统编版八年级语文下册期末复习：语句衔接与排序

专题02语句衔接与排序（解析版）

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核心考点

本专题核心考查学生对语句逻辑、文段思路的把握能力，是初中语文考查的高频考点，

题型以选择题为主（占3-4分），偶尔结合阅读理解中的主观题考查。

具体考查方向：

1.判断句子的衔接是否连贯、得体，贴合文段语境；

2.给打乱顺序的句子排序，使文段思路清晰、逻辑严密；

3.结合语境补写句子，与上下文衔接自然，符合文段主旨。

语句衔接需做到“话题一致、逻辑合理、语境协调、句式统一”：句子排序需遵循“抓

首尾、找关联、理逻辑”的原则，准确把握文段行文脉络。

知识梳理

（一）语句衔接核心原则

1.话题一致原则：衔接的句子必须围绕同一话题展开，不能突然切换话题（主语、核心对象

保持一致）。

例：前文围绕“梅花”展开，衔接句不能突然转到“桃花”，否则话题脱节。

2.逻辑合理原则：句子衔接需符合逻辑顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），因果、转

折、递进、并列等关系要清晰，不能出现逻辑矛盾。

例：先讲“原因”，再讲“结果”：先讲“现象”，再讲“本质”。

3.语境协调原则：衔接句需贴合文段的感情色彩、语气、语体风格。

例：抒情文段的衔接句要温婉细腻，议论文段的衔接句要严谨准确，不能口语化与书面化混

用。

4.句式统一原则：衔接句的句式（长短句、单复句、句式结构）要与上下文保持一致，使文

段节奏流畅。

例：前文用“有的……有的……”，衔接句也需沿用这种并列句式.

5.指代明确原则：衔接句中的代词（这、那、其、它等）需指代明确，不能指代模糊或指代

错误，避免歧义。

（二）句子排序核心方法

1.第一步：找首尾句

首句特征：引出话题、提出观点、交代背景、总领全文（常出现“随着、近年来、总之、其

实”等引导词，或无明显连接词的总起句）。

尾句特征：总结全文、升华主旨、发出号召、补充说明（常出现“因此、所以、总之、综上

所述”等总结词）。

注意：代词开头（这、那、他、它）、关联词后半部分（但是、所以、而且）、补充说明类

句子，一•般不能作为首句，

2.第二步：找关联词与衔接词

转折关系：但是、然而、却一一前后语义相反，先讲正面再讲反面，或先讲现象再讲转折后

的观点。

递进关系：而且、更、甚至一一语义由浅入深，程度逐步加重。

因果关系：因为、所以、因此、之所以……是因为一一先讲原因，后讲结果，或先讲结果,

后解释原因。

并列关系：同时、也、既……又……一一前后语义并列，句式一致，内容相关。

承接关系：首先、其次、然后、接着一一按时间顺序或动作先后顺序排列。

3.第三步：找话题与指代

找出所有句子的核心话题，确保所有句子围绕同一话题展开，话题不一致的句子可排除或调

整位置。

关注句子中的代词，明确代词指代的内容，将指代句与被指代句紧密衔接（指代句紧跟在被

指代句之后）。

4.第四步：验证语序

将排列好的句子通读一遍，检查是否逻辑连贯、话题一致、语境协调，有无衔接不畅、逻辑

矛盾的地方，及时调整。

典型例题

【例题1】（基础题）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

春日踏青，青芜如毯，:夏日听雨，雨声淅沥，:秋日看花，花叶相

辉，;冬日观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。

①是千缕缤纷下的一片清雅②是玉田琼屋上的一份纯净③是绿茵遍野时的一抹灵动

④是烟雨朦胧中的一份浪漫

A.③④①②B.④③①②C.③①④②D.①②③©

【思路点拨】

本题考查语句衔接，核心是“语境协调+对应匹配”。笫一步，分析每个横线前的语境，明

确季节特点与景物特征：

1.第一空“春日踏青，青芜如毯”，“青芜”“绿茵”对应，“春日”的特点是“灵动”，

对应③；

2.第二空“夏日听雨，雨声淅沥”，“雨声”"烟雨朦胧'’对应，"夏日听雨”的氛围是“浪

漫”，对应④；

3.第三空“秋口看花，花叶相辉”，“花叶”“缤纷”对应，秋日的意境是“清雅”，对应

①；

4.第四空“冬日观雪，雪意阑珊”，“雪”“玉田琼屋”“纯净”对应，对应②。

第二步，验证衔接，确保每一句都贴合季节语境，句式统一，语义连贯，最终确定顺序为③

@©<2）o

【参考答案】A

［例题2］下列句子排序正确的一项是（）

①它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。

②我家有一只小猫，它浑身雪白，像一团棉花糖。

③小猫性格温顺，从不乱跑乱跳，也不咬人。

④有时候，它会懒洋洋地趴在沙发上，闭上眼睛打盹，样子十分可爱。

A.②③①④B.②①③④C.③@①④D,③①②④

【思路点拨】

本题考查句子排序，核心是“抓首尾+理逻辑”。

第一步，找首句：②句引出话题“我家有一只小猫”，交代说明对象，符合首句特征；③句

讲小猫的性格，①句讲小猫的休息习惯，④句具体描述休息的样子，均不能作为首句，排除

C、Do

第二步，找衔接关系：引出小猫（②）后，应先介绍小猫的整体性格（③），再具体讲它的

休息习惯（①），最后用④句具体描述休息的场景，形成“总起一整体特征一具体习惯一细

节描写”的逻辑，顺序为②③①④。

第三步，验证：通读一遍，话题一致（围绕小猫），逻辑连贯，无衔接不畅。

【参考答案】A

【例题3】填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）

读书是一种享受，一种乐趣。°在春秋默默交替中，在岁月寂然运行中，心灵

因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千I可。

A.读书能让我们的心灵得到净化，变得更加充实

B.读书能让我们感受到匹季的变化，体会岁月的流转

C.读书能让我们在纷繁的世界中，保持•颗平静的心

D.读书能让我们领略世间的人情冷暖，感受人生的起起落落

【思路点拨】

本题考查语句衔接，核心是“话题一致+语境呼应”。

第一步，分析横线后的内容：后文重点写“心灵”的各种感受（大恸、微喜、寒霜彻胃、微

风拂面），以及心灵的波动（一波三折，百转千回），核心话题是“读书对心灵的影响”。

第二步，分析选项：

A.侧重“心灵净化、充实”，与后文“心灵的波动”衔接不够紧密；

B.侧重“四季变化、岁月流转”，后文虽有“春秋交替、岁月运行”,但核心是“心灵感受”,

而非岁月本身；

C.侧重“保持平静的心”，与后文“心灵一波三折、百转千回”矛盾；

D.侧重“领略人情冷暖、感受人生起落”，与后文“心灵的各种感受、波动”高度呼应，话

题一致，语境协调。

【参考答案】D

【例题4】下列句子排序正确的一项是（）

①如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

②没有痛苦，人生的乐曲就会缺少波澜，变得平淡无奇。

③人生不可能一帆风顺，难免会遇到各种各样的痛苦。

④只有经历了痛苦的磨砺，我们才能更加坚强，才能真正体会到人生的美好。

⑤痛苦是磨砺意志的试金石，是成就人生的垫脚石。

A.③①②⑤®B.③®⑤②④C.①③②⑤④D.②④

【思路点拨】

本题考查句子排序，核心是“抓首尾+理逻辑（递进、因果）”。

第一步，找首句：③句提出观点“人生难免遇到痛苦”，是总起句，符合首句特征：①句用

比喻引出“痛苦”，需在提出“痛苦”之后，不能作为首句，排除C、Do

第二步，找衔接关系：③句提出“人生有痛苦”后，①句用“乐曲与音符”的比喻，将“人

生”与“痛苦”联系起来，衔接③句；接着⑤句进一步阿祥“痛苦”的作用（试金石、垫脚

石），承接①句的比喻；然后②句从反面说明“没有痛苦的危害”，与⑤句的正面阐释形成

对比；最后④句总结“经历痛苦的意义”，升华主旨，作为尾句。

第三步，验证：逻辑顺序为“提出观点一比喻阐释一正面作用一反面危害一总结意义”，连

贯流畅，话题一致。

【参考答案】B

【例题5】填入下面文段横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

生态文明建设是一项长期而艰巨的任务，0，,°

只有这样，才能逐步实现生态文明建设的目标，让我们的家园变得更加美丽。

①它需要全社会共同参与，共同努力

②也需要政府出台完善的攻策法规，加强监管

③更需要每个人从自身做起，从小事做起

④不能急于求成，更不能半途而废

A.④①②③B.©④C.②D.①④②③

【思路点拨】

本题考查语句衔接与排序结合，核心是“逻辑递进+语境呼应”。

第一步，分析第一空：前文说“生态文明建设是长期而艰巨的任务”，后文应承接“长期艰

巨”的特点，④句“不能急于求成，更不能半途而废”贴合这一语境，排除B、Do

第二步，分析后续句子的逻辑：①句"全社会共同参与”是总说，②句“政府”、③句“每

个人”是“全社会”的具体组成部分，且存在递进关系（政府一个人，用“也”“更”连接），

因此顺序为①②③。

第三步，整合顺序：④（承接前文，强调不能急）一①［总说需要全社会参与）一②（政府

层面）一③（个人层面），最后衔接后文“只有这样，才能实现目标”，逻辑连贯，递进关

系清晰。

【参考答案】A

当堂过关

1.填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。,叶子和花仿佛在牛乳中洗

过一样；乂像笼着轻纱的梦。

A,薄薄的青雾浮起在荷塘里B,荷塘里浮起薄薄的青雾

C.薄薄的青雾在荷塘里浮起D.荷塘里的薄薄青雾浮起

【答案】C

【解析】本题考查语句衔接，核心是“话题一致+句式协调”。前文主语是“月光”，承接

句应围绕“月光洒下后的景象”展开，目句式需与前文“静静地泻在这一片叶子和花卜.”保

持连贯。C项“薄薄的青雾在荷塘里浮起”，主语是“青驾”，贴合“月光泻下后荷塘的景

象”，且与后文“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”衔接自然；B、D项主语是“荷塘”，

话题稍偏；A项语序生硬:

2.下列句子排序正确的一项是（）

①我们要学会观察生活，善于发现生活中的美好。

②生活是一幅中富多彩的画卷，蕴含着无穷的乐趣。

③只有仔细观察，才能发现生活中的美，才能感受到生活的乐趣。

④其实，生活中的美好无处不在，只是我们缺少一双发现美的眼睛。

A.②B.②①④③C.④②①③D.®@@@

【答案】A

【解析】解析：本题考查句子排序，核心是“抓首尾+理逻辑”。首句②引出话题“生活是

幅丰富多彩的画卷”，符合总起句特征；④句承接②句，指出“生活中的美好无处不在，

只是缺少发现美的眼睛”：①句提出对策“学会观察生活，发现美好”；③句总结“仔细观

察才能感受到生活的乐趣”，逻辑顺序为②®①③，衔接流畅。

3.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

成长路上，我们会遇到各种各样的挫折。,我们才能在挫折中成长，在抻折中

进步，最终成为更好的自己。

A.只有勇敢面对，不畏惧挫折，不轻易放介

B.因为挫折是成长的必经之路，是成长的养分

C.即使我们遇到再大的挫折，也要保持积极乐观的心态

D.虽然挫折会让我们痛苦，但它能磨砺我们的意志

【答案】A

【解析】本题考查语句衔接，核心是“逻辑呼应+语境匹配”。后文”才能在挫折中成长”

是结果，前文需填入表条件的句子（与“才能”搭配〉。A项"只有……才……”表条件,

贴合“勇敢面对挫折，才能成长”的语境；B、D项表因果，与后文“才能”不搭配；（：项

“即使……也……”表假设，不符合文段强调“主动面对”的核心。

4.下列句子排序正确的一项是（）

①汉字不仅是交流的工具，更是承载文化的载体。

②在漫长的历史发展中，汉字形成了独特的文化内涵和艺术魅力。

③从甲骨文到楷书，汉字经历了漫长的演变过程。

④每一个汉字都蕴含着古人的智慧和情感，是中华文化的活化石。

A.①③②④B.③①②④C.①@③④D.③②①④

【答案】A

【解析】本题考查句子排序，核心是“抓首尾+理逻辑”。首句①提出观点“汉字不仅是交

流工具，更是文化载体”，总领全文；③句承接①句，讲汉字的演变过程（甲骨文到楷书）；

②句进一步说明汉字在演变中形成的文化内涵和艺术魅力；④向具体阐释“每个汉字蕴含的

智慧和情感”，逻辑顺序为①③②④，话题一致，衔接流畅。

5.填入下面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）

读书不仅能增长知识，开阔视野，。，。,让我们

在读书中提升自我，收获成长。

①还能滋养心灵，陶冶情操

②读书能让我们投脱浮躁，获得内心的平静

③更能让我们明白做人的道理，树立正确的价值观

④因此，我们要养成良好的读书习惯

A.①③②④B.①②③④C.②©③④D.③①②④

【答案】A

【解析】本题考查语句衔接与排序，核心是“递进关系+逻辑连贯”。前文“不仅能增长知

识，开阔视野”，后文需用“还能”“更能”体现递进关系，故①句”还能滋养心灵，陶冶

情操”承接前文，③句“更能让我们明白做人的道理”进一步递进；②句具体说明读书的作

用（摆脱浮躁，获得平静），承接①③句；④句总结，发出“养成读书习惯”的号召，衔接

后文，顺序为①③②④。

6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①同时，他还会把观察到的昆虫习性与人类社会作类比，让科学描写多了几分人文温度。

②法布尔的《昆虫记》既是严谨的科普著作，也是优美的文学作品。

③其次，他用生动的比喻、拟人的手法刻画昆虫，让渺小的生命变得鲜活可爱。

④这使得《昆虫记》在众多科普读物中独具魅力，被称为“昆虫的史诗”。

⑤首先，他耗费数十年时旬深入野外，细致观察各类昆虫的生活和繁衍。

A.⑤①③②④B.⑤③②①④C.②③⑤①④D.②⑤③①④

【答案】D

【解析】本撅考杳句子排庠。

②句“法布尔的《昆虫记》既是严谨的科普著作，也是优美的文学作品”，此句是对《昆虫

记》的总体评价，引出了话题，应为首句。

⑤句“首先，他耗费数十年时间深入野外，细致观察各类昆虫的生活和繁衍”，承接②句中

“严谨的科普著作”，从观察昆虫这一角度阐述《昆虫记》作为科普著作的特点，应排在②

句之后；

③句“其次，他用生动的比喻、拟人的手法刻画昆虫，让渺小的生命变得鲜活可爱”，这里

的“其次”表明与⑤句是并列关系，从写作手法角度阐述《昆虫记》作为文学作品的特点，

应排在⑤句之后；

①句“同时，他还会把观察到的昆虫习性与人类社会作类比，让科学描写多了几分人文温度”,

“同时”进一步补充说明《昆虫记》在写作上的特点，与③句紧密相连，应排在③句之后。

④句“这使得《昆虫记》在众多科普读物中独具魅力，被称为‘昆虫的史诗'”，此句是对

前面内容的总结，说明因为前面所阐述的《昆虫记》的特点，使得它独具魅力，应排在最后。

综上，正确的顺序为②⑤③①④；

故选D。

7.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

2026年1月，两枚马年生肖邮票“驰跃宏图”和*万骏臻福”正式发布，两枚《丙午

年》特种邮票以独具匠心的艺术语言，将生肖马的形象与新时代中国人民的精神风貌完美融

合，展开了一幅允满文化底蕴与时代气息的画卷。________,_________;________,________。

象征着活力、速度与担当，承载着“龙马精神”的昂扬斗志和“马到成功”的美

好祝愿，正激励着人们在新时代的征程上奋蹄扬鞭。

①它以“群马驰骋千里”为核心意象，寓意共同奋进，勒力同心

②生肖马是中华文明中极具生命力的文化符号，承载着千年的精神寄托与美好期许

③它聚焦“腾跃新时代”，象征个人开拓精神，勇创新高

④“万骏臻福”展现三马奔腾的壮阔景象，马身还辅以祥云纹等传统纹样

⑤“驰跃宏图”画有一匹红马奔驰于祥云之上，鬃毛如焰、四蹄生风

A.②④③①⑤B.⑤④③①②C.②④③⑤①I）.⑤③④①②

【答案】D

【解析】本题考查句子衔接与排序。

横线前文提到两枚邮票“驰跃宏图”和“万骏臻福”，且名称顺序为先“驰跃宏图”后“万

骏臻福”，因此接下来要介绍单张邮票，先讲“驰跃宏图”，再讲“万骏臻福”。

⑤介绍“驰跃宏图”的画面，③“它聚焦’腾跃新时代’，象征个人开拓精神，勇创新高”

中的“它”指代“驰跃宏图”，是对该邮票的寓意解读，故⑤后接③，为第一、二句。

④介绍“万骏臻福”的画面，①“它以"群马驰骋千里'为核心意象，寓意共同奋进，勤力

同心”中的“它”指代“万骏臻福”，是对该邮票的寓意解读，故④后接①，为笫三、四句。

②”生肖马是中华文明中极具生命力的文化符.....是从单枚邮票上升到生肖马的文化内涵,

承接两枚邮票的寓意，且能衔接后文”象征着活力、速度与担当.....”的内容，为尾句.

因此正确语序为⑤③④①0）。

故选D。

8.小语梳理传统节日花灯的制作方法，下列句子排序最哈当的一项是（）

①确定好花灯的节日主题，在纸上画出对应的图案与框架。

②将画好的图案粘贴到竹蔑框架上，用剪刀修整边缘。

⑤准备好制作所需的竹整、彩纸、剪刀、胶水、灯带等材料。

④无误后，将灯带固定在花灯内部，粘贴好花灯的封口处。

⑤将竹蔑按照图案框架弯曲拼接，用细线固定成花灯骨架。

A.③①⑤②④B.①③⑤②④C.③①②⑤④D.①③④⑤②

【答案】A

【解析】本题考查句子排序。

制作花灯的流程需遵循“准备材料-设计方案-制作骨架-粘贴图案-收尾完善”的逻辑顺序，

③“准备好制作所需的竹簸、彩纸、剪刀、胶水、灯带等材料”（准备材料）为第一步；①“确

定好花灯的节日主题”（确定主题画图）后需先做骨架（⑤“将竹矮按照图案框架弯曲拼接，

用细线固定成花灯骨架”），再粘贴图案（②“将画好的图案粘贴到竹谖框架上，用剪刀修整

边缘”），最后固定灯带封口（④“无误后，将灯带固定在花灯内部，粘贴好花灯的封口处”），

确定顺序为③①⑤②④；

故选A。

9.阅读下面的文字，完成小题。

对西方人来说，中国色彩中最难理解的是“青色”。它可能是绿色，例如“青

简”是绿色的竹简。也可能是蓝色，例如''青天"可以是蓝色的天。宋代以后，它才被用来

指“黑色”，盛唐李白诗曰"朝如青丝暮成雪”，“青丝”就是黑发的意思。

下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（）

①然而青色具体是怎样的一种色彩？

②直到今天，人们还在用“丹青”代称具有中国特色的水墨画。

③“青”是中国文化中一道独特的风景线。

④它在缺乏直观视觉效果的古诗中并不是那么容易确定的。

A.③②④①B.②®①④C.①0③②D.③②①@

【答案】D

【解析】本题考查句子衔接与排序“

D.横线前引出“中国色彩中最难理解的是‘青色'”，③句"‘青'是中国文化中一道独特

的风景线”承接前文，先点明“青”的文化定位；②句“直到今天，人们还在用‘丹青'代

称具有中国特色的水墨画”以实例补充说明“青”的文亿应用；①句“然而青色具体是怎样

的一种色彩？”用“然而”转折，引出对“青色”具体色彩的疑问；④句“它在缺乏直观视

觉效果的古诗中并不是那么容易确定的”承接①句的疑闰，说明“青色”难确定的原因，同

时呼应后文对“青色”不同色彩含义的举例。故顺序为③②①④；

故选D。

10.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。".。。

。产业的蓬勃发展，不仅增加了村民的收入，也为社会治理筑牢物质根基。

①此后，玫瑰种植面积从最初的星星之火，迅速发展成如今3500余亩的燎原之势

②他们的成功经验，宛如一盏明灯，照亮了村民们的致富路

③2013年，弥勒市福城街道小河边村9户党员干部和4户群众代表率先引种鲜食玫瑰

④基层社会治理成效如何，基层干部起着决定性作用

⑤如今，小河边村95%的村民实现了在家门口创业、就业，人均年收入突破6万元

A.②③①⑤④B.④③②①⑤C.②④③①⑤D.④②③①⑤

【答案】B

【解析】本题考查排序。

首先应承接“火车跑得快，全靠车头带”这一俗语，引出基层干部的作用，因此④句“基层

社会治理成效如何，基层干部起着决定性作用”应排在最前；接着用具体事例说明干部带头

作用，③句“2013年……率先引种鲜食玫瑰”是事件开端；然后②句“他们的成功经验

照亮了村民们的致富路”说明带头作用的效果；之后①句“此后迅速发展”描述产业

规模扩大；最后⑤句“如今.....人均年收入突破6万元”展示最终成果，并自然衔接后文

“产'业的蓬勃发展”。因此正确答案星④③②®®:

故选B。

易错警示

1.易错点1:忽略话题一致，出现“话题脱节”

避坑：做题时先圈出文段的核心话题（主语、核心对象），衔接句、排序句必须围绕该话题

展开，若出现新话题，需判断是否为话题延伸，否则直接排除。

例：前文围绕“传统文化”展开，衔接句若突然转到“现代文化”，且无过渡，即为话题脱

节，直接排除。

2.易错点2:混淆逻辑顺序，因果、递进关系颠倒

避坑：牢记”因果关系先因后果”“递进关系由浅入深”，看到关联词（因为、所以、更、

甚至），先判断前后句的逻辑关系，再确定顺序。

例：“不仅……而且……”，前半句是基础，后半句是递进，不能把递进的内容放在前面。

3.易错点3：误把代词开头的句子当作首句

避坑：首句需引出话题，代词（这、那、它）开头的句子，必然指代前文的内容，因此不能

作为首句（除非代词指代的内容是常识性内容，且后文有明确解释，但八年级阶段几乎不考

查这种情况）。

4.易错点4：忽略语境协调，感情色彩、语体风格不符

避坑：做题时关注文段的感情色彩（褒义、贬义、中性）和语体风格（书面化、口语化），

衔接句需与文段保持一致，不能II语化句子出现在书面文段中，也不能褒义语境衔接贬义句

子。

5.易错点5：排序后不验证，忽略衔接不畅

避坑：无论排序题还是衔接题，做完后一定要通读一遍，检查句子之间是否连贯，有无逻辑

矛盾、指代模糊的地方，及时调整，避免因粗心出错。

题组训练

题组一_____________________________________________________

1.填入下面横线处的语句，排列顺序最恰当的一项是（）

实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特

地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切卜.来拿到显微镜卜.去观察，绝不是袖手旁观

就可以得到知识的。__________由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事

情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现.

①实验不是亳无选择地测量，它需要有细致具体的计划。

②特别重要的是，要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。

③一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

④至于这目标怎样选定，就耍靠实验者的判断力和灵感。

A.①②®@B.①C.②④①③D.②①④③

【答案】B

【解析】本题考查语句排序。结合前文“实验的过程是积极的探测”及“研究竹子”的例子

可知，①句“实验不是亳无选择地测量，它需要有细致具体的计划”用“不是......它需要……”

的句式承接前文，进一步阐释实验“积极探测”的核心在于“有计划”，与前文逻辑衔接最

紧密，应为首句：②句“料别重要的是，要有一个适当的目标”以“特别重要”递进，指出

“计划”中的核心是“目标”，自然承接①句；④句"至于这目标怎样选定，就要靠实验者

的判断力和灵感”中“这m标”明确指代②句的“适当的目标”，是对“目标选定”的补充

说明，衔接②句：③句“一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力”则总结前文“计划”

“目标”“目标选定能力”，落脚到成功实验所需的素质，收束全段。

故排序为①②④③。

故选Bo

2.在语段横线上填写句子，排列最恰当的一项是（）

劳动号子是一种古老的中国民歌。。。0。

近年来，“川江号子”和“黄河号子”相继被国务院列入国家级非物质文化遗产名录，加以

保护和传承。

①独具魅力的号子，在中国近现代音乐史上曾有过辉煌的一页

②沅古时代，人们在与大3然傅斗时发出的呼喊声：收获时，愉快地敲击石块、木棒，发出

的欢呼声和歌唱声，形成了最早的中国民歌一一劳动号子的雏形

③如在抗日战争时期诞生的《黄河大合唱》，第一乐章《黄河船夫曲》就采用了劳动号子的

形式

④其鲜明的民族风格、强烈的生活气息和艺术感染力，极大地激发了民族精神

A.①②®@B.①C.②①④③D.②①③④

【答案】D

【解析】本题考查语句排序。

②句：从起源讲起，说明远古时代劳动号子雏形如何形成，是整个内容的“开篇奠基”，先

交代劳动号子的源头，应排首位。

①句：承接②句起源，①句转而说劳动号子在中国近现代音乐史上有辉煌一页，开启对其后

续发展、影响的阐述，故紧跟②后：

⑤句：用“如”举例，以《黄河大合唱》里《黄河船夫曲》采用劳动号子形式，具体说明①

句中“近现代音乐史的辉煌”，是对②句的举例支撑，所以在①后。

④句：阐述劳动号子凭借“鲜明民族风格、强烈生活气息和艺术感染力”激发民族精神，这

是基于3句举例（以及劳动号子本身特点）产生的价值、意义，在③句举例后进行总结升华，

排在③后。

故选D。

3.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（）

当代青年应在科技创新中坚守人文情怀，在人文滋养中激发创新活力。

①人文是科技的灵魂，科技是人文的翅膀，二者如鸟之双翼，缺一不可。

②再如我们社团开发的“诗词AR漫游”程序，让李白笔下的山水可触可感。

③就像我们用3D打印技术复原的青铜器，让同学们触摸到历史的温度。

④科技的发展不能以消解人文为代价，人文的传承也需借助科技的赋能。

A.®®®®B.①C.④①③②D.③②①④

【答案】A

【解析】本题考查句子排序。

首先看①句，“人文是科技的灵魂，科技是人文的翅膀，二者如鸟之双翼，缺一不可”，这

句话是对“人文”与“科技”关系的总体阐述，起到总领全段、点明核心关系的作用，所以

①句应排在首位。接着是④句，“科技的发展不能以消解人文为代价，人文的传承也需借助

科技的赋能”，讲一步具体说明科技和人文相互依存、彼此助力的关系，是对①句的深化,

所以④句紧跟①句。然后看③句“就像我们用3D打印技术复原的青铜器，让同学们触摸到

历史的温度”和②句“再如我们社团开发的诗词AR漫游'程序，让李白笔下的山水可触可

感”，这两句是举例论证,③句用“就像”开头，②句用“再如”开头，按照举例的先后逻

辑，③句应在②句之前，通过具体的科技结合人文的例子，来证明④句中“人文的传承也需

借助科技的赋能”这一观点。所以正确的排序是①④③②。

故选八“

题组二

1.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（）

姓名文化是中华传统文化的重要组成部分，也是中华文明的重要体现。

①姓名不仅仅是一个文字符号，也是一个家庭、家族对后代的期望与祝福。

②古人非常重视姓名，并形成了起名文化，随着时代发展而不断变化。

③名字包含着非常深厚的文化内涵与特殊寓意，也体现了命名者的价值观念与审美情趣，更

是不同时代社会文化发展的外在展现。

④中国的起名文化博大精深。

A.②③④①B.②①③④C.®@®®I）.③②①@

【答案】C

【解析】本题考查衔接排序。

文段首句强调姓名文化是中华传统文化的重要组成部分，也是中华文明的重要体现，横线后

需具体展开。①句直接承接首句，解释姓名的基本属性与象征意义（文字符号、家庭期望），

应为首句；②句接着说明古人对姓名的重视及起名文化的形成，是对①句的进一步拓展；④

句“中国的起名文化博大晴深”总结前文，并引出更深层的文化内涵：③句最终深入阐述名

字的文化内涵、价值观念及时代性，与首句“中华文明的重要体现”形成闭环呼应。因此,

正确顺序为①②④③；

故选C。

2.下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）

从哲学意义上讲，。“和而不同”，就是追求内在的和谐统一，而不是表象上

的相同和•致。在经济全球化的今天，“和而不同”仍然具有强大的生命活力，仍然是社会

发展的准则和目标，仍然是组建和睦家庭、构建和谐社会、建立和平世界。

A.“和”是和谐，是统一：“同”是具体的，外在的。“和”是抽象的，内在的：“同”

是相同，是一致

B.“同”是相同，是一致；“和”是和谐，是统一。“同”是具体的，外在的；“和”是

抽象的。内在的

C.“同”是相同，是一致；“和”是和谐，是统一。“和”是抽象的，内在的；“同”是

具体的。外在的

D.“和”是和谐，是统一；“同”是相同，是一致。“和”是抽象的，内在的；“同”是

具体的，外在的

【答案】D

【解析】本题考查句子衔接。考查对上下文逻辑关系的理解与运用。解答此类题目，需结合

上下文内容，明确所填语句与前后文的连贯性。首先，题干中提到“从哲学意义上讲”，其

后应是对“和”与“同”这两个概念的阐释。根据后文”'和而不同'，就是追求内在的和

谐统，而不是表象上的相同和致”可知，此处先强调“和”的内涵，再说明“同”的内

涵,且“和”对应“内在的和谐统一”,“同”对应”表象上的相同和一致”。

A.前半部分的“同”是“具体的，外在的”，这与下文的“而不是表象上的相同和一致”的

内容不照应；后半部分的“抽象的，内在的”和“相同，是一致”意思不形成并列关系；

B.该选项是先解释“同”的概念，再解释“和”的概念，这与下文的“和而不同”的内容不

衔接；并且其后半部分也是先介绍“同”的概念，再解释“和”的概念，这与下文的内容不

衔接;

C.该选项是先解称“同”的概念，再解释“和”的概念，这与下文的“和而不同”的内容不

衔接；

D.前半部分先解释“和”和“同”的概念，并且与“就是追求内在的和谐统一，而不是表象

上的相同和一致”相照应：后半部分的“抽象的，内在的”和“具体的，外在的”形成并列

关系；符合要求；

故选D。

3.小文搜集了一段关于“清明节”的文字，语序有些混乱，请帮他选择正确的语序。（）

①其起源于上古祖先的信仰与春祭礼俗，历经岁月沉淀，形成了慎终追远、亲近自然的独特

内涵。

②清明前夕，人们准备香烛、祭品，扫墓祭祖，敬献鲜花，寄托无尽思念，传承孝道文化。

③“清明节”作为二十四节气兼传统节日，承载着厚重的文化底蕴。

④与此同时，春回火地，万物到苏，正是踏青郊游的好时节，人们漫步山间田野，感受春风

拂面，畅享自然生机。

A.③②①④B.③①②④C.②①I）.①④③②

【答案】B

【解析】本题考查衔接排序。

首先，文段应围绕“清明节”展开，③句点明其作为节气与节日的双重身份，总领全文，适

合作为首句。①句“其起源”承接③句的“文化底蕴”，具体阐述历史渊源。②句“清明前

夕”紧接起源，介绍扫墓祭祖的具体习俗，体现“慎终追远”的内涵。④句“与此同时”转

向另一面，描述踏青郊游的习俗，与②句形成并列，共同展现节日的多元活动。正确排序为

③@<2）@；

故选B。

1.中华传统农耕就是“天人合一”与“道法自然”的典范，为现代生态低碳农业发展提供

了智慧与方案，为世界农业可持续发展提供了重要启示。

①“地力常新壮”（南宋陈勇提出）是我国重要的传统农学思想，先民们通过种植绿肥

等养地作物、施用有机肥、轮作间套作等措施，实现土壤肥力的持续提升。②用地养地结合

的传统旱作系统能促进农田固碳减排。③在新疆奇台旱作农业系统、辽宁阜蒙旱作农业系统、

山东岱岳汶阳出农作系统等农业文化遗产地，以及我国黄淮海及东北，正在大力推广的粮豆

轮作与间套作种植系统，都秉承了中华传统农耕的“地力常新壮”和用地养地结合的思想理

念。④在近1500年之前的《齐民要术》（北魏贾思勰著作）中，我国就有了“谷田必须岁

易”的粮豆轮作养地之术，

摘自《人民口报》《传统农耕蕴含低碳智慧》

依据你对上述句子的理解，顺序排列正确的一项是（）

A.④②①③B.①④②③C.④①®®【）.③①②④

【答案】C

【解析】本题考查语句排序。

④句和①句按照从北魏到南宋的时间顺序，引用名家著作里的话，提出了“谷田必须岁易”

“地力常新壮”的农学思想，并且①句对农学思想的内涵、价值进行了阐释，因此这两个句

子的顺序是⑷①：②旬承接①句，继续说明这些农学思想的好处，所以语序是④0②：③句

举出了现代的新疆、辽宁、山东等地践行这些农学思想的实例，从古代到现代，从思想理论

到实践，故语序是④①

故选C。

2.在下面语段的横线上填写句子，排序最恰当的一项是（）

蛇炯山有许多大大小小、或深或浅的石洞，据初步统计，共有大小32个洞。______

①据说，早晨初升太阳的光芒，首先射入洞内，故名朝阳洞“

②朝阳洞位于狮子岭东侧绝壁上，面临一条沟谷，谷内长满茂密的森林，隔谷与西台相望。

③岭帽山得名，与山上的石洞有很大关系，即取“空空洞洞”之意。

④此洞不甚大，洞口宽为8米，高为5米，深为5米，没有出入的路径，游人很少到此，因

此十分幽雅寂静。

⑤这曲洞各有各的特点，各有各的说法，朝阳洞是其中较有名气的石洞。

A.⑤③②④①B.⑤⑤④②①C.⑤⑤②④①D.③⑤②①④

【答案】C

【解析】本题考查衔接排序。

文段首句介绍岭恫山有32个石洞，接着应总体说明石洞与山名的关系，即③句“蛇岷山得

名，与山上的石洞有很大关系”；然后⑤句过渡，指出各洞特点不同，并引出“朝阳洞”作

为例子；②句具体介绍朝阳洞的位置：④句描述洞的尺寸和环境特点；①句最后解释漏名由

米，与④句“洞口”描述衔接自然。

正确顺序为③⑤②④①；

故选C。

3.小文不小心将自己撰写的一段演讲词顺序打乱了，请你帮她重新排列一下（）

①《礼记》云“致中和，天地位焉”，“和”始终是文明庵续的根基，它强调差异共生而非

对立消解，以兼容并蓄的智慧构筑社会秩序。

②“以和为美，心向朝阳”体现了中华文明对和谐共生的哲学追求与进取精神的辩证统一。

③而“心向朝阳”则彰显进取品格，如《周易》所言“天行健，君子以自强不息”，以积极

姿态迎接挑战，在守正中求创新，于传承中谋发展。

④唯有在坚守和谐底色的同时葆有开拓锐气，方能构建既有秩序又有活力的文明图景，让人

类文明之树永葆苍翠。

⑤二者犹如太极阴阳：和合共生是发展的前提，如大地承载万物：进取精神是进步的动力，

若朝阳催发牛机。

A.②④⑤①③B.②①③⑤④C.①③⑤②④D.①③④⑤②

【答案】B

【解析】本题考查句子排序。解答时，可根据句子之间的逻辑关系，采用“先提出观点，再

分别阐述，最后总结升华”的思路来确定句子的排列顺序。

②句“'以和为美，心向朝阳'体现了中华文明对和谐共生的哲学追求与进取精神的辨证统

一”，直接提出了“以和为美，心向朝阳”这一核心观点，为后文的阐述奠定了基础，所以

②句应为首句。①句”《礼记》云'致中和，天地位焉‘，‘和‘始终是文明康续的根基，

它强调差异共生而非时立消解，以兼容并蓄的智慧构筑社会秩序”，对“以和为美”进行了

具体阐述，解弹了“和”的内涵和意义。③句”而心向朝阳’则彰显进取品格，如《周易》

所言'天行健，君子以自强不息'，以积极姿态迎接挑战，在守正中求创新，于传承中谋发

展”，对“心向朝阳”进行了具体阐述，说明了“心向朝阳”所体现的进取品格。所以①句

应在②句之后阐述“以和为美”，⑤句应在①句之后阐述“心向朝阳”。⑨句“二者犹如太

极阴阳：和合共生是发展的前提，如大地承载万物；进取精神是进步的动力，若朝阳催发生

机”，将“以和为美”和“心向朝阳”比作太极阴阳，进一步说明了二者的关系，即和合共

生是发展的前提，进取精冲是进步的动力，所以⑤句应在①③句之后。④句“唯有在坚守和

谐底色的同时葆有开拓锐气，方能构建既有秩序又有活力的文明图景，让人类文明之树永葆

苍翠”，对前文进行了总结升华，强调了要在坚守和谐底色的同时葆有开拓锐气，才能构建

良好的文明图景，所以④句应在最后。综上，句子的正确排列顺序为②①③⑤④。

故选Bo

题

1.结合语境，横线处依次填入句子，最恰当的一项是（）

中国民众对陶渊明并不像对魏晋名士那样陌生。陶渊明以自然为神灵，他,

,，，再以最自然的文笔描写自然。

①投身自然②耕种自然③追慕自然④信仰自然

A.③④①②B.④③①②C.③®®①I）.④③②①

【答案】B

【解析】本题考查句式的衔接和排序。

根据文段内容，横线处的句子应体现陶渊明与自然的关系发展过程。“信仰自然”是最根本

的态度，作为基础：“出慕自然”是在信仰基础上产牛的向往：之后“投身自然”是将向往

付诸行动；“耕种自然”则是投身自然后的具体实践，且与后文“以最自然的文笔描写自然”

衔接紧密。这一顺序符合从内在信念到外在行动、从抽象到具体的逻辑，故正确的顺序是④

③①②；故选B。

2.小组成员选取了一段与“和”有关的文字，中间有些语句有待推敲。请你重新排列出最

恰当的顺序，将语句序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。

曾反笈向世界阐释中华“和”文化,郑重表达中国的“和平”“和谐”“合作”

的外交准则。他说：“中华民族历来是爱好和平的民族。中华文化崇尚和谐，中国’和'文

化源远流长，蕴涵着的宇宙观、的国际观、的社会观、—的道德观。

在5000多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。以

和为货，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念在中国代代相传，深深植根于中国人的精神

中，体现在中国人的行为上。”

①天人合一②和而不同⑤人心和善④协和万邦

A.②@@④B.③①®@C.②③@@D.①®②③

【答案】D

【解析】本题考查衔接排序。

①天人合一：是中国传统哲学的重要思想，强调天（自然）与人（人类）不是对立关系，而是相

互依存、和谐统一的整体。它主张人应尊重自然规律，顺应自然变化，在与自然的协调中实

现自身的生存与发展，体现了古人对人与自然关系的深刻思考，追求一种动态平衡的和谐境

界。

②和而不同：出自《论语》，指在人际交往或事物相处中，能够保持和谐友善的关系，却不

盲目附和、强求一致。它承认差异的存在，主张在尊重彼比不同见解、个性或特点的基砒匕

达成共识、实现共存，体现了包容差异、求同存异的智慧。

③人心和善：侧重指人的内心修养与人际关系状态，强调个体应心怀善意、温和待人，人与

人之间和睦相处、互敬互助。它既包含个人层面的善良品性，也涵盖群体层面的友好氛围，

是社会道德风尚与人际和谐的重要体现。

④协和万邦：源自古代典籍，原指协调各国关系、使天下各国和睦相处，现多引申为国家之

间应秉持和平共处的原则，通过沟通协商解决分歧，共同维护世界的和平与稳定。它体现了

中华民族自古以来追求世界大同、万国安宁的天下观，也是现代国际关系中互利共赢理念的

文化渊源之一。

天人合一的宇宙观星强调人与宇宙的互动与和谐，认为人与自然、人与人、人与社会玄间显

共生共存的关系，故①排第一；协和万邦的国际观，就是追求民族与国家间珍爱和平、和平

发展、和而不同、和平共处、和谐共生的理想状态。协和万邦的国际观是中华文化一贯的传

统。中国古代政治家和思想家在“天下”情怀的指引下，在与周边国家的交往中始终秉持着

“协和万邦”的和平发展原则，故④排第二；和而不同的社会观，主张承认和尊重差异，在

多样性中寻求统一，以达到“和”尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结、谅解宽容、与人为善,

这是人与人之间的“和”；社会各阶层、各群体平等和谐、兼容而不冲突、协作而不对立、

制衡而不掣肘、有序而不混乱，这是社会分工和社会内部的“和”，故②排第三；人心和善

的道德观，主张人与人之间的相处要做到“温、良、恭、俭、让”，在处理矛盾、面对问题

时，以和善为行为准则来规范人们的行为；要求人们积德行善，自觉追求“仁”“义”，使

自身拥有君子“君子”“圣人”的优秀品质，故③排第四；

故选Do

3.给文段横线处填入句子，衔接排列最恰当的一项是（）

俗话说，想做一件事，总会有理由，而不做一件事，也总是能找到借口。“腹有诗书气

自华”“读书破万卷，下笔如有神”等，都可以成为坚持阅读的动力，而放弃阅读有时也不

过一个“忙”字。

①习近平总书记曾说：“我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。”“现在我经

常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”

②有研尢指出，一个人每天阅读一小时，二年之后就可以变成某一问题的专家。

③可见，“忙”并不足以为不读书的借口。

④因此，读书更需要水滴石穿、坚持不懈的韧劲与恒心。

A.①②④③B.①③②④C.②D.②④③①

【答案】B

【解析】本题考查句子衔接排序。

前文提到放弃阅读的借口是“忙”，所以后续内容应先针对“忙”这一借口展开。①引用

习近平总书记的话，他虽被工作占据大量时间却仍坚持读书，这直接回应了“忙”这一借口，

用权威事例打破“忙就不能读书”的说法，适合作为承接前文的首句。③中“可见”是对①

的总结，由总书记再忙也读书的事例，得出“忙不足以为不读书的借口”的结论，与①衔接

紧