活动11 好玩的铁丝玩具教学设计小学劳动三年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）

活动11好玩的铁丝玩具教学设计小学劳动三年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）课题：XX课时：1授课时间：2025设计意图本活动旨在通过制作铁丝玩具，培养学生动手操作能力和审美情趣，让学生在实践中体验劳动的乐趣，激发学生对劳动实践的兴趣。同时，结合三年级劳动实践指导手册中的相关内容，引导学生了解铁丝的基本性质和用途，提高学生的科学素养。核心素养目标培养学生动手实践能力，提高创新意识；增强合作与分享意识，体验团队合作的重要性；提升审美鉴赏能力，学会欣赏和创造美的作品；增强环保意识，学习回收利用废旧物品的方法。重点难点及解决办法重点：掌握铁丝的基本弯曲技巧，制作出形状各异的铁丝玩具。

难点：设计新颖、美观且实用的铁丝玩具。

解决办法：通过示范教学，让学生直观学习铁丝弯曲的方法和技巧。设置小组合作环节，鼓励学生相互交流、共同设计，突破设计难点的瓶颈。提供丰富的材料和工具，引导学生进行实践探索，提高动手能力和创造力。教学资源软硬件资源：铁丝、钳子、剪刀、砂纸、锤子、工作台、安全帽

课程平台：劳动实践指导手册

信息化资源：视频教程、在线工艺设计软件

教学手段：实物演示、小组讨论、实践操作教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，你们知道今天我们要做什么吗？（学生回答）对，今天我们要制作一个有趣的铁丝玩具。那么，你们对铁丝有什么了解呢？请分享一下你们的想法。

（学生讨论）

二、基本知识讲解

（1）老师：同学们，铁丝是一种常见的材料，我们可以用它来制作很多有趣的玩具。在制作之前，我们要先了解一些基本的铁丝知识。请大家看屏幕，今天我们要学习的铁丝有哪些特点呢？

（学生观看视频教程，学习铁丝的性质、用途等基本知识）

（2）老师：铁丝的质地比较软，容易弯曲，但是也需要一定的力度。在弯曲铁丝时，我们要注意以下几点：①力度要适中，以免铁丝折断；②方向要正确，以免影响铁丝的形状；③动作要轻柔，以免伤到自己或他人。

三、实践操作

（1）老师：现在请大家拿出自己的铁丝，按照刚才学习的知识，尝试弯曲一下，看看能否制作出简单的形状。

（学生尝试弯曲铁丝，老师巡视指导）

（2）老师：同学们，现在我们来进行一个小比赛，看谁能够制作出最有趣的铁丝玩具。请大家先思考一下，想要制作什么样的玩具呢？

（学生讨论并思考）

（3）老师：接下来，我将给大家展示一个简单的铁丝玩具制作过程，请大家仔细观察，学习制作技巧。

（老师展示制作过程，包括弯曲、连接、调整等步骤）

四、小组合作，制作铁丝玩具

（1）老师：现在请同学们以小组为单位，根据刚才学到的知识和自己的想法，开始制作铁丝玩具。在制作过程中，要注意以下几点：①安全第一，不要伤到自己或他人；②互相帮助，共同完成任务；③发挥创意，制作出独具特色的铁丝玩具。

（2）老师：请每个小组展示一下你们的铁丝玩具，并介绍一下制作过程和创意来源。

（学生展示作品，老师点评）

五、总结与评价

（1）老师：同学们，通过今天的活动，我们学会了如何使用铁丝制作玩具。你们觉得这个过程有趣吗？

（学生回答）

（2）老师：今天我们学习了铁丝的基本知识、制作技巧，以及团队合作的重要性。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这些知识应用到实际中，不断提高自己的动手能力和创造力。

（3）老师：接下来，我将根据每个小组的表现，给予相应的评价和鼓励。

（老师进行评价）

六、课后作业

（1）老师：同学们，今天的课程到此结束。请大家课后回家后，尝试用家里的物品制作一个铁丝玩具，并与家人分享你们的创作过程。

（学生接受作业）

（2）老师：下周我们将进行一个铁丝玩具展示活动，请大家做好准备，展示你们的作品。

（学生准备）拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的材料：铁的奥秘》

-《趣味手工：铁丝变变变》

-《创意无限：废旧物品的再利用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究铁丝的历史和应用领域，了解铁丝在不同行业中的作用。

-引导学生探索铁丝的物理特性，如韧性和可塑性，以及如何通过不同的加工方法来改变铁丝的形状。

-学生可以尝试制作更多样化的铁丝玩具，如动物、交通工具等，通过实践加深对铁丝弯曲技巧的理解。

-鼓励学生思考如何将铁丝玩具与其他材料结合，如塑料、纸等，创造出更具创意的作品。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在制作过程中的困难和解决方法，以及从中学到的经验和教训。

-学生可以调查和记录家中或社区中常见的废旧铁丝物品，了解如何回收和再利用这些材料，提高环保意识。

3.实践活动建议：

-设计一个铁丝玩具制作比赛，鼓励学生发挥创意，展示他们的作品。

-安排一次社区环保活动，让学生收集废旧铁丝，并指导他们进行简单的再加工，制作实用的物品。

-组织一次家庭手工活动，让学生与家人一起使用铁丝制作家庭装饰品或实用工具。

4.科普知识延伸：

-讲解铁丝在建筑、汽车、航空航天等领域的应用，以及这些应用对人类生活的影响。

-探讨金属加工技术的发展，以及这些技术如何推动现代工业的进步。

-介绍铁丝的化学性质，如铁的生锈过程，以及如何防止铁制品生锈。教学反思今天的小学劳动课上，我们一起探索了铁丝玩具的制作。回顾这节课，我觉得有几个方面值得反思。

首先，我注意到学生们在动手操作时，对铁丝的弯曲和连接技巧掌握得很快，这说明我们在之前的课程中，对基础知识的铺垫是有效的。不过，也有一些学生对于设计新颖、美观的铁丝玩具显得有些束手无策。这让我意识到，在今后的教学中，我们需要更加注重培养学生的创新思维和审美能力。

其次，我在教学过程中，尝试让学生们以小组合作的形式进行制作，这让他们在交流中学习，共同解决问题。我发现，这样的教学方法不仅提高了学生的动手能力，还增强了他们的团队合作精神。但是，也有一些小组在合作过程中出现了意见分歧，这说明我们需要加强对学生团队协作技巧的培训。

再者，我注意到在实践操作环节，学生们对于安全意识的认识还不够充分。有些学生在操作过程中，没有按照安全规范进行，这让我深感责任重大。在今后的教学中，我将更加重视安全教育，确保每个学生在安全的环境中学习。

最后，我认为在评价环节，我还可以做得更好。今天的评价主要基于学生的作品完成情况，但我认为应该更加全面地评价学生的表现，包括他们的创意、合作精神、安全意识等方面。这样，我们才能真正了解学生的学习成果，为他们提供更有针对性的指导。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-铁丝的基本性质：质地软、易弯曲、具有一定的韧性。

-铁丝的用途：制作玩具、工艺品、实用工具等。

-铁丝玩具的制作步骤：设计、弯曲、连接、调整。

②本文重点词：

-铁丝

-弯曲

-连接

-设计

-美观

-实用

③本文重点句：

-“铁丝是一种常见的材料，我们可以用它来制作很多有趣的玩具。”

-“在弯曲铁丝时，我们要注意力度适中，方向正确，动作轻柔。”

-“通过实践操作，我们可以提高动手能力和创造力。”

-“发挥创意，制作出独具特色的铁丝玩具。”典型例题讲解1.例题：如何使用铁丝制作一个简单的铁丝圈？

解答：首先，选择一根适当粗细的铁丝。然后，将铁丝的一端固定在桌面上，用钳子将铁丝的另一端弯曲成一个圆形，确保圆的直径符合设计要求。最后，将圆的开口处用钳子压紧，使其成为一个封闭的圈。

2.例题：在制作铁丝玩具时，如何防止铁丝生锈？

解答：在制作完成后，可以用砂纸轻轻打磨铁丝表面，去除氧化层。然后，将铁丝玩具涂上一层防锈漆或防锈油，以防止铁丝生锈。

3.例题：如何将两根铁丝连接在一起？

解答：首先，将两根铁丝的末端对齐。然后，用钳子将一端铁丝的末端弯曲成钩状，将钩状部分插入另一根铁丝的末端。最后，用钳子将两根铁丝的末端压紧，确保连接牢固。

4.例题：在制作铁丝玩具时，如