2026年搭船的鸟同步练习(含答案)

2026年搭船的鸟同步练习(含答案)一、基础积累1.看拼音写词语（10分）fùqīn（）chuáncāng（）suōyī（）jìngqiāoqiāo（）cuìniǎo（）bǔyú（）dāchéng（）shíkè（）lǜsè（）chángzuǐ（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）（1）它冲（chōngchòng）进水里，没一会儿又冲（chōngchòng）着我们叫。（2）我和母亲悄（qiāoqiǎo）悄说话时，一只鸟静悄（qiāoqiǎo）悄停在船头。（3）父亲捕（bǔpǔ）鱼时，总穿着一件棕（zōngzhōng）色的蓑衣。（4）翠鸟长（chángzhǎng）长的嘴衔着鱼，扑棱（lēngléng）棱飞走了。3.比一比，再组词（12分）舱（）悄（）捕（）搭（）船（）消（）铺（）答（）翠（）嘴（）羽（）啦（）脆（）角（）习（）拉（）4.写出下列词语的近义词或反义词（8分）近义词：美丽——（）忽然——（）静悄悄——（）反义词：美丽——（）忽然——（）静悄悄——（）5.根据课文内容填空（12分）（1）我看见一只（）的小鸟站在船头，多么（）啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。它还有一张（）的长嘴。（2）母亲告诉我，这是一只（）。哦，这只翠鸟（）了我们的船，在（）吃呢。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（18分）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。1.用“○”圈出选段中表示翠鸟动作的词语（4分）2.从“一下子冲进水里”“没一会儿，它飞起来了”可以看出翠鸟捕鱼时（）（2分）A.动作迅速B.小心翼翼C.犹豫不决D.从容不迫3.结合课文前文对翠鸟外形的描写，说说作者为什么能准确认出这是翠鸟？（4分）4.“搭了我们的船”中的“搭”字用得很妙，请你说说妙在哪里？（4分）5.如果你是文中的“我”，看到翠鸟捕鱼的过程，会想些什么？请用一两句话写下来（4分）（二）课外阅读（12分）观察燕子春天来了，我家屋檐下有一对燕子衔泥筑巢。我每天放学都要仰着头看它们。公燕的羽毛乌黑发亮，像穿了件黑缎子外套；母燕的羽毛颜色稍浅，泛着蓝灰色。它们的尾巴像剪刀，飞起来时一摆一摆的，特别好看。筑巢时，它们轮流出去衔泥。公燕飞得快，每次衔的泥团大；母燕飞得稳，衔的泥团虽小却很结实。它们把泥团一点一点粘在屋檐下，还会用喙（huì）把泥压平。几天后，一个碗口大的巢就做好了，里面铺着柔软的干草和羽毛。有一次，我看见母燕蹲在巢里，公燕飞来飞去捉虫子。它停在电线上，脖子一伸一缩，把虫子吞下去，又立刻飞出去。原来，母燕在孵（fū）蛋，公燕在给它找吃的呢！1.短文从（）、（）、（）三个方面描写了燕子（3分）2.用“——”画出文中描写燕子外形的句子（2分）3.从“轮流出去衔泥”“一点一点粘”“用喙把泥压平”这些词句中，你体会到燕子筑巢有什么特点？（3分）4.短文最后一段写了公燕和母燕的分工，这样写有什么好处？（4分）三、语言运用（20分）1.仿照课文中对翠鸟外形的描写，用“先整体后局部”的方法，写一种你观察过的小动物的外形（80字左右）（10分）示例：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。2.课文中“它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼”用“动作+结果”的方式写出了翠鸟捕鱼的过程。请你模仿这种写法，写一个小动物活动的片段（如小猫追蝴蝶、小狗啃骨头等）（10分）四、拓展提升（10分）生活中，你观察过哪些有趣的自然现象或小动物？请用一段话记录你观察的过程和发现（150字左右）。要求：抓住细节，写出自己的感受。答案一、基础积累1.父亲船舱蓑衣静悄悄翠鸟捕鱼搭乘时刻绿色长嘴2.（1）chōng√chòng√（2）qiāo√qiāo√（3）bǔ√zōng√（4）cháng√lēng√3.船舱/小船悄悄/消失捕鱼/铺路搭乘/回答翠绿/清脆嘴巴/角落羽毛/学习好啦/拉开4.近义词：漂亮突然静悄悄的反义词：丑陋缓慢闹哄哄5.（1）彩色美丽翠绿蓝色漂亮红色（2）翠鸟搭捕鱼二、阅读理解（一）课内阅读1.冲、飞、衔、站、吞2.A3.因为前文详细描写了翠鸟的外形：彩色的羽毛（翠绿、蓝色）、红色的长嘴，这些特征让作者能准确认出它是翠鸟。4.“搭”字用拟人手法，把翠鸟当作“乘客”，写出了翠鸟借助“我们”的船捕鱼的有趣场景，体现了人与自然的和谐。5.示例：翠鸟太厉害了，一下子就捉到鱼了！它的长嘴真有用，像小鱼叉一样。（二）课外阅读1.外形筑巢分工（或“孵蛋”）2.公燕的羽毛乌黑发亮……尾巴像剪刀，飞起来时一摆一摆的，特别好看。3.燕子筑巢耐心细致、分工合作（或“勤劳、有方法”）。4.通过分工描写，体现了燕子的聪明和对家庭的责任，让读者感受到生命的温暖。三、语言运用1.示例：我家的小橘猫浑身毛茸茸的，像一团橘色的毛线球。它的耳朵尖尖的，总是竖着；眼睛圆溜溜的，白天是琥珀色，晚上会变成亮晶晶的绿宝石；爪子肉乎乎的，垫着粉色的肉垫，摸起来像棉花糖。2.示例：小猫盯着停在花盆上的蝴蝶，弓起背，尾巴尖轻轻晃动。突然，它后腿一蹬，“唰”地扑过去。蝴蝶扑棱棱飞走了，小猫扑了个空，摔在花盆旁，胡子都翘起来了，却歪着脑袋，又紧紧盯住了新飞过来的蝴蝶。四、拓展提升示例：上周，我在小区花园观察蚂蚁搬家。一群黑褐色的小蚂蚁排着队，有的扛着白色的蚁卵，有的拖着面包屑，还有的互相