山东菏泽市牡丹区2025-2026学年下学期七年级期中道德与法治试题（试卷+解析）

山东荷泽市牡丹区2025-2026学年下学期七年级期中

道德与法治试题

（考试时间：90分钟满分100分）

第I卷（选择题共40分）

一、单项选择题。（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。20个小题，每小题

2分，共40分）

1.“青年者，人生之王”，不知不觉我们已经进入青春期，下列对青春期的变化理解正确的是（）

①青春期长高长壮，体内机能增强，性发育和成熟

②随着生理的变化，我们的心理也会发生一些变化

③独土与依赖，闭锁与开放是青春期生理变化的体现

④青春期的生理变化让我们精力充沛、思维敏捷

A.①0③B.①③④C.②③④D.①②④

2.小明原本是一个活泼开朗的男孩，自从上了初中后，他变得郁郁寡欢。因为他的个子比较矮小，有些同

学会给他取绰号。你会告诫这些同学（）

①我们不要因自己的生理变化而焦虑或自卑

②不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重

③青春期的我们，关注自己的外表是不正常的

④在青春期，我们身体发育的节奏各有不同

A.①@B.①④C.②③D.②④

3.七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数

男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（）

①男生女生拥有各自的性别优势

②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点

③男生的优势比女生更明显，也更有价值

④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短

A.①@B.①④C.②③D.③④

4.青春季节洋溢着浓浓的同学之情，但异性同学间交往也须有度。下列属于男女生正常交往的是（）

①小薇与小亮•同参加社区志愿服务

②小芳经常与班级男生讨论数学难题

③小雅与小刚经常周末单独外出游玩

④小明总喜欢拿“玩具蛇”捉弄女生

A.0@B.①③C.②④D.③④

5.《山东省未成年人保护条例》规定：学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度…一

应当对未成年人开展适合其年龄特点的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保拧意识和能

力。这有利于（）

①未成年人了解性知识，树立正确的性观念

②从根源上杜绝对未成年人的性骚扰和性侵害

③未成年人严厉打击和依法惩处性骚扰和性侵害的行为

④未成年人提高预防和应对性骚扰、性侵害的意识和能力

A.©@B.①④C.②④D.②③

6.“松弛感”••般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受

到一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感

采菊东篱下，悠然见南山临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲

由此可见（）

A.负面情感体验对成长没有意义

B.自然环境决定人们情绪的变化

C.人与人之间的情绪会相互感染

D.转移注意法可以有效调节情绪

7.面对落花，我们有时会产生“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受，有时也会引发“一朝春尽红

颜老，花落人亡两不知”的情绪。这说明（）

A.情绪受多方面因素影响

B.情绪能反映人的内心状态

C.我们应该积极面对消极情绪

D.我们任何时候都不能有负面情绪

8.情绪，也需要“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可以转化并激发我们的潜能；绝

望、抑郁属于“有害垃圾”，会给我们身心发展和人际关系带来不良影响，需要尽快寻求解决之黄。对此，理

解正确的是（）

A.负面情绪只会产生消极影响B.持续负面情绪有益身心健康

C.适度负面情绪利于激发潜能D.掌握方法就能杜绝不良情绪

9.学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（）

A.人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机一一改变认知评价

B.考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场一一转移注意

C.遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节一一放松训练

D.在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪一一合理宣泄

10.晚上妈妈看小新做作业很磨蹈火冒三丈，说以后再也不管他了，但第二天早上妈妈还是为小新准备好了

早餐。从中我们可以看出（）

A.辅导作业时的愤怒是情感的表达

B.妈妈对子女的爱总是不稳定的

C.情感伴随着情绪反应积累和发展

D.情感是更为深刻、稳定的内心体验

11.以下诗句与所表达的情感对应不准确的是（）

选

诗句情感

项

A黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还嫉恶如仇的正义感

B独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲对亲人的思念之情

C桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情依依不舍的朋友情谊

以天下为己任的责任

D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

感

A.AB.BC.CD.D

12.江梦南自幼失聪，靠摸喉咙、读唇语苦练发音，最终考入洁华大学攻读博士学位；贝多芬双耳失聪后,

创作出《命运交响曲》等传世名作；屠呦呦在研究青蒿素的过程中经历上百次失败，最终提取出有效药物

挽救数百万生命。下列对负面情感体验认识正确的是（）

A.所有负面情感体验只会给人带来痛苦，亳无价值

B.负面情感体验必然会阻碍我们的个人成长

C.只要经历过负面情感体验，就一定能获得成功

D,适度的负面情感体验可以丰富人生阅历，让生命变得更加饱满丰盈

13.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法

对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（〉

①学会维护自己的人格尊严②保持平和、豁达的心态

③采取任何手段予以回击④运用法律武器保护自己

A.①@B.①④C.③④D.②③

14.李阿姨在小区饲养宠物犬多年，每次遛狗都自觉拴好牵引绳、随身携带清洁袋处理宠物排泄物，还特意

在单元公告栏张贴了温馨提示，标注了自己的联系方式，若宠物不慎惊扰到邻居可随时联系她协商。李阿

姨的做法得到了全小区邻居的认可，邻里相处也越来越和睦。这提示我们（）

①只要尊重他人就一定会得到所有人的赞扬

②互相尊重能够有效减少邻里摩擦，化解矛盾

③尊重是维系良好邻里关系的重要前提

④尊重有利于构建互敬互信的和谐社区氛围

A.B.①②④C.①③④D.②③④

15.如图漫画中时髦女士的言行，我们应该这样告诉她（）

①要树立底线意识，违反法律的事情不做

②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力

③要尊重他人，珍视他人的劳动和付出

④“行己有耻”，我们要知廉耻，明是非

A.®©®B.①②④C.①③④D.②③④

16.2026年2月，我国嫦娥六号探月工程团队首次公布月球背面样品最新研究成果，取得多项廿界级突破性

发现。中学生小悦看完新闻后在日记中写道：“中国航天人一次次攻克难关的历程让我坚信，只要我踏实

学好科学知识，未来也能为我国深空探测事业贡献力量。”小悦的自信来源于（）

A,老师的肯定与赞美B.国家发展带来的民族自豪感

C.成长中积累的学习实力D.对自身外貌的满意

17.习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁求到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时,

我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不

变的信念：要为人民做实事！”下列认识正确的是（）

①我们要恪守为人之德，不做有损人格的事

②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中

③做自信的人，要明确目标，全力以赴

④自信的人一定能实现自己的人生目标

A.①0B.②④C.①③D.②③

18.七年2班要围绕“自强不息，逐梦青春”制作班级主题宣传栏，同学们搜集了多组身边同学的案例。你

认为以下哪些案例可以收录在本次宣传栏中（）

①小宇脚腕扭伤在家休养期间，仍坚持自主预习新课，没有落下学业进度

②小雯每次大型考试前都会默念“我•定能行”给自己打气，最终往往能发挥出不错的水平

③小林父母常年在外务工，他一边照顾年迈的奶奶，一边刻苦学习，成绩稳居年级前列

④去年市运动会百米项目无缘奖牌的小恒，坚持每天加练1小时，今年终于站上了领奖台

A.B.①②④C.①③④D.②③④

19.古往今来，自强不息的精神深深熔铸在中华民族的血脉之中。古代中国工匠建造出京杭大运河、赵州桥

等震古烁今的工程奇迹，彰显了古代劳动人民的奋进品格；新时代以来，我国科技工作者传承自强精神，

在探月工程、新能源汽车技术等领域持续攻关，不断实现从跟跑向并跑、领跑的跨越。这表明（）

A.自强精神仅在工程建造和科技创新领域发挥作用，对其他领域影响有限

B.古代的自强精神服务于封建统治需要，和当代自强精神没有共通之处

C.只要掌握了核心技术就能实现民族崛起，自强精神的价值已经逐渐弱化

D.自强精神在不同历史时期有不同的呈现形式，始终是中华民族发展的精神动力

20.以下选项与所给语句蕴含道理一致的是（）

古之立大事者，不惟有困难只能吓到懦夫懒汉，最可怕的敌人，就是自

超世之才，亦必有坚忍而胜利永远属于敢于攀己没有坚定的信念和顽

不拔之志。登科学高峰的人。强的毅力。

A.横看成岭侧成峰,远近高低各不同

B.天生我材必有用,千金散尽还复来

C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

第n卷（非选择题共60分）

21.【青春成长进行时】

某校七年级（1）班道德与法治课老师以“青春时光”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与并完

成卜列任务。

议题一【面对青春困惑】

青春期难免会有漩涡急流，产生种种不适，出现诸多困惑。

困惑一：担心不被同学接纳,害怕不被群体接纳引起的心理压力,让人心烦。

困惑二：过分看重别人对自己的评价。

困惑三：讨厌父母的唠叨，忍不住想发火。

（1）请你为帮同学们排解烦恼，解疑释惑。

议题二【辨析青春萌动】

同学甲：青春萌动是正常现象。

同学乙：与异性交往没有必要。

（2）请你谈谈对甲乙两位同学观点的看法。

议题三【探索情绪表达】

同学们围绕“情绪表达”这一话题展开讨论。同学们各抒己见，形成了以下两种观点：

观点一：喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭。

观点二：虽然喜、怒、哀、惧是个人情绪，但还是应该考虑周围人的感受。

（3）请你对以上两种观点进行评析。

22.【在缅怀中体悟情感，在成长中升华情怀】

2026年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。清明前夕，某校组织学生参与由退役军人

事务部等部门联合部署的“追寻・2026•清明祭英烈”线上祭扫活动。

在活动中，同学们通过云端平台观看英烈事迹纪录片、在线献花、留言寄语。小华在观看纪录片时，

被革命先烈浴血奋战、舍生取义的事迹深深触动，心情沉重，眼眶湿泄。他在留言中写道：“以前觉得‘幸

福生活来之不易'只是一句话，今天我才真正理解了它的分量。虽然心里很难过，但这种难迂让我更加明

白，我要努力学习，将■来为祖国贡献力量！”

活动结束后，学校还将同学们的留言汇编成册，并组织了“英烈精神我传承”的主题班会，让爱国主

义情感在同学们心中生根发芽。

阅读材料，运用所学知识回答问题：

【情感分享】

(1)清明祭英烈活动中，小华被深深触动，相信你也有类似被触动的经历。请回忆并简要谈谈那一次的

经历和体验到的情感。

【恃感体悟】

(2)结合材料，运用“情感的作用”的相关知识，谈谈学校组织清明祭英烈活动对学生成长有何重要意

义？

【情感升华】

(3)小华和同学们通过参与清明祭英烈活动获得了丰富的情感体验，并将“难过”转化为学习动力。他

的做法给我们培育美好情感带来了哪些启示？

23.【学习榜样人物，焕发青春活力】

为培养学生的时政素养，引导学生从身边榜样中汲取力量,七年级(3)班开展了“寻找身边的榜样”

新闻搜集活动，下面是同学们从黄泽地方新闻中整理的三则人物报道，请认真阅读并完成以下任务。

材料一崔哲——举重赛场上的钢铁战士

崔哲，荷泽市定陶区人，残疾人举重运动员。她自幼患小儿麻痹症，双腿无法正常行走，但她从不因

身体残缺而自卑。面对别人同情的目光，她说：“我不需要同情，我只需要一个证明自己的机会。”20多

年来，她每天比队友多练1小时，患甲亢仍坚持重返赛场。她叉计参加50余场赛事，斩获47枚金牌，多

次打破世界纪录。2024年，她在巴黎残奥会上勇夺金牌，实现荷泽市残奥会金牌零的突破，她说：“这份

荣耀属于所有拼搏的残疾同胞。”她感谢妈妈和教练的付出,深入学校社区宣讲30余场。2025年,她荣获

“全国先进工作者”荣誉称号。她说：“真正的尊严，不是别人给的，是自己拼出来的。”

材料二徐凤秋——泥土地里走出的画家

徐凤秋，薄泽巨野县农民，全国人大代表。她初中辍学，却坚信“农民也能成为画家”。她每周骑自行

车20多公里学画，寒冬酷著从未间断。学成后，她创办鲁西书画院，免费培训留守妇女、残疾人6000余

人，带动7000余人就业。面对“免费培训，能长久吗”的质疑，她自信地回答：“我相信大家能靠画笔改

变命运，我也相信我自己能带着大家走下去。”如今，巨野书画产业产值达45亿元，她自豪地说：“我们

农民，让生活变成了艺术°”

材料三王保栋——科创路上的追梦少年

王保栋，荷泽市成武县育才学校学生，2025年度山东省“新时代好少年”。看到校园夏季积水给师生带

来不便，他立下志向：“我要用科技让校园变得更美好，将来为国家科技发展贡献力量。”为攻克技术难

题，他泡图书馆、拜师求教，反复钻研编程知识：他一遍遍调试代码，从不轻言放弃。他说：“纸上得来

终觉浅，绝知此事要躬行。”最终，他成功发明校园智能,排水装置，荣获市科创大赛一等奖。科技强国的

种子，在少年心中生根发芽。

【自尊•向内探寻】

（1）请结合材料一，运用“人费自尊”的相关知识，谈谈你对自尊的认识。

【自信•向外绽放】

（2）请结合徐凤秋的事例，阐述自信带给她的价值。

【自强•向上生长】

（3）请结合材料，运用所学知识，解读王保栋走向自强之路的密码。

24.【珍惜青春时光，焕发青春活力】

青春，是生命赠予我们最珍贵的礼物。它如同一张白纸，等待我们去描绘绚丽的色彩：它如同一首乐

曲，等待我们去谱写动人的旋律。

青春路上，有身心变化的欣喜与烦恼，有情绪情感的起伏与调控，有异性交往的懵懂与困惑，更有自

尊、自信、自强的觉醒与锋炼。习近平总书记寄语广大青年：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是

用耒回忆的。”

某校七年级（4）班以“珍惜青春时光•焕发青春活力”为主题开展“青春感言”征集活动。请你运用统编

版道德与法治七年级下册第一、二单元所学知识，围绕“悦纳青春•调控情绪•自尊自信自强”等关键词,

结合自身成长实际，撰写一篇20Q字左右的青春感言。

要求：

（1）紧扣主题，观点明确，逻辑清啦：

（2）恰当运用教材核心知识进行阐述，做到事理交融：

（3）联系自身实际，有真情实感，体现知行合一；

（4）语言流畅，书写工整。

山东荷泽市牡丹区2025-2026学年下学期七年级期中

道德与法治试题

（考试时间：90分钟满分100分）

第I卷（选择题共40分）

一、单项选择题。（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。20个小题，每小题

2分，共40分）

1.“青年者，人生之王”，不知不觉我们已经进入青春期，下列对青春期的变化理解正确的是（）

①青春期长高长壮，体内机能增强，性发育和成熟

②随着生理的变化，我们的心理也会发生一些变化

③独土与依赖，闭锁与开放是青春期生理变化的体现

④青春期的生理变化让我们精力充沛、思维敏捷

A.①0③B.①③④C.②③④D.①②④

【答案】D

【解析】

【详解】①：青春期生理变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，故①符合题

意；

@：生理发育是心理发展的基础，伴随着生理发育，我们的心理也会发生相应的变化，故②符合题意；

③：独立与依赖、闭锁与开放属于青春期矛盾心理的表现，属于心理变化而非生理变化，故③错误；

④：青春期的生理变化带来旺盛的生命力，使我们身体充满能量，精力充沛、思维敏捷，故④符合题意；

2.小明原本是一个活泼开朗的男孩，自从上了初中后，他变得郁郁寡欢。因为他的个子比较矮小，有些同

学会给他取绰号。你会告诫这些同学（）

①我们不要因自己的生理变化而焦虑或自卑

②不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重

③青春期的我们，关注自己的外表是不正常的

④在青春期，我们身体发育的节奏各有不同

A.①@B.①④C.②③D.②④

【答案】D

【解析】

【详解】①：该选项是建议小明自身调整心态，而题干要求告诚取绰号的同学，主体对象不符，故①不符

合题意：

不嘲弄同伴的生理变化体现了对同伴的尊重，是正确的交往原则，故②符合题意；

③：青春期关注自己的外表是正常的心理现象，该说法违背事实，故③说法错误；

©:青春期身体发育节奏存在个体差异，同学间应相互理解，故④符合题意。

3.七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数

男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（）

①男生女生拥有各自的性别优势

②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点

③男生的优势比女生更明显，也更有价值

④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短

A.①@B.①④C.②③D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。

①④：“男生女生的差异和各自优势在团队合作中得到体现”说明男生女生拥有各自的性别优势、各自的

特点，男生女生要积极发挥各自的优势，做到相互学习、相互欣赏、取长补短，故①④说法正确；

②：材料主要体现性别差异，并未体现“兴趣爱好方面的特点”，故②说法错误；

③：男生女生都拥有各自的性别优势、各自的特点，故③说法错误：

故本题选Bo

4.青春季节洋溢着浓浓的同学之情，但异性同学间交往也须有度。下列属于男女生正常交往的是（）

①小薇与小亮一同参加社区志愿服务

②小芳经常与班级男生讨论数学难题

③小雅与小刚经常周末单独外出游玩

④小明总喜欢拿“玩具蛇”捉弄女生

A.©@B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查异性交往。

①②：男女同学交往要自然、适度、尊重、真诚，做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分

寸，既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，分析选项①②属于男女生正常交往的行为，

故①②符合题意；

③：分析“小雅与小刚经常周末单独外出游玩“，是错误方式，故③说法错误；

©:捉弄班上的女生是不尊重女同学的表现，故④说法错误；

故本题选Ao

5.《山东省未成年人保护条例》规定：学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度……

应当对未成年人开展适合其年龄特点的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保拧意识和能

力。这有利于（）

①未成年人了解性知识，树立正确的性观念

②从根源上杜绝对未成年人的性骚扰和性侵害

③未成年人严厉打击和依法惩处性骚扰和性侵害的行为

④未成年人提高预防和应对性骚扰、性侵害的意识和能力

A.©@B.①④C.②④D.②③

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查未成年人保护的自我保护的相关知识。

©：该规定要求学校开展适合年龄的性教育，有助于未成年人科学了解性知识，形成健康的性观念，故①

说法正确且符合题意；

②：性教育能增强防范意识，但无法“从根源上杜绝“性侵害（需法律、监管等多方合力），表述过于绝

对，故②说法错误：

③：未成年人无执法权，“严厉打击惩处”属于司法机关职责，故③说法错误；

④：条例明确要求提高未成年人自我保护意识和能力，与“提高预防和应对能力”直接对应，故④说法正确

且符合题意；

故本题选B。

6.“松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受

到一些文人墨客亲近自然，在田国山水中获得的“松弛感”。

采菊东篱下，悠然见南山临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲

由此可见（）

A.负面情感体验对成长没有意义

B.自然环境决定人们情绪的变化

C.人与人之间的情绪会相互感染

D.转移注意法可以有效调节情绪

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查情绪调节的方法。

D：分析题文，一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感''，是用转移注意法调节自己的情

绪，故D符合题意：

A：负面情感体验对成长也有一定意义，故A说法错误；

B：自然环境可以影响人们情绪的变化，不是决定，故B说法错误；

C：题文材料没有体现人与人之间的情绪会相互感染，故C不符合题意；

故本题选Do

7.面对落花，我们有时会产生“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受，有时也会引发“一朝春尽红

颜老，花落人亡两不知”的情绪。这说明（）

A.情绪受多方面因素影响

B.情绪能反映人的内心状态

C.我们应该积极面对消极情绪

D.我们任何时候都不能有负面情绪

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查情绪的特点及影响因素。

A：题干通过同•事物（落花）引发不同情绪的现象，说明情绪受主观因素影响。面对相同场景产生不同

情绪，说明情绪受个人心境、认知等主观因素影响，故A符合题意：

B：情绪虽能反映内心状态，但题干未强调情绪与内心状态的关联性，故B不符合题意；

C：题干仅描述情绪差异现象，未涉及如何应对消极情绪，故C不符合题意；

D：负面情绪是正常心理反应，“任何时候都不能有“属于绝对化错误表述，故D说法错误；

故本题选Ao

8.情绪，也需要“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾“，合理利用，可以转化并激发我们的潜能；绝

望、抑郁属于“有害垃圾”,会给我们身心发展和人际关系带来不良影响，需要尽快寻求解决之黄。对此，理

解正确的是（）

A.负面情绪只会产生消极影响B.持续负面情绪有益身心健康

C.适度负面情绪利于激发潜能D.掌握方法就能杜绝不良情绪

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查情绪调节的重要性。

C：焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可以转化并激发我们的潜能，说明适度负面情绪利于激

发潜能，故c说法正确；

A：负面情绪也有积极影响，故A说法错误；

B：持续负面情绪可能会危害我们的身体健康，故B说法错误；

D：“杜绝”一词太绝对，故I）说法错误；

故本题选C。

9.学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（）

A.人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机一一改变认知评价

B.考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场一一转移注意

C.遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节一一放松训练

D.在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪一一合理宣泄

【答案】A

【解析】

【详解】A：看到危机中酝酿着转机，是通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，属于改变认知评价，

故A符合题意；

B：痛哭一场是通过哭泣释放负面情绪，属于合理宣泄，而不是转移注意，故B不符合题意；

C：听音乐是通过做别的事情来分散注意力，属于转移注意，而不是放松训练，故C不符合题意；

D：深呼吸是通过身体放松来缓解紧张，属于放松训练，而不是合理宣泄，故D说法错误。

10.晚上妈妈看小新做作业很磨建火冒三丈，说以后再也不管他了，但第二天早上妈妈还是为小新准备好了

早餐。从中我们可以看出（）

A.辅导作业时的愤怒是情感的表达

B.妈妈对子女的爱总是不稳定的

C.情感伴随着情绪反应积累和发展

D.情感是更为深刻、稳定的内心体验

【答案】D

【解析】

【详解】A：辅导作业时的愤怒是短暂的情境性反应，属于情绪而非情感，故A说法错误；

B：妈妈第二天准备早餐的行为说明对子女的爱是持久稳定的，故B说法错误；

C：题干强调的是情感与情绪在稳定性上的差异，并未体现情感积累发展的过程，故C不符合题意；

D：妈妈虽有情绪波动但行动依旧关爱，表明情感相比情绪是更为深刻、稳定的内心体验，故D符合题

启、；

11.以下诗句与所表达的情感对应不准确的是（）

选

诗句情感

项

A黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还嫉恶如仇的正义感

B独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲对亲人的思念之情

C桃花潭水深千尺，不及注伦送我情依依不舍的朋友情谊

以天下为己任的责任

1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

感

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查情感。

A：意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回，体现了对祖国的热爱，故A

说法错误：

B：意思是：独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，体现了对亲人的思念之

情，故B说法正确；

C：意思是：桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我的深情。体现了依依不舍的朋友情谊，故C说法

正确；

D：意思是：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。体现了以天下为己任的责任

感，故D说法正确：

本题属于反向选择题，故本题选A。

12.江梦南白幼失聪，靠摸喉咙、读唇语苦练发音，最终考入清华大学攻读博士学位；贝多芬双耳失聪后,

创作出《命运交响曲》等传世名作；屠呦呦在研究青蒿素的过程中经历上百次失败，最终提取出有效药物

挽救数百万生命。下列对负面情感体验认识正确的是（）

A.所有负面情感体验只会给人带来痛苦，亳无价值

B.负面情感体验必然会阻碍我们的个人成长

C.只要经历过负面情感体验，就一定能获得成功

D.适度的负面情感体验可以丰富人生阅历，让生命变得更加饱满丰盈

【答案】D

【解析】

【详解】A：负面情感体验虽然带来不舒服，但也能成为成长助力，并非亳无价值，故A说法错误；

B：负面情感体验处理得当可以促进成长，并非必然阻碍，故B说法错误；

C：经历负面情感体验不一定能获得成功，成功需要多种因素，说法太绝对，故C说法错误；

□：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义，可以丰富人生阅历，使生命

变得更加饱满丰盈，故D符合题意；

13.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法

对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（）

①学会维护自己的人格尊严②保持平和、豁达的心态

③采取任何手段予以回击④运用法律武器保护自己

A.B.①④C.③④D.②③

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查做自尊的人的要求。

①④：面对侮辱和诋毁等侵犯人格尊严的行为，我们要学会维护自己的人格尊严。我们应当予以回击，必

要时可以用法律武器保护自己、依法维权，故①④说法正确；

@：面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉“，故②说法与题不

符：

③：面对他人的侮辱和诋毁，我们应当依法予以回击，但不是采取任何手段，故③说法错误；

故本题选B。

14.李阿姨在小区饲养宠物犬多年，每次遛狗都自觉拴好牵引绳、随身携带清洁袋处理宠物排泄物，还特意

在单元公告栏张贴了温馨提示，标注了自己的联系方式，若宠物不慎惊扰到邻居可随时联系她协商。李阿

姨的做法得到了全小区邻居的认可，邻里相处也越来越和睦。这提示我们（）

①只要尊重他人就一定会得到所有人的赞扬

②互相尊重能够有效减少邻里摩擦，化解矛盾

③尊重是维系良好邻里关系的重要前提

④尊重有利于构建互敬互信的和谐社区氛围

A.®®®B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】D

【解析】

【详解】①：尊重他人是获得他人尊重的前提，但“只要……就一定……”的说法过于绝对，尊重他人不

一定能得到所有人的赞扬，故①说法错误；

李阿姨文明养狗、主动沟通，得到了邻居认可，说明互相尊重能够有效减少邻里摩擦，化解矛盾，故

②符合题意；

③：李阿姨通过尊重邻居权益赢得了和睦关系，说明尊重是维系良好邻里关系的重要前提，故③符合题

意；

④：李阿姨的做法促进了小区和谐，说明尊重有利于构建互敬互信的和谐社区氛围，故④符合题意。

15.如图漫画中时髦女士的言行，我们应该这样告诉她()

M体这人X&KIL怎么一食,着我？

KAI

①要树立底线意识，违反法律的事情不做

②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力

③要尊重他人，珍视他人的劳动和付出

④“行己有耻”，我们要知廉耻，明是非

A.(I)®©B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】D

【解析】

【详解】①：漫画中女士乱扔垃圾、辱骂环卫工人的行为属于违背道德的行为，并未违反法律，该表述与

题意不符，故①不符合题意；

@：女士无法辨别自身言行的不当之处，缺乏知耻之心，需要提高辨别“耻”的能力，故②符合题意；

③：女士随意丢弃垃圾，不尊重环卫工人的劳动，还出言指责对方，应当学会尊重他人，珍视他人的劳动

和付出，故③符合题意；

④：“行己有耻”要求我们知廉耻、明是非，女士的行为没有做到行己有耻，应当树立正确的是非荣辱观

念，故④符合题意。

16.2026年2月，我国嫦娥六号探月工程团队首次公布月球背面样品最新研究成果，取得多项日界级突破性

发现。中学生小悦看完新闻后在日记中写道：“中国航天人一次次攻克难关的历程让我坚信，只要我踏实

学好科学知识，未来也能为我国深空探测事业贡献力量。”小悦的自信来源于（）

A.老师的肯定与赞美B.国家发展带来的民族自豪感

C.成长中积累的学习实力D.对自身外貌的满意

【答案】B

【解析】

【详解】A：题干中未提及老师对小悦的评价，故A不符合题意；

B：嫦娥六号取得突破性发现体现国家科技发展，增强了民族自豪感，从而激发小悦为国贡献的自信，故

B符合题意：

C小悦的自信主要源于国家成就带来的激励和对未来的信念，而非单纯强调已积累的学习实力，故C不

符合题意：

D：自信来源于内在实力与国家发展，而非对外貌的满意，故D说法错误。

17.习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，

我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不

变的信念：要为人民做实事！”下列认识正确的是（）

①我们要恪守为人之德，不做有损人格的事

②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中

③做自信的人，要明确目标，全力以赴

④自信的人一定能实现自己的人生目标

A.①@B.②④C.①③D.②③

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查做自信的人。

②③：依据教材知识，习近平对自己知青生活的回忆，体现了自信的重要性，表明青春的自信体现在为民

族振兴的奋斗之中，做自信的人，要明确目标，全力以赴，故②③说法正确；

@：材料中未体现恪守为人之德，不做有损人格的事，故①不符合题意；

④：自信有利于实现自己的人生目标，故④说法错误；

故本题选Do

18.七年2班要围绕“自强不息，逐梦青春”制作班级主题宣传栏，同学们搜集了多组身边同学的案例。你

认为以下哪些案例可以收录在本次宣传栏中（）

①小字脚腕扭伤在家休养期间，仍坚持自主预习新课，没有落下学业进度

②小雯每次大型考试前都会默念“我一定能行”给自己打气，最终往往能发挥出不错的水平

③小林父母常年在外务工，他一边照顾年迈的奶奶，一边刻苦学习，成绩稳居年级前列

④去年市运动会百米项目无缘奖牌的小恒，坚持每天加练1小时，今年终于站上了领奖台

A.®®®B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】C

【解析】

【详解】①：小宇带伤坚持学习，体现了意志坚强和自强不息，故①符合题意；

@：小雯考前给自己打气，主要体现的是自信，而非自强不息的奋斗过程，故②不符合题意；

③：小林承担家庭责任且刻苦学习，体现了逆境中的自强，故③符合题意；

④：小恒坚持加练最终获奖，体现了坚持不懈的自强精神，故④符合题意。

19.古往今来，自强不息的精神深深熔铸在中华民族的血脉之中。古代中国工匠建造出京杭大运河、赵州桥

等震古烁今的工程奇迹，彰显了古代劳动人民的奋进品格：新时代以来，我国科技T作者传承自强精神，

在探月工程、新能源汽车技术等领域持续攻关，不断实现从跟跑向并跑、领跑的跨越。这表明（）

A.自强精神仅在工程建造和科技创新领域发挥作用，对其他领域影响有限

B.古代的自强精神服务于封建统治需要，和当代自强精神没有共通之处

C.只要掌握了核心技术就能实现民族崛起，自强精神的价值已经逐渐弱化

D.自强精神在不同历史时期有不同的呈现形式，始终是中华民族发展的精神动力

【答案】D

【解析】

【详解】A：自强精神是中华民族的精神基因，广泛存在于社会生活的各个领域，并非仅在工程建造和科

技创新领域发挥作用，故A说法错误；

B：中华民族精神具有传承性，当代自强精神是对古代自强精神的继承与升华，二者一脉相承，具有共通

之处，故B说法错误；

C：自强精神是实现民族崛起的重要精神支撑，其价值随着时代发展愈发重要，并未弱化，核心技术掌握

与精神动力缺一不可，故c说法错误；

D：题干通过古代工匠与新时代科技工作者的事例，表明自强精神在不同历史时期有不同的呈现形式，始

终是中华民族发展的精神动力，故D符合题意。

20.以下选项与所给语句蕴含道理一致的是（）

古之立大事者，不惟有困难只能吓到懦夫懒汉，最可怕的敌人，就是自

超世之才，亦必有坚忍而胜利永远属于敢于攀己没有坚定的信念和顽

不拔之志。登科学高峰的人。强的毅力。

A,横看成岭侧成峰，远近高低各不同

B.天生我材必有用，千金散尽还复来

C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查正确认识自强不息的相关知识。

A：”横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的是从不同角度看事物会有不同结果，体现的是观察角度和

认识的多样性，与题干强调的自强不息不同，故A不符合题意；

B：“天生我材必有用，千金散尽还复来''，表达的是对自身才能的自信以及乐观豁达的心态，知题干所强

调的意志品质不一致，故B不符合题意；

C：所给语句都强调了自强的优秀品质。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，意思是历经无数磨难和打

击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风，突出了坚定的意志和顽强的毅力，与题干一致，故C符合题意；

D：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，强调的是实践对于获取知识和技能的重要性，和题干所表达的

意志、志向等内容不同，故D不符合题意；

故本题选C。

第11卷（非选择题共60分）

21.【青春成长进行时】

某校七年级（1）班道德与法治课老师以“青春时光”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与并完

成下列任务。

议题一【面对青春困惑】

青春期难免会有漩涡急流，产生种种不适，出现诸多困惑。

困惑一：担心不被同学接纳，害怕不被群体接纳引起的心理压力，让人心烦。

困惑二：过分看重别人对自己的评价。

困惑三：讨厌父母的唠叨，忍不住想发火。

（1）请你为帮同学们排解烦恼，解疑释惑。

议题二【辨析青春萌动】

同学甲：青春萌动是正常现象。

同学乙：与异性交往没有必要。

（2）请你谈谈对甲乙两位同学观点的看法。

议题三【探索情绪表达】

同学们围绕“情绪表达”这一话题展开讨论。同学们各抒己见，形成了以下两种观点：

观点一：喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭。

观点二：虽然喜、怒、哀、惧是个人情绪，但还是应该考虑周围人的感受。

（3）请你对以上两种观点进行评析。

【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②学会自我调节，客观、理性看待他人

评价；③主动与父母沟通，理解父母的良苦用心，表达自身想法，化解亲子矛盾。

（2）①甲的观点正确，我同意。因为青春期生理发育带来心理变化，在异性面前产生表现欲，在意形象、

渴里肯定等，是正常的心理现象。

②乙的观点错误，我不同意。因为与异性交往可以增进对异性的了解，扩大交往范围，提升交往能力，在

互助中完善自身。

（3）观点一错误，观点二正确。情绪具有感染性，个人情绪表达会影响周围人，因此情绪表达需考虑他

人感受，在合适场合，以恰当的方式表达情绪，既能维护自身情绪健康，也能避免对他人造成不良影响。

【解析】

【小问1详解】

从设问中可知要考查青春期矛盾心理的知识，需要对材料内容在行关键词提炼。

担心不被同学、不被群体接纳，可联系积极参加集体活动。

过分看重别人对自己的评价，可联系学会自我调节，客观、理性看待他人评价。

讨厌父母的唠叨，可联系主动与父母沟通，理解父母的良苦用心。

【小问2详解】

从设问中可知要考查青春期萌动心理、异性交往的知识，需耍对材料内容进行关键词提炼。

青春萌动是正常现象，可联系同意，青春期的萌动心理是成长中的正常现象。

与异性交往没有必要，可联系不同意，与异性交往可以增进对异性的了解，扩大交往范围，提升交往能

力。

【小问3详解】

观点一错误，观点二正确。情绪具有感染性，要在合适场合，以恰当的方式表达情绪。

22.【在缅怀中体悟情感，在成长中升华情怀】

2026年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。清明前夕，某校组织学生参与由退役军人

事务部等部门联合部署的“追寻・2026•清明祭英烈”线上祭扫活动。

在活动中，同学们通过云端平台观看英烈事迹纪录片、在线献花、留言寄语。小华在观看纪录片时，

被革命先烈浴血奋战、舍生取义的事迹深深触动，心情沉重，眼眶湿润。他在留言中写道：“以前觉得‘幸

福生活来之不易'只是一句话，今天我才真正理解了它的分量。虽然心里很难过，但这种难迂让我更加明

白，我要努力学习，将来为祖国贡献力量！”

活动结束后，学校还将同学们的留言汇编成册，并组织了“英烈精神我传承”的主题班会，让爱国主

义情感在同学们心中生根发芽。

阅读材料，运用所学知识回答问题：

【恃感分享】

（1）清明祭英烈活动中，小华被深深触动，相信你也有类似被触动的经历。请回忆并简要谈谈那一次的

经历和体验到的情感。

【情感体悟】

（2）结合材料，运用''情感的作用”的相关知识，谈谈学校组织清明祭英烈活动对学生成长有何重要意

义？

【情感升华】

（3）小华和同学们通过参与清明祭英烈活动获得了丰富的情感为验，并将“难过”转化为学习动力。他

的做法给我们培育美好情感带来了哪些启示？

【答案】（1）示例：在去年的国庆升旗仪式上，当国歌奏响、国旗缓缓升起时，我站在队伍旦，看着鲜艳

的国旅在风中飘扬，内心涌起强烈的自豪感和使命感，眼眶不自觉湿润了，真切感受到作为中国人的骄傲。

（2）①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。清明祭英烈活动能让学生对英烈产生崇敬之情,

激励学生向英烈学习，树立正确的人生目标并为之努力。②情感与我们的想象力、创造力相关。缅怀英烈

的过程中，学生能想象英烈们的杳斗历程，激发自身的责任感和爱国热情，提升创造美好生活的动力。③

情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。祭英烈活动能丰宫学生的情感

体验，让学生在传承英烈精神中获得成长，使生命更有力量。

（3）①我们可以通过参与有意义的社会活动，如清明祭英烈活动，获得美好的情感体验。②学会承受一些

负面感受，并善于将负面情感转变为成长的助力。小华将难过转化为学习动力，启示我们要正确看待负面

情感，从中获得美好的情感体验，不断成长。③我们要在生活中不断创造美好的情感体验，传递情感正能

量，让生命更有意义。

【解析】

【小问1详解】

略。

【小问2详解】

从设问可知考查情感作用的知识，需要结合材料进行关键词提炼：

2026年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。清明前夕，某校组织学生参与由退役军人事

务部等部门联合部署的“追寻2）26•清明祭英烈”线上祭扫活动，可知情感影响我们的判断和选择，驱使我

们做出行动；

小华在观看纪录片时，被革命先烈浴血奋战、舍生取义的事迹深深触动，心情沉重，眼眶湿淮，可知情感

与我们的想象力、创造力相关；

他在留言中写道：“以前觉得，幸福生活来之不易，只是一句话，今天我才真正理解了它的分量。虽然心里很

难过，但这种难过让我更加明白，我要努力学习，将来为祖国贡献力量！”可知情感伴随着我们的生活经

历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

【小问3详解】

从设问可知考查培育美好情感的知识，需要结合材料进行关键词提炼；

清明祭奠英烈活动，可知通过参与有意义的社会活动获得美好情感体验：

小华将难过的心情转化为学习的动力，可知学会承受一些负面感受，并善于将负面情感转变为成长的助

力；

活动结束后，学校还将同学们的留言汇编成册，并组织了“英烈精神我传承”的主题班会，让爱国主义情感

在同学们心中生根发芽，可知我们要在生活中不断创造美好的情感体验，传递情感正能最，让生命更有意

义。

23.【学习榜样人物，焕发青春活力】

为培养学生的时政素养，引导学生从身边榜样中汲取力量，七年级（3）班开展了“寻找身边的榜样”

新闻搜集活动，下面是同学们从黄泽地方新闻中整理的三则人物报道，请认真阅读并完成以下任务。

材料一崔哲——举重赛场上的钢铁战士

崔哲，荷泽市定陶区人，残疾人举重运动员。她自幼患小儿麻痹症，双腿无法正常行走，但她从不因

身体贱抉而自卑。面对别人同情的目光，她说：“我不需要同恃，我只需要一个证明自己的机会。”20多

年来，她每天比队友多练1小时，患甲亢仍坚持重返赛场。她累计参加50余场赛事，斩获47枚金牌，多

次打破世界纪录。2024年，她在巴黎残奥会上勇夺金牌，实现荷泽市残奥会金牌零的突破，她说：“这份

荣翠属于所有拼搏的残疾同胞。”她感谢妈妈和教练的付出，深入学校社区宣讲30余场。2025年，她荣获

“全国先进工作者”荣誉称号。她说：“真正的尊严，不是别人给的，是自己拼出来的。”

材料二徐凤秋——泥土地里走出的画家

徐凤秋，荷洋巨野县农民，全国人大代表。她初中极学，却坚信“农民也能成为画家她每周骑自行

车20多公里学画，寒冬酷暑从未间断。学成后，她创办鲁西书画院，免费培训留守妇女、残疾人6000余

人，带动7000余人就业。面对“免费培训，能长久吗”的质疑，她自信