2026年江苏省北师大版初中英语上册第6单元知识点巩固习题

2026年江苏省北师大版初中英语上册第6单元知识点巩固习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文内容，"Whatdoyouusuallydoonweekends?"这句话最恰当的中文翻译是（）。A.你周末通常做什么？B.你周末做什么？C.你通常在周末做什么？D.你周末通常做什么事情？解析：该题考查第6单元核心句型"Whatdoyouusuallydo...?"的中文准确翻译。选项A最符合英语疑问句的否定形式结构，且"usually"对应"通常"，"do"对应"做"，"onweekends"对应"周末"，整体语义完整。选项B缺少"usually"导致时态模糊；选项C语序错误；选项D"做什么事情"冗余，英语中"do"已包含动作含义。该单元重点强调日常活动习惯的询问，需掌握基本句型结构。2.根据第6单元语法部分，选择正确的动词形式填空："Mybrotheroften______basketballafterschool."A.playB.playsC.playingD.played解析：该题考查一般现在时的第三人称单数形式。根据单元语法规则，当主语为"mybrother"时，动词需加"-s"。选项A为原形；选项B正确；选项C为动名词形式；选项D为过去式。第6单元重点讲解一般现在时态的构成及第三人称单数变化规则，需区分不同时态形式。3.根据第6单元词汇表，"Ifitrainstomorrow,wewill______thepicnic."这句话中空格处最合适的词是（）。A.haveB.hasC.hadD.having解析：该题考查一般将来时态的被动语态。根据单元课文内容，"picnic"作为名词，此处需用动词原形。选项A正确；选项B第三人称单数形式错误；选项C为过去式；选项D为动名词形式。第6单元涉及条件状语从句时态搭配规则，需掌握"主将从现"原则。4.根据第6单元课文对话，"WhataboutgoingtothemuseumthisSunday?"这句话中"goingto"的正确中文解释是（）。A.去做某事B.将要去做某事C.正在做某事D.做某事的结果解析：该题考查单元重点词汇"goingto"的用法。根据单元语法讲解，"begoingto"表示计划或意图，对应"将要去做某事"。选项B准确；选项A缺少时态概念；选项C为现在进行时含义；选项D为结果状语，与该结构无关。需掌握单元中常见短语动词的固定搭配。5.根据第6单元阅读理解，"Ithinkit'sagoodideatohelptheenvironment."这句话中"helptheenvironment"的正确中文翻译是（）。A.帮助环境B.帮助环境问题C.保护环境D.环境帮助人解析：该题考查单元主题词汇的准确理解。根据单元环保主题课文，"helptheenvironment"意为"保护环境"。选项C最符合单元内容；选项A直译但不够专业；选项B添加了"问题"概念；选项D语序错误。需掌握单元主题相关固定搭配。6.根据第6单元语法练习，选择正确的时态填空："Lastweekend,we______tothebeach,butitrained."A.goB.wentC.goingD.goes解析：该题考查过去时态的用法。根据单元语法讲解，描述过去发生的动作需用一般过去时。选项B正确；选项A为原形；选项C为动名词；选项D为第三人称单数形式。第6单元区分一般现在时和一般过去时的构成及用法是重点。7.根据第6单元词汇表，"Sheisgoodat______English,butsheneedsmorepractice."这句话中空格处最合适的词是（）。A.speakB.speaksC.speakingD.tospeak解析：该题考查固定搭配"begoodat"。根据单元语法规则，"begoodat"后需跟动名词形式。选项C正确；选项A为动词原形；选项B第三人称单数形式；选项D为不定式形式。需掌握单元中常见固定搭配的用法。8.根据第6单元课文内容，"Myfatherdoesn'tlike______onweekdays."这句话中空格处最合适的词是（）。A.swimB.swimmingC.swamD.swims解析：该题考查动词不定式的否定形式。根据单元语法讲解，"don'tlike"后需跟动词不定式。选项B正确；选项A为原形；选项C为过去式；选项D为第三人称单数形式。需掌握单元中常见动词搭配的否定形式。9.根据第6单元阅读材料，"Manypeoplearoundtheworld______toprotectanimals."这句话中空格处最合适的词是（）。A.tryB.triesC.tryingD.tried解析：该题考查一般现在时的第三人称单数形式。根据单元语法规则，当主语为"manypeople"时，动词需加"-s"。选项A正确；选项B第三人称单数形式错误；选项C为动名词；选项D为过去式。需掌握单元中一般现在时的构成规则。10.根据第6单元语法练习，选择正确的时态填空："Ifyou______moretime,youcanfinishtheproject."A.haveB.hasC.hadD.having解析：该题考查条件状语从句的时态搭配。根据单元语法讲解，"if"引导的条件状语从句需用一般现在时。选项A正确；选项B第三人称单数形式错误；选项C为过去式；选项D为动名词形式。需掌握单元中条件状语从句的时态规则。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，"What______youdolastweekend?"的正确回答是："I______tothelibrary."（填入合适的动词形式）解析：该题考查一般过去时的构成。第一个空需填动词原形"do"，第二个空主语"I"用一般过去时"went"。第6单元重点讲解一般过去时的构成规则，需掌握主语与动词的时态对应关系。2.根据第6单元语法练习，完成句子："Mysister______swimming,butshecan'tswimverywell."（填入合适的动词形式）解析：该题考查固定搭配"begoodat"。需填入动名词形式"swimming"。第6单元强调固定搭配的用法，需掌握常见动词短语的结构。3.根据第6单元阅读材料，完成句子："Ifit______tomorrow,we______gotothepark."（填入合适的动词形式）解析：该题考查条件状语从句的时态搭配。第一个空用一般现在时"rains"，第二个空用一般将来时"willgo"。第6单元重点讲解条件状语从句的时态规则，需掌握"主将从现"原则。4.根据第6单元词汇表，完成句子："He______like______coffeebecauseit'stoobitter."（填入合适的动词形式）解析：该题考查固定搭配"likedoingsth"。第一个空填"doesn't"，第二个空填"drinking"。第6单元强调固定搭配的否定形式及动词短语结构。5.根据第6单元课文，完成句子："What______youusuallydoafterschool?"（填入合适的动词形式）解析：该题考查一般现在时的构成。需填入动词原形"do"。第6单元重点讲解一般现在时的构成规则，需掌握主语与动词的时态对应关系。6.根据第6单元语法练习，完成句子："IfI______moremoney,I______buyanewbike."（填入合适的动词形式）解析：该题考查条件状语从句的时态搭配。第一个空用一般现在时"have"，第二个空用一般将来时"wouldbuy"。第6单元重点讲解条件状语从句的时态规则，需掌握虚拟语气的基本构成。7.根据第6单元词汇表，完成句子："She______goodat______English,butsheneedsmorepractice."（填入合适的动词形式）解析：该题考查固定搭配"begoodat"。需填入动名词形式"speaking"。第6单元强调固定搭配的用法，需掌握常见动词短语的结构。8.根据第6单元课文，完成句子："What______youdolastweekend?"（填入合适的动词形式）解析：该题考查一般过去时的构成。需填入动词原形"did"。第6单元重点讲解一般过去时的构成规则，需掌握主语与动词的时态对应关系。9.根据第6单元语法练习，完成句子："Mybrother______like______basketballafterschool."（填入合适的动词形式）解析：该题考查固定搭配"likedoingsth"。第一个空填"doesn't"，第二个空填"playing"。第6单元强调固定搭配的否定形式及动词短语结构。10.根据第6单元阅读材料，完成句子："Ifyou______moretime,you______finishtheproject."（填入合适的动词形式）解析：该题考查条件状语从句的时态搭配。第一个空用一般现在时"have"，第二个空用一般将来时"willfinish"。第6单元重点讲解条件状语从句的时态规则，需掌握虚拟语气的基本构成。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，"Iwenttothelibrarylastweekend."这句话是一般过去时的肯定句形式。（正确）解析：该题考查一般过去时的构成。一般过去时的肯定句结构为"主语+动词过去式+其他"，该句符合规则。第6单元重点讲解一般过去时的构成规则，需掌握主语与动词的时态对应关系。2.根据第6单元语法练习，"Ifitrainstomorrow,wewillgotothepark."这句话是一般将来时的肯定句形式。（错误）解析：该句是条件状语从句和一般将来时的复合句，主句为一般将来时，从句为一般现在时。第6单元强调条件状语从句的时态搭配规则，需区分不同时态的构成。3.根据第6单元词汇表，"begoodat"意为"不喜欢做某事"。（错误）解析："begoodat"意为"擅长做某事"，需掌握单元中常见固定搭配的准确含义。第6单元强调固定搭配的用法，需区分不同短语的语义。4.根据第6单元课文，"WhataboutgoingtothemuseumthisSunday?"这句话是一般现在时的疑问句形式。（错误）解析：该句是现在提议的疑问句形式，使用"goingto"表示计划。第6单元重点讲解现在提议的句型结构，需掌握常见疑问句的构成。5.根据第6单元语法练习，"Mysisterdoesn'tlikeswimming,butshecanswimverywell."这句话是一般现在时的否定句形式。（错误）解析：该句包含一般现在时的肯定句和否定句，主句为否定形式。第6单元强调一般现在时的否定形式构成，需掌握主语与动词的时态对应关系。6.根据第6单元阅读材料，"Ifyouhavemoretime,youwillfinishtheproject."这句话是一般现在时的肯定句形式。（错误）解析：该句是条件状语从句和一般将来时的复合句，主句为一般将来时，从句为一般现在时。第6单元强调条件状语从句的时态搭配规则，需区分不同时态的构成。7.根据第6单元词汇表，"gotothebeach"意为"在周末做某事"。（错误）解析："gotothebeach"意为"去海滩"，需掌握单元中常见动词短语的准确含义。第6单元强调固定搭配的用法，需区分不同短语的语义。8.根据第6单元课文，"Ithinkit'sagoodideatohelptheenvironment."这句话是一般现在时的肯定句形式。（正确）解析：该句是一般现在时的肯定句形式，主语"I"用动词原形"think"。第6单元重点讲解一般现在时的构成规则，需掌握主语与动词的时态对应关系。9.根据第6单元语法练习，"Ifitrainstomorrow,wegotothepark."这句话是一般将来时的肯定句形式。（错误）解析：该句缺少助动词"will"，一般将来时需用"will+动词原形"。第6单元强调一般将来时的构成规则，需掌握主语与动词的时态对应关系。10.根据第6单元词汇表，"helptheenvironment"意为"帮助环境问题"。（错误）解析："helptheenvironment"意为"保护环境"，需掌握单元主题相关固定搭配的准确含义。第6单元强调固定搭配的用法，需区分不同短语的语义。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第6单元课文，列举三个你通常周末做的活动。（至少三个，每个活动用一句话描述）解析：该题考查单元主题相关词汇的运用。需列举三个周末活动，并用简单句描述。第6单元强调日常活动习惯的表达，需掌握常见动词短语的用法。2.根据第6单元语法练习，解释一般现在时的构成规则。（至少三点）解析：该题考查单元语法知识点的总结。需解释一般现在时的构成规则，包括主语与动词的对应关系、第三人称单数变化、否定形式等。第6单元重点讲解一般现在时的构成规则，需掌握基本语法知识。3.根据第6单元词汇表，解释"begoodat"和"likedoingsth"的用法区别。（至少两点）解析：该题考查单元固定搭配的对比分析。需对比"begoodat"和"likedoingsth"的用法区别，包括结构、语义、适用场景等。第6单元强调固定搭配的用法，需掌握常见短语的语义和结构。4.根据第6单元课文，解释为什么"if"引导的从句需要用一般现在时。（至少两点）解析：该题考查单元语法知识点的总结。需解释条件状语从句的时态搭配规则，包括"主将从现"原则、时态对应关系等。第6单元重点讲解条件状语从句的时态规则，需掌握基本语法知识。5.根据第6单元阅读材料，解释为什么"helptheenvironment"是一个环保主题的常用短语。（至少两点）解析：该题考查单元主题相关词汇的运用。需解释"helptheenvironment"的语义和用法，包括环保主题的表达、固定搭配的语义等。第6单元强调主题相关词汇的运用，需掌握常见短语的语义和结构。6.根据第6单元语法练习，解释一般过去时的构成规则。（至少三点）解析：该题考查单元语法知识点的总结。需解释一般过去时的构成规则，包括主语与动词的对应关系、动词过去式变化、否定形式等。第6单元重点讲解一般过去时的构成规则，需掌握基本语法知识。7.根据第6单元词汇表，解释"gotothemuseum"和"visitthemuseum"的用法区别。（至少两点）解析：该题考查单元固定搭配的对比分析。需对比"gotothemuseum"和"visitthemuseum"的用法区别，包括结构、语义、适用场景等。第6单元强调固定搭配的用法，需掌握常见短语的语义和结构。8.根据第6单元课文，解释为什么"whatabout..."是一个提议性的疑问句。（至少两点）解析：该题考查单元句型知识点的总结。需解释"whatabout..."的句型结构、语义功能、适用场景等。第6单元强调常见疑问句的构成，需掌握基本句型知识。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第6单元课文内容，写一段描述你周末活动的短文（至少五句话）。解析：该题考查单元主题相关词汇的运用。需写一段描述周末活动的短文，包括三个活动，每个活动用一句话描述，并使用一般现在时。第6单元强调日常活动习惯的表达，需掌握常见动词短语的用法。2.根据第6单元语法练习，用一般现在时改写以下句子："Ifitrainstomorrow,wewillgotothepark."解析：该题考查单元语法知识点的运用。需用一般现在时改写条件状语从句，根据单元语法规则，从句需用一般现在时"itrains"，主句需用一般现在时"wego"。第6单元重点讲解一般现在时的构成规则，需掌握基本语法知识。3.根据第6单元词汇表，用"begoodat"和"likedoingsth"造两个句子，描述你的朋友喜欢做的事情。解析：该题考查单元固定搭配的运用。需用"begoodat"和"likedoingsth"造两个句子，描述朋友的活动习惯。第6单元强调固定搭配的用法，需掌握常见短语的语义和结构。4.根据第6单元课文，写一段描述你为什么喜欢帮助环境的短文（至少三句话）。解析：该题考查单元主题相关词汇的运用。需写一段描述帮助环境原因的短文，包括三个原因，每个原因用一句话描述，并使用一般现在时。第6单元强调主题相关词汇的运用，需掌握常见短语的语义和结构。5.根据第6单元语法练习，用一般过去时改写以下句子："Mybrotherdoesn'tlikeplayingbasketballafterschool."解析：该题考查单元语法知识点的运用。需用一般过去时改写句子，根据单元语法规则，主语"mybrother"用过去式"didn'tlike"，动词"playing"不变。第6单元重点讲解一般过去时的构成规则，需掌握基本语法知识。6.根据第6单元词汇表，用"gotothebeach"和"visitthemuseum"造两个句子，描述你的周末计划。解析：该题考查单元固定搭配的运用。需用"gotothebeach"和"visitthemuseum"造两个句子，描述周末计划。第6单元强调固定搭配的用法，需掌握常见短语的语义和结构。7.根据第6单元课文，写一段描述你为什么喜欢参加户外活动的短文（至少三句话）。解析：该题考查单元主题相关词汇的运用。需写一段描述喜欢户外活动原因的短文，包括三个原因，每个原因用一句话描述，并使用一般现在时。第6单元强调主题相关词汇的运用，需掌握常见短语的语义和结构。8.根据第6单元语法练习，用一般将来时改写以下句子："Ifyouhavemoretime,youwillfinishtheproject."解析：该题考查单元语法知识点的运用。需用一般将来时改写句子，根据单元语法规则，主句需用一般将来时"youwillfinish"，从句需用一般现在时"youhave"。第6单元重点讲解一般将来时的构成规则，需掌握基本语法知识。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.B9.A10.A解析：第1题考查疑问句结构；第2题考查第三人称单数；第3题考查条件状语从句时态；第4题考查短语动词用法；第5题考查主题词汇；第6题考查过去时态；第7题考查固定搭配；第8题考查否定形式；第9题考查第三人称单数；第10题考查条件状语从句时态。需掌握单元核心知识点。二、填空题1.do,went2.is,swimming3.rains,will4.doesn't,drinking5.do2.have,will7.is,speaking8.did9.doesn't,playing10.have,will解析：第1题考查一般过去时；第2题考查固定搭配；第3题考查条件状语从句时态；第4题考查否定形式；第5题考查一般现在时；第6题考查条件状语从句时态；第7题考查固定搭配；第8题考查一般过去时；第9题考查否定形式；第10题考查条件状语从句时态。需掌握单元语法和词汇知识点。三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×解析：第1题考查一般过去时构成；第2题考查条件状语从句时态；第3题考查固定搭配含义；第4题考查提议性疑问句；第5题考查一般现在时构成；第6题考查条件状语从句时态；第7题考查固定搭配含义；第8题考查一般现在时构成；第9题考查一般将来时构成；第10题考查固定搭配含义。需掌握单元语法和词汇知识点。四、简答题1.我通常周末去图书馆看书。我经常和朋友打篮球。我还喜欢去公园散步。解析：该题考查日常活动习惯的表达，需列举三个周末活动，并用简单句描述。第6单元强调日常活动习惯的表达，需掌握常见动词短语的用法。2.一般现在时的构成规则包括：主语与动词的对应关系，第三人称单数加"-s"，否定形式用"don't/doesn't+动词原形"，疑问句用"助动词+主语+动词原形"。解析：该题考查一般现在时的构成规则，需解释主语与动词的对应关系、第三人称单数变化、否定形式、疑问句结构等。第6单元重点讲解一般现在时的构成规则，需掌握基本语法知识。3."begoodat"表示"擅长做某事"，后跟动名词形式；"likedoingsth"表示"喜欢做某事"，后跟动词原形。两者结构不同，语义略有差异。解析：该题考查固定搭配的对比分析，需对比"begoodat"和"likedoingsth"的结构、语义、适用场景等。第6单元强调固定搭配的用法，需掌握常见短语的语义和结构。4."if"引导的条件状语从句需要用一般现在时，因为从句表示现在的事实或习惯，主句表示将来的结果。这是"主将从现"原则的应用。解析：该题考查条件状语从句的时态搭配规则，需解释"主将从现"原则的含义和应用场景。第6单元重点讲解条件状语从句的时态规则，需掌握虚拟语气的基本构成。5."helptheenvironment"是一个环保主题的常用短语，表示"保护环境"，常用于表达环保行动和意识。这是单元主题相关词汇的固定搭配。解析：该题考查主题相关词汇的运用，需解释"helptheenvironment"的语义和用法，包括环保主题的表达、固定搭配的语义等。第6单元强调主题相关词汇的运用，需掌握常见短语的语义和结构。6.一般过去时的构成规则包括：主语与动词的对应关系，动词加"-ed"或不规则变化，否定形式用"didn't+动词原形"，疑问句用"Did+主语+动词原形"。解析：该题考查一般过去时的构成规则，需解释主语与动词的对应关系、动词过去式变化、否定形式、疑问句结构等。第6单元重点讲解一般过去时的构成规则，需掌握基本语法知识。7."gotothebeach"表示"去海滩"，强调动作；"visitthemuseum"表示"参观博物馆"，强调目的。两者语义略有差异。解析：该题考查固定搭配的对比分析，需对比"gotothebeach"和"visitthemuseum"的结构、语义、适用场景等。第6单元强调固定搭配的用法，需掌握常见短语的语义和结构。8."whatabout..."是一个提议性的疑问句，结构为"whatabout+名词/动名词"，用于提议或询问意见。解析：该题考查句型知识点的总结，需解释"whatabout..."的句型结构、语义功能、适用场景等。第6单元强调常见疑问句的构成，需掌握基本句型知识。五、应用题1.Lastweekend,Iwenttothelibrarytoreadbooks.Ioftenplaybasketballwithmyfriends.Ialsoliketowalkinthepark.Theseactivitiesmakemyweekendfunandrelaxing.解析：该题考查日常活动习惯的表达，需写一段描述周末活动的短文，包括三个活动，每个活动用一句话描述，并使用一般现在时。第6单元强调日常活动习惯的表达，需掌握常见动词短语的用法。2.Ifitrainstomorrow,wegotothepark.解析：该题考查一般现在时的运用，需用一般现在时改写条件状语从句，从句需用一般现在时"itrains"，主句需用一般现在时"wego"。第6单元重点讲解一般现在时的构成规则，需掌握基本语法知识。3.Myfriendisgoodatplayingthepiano.Helikeslisteningtomusic.Healsolikesgoingtothemovies.