细致；②“秤杆上有他三十年前刻的记号”“用墨玉蘸墨刻星”等细节，表现他对传统技艺的坚守与传承；③面对电子秤的冲击，他依然专注于修复老秤，这些细节凸显他对传统手艺的热爱与敬畏。（每点2分，共6分）2.①运用比喻修辞，将阳光下的铜星比作“撒了把碎金子”，生动形象地写出铜星在光线下的明亮与美丽；②“阳光透过秤杆”的环境描写，烘托出周师傅修复老秤时的专注与满足；③“碎金子”的意象暗含老秤的价值，不仅是物件本身，更承载着岁月与情感，深化了传统手艺的文化意义。（修辞1分，环境作用2分，意象意义2分，共5分）3.①作为线索人物，通过小航的视角观察周师傅的日常与修秤过程，使故事更真实亲切；②推动情节发展，小航的提问（如“现在都用电子秤了，您这老秤谁还要啊”）引出周师傅对传统手艺的思考，小航录视频、写作文等行为体现年轻一代对传统的关注；③对比作用，小航代表年轻群体，他从最初的不解到最后理解爷爷，反映传统手艺在代际间的传承。（每点2分，共6分）4.①“老物件的魂儿”指老物件承载的历史记忆，如秤杆上的裂纹是主人挑粮过独木桥的痕迹，铜星缺角是称鸡蛋时的故事；②指老物件蕴含的精神内涵，如前清秀才的“秤如文心，不可偏倚”、渔民的“心稳船不翻”，传递着做人做事的道理；③指老物件连接过去与现在的情感价值，修复老秤不仅是修补物件，更是让记忆与精神延续。（每点2分，共6分）5.示例：我认为传统老秤仍有坚守的价值。从文本看，老秤不仅是称量工具，更承载着历史记忆（如李铁匠的秤、前清秀才的秤）和精神传承（“悬衡而知平”的理念）；从生