中考化学题型复习实验与探究题2

实验与探究题

一、题型简介

化学是一门以实验为基础的科学。此类专题通常利用化学的基本知识和实验基本技能，以实验为载体设计化学问题,

重点考查学生的观察能力、实验能力、科学探究能力等。题型多样，涉及选择、填空、简答、信息、计算等多种题

型，全面考查各种能力。

二、方法指导

1.根据实验考查的不同要求进行归类：①常见仪器的使用；②设计化学实验探究方案；③对化学实脸数据分析处理。

2.重点实验进行重点复习。如：一些性质实验，既进行了实验操作，又复习了物质知识。

3.根据不同实验内容进行专题复习。如：根据气体的制取及性质、酸碱盐的探究、化学实验的探究等专题来进行复

习。

题型之一常见气体的探究

常见的气体有02、C0八出、CO、Ob等，对于这些气体必须熟练掌握住它们的制取、性质、用途以及这些气体的性

质差异，这些是中考必考的考点。

例1（2D14-襄阳）小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置（气密性均良好）进行二氧化碳的制

取及性质实验，但均未发现澄清石灰水变浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法。

小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原是。

【提出问题】小玉同学实验时石灰水为什么没有变浑浊呢？

【作出猜想】猜想一：澄清石灰水已变质；猜想二：反应产生的气体中除了有二氧化碳外，还有氯化氢。

【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸。

【实验探究】

实验实验步骤实验现象实验结论

实验I将纯净的C6通入该实验所用的澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊猜想一不成立

实验n将反应产生的气体通入猜想二成立

同学们经讨论发现，用丙装置（如图）在A、B中均加入实验H中所用式剂即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B

装置所起的作用是。如果看到，则两个猜想都成立。

【实验反思】由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她使用的药品是。

思路点拨：由题目的信息可知：小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原因是：产生的气体从长颈漏斗中逸出或甲

装置中长颈漏斗的下端在液面以上；实验H,将反应产生的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀产生，说明猜想二

成立，因为硝酸银溶液是检验氯化氢气体的；澄清石灰水是检验二氧化碳气体的，用丙装置（如图）在A、B中均加

入实验II所用的硝酸银溶液，即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B装置所起的作用是检验氯化氢气体是否除

尽，如果看到A中有白色沉淀产生，B、C中无变化的现象，则两个猜想都成立。

1.区分①、4、C（）2三种气体的最简便的方法是（）

A.将气体通入澄清石灰水B.将气体通过红热的铜网

C.将气体通过灼热的氧化铜I）.用燃着的木条伸入集气瓶中

2.实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考

虑的是（）

A.①®@B.②③@C.③④⑤D.②③⑤

3.（2013•佛山）以下气体制备的发生装置说法正确的是（）

abcd

A.装置a可用作实验室制备CO?

B.装置b烧杯中加水后，干燥管内外液面一致，则气密性良好

C.装置c可用作实验室制备氧气

D.装置.d可用作实验室制备氧气、氢气

4.（2014•遵义）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）

5.某化学小组的同学利用混有少量C0,的C0气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。实验室现有如图所示实验

装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是（）

A.甲-*乙f丙丁B.甲一丙-*乙-*丁C.乙-*甲-*丙-*甲-*丁D.乙-*甲丙-*乙一丁

6.某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过如图所示装置，

观察到：①A装置内没有浑浊出现；②D装置内无水硫酸铜变蓝（无水硫酸铜遇水变蓝）。最终收集到一定量的干燥

气体（假设每步反应都是完全的）。

请回答下列问题：

（1）由①可知原混合气体中肯定不含__________:

（2）由②可知原混合气体中一定含有；

（3）最终收集到的气体是；

（4）实验过程中记录的实验数据如下：

D装置总质量E、F装置总质量

反应前156.6g356.8g

反应后158.4g359.0g

则该气体的成分为。

7.（2014-德阳）某化学研究性学习小组进行了氨（NHJ的制取和有关性质的探究实验。

资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶

于水，浓氨水具有挥发性。加热熟石灰和氯化钺固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加

到生石灰中得到。

请根据有关信息回答卜列问题：

（1）仪器a的名称是o

（2）利用A装置制取氨气的化学方程式是。

（3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是（填装置编号）。

（4）研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是0

（5）研究性学习小组用如图甲所示的装置探究氨气的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色。该现象涉及的性质是

（填字母编号）。

A.氨气分子是不断运动的B.浓氨水具有挥发性C.氨气有刺激性气味D.氨气的水溶液显碱性

（6）若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中（如图乙），在大烧杯中加入下列

物质，观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，则加入的物质是（填字母编号）。

A.水和浓硫酸B.水和氯化钠固体C.水和硝酸钱固体D.水和氢氧化钠固体

8.（2011•济宁）实验室可用草酸（HCzOJ在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：

浓磕酸

H2coC021+C0t+H2）。用到的实验装置见下图：

若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：

（1）装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是__________；

（2）收集一氧化碳时，打开a、b,关闭c,装置B的作用是。由于一氧化碳有毒，多余的气

体应（填写具体处理办法）；

（3）关闭、打开,释放出二氧化碳，并通过装置可收集到干燥的二氧化碳气体。

题型之二常见酸碱盐的探究

常见的酸碱盐物质的探究是中考的一个重要考点，也是一个难点，此类题目难度较大，学生必须熟练掌握酸、碱、

部物质的通性以及一些特殊物质的特性，这是解决此类题的关键。

例2（2013•湛江）在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钢溶液混合，过滤反应后的混合物。

老师要求同学们探究滤液中溶质的组成，请你一同参与探究并回答有关问题。

【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性，氯化钠、氯化领溶液呈中性。

请你写出碳酸钠溶液与氯化钏溶液反应的化学方式。

【提出猜想】

猜想1：滤液中溶质是NaCl；

猜想2：滤液中溶质是NaCl和（填化学式）的混合物；

猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na£（h的混合物。

【实验探究】

（D取少量滤液于试管中，滴加2〜3滴无色酚酸溶液，振荡，无明显现象。同学们认为猜想—不成立。

（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有（填实验现象），证明猜想2成立。

【问题讨论】

（D甲同学认为要证明2成立也可以改用硫酸钠溶液。你认为甲同学______（填“能”或“不能”）达到实验目的。

（2）乙同学认为要证明2成立也可以改用硝酸银溶液。你认为乙同学（填“能”或“不能”；达到实验目的。

理由是o

思路点拨：碳酸钠和氯化铁混合后的反应情况是：恰好完全反应时，滤液中溶质是NaCL碳酸钠过量时，滤液中溶

质是NaCl和Na2com的混合物，氯化钢过量时,溶质是NaCl和BaCh的混合物。

【实验探究】（1）取少量滤液于试管中，滴加2〜3滴无色酚酰溶液，振荡，无明显现象，说明溶液不显臧性。

【问题讨论】硫酸钠溶液和氯化铁溶液混合时也能够生成白色沉淀；而氯化钢溶液、氯化钠溶液都能够和硝酸银溶

液反应生成白色沉淀。

1.（2013•金华）为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸

和稀硫酸，向同组的两支试管中各滴加同种试剂。其中能达到实验H的的是（）

2.今有氯化钢、碳酸钾、硝酸银和盐酸四种溶液，它们两两混合，生成沉淀的反应有（）

A.3个B.4个C.5个1）.6个

3.（20M•广安）在盛有稀硫酸的烧杯中，分别加入下列物质，最终只存在无色液体的是（）

A.Na2cCh溶液、KC1溶液B.BaCL溶液、KOH溶液C.FeSO,溶液、NaNOd容液I）.CuO.Na2soi溶液

4.（2011•襄阳）完成对四组无色溶液成分的探究后，小江记录了以下四组结果，其中没有错误的一组是（）

A.H2S0KNa£Oi、KNO：5B.CuSOt.ILSO,.NaClC.NaOI!、NaChHC1D.IbS（h、Na2C0;1.NaNO；i

5.（2014•云南）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙（CaHj

遇水反应生成氢氧化钙和氢气。

探究小组的同学把一定量的CaH?加入Na£O：,溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。经检验灌渣的成分是碳酸

钙。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【猜想与假设】猜想一：NaOH；

猜想二：NaOH、Ca（0H）2；

猜想三：NaOH、Na2co：,；

猜想四:NaOlkNa£0：,、Ca（OH）2o

经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因_______________________________。

【实验验证】

实验映象结诒

实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液无明显现象猜想______不成立

实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸猜想三成立

【反思与拓展】

（1）若向NHC1的溶液中加一定量的CaHz,充分反应，产生的气体是。

（2）登山运动员常用CaHz作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是。

6.（2014•盐城）厨房中有一包无标识的白色粉末，经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种。小明对

白色粉末的成分进行了探究。

【查阅资料】碳酸钠俗称、苏打，碳酸氢钠俗称小苏打，两者都属于（填“酸”“碱”或“盐”），都能

溶于水，且水溶液都呈硬性。

【实验探究】小明取适量白色粉末配制成溶液，按表中所示实验方窠进行探究。

实验步骤实验内容实验现象实验结论

1取少量溶液，滴加无色酚献溶液溶液变红色白色粉末肯定不是________

2取少量溶液，滴加稀盐酸

3取少量溶液，滴加澄清石灰水产生白色沉淀

（1）请完成表中空格。

（2）实验步骤2中可能发生反应的化学方程式为（写出一个即可）。

实验步骤3中白色沉淀的成分是（填化学式）。

【实验反思】小明实验后发现上述实验方案并不能确定白色粉末的组成。经老师指导后，小明再取少量配制的溶液

滴加氯化钙溶液，没有观察到明显现象，则该白色粉末是o

7.（2013•临沂）某些食品的包装袋内，放有装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂、主要成分为生石灰二

某同学对一袋久置空气中的干燥剂进行了探究。

他取部分久置干燥剂倒入适量水中，充分搅拌、过滤，得到白色固体和滤液。然后对滤液的酸碱性和白色固体的组

成作了探究。

【实验探究一】探究滤液的酸碱性

该同学测定了滤液.的酸碱性，你认为该滤液显（填“酸性”“碱性”或“中性”）。

【实验探究二】探究白色固体的组成

该同学认为白色固体中可能含有的物质是CaO、Ca（OH）2sCaCO：,。

他查阅有关资料得知：CaO是一种白色固体，俗称生石灰，能与水反应生成氢氧化钙，并放出热量。氢氧化钙微溶

于水。

【分析判断】你认为该白色固体中一定不含有的物质是o

【实验操作】下面是该同学设计的进一步探究白色固体组成的实验方案，请你和他一起完成实验报告。

实验操作实验现象实验结论

①取少量白色固体，倒入适量水，充分搅拌，静置；②向上上层清液变为_____白色固体中一定含有氢氧化钙

层清液中滴加无色酚酸溶液色

另取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸白色固体中i定含有碳酸钙

【总结反思】

⑴只通过以上实验，还不能证明这袋久置于空，气中的干燥剂中是否含有CaO,请用化学方程式表示原因

（2）请你简述一个证明这袋干燥剂中含有较多CaO的简易实验：o

8.（2013•陕西）小鹏与小明做完酸、喊、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混

合在一起，看到有大量气泡生成，他们对反应后溶液中溶质的成分很是好奇，请你与他们一起进行探究。

【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么？

【猜想假设】猜想①：Na2sCh、NaECh；猜想②：Na2s0八Na£6、NaOH；猜想③：Na2s0」、H2s0」、Na2CO3；

猜想④：NaSOi、HzSOi；猜想⑤.：Na2SO.o

上述猜想中，你认为不合理的是猜想______（填序号）。

【实验探究】

（1）小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酎试液，发现溶液颜色不变。据此，他认.为猜想⑤是正确的。

你认为他的结论是（填“合理”或“不合理”）的，理由是。

（2）小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝。该反应的化学方程式为。

【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想—（填序号）是正确的。

【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是（答一点即可）。

9.（20M•泰安）实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小

组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。.

【提出问题1】该样品中含有哪些物质？

【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：.

猜想I：已完全变质，该样品中只含Na2c0火

猜想H：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2c03。

则NaOE变质反应的化学方程式为o

【查阅资料】

①碱性的Na£（%溶液可以与中性的CaCL溶液发生复分解反应；

②C0?在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解o

【实验探究1】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。

实验操作实验现象实验结论

①取少量样品溶于水，加入_________有白色沉淀产生该反应的化学方程式：_________________________

②将上述反应后的混合物过滤，取滤液，

—证明猜想H正确

加入_______________

【提出问题2］如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？

【实验探究2】小红同学设计如图所示装置（铁架台略去），实验在27℃、101kPa下进行，步骤如下:

①按图连接好装置；

②用托盘天平准确称取该样品2g,放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；

③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和

碳酸氢钠溶液220mLo

请回答下列问题：

（1）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是;

（2）B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由是,；

⑶试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响？（填“有”或“没有”）；

（4）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为o（在27℃、101kPa时二氧化碳的密度为8g/L）（计算结

果精确至1%）

【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？

【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体，小亮设计了如图所示的实验流程。

请回答下列问题：

（D操作①、②、③的名称分别为,为了使样品充分溶解，操作①中还要用到的玻璃仪器是_______;

（2）该实验中发生反应的化学方程式为;

（3）最终所得氢氧化钠固体质量_____变质后样品中氢瀛化钠的质量（填“小于”“等于”或“大于”）。

【实验反思】

（1）通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测•定变质样品中某成分的含量以及除杂提纯物质。为了得

到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考的问题有（填数字序号）；

①选择试剂种类②确定试剂用量③试剂产地④实验装置与步骤的设计⑤实验安全环保⑥测量中减少误差

（2）实验探究1中的检验和实验探究3中的除杂都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，分别是

10.（2013•江西）某实验小组开展了如下有关碱的化学性质的探究活动。

（1）实验］的目的是;

（2）实验2中发生反应的化学方程式是；

（3）实验3中观察到溶液由红色变为无色后，小萍想知道反应后溶液中除NaCl以外，是否还含有其他溶质（不考

虑酚曲），于是她向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论。小萍加入的试剂可能是;

（4）通过上述实验探究活动，可以总结出碱的化学性质是：

①碱能与酸发生中和反应；

②；

（5）准备实验时，小英发现药品室有两瓶未标注浓度的氢氧化钠溶液，经询问老师得知，该两瓶溶液的溶质质量

分数分别为5%和10机请设计实验方案完成对这两瓶溶液的鉴别（仅限以下实验用品：试管、量筒、滴管、酚献溶

液、10$盐酸）。

实验步骤预计现象及相应结论

为5用的氢氧化钠溶液，另一种为10%的氢氧化钠溶液

题型之三科学探究

科学探究的步骤：提出问题一猜想与假设一实验设计一收集证据一得出结论一反思与评价一表达与交流。

科学探究分类：（1）发现问题类探究题；（2）假设、验证类探究题：（3）实验方案设计类题：（4）分析推理题：（5）

全程类探究题。

科学探究的解题方法：根据题目特点，一般是依据探究性活动的操作程序思考问题，注意对题目提供的信息进行分

析、数据处理以及对探究问题的合理清想与想象，根据研究的对象科学选择探究问题的方法。

例3（2014•随州）实验室中的药品一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组的同学对实

验室里久置于空气中变质的过氧化钠［Na［。?）固体的成分进行探究。

【查阅资料】（1）岫式）2的化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应，相关反应的化学方程式为：

2Na2O2+2H2O^=lNaOH+O；.t2Na2O2+2CO2^2Na2co3+O2

（2）CaCb溶液为中性。

【猜想】I：固体为曲2。2、NaOH、NaCO3的混合物；II：固体为NaOH和Na2c。3的混合物;

III：固体为NaOH；IV：固体为Na2cO3。

【实验探究】

实验操作实验现象实验结论

①取少量固体于试管中，加水振荡，直至完全溶解猜想I不成立

②取少量①的溶液于试管中，滴加CaCk溶液至过量证明有、a2cQi存在

③______________________________________________证明有NaOH存在

综合以上实验现象，说明猜想n是成立的

【反思评价】（1）实验操作②中反应的化学方程式为.

（2）比验操作②中“滴加CaCb溶液至过量”的目的是一

思路点拨：［实验探究］①通过题中资料可知，2NaQ+2HQ-lNaOH+O",而猜想I不成立，说明①中所取固体中

没有电0”②中滴加CaCL溶液，是证明NaaCO,的存在；③是证明有没有NaOH,由于碳酸钠溶液显碱性，所以必须

取②中反应后的溶液加入酚取来证明溶液显碱性，可知有NaOH；［反思评价］（2）由于碳酸钠溶液显碱性，所以在②

中必须加入过量的氯化钙来证明并除去碳酸钠，防止对氢氧化钠的存在判断产生影响。

1.小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（）

A.提出假设B.交流评论C.设计实验D.作出结论

2.（2014•广州）通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（）

实验操作现象结论

向收集满C0?的软塑料瓶中加入约1/3体

A塑料瓶变瘪C0?能与NaCl反应

积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡

50C时，将17gKCl固体加入50g蒸储

B降温至20℃时开始有晶体析出20℃时,KC1的溶解度为17g

水中，完全溶解后缓慢降温

将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白

C氧气是燃烧需要的条件之一

通氧气磷燃烧

点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩

1)烧杯内壁有无色液滴产生该气体是CH,

一个冷而干燥的烧杯

3.（2013•潍坊）按如图所示装置进仃实验（图中铁架台等仪器均已略去）。先在试管11中加入试剂乙，然后在试管1

中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管H中有白色沉淀生成。符合以上实验现象的一组试剂是

（）

A.甲：NaHCOa、稀HC1乙：NaOH溶液B.甲：A1、稀H2sol乙：BalNO%溶液

C.甲：胆0、稀盐酸乙：AgNQ,溶液D.甲：Cu、稀H2soi乙：BaCh溶液

第3题图第4题图

4.（2013•济宁）某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序，设计如上实验流程：

依据该流程设计，下面对物质①、②的选择合理的是（）

A.①稀琉酸②硫酸铜B.①稀盐酸②硫酸锌C.①稀盐酸②硫酸亚铁D.①稀硫酸②氯化镁

5.（2014•济宁）在二氧化钵的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速

率？课外活动小组进行了更深入的探究。

探究实验一：浓度对■化学反应速率的影响

实验步骤现象结论

取一支试管加入3〜5mL5%的过氧化

缓慢有少量气泡冒出

氢溶液，然后加入少量二氧化铳

另取一支试管加入3〜5mL15%的过氧

迅速有大量气泡冒出

化氢溶液，然后加入少量二氧化锌

请你设计：

实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%的过氧化氢溶液、15%的过氧化氢溶液.

探究实验二：温度对化学反应速率的影响

实验步骤现象结论

温度越高，过氧化氢分解

的速率越大

6.（2013•荆门）氯气（Ck）是黄绿色气体，氯气溶于水部分以Ck分子存在于溶液中，部分与水反应:口2+也0=11口

+HC1O,产物中，次氯酸（HC1O）是一种,弱酸。氯气溶于水所得溶液称为氯水。把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）

放入氯水中，品红试纸褪色。下图是实验室制取氯气的成套装置图，请填空：

（1）仪器X的名称是。

（2）从反应物的状态和反应条件看，装置甲属于型气体发生装置。

（3）氯气在装置丁中被收集，其收集方法为,装置戊中可得到氯水。

（4）晓红对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请你一起来完成。

【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？

【猜想】猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色；猜想2：氯水中的CL使品红试纸褪色；

猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色；猜想4：氯水中的（填化学式）使品红试纸褪色。

【实验探究】

实验操作实验现象结论

①把品红试纸放入水中猜想1不成立

②把品红试纸放入干燥的氯气中试纸不褪色猜想2不成立

③一试纸不褪色猜想3不成立

【结论】学习小组通过讨论，找到了氯水中使品红试纸褪色的物质。

【反思】向氯水中滴加儿滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是。

7.（2014•德州）化学兴趣小组设计的新实验是“火龙生字”。在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液在白

纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1）。用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上

写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图2）。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了

如下探究：

【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？

【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO。和•种常见的气体单质。

【猜想与假设】对于生成的是什么气体，四位同学有如下猜想：

甲：二氧化氮；乙：氮气；丙：氧气：丁：氢气。

丙同学指出不可能是二氧化氮、氢气，理由是、。

【进行实验】四位同学设计了实验对丙同学的猜想进行了验证，他们的操作方法是，

观察到的现象是,说明丙同学的猜想正确。硝酸钾分解的化学方程式是。

【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是O

【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？

己知硝骏钾在不同温度时的溶解度如下表：

温度/℃20406080100

溶解度/g31.663.9110169246

你对上述问题的解释：。

8.（2013•河北）乙焕（C2HJ气体和氧气反应能产生高温火焰，工，人师傅常用氧块焰切割或焊接金属。

乙块由碳化钙（块状固体，化学式为CaC”与水反应生成，同时生成一种白色固体。

【提出问题】白色固体是什么物质？

【作出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：

猜想一：CaO；猜想二：；猜想三：Ca（01l）2o

他的依据是o

【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：

【进行实验】

（1）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到，证明猜想二不成立。

(2)取少量臼色固体加入到水中，取上层清液，有白色沉淀出现，证明猜想三成立。该反应的化

学方程式为o

结论：白色固体是Ca(()H)2。

【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙烘的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙烘，要求做到

节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是(填图中装置序号)。

9.(2014•盐城)煤、石油和天然气等化石燃料是目前人类使用的最主要燃料，也是重要的化工原料。

(1)石泊中主要含有两种元素_______(填写元素符号)；天然气的主要成分是(填写化学式)。

(2)化石燃料属于(填“可再生”或“不可再生”)能源，其燃烧排放的大量二氧化碳会引起全球气候变暖。

一种新的处理方法是将二氧化碳气体通入含有长石(地壳中最常见的矿石，含量高达60%)成分的水溶液里，其中■

种反应的化学方程式：KAlSi30s+C02+2IL0^KIIC03+X+3Si02I,则X的化学式为。

(3)工业上，煤炭燃烧前进行粉碎的目的是o煤隔绝空气加强热得到的焦炭，冶铁的重要原料。为

了测定某赤铁矿中氧化铁的质量分数，化学兴趣小组的同学设计了两种实验方案。(假设该赤铁矿中的杂质既不溶

于水，也不发生反应)

方案I取8.0()g赤铁矿粉，加入足量稀硫酸，完全反应后过滤，得到1.60g滤渣。则赤铁矿粉中氧化铁的质量分

数为______o

方案H如图所示，取8.00g赤铁矿粉与过量的焦炭粉混合后加强热，充分反应。测得氢氧化钠溶液反应前后质量

增加了1.32g。如果产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液完全吸收，根据所学反应3c+2卜苞(八一2-4窕+3(；〃t计算，赤

铁矿粉中氧化铁的质量分数为。

【实验反思】方案【【中硬质玻璃管内原有的空气对实验结果有影响：这会导致测出的氧化铁的质量分数(填

“偏大”“偏小”或“不变”)。

【实验分析】方案I测出的氧化铁的质量分数明显大于方案II测出的结果，可能的原因是(写

出一种即可)。

10.(2014•宜宾)小明家有包开启了的小苏打久置在灶台上方，可能因受热而变质。小明为此开展了探究，请分析

其过程完成填空。

【查阅资料】02NaHC()3-Na2C()：t+0()2t+也0②NaHC()3+Na()H^=Na£0a+H2()

(3)2NaHC0.i+Ca(0H)-.^=(：aC0,iI+岫£。3+2氏0@Ca(HCO.02-l-Na2CO3^=(：aCO3I+2NaHC0a

⑤Na2cCh受热不分解，NaHCOs、Ca(HC(h)2都能溶与水。

【假设猜想】

假设一：小苏打没有变质，化学成分为NaIKU；

假设二：小苏打完全变质，化学成分为;

假设三：小苏打部分变质，化学成分为。

【实验方案】可选药品：①Ca(0H)2溶液②CaCb溶液③NaOH溶液④稀盐酸

实验操作实验现象实验结论

操作一：取小苏打样品少量溶丁足量

操作一中无沉淀出现假设一成立

水后，加入过量的(填药品编号，下

同)，观察，如有沉淀，则继续在行下

假设二成立

一步操作

操作二：待操作一中反应充分后过

假设三成立

滤，并在滤液中加入过量的，观察

【问题讨论】

有同学认为，取•定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每•种

是否成立都能进行判断。请评价这种方案是否合理？(填“是”或“否”)，理由是。

参考答案

题型之一常见气体的探究

例1产生的气体从长颈漏斗中逸出(或长颈漏斗的下端管口插在液面以上)AgNO,溶液中有白色沉淀产生(或溶

液变浑浊）检验氯化氢气体是否除尽A中有白色沉淀产生，B、C中无现象（或A中溶液变浑浊，B、C中无现象）

浓盐酸

针对训练

l.D2,D3.D4.A5.C6.（1）二氧化碳（2）甲烷（3）氮气（4）甲烷和氮气7.（1）试管

（2）Ca（OH）2+2NH.C1CaCl2+2H2O+2NH31（3）B（4）将湿润的红色石蕊试纸放在m端，若试纸变蓝色，说明氨气

已经收集满（5）ABD（6）AD8.（1）分液漏斗（2）吸收混合气体中的二氧化碳点燃处理（或用气囊收集）

（3）bcC、D

题型之二常见酸碱盐的探究

例2Na2c03+BaCk^=BaC（）3I+2NaQBaCh（1）3（2）白色沉淀生成（1）能（2）不能硝酸银会与氯

化钠反应，生成白色沉淀，不能证明溶质中含有氯化钢

针对训练

l.D2.B3.A4.A5.Na2C03+Ca（0H）2^=CaC031+2NaOH二有气泡产生（1）氢气、氨气（2）氢化钙是

固体，携带方便6.纯碱盐（1）NaCl（或氯化钠）有气泡产生（2）Na£03+2HCl^=2NaCl+H20+C02t（或

NaHCO；i-mCl^NaCl+H2O+CO