新教材高中英语 UNIT 6 The admirable SectionⅢ表达作文巧升格教案 北师大版必修第二册

新教材高中英语UNIT6TheadmirableSectionⅢ表达作文巧升格教案北师大版必修第二册学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：新教材高中英语UNIT6TheadmirableSectionⅢ表达作文巧升格教案

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语写作能力，提高其运用英语进行书面表达的水平。

2.增强学生对不同文化背景下的语言表达方式的理解和欣赏，提升跨文化交际意识。

3.培养学生批判性思维，学会从不同角度分析问题，提高独立思考能力。

4.强化学生语言规范意识，提高语言表达的准确性和流畅性。重点难点及解决办法重点：

1.理解并运用高级词汇和复杂句型，提高作文的词汇和语法水平。

2.正确把握文章结构和段落布局，确保作文逻辑清晰。

难点：

1.学生在表达个人观点时，可能缺乏足够的词汇和句型支持。

2.学生在组织段落时，可能难以将论点与论据有效结合。

解决办法与突破策略：

1.通过词汇积累活动，如词汇卡片和日常词汇练习，帮助学生扩大词汇量。

2.结合课文中的复杂句型，进行仿写练习，提升学生的语法运用能力。

3.利用范文分析，引导学生学习段落结构，并通过小组讨论，帮助学生将个人观点与论据结合。

4.安排写作指导课，针对学生写作中的常见问题进行个别辅导，帮助学生克服写作障碍。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备北师大版必修第二册教材，以便于课堂讨论和练习。

2.辅助材料：准备与Unit6相关的图片，如名人照片、图表展示名人成就，以及与主题相关的视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备白板或投影仪，以便展示范文和分析。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体展示名人照片，如本单元主题人物，激发学生对名人故事的兴趣。

2.提问：“你们认为什么是值得钦佩的品质？为什么？”引导学生思考，为写作话题做铺垫。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.引入写作技巧：讲解如何运用高级词汇和复杂句型，提高作文水平。

2.分析范文结构：展示范文，分析其段落布局和逻辑关系，让学生了解优秀作文的构成。

3.分组讨论：让学生分组讨论如何将个人观点与论据结合，提高作文的论证力。

4.实例分析：选取典型例句，讲解如何运用高级词汇和复杂句型，增强作文的表达效果。

5.用时：20分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.小组练习：学生分组进行写作练习，运用所学技巧，尝试提升作文水平。

2.小组展示：每组选派代表展示练习成果，其他小组进行评价和反馈。

3.教师点评：针对学生练习中的问题，进行针对性点评和指导。

4.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在写作过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生回答，教师针对问题进行解答和指导。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如何将个人观点与论据有效结合？”

2.学生分组讨论，每组选派代表回答。

3.教师总结，强调写作技巧的重要性。

4.用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：“如何从不同角度分析问题，提高独立思考能力？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结，强调批判性思维的重要性。

4.用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调写作技巧和核心素养的重要性。

2.布置作业：让学生根据所学技巧，完成一篇关于钦佩品质的作文。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-名人传记：推荐学生阅读与本单元主题相关的名人传记，如《史蒂夫·乔布斯传》、《简·奥斯汀传》等，通过了解名人的生平和成就，激发学生对钦佩品质的兴趣。

-英文原版书籍：推荐学生阅读英文原版书籍，如《TheDiaryofaYoungGirl》等，通过阅读不同类型的文学作品，提高英语阅读能力和写作水平。

-英文电影和纪录片：推荐学生观看与主题相关的英文电影和纪录片，如《TheImitationGame》、《TheKing'sSpeech》等，通过观看电影，了解不同文化背景下的钦佩品质。

2.拓展建议：

-词汇积累：鼓励学生利用课余时间，通过制作词汇卡片、词汇本等方式，积累本单元中出现的高级词汇和复杂句型，提高词汇运用能力。

-写作实践：建议学生定期进行写作练习，如日记、影评、读书笔记等，将所学知识运用到实际写作中，提高写作水平。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对钦佩品质的理解，通过交流，拓展思维，提高口语表达能力。

-文化交流：鼓励学生参与英语角、国际友谊活动等，与不同文化背景的人交流，了解不同文化中的钦佩品质，提升跨文化交际能力。

-课外阅读：推荐学生阅读英文杂志、报纸等，关注时事热点，拓宽知识面，提高英语阅读能力。

-写作技巧研究：指导学生研究优秀作文的写作技巧，如开头、结尾、过渡句等，学习如何组织文章结构，提高作文质量。

-语言学习平台：鼓励学生利用在线语言学习平台，如Duolingo、RosettaStone等，进行英语学习，提高语言能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-钦佩品质的定义和特点

-不同文化背景下的钦佩品质

-钦佩品质在个人和社会发展中的作用

②重点词汇：

-admirable：值得钦佩的

-perseverance：毅力

-integrity：正直

-dedication：奉献

-innovation：创新

③重点句型：

-Itisuniversallyrecognizedthat...

-Thepersonwhoexhibits...

-His/Heractionsreflect...

-Suchqualitiesareessentialfor...

-Thesevirtuescontributeto...典型例题讲解1.例题：

-课文中的名人因其_______（填空）而受到人们的钦佩。

-答案：innovation

2.例题：

-根据课文内容，以下哪项不是钦佩品质？

A.Perseverance

B.Integrity

C.Arrogance

D.Dedication

-答案：C.Arrogance

3.例题：

-课文提到，这位名人的_______（填空）改变了整个行业。

-答案：innovation

4.例题：

-以下哪个句子正确描述了名人的贡献？

A.Hewasadmiredforhislaziness.

B.Shewaspraisedforhercourageinfacingdifficulties.

C.Theywerecriticizedfortheirlackofcreativity.

D.Hewasdislikedforhisstrictness.

-答案：B.Shewaspraisedforhercourageinfacingdifficulties.

5.例题：

-课文中的名人是如何通过_______（填空）来展示他的钦佩品质的？

-答案：dedication

补充说明：

-例题1和例题3考察学生对课