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文档简介
河源市2026年初中学业水平模拟考试
化学
本试卷共8页,21小题,满分100分。考试用时60分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填
写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应
位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不
按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
5,可能用到的相对原子质量:H-lC-12N-14Mg-24
一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有
一项是符合题目要求的。
1.河源客家传统工艺中,一定发生化学变化的是
A.客家竹编B.客家酿酒C.龙川木雕D.连平剪纸
2.佛山的西樵山是一座历史悠久的死火山。火山岩中含有一种分子结构呈环形的物质菱形硫(S。菱形硫属
于
A.酸B.盐C.单质D.氧化物
3.广东特色广东美食文化独树一帜。下列食物中富含维生素的是
A.白切鸡B.白灼菜心C.红烧乳鸽D.脆皮烧鹅
4.2026年春节联欢晚会小品《奶奶的最爱》的仿生机器人广泛使用了钛合金材料。从材料分类来看,钛合
金属于
A.金属材料B.有机合成材料
C.无机非金属材料D.复合材料
5.利用钿元素改造太阳能电池板,可提高光电转化效率。卜.图为锢元素在元素周期表中的部分信息。卜.列
说法错误的是
A.锢属于金属元素B.2In可表示2个锢原子
C.钢原子的中子数为49D.纲的相对原子质量为114.8
6.在纯碱生产方面,作出卓越贡献的中国科学家是
A.侯德榜B.徐光宪C.徐寿D,张青莲
7.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是
A.I个氢分子:H,B.钠离子:Na+,
C.氮气:2ND.碳酸钠:NaCO.
8.《天工开物》记载:“凡蓝五种,皆可为淀”。“蓝淀”用于染布,色泽浓郁且洗涤不易掉色,其主要成
分的化学式为©志小2。2,下列关于的说法正确的是
A.不属于有机物B.分子中含氧分子
C.由C、H、N、0四种元素组成D.碳、氮元素质量比为8:1
9.碟酸钠是重要的工业原料,被用于玻璃,造纸等行、也,其溶解度曲线如图所示,以下分析正确的是
50-..........................
40-(\
宝30-/
J52O-/Na;COi•
10--
01020304050
一度y
A,温度越高,碳酸钠的溶解度越大
B20℃时,碳酸钠的溶解度约为20
C.20℃碳酸钠饱和溶液升温到40c变为不饱和溶液
D.40℃时25g碳酸钠投入50g水中形成不饱和溶液
10.“天上瑶池水,人间万绿湖”,河源万绿湖作为华南第一湖,其拥有顶级优质水源。下列关于水的说法
正确的是
A.水是由氢原子和氧原子构成的B.蒸储水是净化程度最高的水
C.过滤可以除去水中的所有杂质D.长期饮用蒸窗水有利于人体健康
II.我国科学家研发了Rusa-ZnO催化剂将甲烷高效温和转化为甲醛。反应前后分子种类变化的微观示意图
如图所示。下列说法正确的是
O氢原子
•氧原子
。碳原产
A.反应前后,原子、分子个数都不变
B.该反应中生成物和反应物共涉及了2种氧化物
C.反应前后,催化剂的性质改变
D.该反应过程中可以有明火出现
12.合理膳食、合理用药可形成健康的生活方式,保持身心健康。下列观点中,合理的是
A.钙片吃得越多,长得越高B.提高药效可以把药量加倍
C.不吃任何含油脂的食品D.吸毒使人产生对毒品的依赖性,应远离毒品
13.跨学科实践活动中部分学生的观点如下,其中不正确的是
选项实践活动学生观点
A基于碳中和理念设计低碳行动方案二氧化碳属于空气污染物
B垃圾分类与回收利用可节约资源
C海水制盐利用蒸发结晶的原理
D劳动时使用铁合金工具铁合金比纯铁硬度大
A.AB.BC.CD.D
14.某同学设计化学“消消乐”游戏,点击灰色格,能与该格中物质发生反应的相邻物质就一起消失(反应
条件为常温、加热或点燃)。点击图灰色格后剩余物质是
A.MgB.H2C.FC3O4D.S
15.下列实验设计能达到实验目的的是
一干燥浓酚
肽
蒸
溶
镭/
液
水L
A.验证铁生锈的条件B.验证分子运动
D.探究同种溶质在不同溶剂中的溶解
C.验证质量守恒定律
性
A.AB.BC.CD.D
二、非选择题:本大题共6小题,第16小题7分,第17小题8分,第18・21小题各10分,
共55分。
16.中华文明典籍不仅承载着先哲智慧,更蕴含着丰富的化学实践经验。
材料一:唐代陆羽《茶经》载:“风能兴火,火能熟水;,漉水囊……其格以生铜铸之”,,煎得“清汤绿叶,
味鲜醇,香扑鼻”。
(1)“风能兴火”说明燃烧需要的条件之一是。
(2)“火能熟水”说明燃烧会(填“吸收”或“放出”)热量。
(3)煎茶时“香扑鼻”,从微观视角说明分子具有的性质是。
(4)明代《茶疏》记载用“煨炭”除水异味,这是利用了木炭的作用。
材料二:明代科技巨著《天工开物》系统记载了古代工艺中的化学知识。
(5)“燔石篇”记载:“煤饼烧石成灰('石'指•石灰石'),遇水为浆”,其中“遇水为浆”反应的化学力程
式为。
(6)“五金卷”中有关炼锡的记载:“凡煎炼亦用洪炉,人砂数百斤,从架木炭亦数百斤”,其中主要发
高温
生的化学反应是SnCh+ZC:=:Sn+2COt,化合价降低的元素是(填元素符号)。
【科普阅读】
17.碳纤维是一种含碳量在90%以上的碳材料,由不同原料经聚合、纺丝、氧化、高温碳化而成,其化学性
质与碳相似。碳纤维复合材料具有低密度、高强度、耐高温、高化学稳定性、抗腐蚀、耐摩擦等优异的物
理及化学性能,被广泛应用于航空航天、领道交通、车辆制造、体育用品等领域,图1为国产碳纤维复合
材料在翼型风帆上的应用。为提高碳纤维的强度,须将碳纤维原丝进行预氧化处理,测得碳纤维在不同高
温下与拉伸强度的关系图(见图2),
(1)碳纤维是否属于碳单质(填“是”或“否”)。
(2)碳纤维的制造经历“氧化”“高温碳化”,这两个环节主要发生(填“物理”或“化
学”)变化。依据图2,碳化温度1370〜14()(TC下,碳纤维拉伸强度随碳化温度的增大而。
(3)翼型风帆可以为远洋船舶提供辅助动力,减少船舶的燃油消耗。翼型风帆选用碳纤维复合材料的优
点是(多选)。
a.密度大b.硬度小c.耐腐蚀d.强度高
(4)碳纤维的化学性质与碳相似,请预测碳纤维的化学性质:(写一点)。
(5)碳纤维主要成分为碳元素,形成过程复杂,其中包括化学反应:2C2H64-2NH3+3O2
催化剂、400-5000。
:
=-==2C2H3N+6X,则X的化学式为o产物C2H3N中质量分数最小的元素是
【基础实验与学科实践】
18.围绕气体的制取及其在生产生活中的实际应用,同学们开展了如下项目式学习活动。
I、气体的制取和性质是初中化学的重要内容,根据如图所示的装置回答问题。
(1)常用仪器a的(填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。
(2)实验室用高镒酸钾制取发生装置需要改进的地方是
(3)可以用D装置来收集。2,体现了。2具有的性质。
(4)制取氢气时,加入药品之前需要。
1【、设计、制作简易供氧器和CO?气肥器
(5)如图中装置E是小高同学用塑料瓶制作的简易供氧器。在供氧使用时,左瓶中可放置的药品是过氧
化氢溶液和(填名称);简易供氧器的右瓶中需加入适量的水,水的一种作用是o
(6)小明同学设计了图中装置F用于增加蔬菜大棚中二氧化碳的浓度,该装置放置在(填
“高处”或“低处”)更利于二氧化碳的利用,该反应的化学方程式为°植物对二氧化碳的利
用率:白天(填或"v”)夜间。
【科学探究】
19.某学校组织同学们参观了当地的污水处理厂,大家了解到污水处理厂的调节池可根据污水的酸碱性,加
入适量的酸或碱进行调节,使其达到排放标准。同学们回校后围绕“酸碱中和反应”,分成若干小组开展了
相关探究活动。请你和他们•起完成以下实验探究。
【演示实验】
(1)将一定量稀盐酸加入装有氢氧化钙溶液的小烧杯中,该反应的化学方程式是O
【查阅资料】CaC12溶液显中性。
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】
(2)针对疑问,甲组同学如下猜想:
猜想I:只有:
猜想H:有CaCl2和HC1;
猜想HI:有CaC12和Ca(OH)2;
猜想IV:有Cad2、HC1和Ca(OH)2o
同学们一致认为猜想是错误的,理由是(用文字描述)。
【实验探究】
(3)为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案滴加紫色石蕊溶液通入CO2滴加Na2cO3溶液
co2
^----------1、
W
W
蕊
U石
实验操作U
液
B溶
rI
「
6
viz
-
K-]
r~)J
实验现象—溶液变浑浊产生白色沉淀
溶液中含有溶液中含有
实验结论溶液中含有_______
Ca(OH)2Ca(OH)2
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想IH是正确的。
【评价反思】
(4)丙组同学认为滴加Na2c溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他
们说明原因(用化学方程式表示)。
(5)根据实验探究的结论,同学们认为反应后的废液需经过处理后才能排放,你认为可通过加入适量
___________进行处理。
20.氧化锌常作为药膏辅料的添加剂。用工业锌粉(含Zn、CuO)生产活性ZnO的工艺流程如图所示。
搅拌器£吗2so4多步NH4HCO3
《兴4*7,廖余一生理4K—7一^^)广活性
锌粉\----/溶液溶液\----/Zn(OH2CO、U___UZnO
酸浸池沉淀池分离器焙烧炉
已知:碱式碳酸锌难溶于水。其化学式为Zn£OH)2co3。
(I)为提高酸浸池中的反应速率,该流程中采取的措施是o
(2)混合溶液中含有的溶质是CuSOcZnSO』、(填化学式)。多步处理时,加入锌粉除去混
合溶液中的C11SO4,该反应的化学方程式为,该反应属于反应(填基不反应类
型)。
(3)分离池与实验室中过滤的作用相同,实验室进行过滤时使用了玻璃棒,其作用是,分离
出的液体中含有(NH/SOv它在农业上可用作。
(4)Zn2(0H)2c焙烧时分解生成3种氧化物,该反应的化学方程式为。
(5)不同焙烧温度下,生成活性ZnO的平均粒径如下表:
温度/空2003C0400500600
平均粒径
8.412.716.519.829.3
/nm
若制备平均粒径为14nm的活性ZnO,焙烧的温度范围应为℃,,
21.与传统汽车使用化石燃料不同,新能源汽车的能量来源更加多元化。
(1)传统汽车:一般采用化石燃料为能源,化石能源有煤、、天然气,都属于
(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)电动汽车:电池能为电动汽车提供动力,几类电池的部分呼.能指标如图所示。其中能量密度表示单
位体积的电池所具有的能量。依据下列图示可知,提供相同能量时,电池的体积最小。
循环寿命
能砧密度
(3)氢能源汽华:氢化镁固体(MgIL)是氢能源汽车的供能剂,具可以和水反应释放出氢气,反应的化
学方程式为MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2T若要制取2kg氢气,请计算理论上需要Mg%的质量为
。(写出计算过程)
(4)一般情况下,温度会影响反应速率。单位质量的MgH?释放出氢气的质量随时间的变化如下图所
示,其中温度I、T2、T3由大到小的顺序是.
河源市2026年初中学业水平模拟考试
化学
本试卷共8页,21小题,满分100分。考试用时60分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填
写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应
位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不
按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
5,可能用到的相对原子质量:H-lC-12N-14Mg-24
一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有
一项是符合题目要求的。
1.河源客家传统工艺中,一定发生化学变化的是
A.客家竹编B.客家酿酒C.龙川木雕D.连平剪纸
【答案】B
【解析】
【详解】客家竹编仅改变竹子的形状,龙川木雕仅改变木材的形状,连平剪纸仅改变纸张的形状,均无新
物质生成,属于物理变化:客家酿酒过程中粮食发酵生成酒精等新物质,属于化学变化。
2.佛山的西樵山是一座历史悠久的死火山。火山岩中含有一种分子结构呈环形的物质菱形硫(SQ,菱形硫属
于
A.酸B.盐C.单质D.氧化物
【答案】C
【解析】
【详解】A、酸必须含有氢元素,且能电离出H*。S8仅含硫元素,不含氢,也不电离,因此不是酸。
结论:错误。
B、盐是离子化合物,需由金属离子和酸根离子构成。鼠是分子结构,不含金属或酸根离子,因此不是
盐。结论:错误。
C、单质是由同种元素组成的纯净物。Ss分子中只含硫元素,属于硫的单质(同素异形体),因此符合定
义。结论:正确。
D、氧化物必须含氧元素。S8不含氧元素,因此不是氧化物。结论:错误。
故选Co
3.广东特色广东美食文化独树一帜。下列食物中富含维生素的是
A.白切鸡B.白灼菜心C.红烧乳鸽D.脆皮烧鹅
【答案】B
【解析】
【详解】A、白切鸡属于肉类,主要提供蛋白质和脂肪,维生素含量低,故A不符合题意;
B、白灼菜心是蔬菜,蔬菜是维生素的主要来源,尤其富含维生素C等,故B符合题意;
C、红烧乳鸽为禽类肉类,主要含蛋白质和脂肪,维生素较少,故C不符合题意;
D、脆皮烧鹅属于肉类加工食品,以脂肪和蛋白质为主,维生素含量低,故D不符合题意。
故选Bo
4.2026年春节联欢晚会小品《奶奶的最爱》的仿生机器人广泛使用了钛合金材料。从材料分类来看,钛合
金属于
A.金属材料B.有机合成材料
C.无机非金属材料D.复合材料
【答案】A
【解析】
【详解】A、金属材料包括纯金属和合金,钛合金属于合金,因此属于金属材料,正确。
B、有机合成材料包含塑料、合成纤维、合成橡胶三类,均为有机高分子材料,钛合金不属于此类,错
误。
C、无机非金属材料常见为陶瓷、玻璃、水泥等,钛合金不属于此类,错误。
D、复合材料是两种及以上不同性质材料复合得到的材料,如玻璃钢,钛合金不属于此类,错误。
5.利用钿元素改造太阳能电池板,可提高光电转化效率。下图为锢元素在元素周期表中的部分信息。卜.列
说法错误的是
A.锢属于金属元素B.21n可表示2个锢原子
C.锢原子的中子数为49D.锢的相对原子质量为114.8
【答案】C
【解析】
【详解】A.锢元素名称带“车”字旁,属于金属元素,说法正确。
B.元素符号前加数字表示对应原子的个数,21n表示2个锢原子,说法正确。
C.元素周期表单元格左上角数字为原子序数,原子序数=质子数,因此锢原子质子数为49,中子数二相对
原子质量•质子数,不为49,说法错误。
D.元素周期表单元格下方数字为相对原子质量,因此锢的相对原子质量为114.8,说法正确。
6.在纯碱生产方面,作出卓越贡献的中国科学家是
A.侯德榜B.徐光宪C.徐寿D,张青莲
【答案】A
【解析】
【详解】A、侯德榜发明侯氏制碱法(联合制碱法),在纯碱生产领域作出卓越贡献,符合题意;
B、徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献并称为我国“稀土之父”,不符合题意;
C、我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称,不符合题意;
D、张青莲主持测定了多种元素的相对原子质量,不符合题意;
故选Ao
7.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是
+,
A.1个氢分子:H2B.钠离子:Na
C.氮气:2ND.碳酸钠:NaCO.
【答案】A
【解析】
【详解】A、分了•的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分了•就在其化学式前加上相应的数
字,1省略不计,故1个氢分子表示为H2,A正确;
B、离子的表示方法:在元素符号右上角标出电荷数,数字在前正负号在后,带1个电荷时I要省略,
故钠离子应为Na(',B错误;
C、氮气属于气态非金属单质,化学式为N2,2N表示2个氮原子,C错误;
D、碳酸钠中钠元素显+1价,碳酸根显-2价,根据化合价原则,其化学式应为Na2co3,D错误。
故选Ao
8.《天工开物》记载:“凡蓝五种,皆可为淀”。“蓝淀”用于染布,色泽浓郁且洗涤不易掉色,其主要成
分的化学式为CmHioN?。?,下列关于CmHioN?。?的说法正确的是
A.不属于有机物B.分子中含氧分子
C.由C、H、N、O四种元素组成D.碳、氮元素质量比为8:1
【答案】C
【解析】
【详解】A.该物质含碳元素,属于有机物(除CO、CO?、碳酸盐等少数含碳化合物外,含碳化合物均为
有机物),故A错误。
B.分子由原子构成,该分子中含有氯原子,不含氧分子,故B错误。
C.由化学式可知,该物质由C、H、N、。四种元素组成,故C正确。
D.碳、氮元素质量比为(12x16):(14x2)=48:7,8:1是碳、氮原子个数比,故D错误。
9.狱酸钠是重要的工业原料,被用于玻璃,造纸等行业,其溶解度曲线如图所示,以下分析正确的是
50;.............
40-(\
会30-/
S52O-/Na.co«:
10--
1i111.
01020304050
一度y
A.温度越高,碳酸钠的溶解度越大
B.20C时,碳酸钠的溶解度约为20
C.20C碳酸钠饱和溶液升温到40c变为不饱和溶液
D.40℃时25g碳酸钠投入50g水中形成不饱和溶液
【答案】C
【解析】
【详解】A、由溶解度曲线图可知,070%:时碳酸钠的溶解度随温度升高而增大,40。(2之后碳酸钠的溶解
度随温度升高而减小,所以并不是温度越高,碳酸钠的溶解度越大,说法错误,不符合题意;
B、溶解度的单位为g,由溶解度曲线图可知,20。(3时碳酸钠的溶解度约为20g,说法错误,不符合题意;
C、由溶解度曲线图可知,0〜40。(2时碳酸钠的溶解度随温度升高而增大,则20。(:碳酸钠饱和溶液升温到
40(变为不饱和溶液,说法正确,符合题意;
D、由溶解度曲线图可知,40。(2时碳酸钠的溶解度小于50g,则40。(3时50g水中最多能溶解碳酸钠的量小
于25g,则40。(2时25g碳酸钠投入50g水中形成饱和溶液,说法错误,不符合题意。
故选:Co
10.“天上瑶池水,人间万绿湖”,河源万绿湖作为华南第一湖,其拥有顶级优质水源。下列关于水的说法
正确的是
A.水是由氢原子和氯原子构成的B.蒸储水是净化程度最高的水
C.过滤可以除去水中的所有杂质D.长期饮用蒸储水有利于人体健康
【答案】B
【解析】
【详解】A、水是由水分子构成的,水分子由氢原子和氧原子构成,说法错误。
B、蒸僧水通过蒸佣操作制备,几乎不含其他杂质,是净化程度最高的水,说法正确。
C、过滤只能除去水中的不溶性杂质,无法除去可溶性杂质,说法错误。
D、蒸储水中不含人体所需的矿物质元素,长期饮用不利于人体健康,说法错误。
11.我国科学家研发了Rusa-ZnO催化剂将甲烷高效温和转化为甲醛。反应前后分子种类变化的微观示意图
如图所示。下列说法正确的是
.O氢原子
噜T、》b修•氧碳原子
Ru\a二至0佻生刎|
,〃,„,zzzzzzzz/zzzzzz,„,zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz,,
A.反应前后,原子、分子个数都不变
B.该反应中生成物和反应物共涉及了2种氧化物
C.反应前后,催化剂的性质改变
D.该反应过程中可以有明火出现
【答案】A
【解析】
催化剂
【分析】先根据微观示意图写出反应的化学方程式:C”4+O2:^=C〃2O+H2O。
【详解】A.根据质量守恒定律,化学反应前后原子个数一定不变;该反应物分子总数为2,生成物分子总
数也为2,分子个数不变,该选项正确。
B.氧化物是由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物,反应中只有生成物中的H20属于氧化物,
共I种,该选项错误。
C.催化剂在化学反应前后化学性质不变,仅物理性质可能改变,并非所有性质都改变,该选项错误。
D,甲烷是可燃性气体,和氧气混合遇明火会发生爆炸,反应过程不能有明火,该选项错误。
12.合理膳食、合理用药可形成健康的生活方式,保持身心健康。下列观点中,合理的是
A.钙片吃得越多,长得越高B.提高药效可以把药量加倍
C.不吃任何含油脂的食品D.吸毒使人产生对毒品的依赖性,应远离毒品
【答案】D
【解析】
【详解】A.钙元素摄入需适量,过量摄入钙片会危害人体健康,并非吃得越多长得越高,错误。
B.药物需按规定剂量服用,擅自加倍药量会增大药物毒副作用,损害健康,错误。
C.油脂是人体必需的营养物质,可为生命活动提供能量,需合理摄入,不能完全禁食,错误。
D.毒品易使人产生依赖性,严重损害身心健康,必须远离毒品,正确。
13.跨学科实践活动中部分学生的观点如下,其中不正确的是
选项实践活动学生观点
A基于碳中和理念设计低碳行动方案二氧化碳属于空气污染物
B垃圾分类与回收利用可节约资源
C海水制盐利用蒸发结晶的原理
D劳动时使用铁合金工具铁合金比纯铁硬度大
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
【详解】A、二氧化碳是空气的正常组成成分,不属于空气污染物,错误;
B、垃圾分类与回收利用,可以实现资源的有效利用,可以减少污染物的排放,保护环境,正确;
C、氯化钠的溶解度受温度影响不大,海水制盐是通过蒸发水分使氯化钠结晶析出,利用了蒸发结晶的原
理,正确;
D、合金的硬度一般大于其组成纯金属的硬度,因此铁合金比纯铁硬度大,正确。
14.某同学设计化学“消消乐”游戏,点击灰色格,能与该格中物质发生反应的相邻物质就一起消失(反应
条件为常温、加热或点燃)。点击图灰色格后剩余物质是
A.MgB.H2C.FesO4D.S
【答案】C
【解析】
【详解】A.镁在氧气中燃烧生成氧化镁,错误;
B.氢气在氧气中燃烧生成水,错误:
C.FC3O4在氧气中任何条件下都不能反应,正确;
D.硫在氧气中反应生成二氧化硫,错误;
故选Co
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
【详解】A、铁生锈条件是铁与氧气和水同时接触,该实验中第一支试管铁钉只与水接触,第二支试管铁
钉只与氧气(干燥空气不含水)接触,都不生锈,不能验证铁生锈条件,A不能达到目的;
B、浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢分子运动到酚酰溶液中,氯化氢溶于水形成盐酸,盐酸呈酸性,
不能使酚取溶液变色,无法观察到明显现象验证分子运动,B不能达到目的;
C、BaCk溶液与NaOH溶液不发生化学反应,质量守恒定律适用于化学变化,不能用于验证质量守恒定
律,C不能达到目的;
D、实验中溶质都是KMnOv溶剂分别是水和无色汽油,其他条件相同,通过观察溶解情况(如溶解的
量、溶液颜色等),可探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性,D能达到目的。
故选Do
二、非选择题:本大题共6小题,第16小题7分,第17小题8分,第18・21小题各10分,
共55分。
16.中华文明典籍不仅承载着先哲智慧,更蕴含着丰富的化学实践经验。
材料一:唐代陆羽《茶经》载:“风能兴火,火能熟水;,漉水囊……其格以生铜铸之”’,煎得“清汤绿叶,
味鲜醇,香扑鼻二
(1)“风能兴火”说明燃烧需要的条件之一是o
(2)“火能熟水”说明燃烧会(填“吸收”或“放出”)热量。
(3)煎茶时“香扑鼻”,从微观视角说明分子具有的性质是。
(4)明代《茶疏》记载用“燃炭”除水异味,这是利用了木炭的作用。
材料二:明代科技巨著《天工开物》系统记载了古代工艺中的化学知识。
(5)“燔石篇”记载:“煤饼烧石成灰(,石’指,石灰石)遇水为浆”,其中“遇水为浆”反应的化学方程
式为。
(6)“五金卷”中有关炼锡的记载:“凡煎炼亦用洪炉,人砂数百斤,丛架木炭亦数百斤”,其中主要发
生的化学反应是SnCh+2C^=Sn+2C0t,化合价降低的元素是(填元素符号)。
【答案】(1)氧气(或空气)
(2)放出(3)分子在不断运动
(4)吸附⑸CaO+H2O=Ca(OH)2
(6)Sn
【解析】
【小问1详解】
风可以为燃烧补充充足的氧气,说明燃烧需要可燃物与氧气(空气)接触。
【小问2详解】
燃烧属于放热反应,释放的热量可以将水加热煮熟,因此填“放出
【小问3详解】
茶香的分子不断运动扩散到空气中,所以人能闻到香味,体现分子不断运动的性质。
【小问4详解】
木炭具有疏松多孔的结构,有吸附性,可以吸附水中的异味和色素。
【小问5详解】
石灰石高温煨烧生成氧化钙(生石灰),氧化钙和水反应生成氢显化钙(熟石灰),得到浆状物质。
【小问6详解】
反应前S/Q?中S〃为+4价,反应后单质S〃为0价,化合价降低;。从0价变为C。中的+2价,化合价升
高,因此化合价降低的元素是S?。
【科普阅读】
17.碳纤维是一种含碳量在90%以上的碳材料,由不同原料经聚合、纺丝、氧化、高温碳化而成,其化学性
质与碳相似。碳纤维复合材料具有低密度、高强度、耐高温、高化学稳定性、抗腐蚀、耐摩擦等优异的物
理及化学性能,被广泛应用于航空航天、轨道交通、车辆制造、体育用品等领域,图1为国产碳纤维复合
材料在翼型风帆上的应用。为提高碳纤维的强度,须将碳纤维原丝进行预氧化处理,测得碳纤维在不同高
温下与拉伸强度的关系图(见图2),
(1)碳纤维是否属于碳单质(填“是”或“否”)。
(2)碳纤维的制造经历“氧化”“高温碳化”,这两个环节主要发生(填“物理”或“化
学”)变化。依据图2,碳化温度13707400(下,碳纤维拉伸强度随碳化温度的增大而o
(3)翼型风帆可以为远洋船舶提供辅助动力,减少船舶的燃油消耗。翼型风帆选用碳纤维复合材料的优
点是(多选)。
a.密度大b.硬度小c.耐腐蚀d.强度高
(4)碳纤维的化学性质与碳相似,请预测碳纤维的化学性质:(写一点)。
(5)碳纤维主要成分为碳元素,形成过程复杂,其中包括化学反应:2C2H6+2NH3+3O2
催化剂、400-500℃
---------------------------2C2H3N+6X,则X的化学式为o产物C2H3N中质量分数最小的元素是
【答案】(1)否⑵①.化学②.减小
(3)cd(4)常温下化学性质稳定(或可燃性、还原性)
(5)①.比0②.氢元素##H
【解析】
【小问1详解】
碳单质是仅由碳元素组成的纯净物,碳纤维含碳量90%以上,还含有其他物质,属于混合物,不属于碳单
质。
【小问2详解】
氧化、高温碳化过程有新物质生成,属于化学变化;根据图2的曲线变化规律,1370〜1400%:区间内,碳
化温度升高时拉伸强度下降,因此随温度增大而减小。
【小问3详解】
题干明确说明碳纤维复合材料具有低密度、高强度、耐腐蚀等优点,a密度大、b硬度小不符合其性能,
故选cd。
【小问4详解】
碳单质常温下化学性质不活泼,且具有可燃性、还原性,碳纤维化学性质与碳相似,因此具备上述性质。
【小问5详解】
根据质量守恒定律,反应前后原子种类、数目不变,计算可知6个X共含12个H和6个0,因此X为
H2o;C2H3N中c、H、N元素质量比为24:3:14,H元素息相对质量最小,因此质量分数最小。
【基础实验与学科实践】
18.围绕气体的制取及其在生产生活中的实际应用,同学们开展了如下项目式学习活动。
I、气体的制取和性质是初中化学的重要内容,根据如图所示的装置回答问题。
(1)常用仪器a的(填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。
(2)实验室用高锌酸钾制取。2,发生装置需要改进的地方是
(3)可以用D装置来收集体现了具有的性质。
(4)制取氢气时,加入药品之前需要。
H、设计、制作简易供氧器和C0?气肥器
(5)如图中装置E是小高同学用塑料瓶制作的简易供氧器。在供氧使用时,左瓶中可放置的药品是过氧
化氢溶液和(填名称);简易供氧器的右瓶中需加入适量的水,水的一种作用是o
(6)小明同学设计了图中装置F用于增加蔬菜大棚中二氧化碳的浓度,该装置放置在(填
“高处”或“低处”)更利于二氧化碳的利用,该反应的化学方程式为o植物对二氧化碳的利
用率:白天(填”>”或"v”)夜间。
【答案】(1)外焰(2)在试管口放一团棉花
(3)不易溶于水,且不与水发生反应(4)检杳装置的气密性
(5)①.二氧化锦②.湿润氧气##观察氧气流速
⑹①.高处CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO:T③.>
【解析】
【小问1详解】
酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分,其中外焰温度最高,因此加热时应使用外焰。
【小问2详解】
高镉酸钾受热分解时,试管内固体粉末易随气流进入导管,堵塞导管。因此,需要在试管口放一团棉花,
阻挡粉末进入导管。
【小问3详解】
D装置为排水法收集气体,能用该方法收集氧气,说明氧气具备不易溶于水,且不与水发生反应的性质。
【小问4详解】
制取气体的实验中,加入药品前必须检查装置的气密性,防止装置漏气,导致收集不到气体或收集的气体
不纯。
【小问5详解】
过氧化氢在二氧化锦的催化作用卜分解生成水和氧气,因此左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和二氧化
钵。
右瓶中加入水的作用:氧气通过水时,可通过气泡的快慢直观观察氧气的生成速率;同时,水可以湿润氧
气。
【小问6详解】
二氧化碳的冷度比空气大,会由上而下运动,因此装置放置在高处,更利于二氧化碳被植物吸收利用:
装置F中,废盐酸与石子(主要成分为碳酸钙)反应,生成氯化钙、水和二氧化碳;
植物白天进行光合作用,需要吸收大量二氧化碳:夜间主要进行呼吸作用,不进行光合作用,因此白天对
二氧化碳的利用率大于夜间。
【科学探究】
19.某学校组织同学们参观了当地的污水处理厂,大家了解到污水处理厂的调节池可根据污水的酸碱性,加
入适量的酸或碱进行调节,使其达到排放标准。同学们回校后围绕“酸碱中和反应”,分成若干小组开展了
相关探究活动。请你和他们•起完成以下实验探究。
【演示实验】
(1)将一定量稀盐酸加入装有氢氧化钙溶液的小烧杯中,该反应的化学方程式是O
【查阅资料】CaCL溶液显中性。
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猾想与假设】
(2)针对疑问,甲组同学如下猜想:
猜想I:只有:
猜想II:有CaCl2和HC1;
猜想IH:有CaCl2和Ca(0H)?;
猜想IV:有CaJ、HC1和Ca(OH)2o
同学们一致认为猜想是错误的,理由是(用文字描述)。
【实验探究】
(3)为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案滴加紫色石蕊溶液通入CO2滴加Na2co3溶液
co?LNaCO
123
^------
w
uX溶液
蕊
u石fl
实验操作液
i溶
r
「
6
vLz
-
K-]
r~)J
实验现象—溶液变浑浊产生白色沉淀
溶液中含有溶液中含有
实验结论溶液中含有_______
Ca(OH)2Ca(OH)2
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想H1是正确的。
【评价反思】
(4)丙组同学认为滴加Na2cO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)?,请你帮助他
们说明原因(用化学方程式表示)。
(5)根据实验探究的结论,同学们认为反应后的废液需经过处理后才能排放,你认为可通过加入适量
___________进行处理。
【答案】(1)2HC1+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
(2)①.CaJ##氯化钙②.IV③.盐酸和氢氧化钙不能共存
(3)①.溶液变蓝②.Ca(OH%##氢氧化钙
(4)Na-jCOj+CaCl^CaCO;+2NaCl
(5)稀盐酸(合理即可)
【解析】
【小问1详解】
盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水,反应的化学方程式为2HCl+Ca(OH)2=CaC12+2H2。。
【小问2详解】
若盐酸与氢氧化钙恰好完全反应,则溶质只有CaCh(猜想I)。
同学们一致认为猜想IV是错误的,理由是盐酸和氢氧化钙不能共存,反应生成氯化钙和水。
【小问3详解】
实验结论是溶液中含有Ca(OHb,Ca(OH)2呈碱性,能使石蕊溶液变蓝:
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,实验中观察到溶液变浑浊,说明溶液中含有Ca(OH)2。
【小问4详解】
反应后溶液中一定存在Cad?,CaCl2与Na2cO3反应会产生碳酸钙白色沉淀,因此即使没有Ca(OH)?
也会产生白色沉淀,反应的化学方程式为Na2cCD3十CaCL=CaCO34+2NaCl。
【小问5详解】
该废液中含有剩余的氢氧化钙,溶液呈碱性,可加入适量稀盐酸中和过量的碱,调节至中性后再排放。
20.氧化锌常作为药膏辅料的添加剂。用工业锌粉(含Zn、CuO)生产活性ZnO的工艺流程如图所示。
搅拌器£吗2sO,多步NH4HCO3
献4*7-鹦-变理-4%4K―ZMOHhCO、广活性
锌粉\----/溶液溶液
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