山东省德州市庆云县2025-2026学年六年级下册期中考试语文试卷（1-4单元）含答案

山东省德州市庆云县2025-2026学年六年级下册期中考试语文试卷（1-4

单元）

学校:姓名：班级：考号：

一.积累运用

1.诗文埴空C

（1）无可奈何花落去，，O（晏殊《浣溪沙》）

（2）寒食节到来，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，正如《寒食》中所写：“,。"

（3）望着皎洁的圆月，远方的游子总会涌起思乡之情，王建的“,”道出了万千游子的心

声。

（4）长期处在某种环境中，才能熟悉环境里的事物、掌握特点，正如《增广贤文》中所说：“,

（5）读朱自清《匆匆》，我们能感受到时光飞逝的无奈：“太阳他有脚啊，,我也o于是

一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，:默默时，

（6）毕业在即，老师用《长歌行》中的“，__________,__________"勉励我们珍惜青春，立志成才。

2."偎”字共笔，第十笔是o请用楷书规范书写：|…H

3.照样子，填写描写花儿的四字诃语。

春日的花园里，牡丹雍容华贵，月季娇艳动人，海棠，茉莉，每一种花都开得热烈而美好。

4.请从下列三个情境中任选一个，用夸张手法（至少使用2处）写一句完整的话。

①跑得很快②天气很热③想念远方的奶奶

我选情境：________________________________________________________________

5.句子“李白早就对孟浩然仰慕己久，有一天，他听说孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立既前往拜见”有一处病

句，我的修改意见是：;句中还有一个错字，应该把改为。

二.基础知识

1.下列选项中，加点字读音全部正确的一项是（）

A.娜(zha)栏分(fen)外州(wei)度垂型（xian）欲滴

B.汤塔(chi)处(chu)境敦(chun)厚赤裸黑（lud）

C.唠盟(dao)回(jian)断晃•(hudng)动剔（ti）排骨

D.搅和（huo）惊惶(hu^ng)找（bo）弄翻箱（dao）柜

试卷第1页，共5天

三.现代文阅读

1.阅读下面语段，完成文后问题。

①春节好像一zhWyWn（）就过去了，过年之后，我总想写点什么，却终于提不起篦。这也不是头一回了。

往年这时候，心里还有些计较，今年却连这些也没有了。只觉得日子是浑的，像一碗隔夜的GKzhGu（）,温

吞吞的，没滋没味的。其实年前也预备着要好好地过的，买了几样菜，也照例扫了尘，除夕那晚还坐着守岁。外

面是万家灯火，好不热闹，我就一个人对着那盏昏昏的灯，听远处零星的dn@ng（）炮仗的声音，一声两声

的,像从很深的井底传上来的回音。那时候想，这就是年了么？大约是的罢。可心里又分明觉得，这年仿佛从我

身边整悄地溜过去了，我竟没有抓住它的一些影子。

②想起小时候，过年是不同的。那时候的"年”，是一个实实在在的东西，看得见，也摸得着。进了腊月，

空气里就有了一种异样的气息，是紧张的，也是欢喜的。那盼望是从心底里一丝一丝地长出来的.像地里的麦苗.

迎着春风,一日一个样儿。盼着那身新衣裳.盼着那几角压岁钱，盼着那顿有肉的饺子。三十晚上是不肯睡的，

生怕一合眼，就把年给错过了。如今呢，新衣裳是随时可以买的，饺子是顿顿可以吃的，却再没有那种盼了。年

来了，也就像来了个寻常的客人，寒暄几句，便送走了，不留什么h爸nji（）。我ku台nw6i（）自己，这大约

不是与的过错，是我自己的过错罢。

③现在的人，似乎越来越讲究”仪式感〃了。过年要穿红，要发朋友圈，要凑齐五福。我总觉得，这些个花

样，反而是把原来的那点意思，给冲得更淡了。炮仗是禁了的，说是为着洁净|^mqi（）是不大走动的，说

是怕麻烦口连日夜饭，也有许多人家搬到馆子里去吃，说是省事。年味呢，大约就在这省事里头，一点一点地，

散尽了。其实我并非一味地怀念从前，从前也有从前的不好。只是我想，人总得有些盼头，有些敬畏，日子才过

得下去。现在的人，似乎什么都不信了，不信鬼神，不信命运，不信永恒，于是便只剩下了"当下”。可这"当下”，

又是什么呢？是手机屏幕上滑过去的一条条消息，是短视频里十几秒的笑声，是一顿接一顿匆匆扒完的饭。年里

没了神佛，没了祖先，也没了那些繁丈缗节背后的郑重，便只剩下一个空壳子了。

（1）根据拼音，结合语境，写出正确的词语。

（2）请为文中两个方框处填写正确的标点符号。

（3）文中多处提到了过年的风俗，清从文中找出至少三个,并任选一个说出该风俗的寓意。

（4）请从修辞、用词、情感角度任选两点分析第②段中画线句的表达效果。

（5）作者将小时候过年与如今过年进行对比，这样写有什么好处?

2.阅读下面文章，完成文后题口。

①四月的人间，是被槐花轻轻唤醒的。当桃花鼓起最后一抹羞红，梨花悄然褪去素雅的裙彩，槐花便接过

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了春天的笔，在枝头晕染开一片雪白的光景。故乡的槐树总是很多的，一树一树，远远望去，整个村落都笼罩在

这朦鹿的、带着甜杳的雾气里，平添了几分铮谧与神韵。若是站在树下，抬眼望去，满树琼英，白玉无瑕，再被

这香三环绕着，怎能不让人沉醉？脚步便也自然地迟缓了，生了流连之意。

②记忆最深处的，还是儿时。放学归来，书包往屋里一扔，便寻了长长的竹芋，顶端绑上绛利的缄刀，呼

朋引伴地奔向村口的老槐树下。我们奋力将竹竿高高扬起，让镰刀勾住那缀满花串的枝丫，双手用力一拉，只听

“啪”的一声脆响，一枝丰硕的槐花便应声落地。不消几下，地上便铺开了一片白绿相间的热闹。我们蹲下身，

麻利地捋着那一嘟噜一嘟噜的槐花，它们挤挤挨挨的，像一群举着小喇叭、兴奋不安的孩童，推推操操，仿佛在

争抢着要诉说春日的秘密。不一会儿，菜篮子里便盛满了这白色的喧嘿，也盛满了我们沉甸甸的欢喜。

③母亲见到我的“战利品”，脸上总会漾开暖暖的笑声。她用清水将槐花淘洗得愈发玲珑到透，仿佛一颗

颗小小的玉坠。撒上些许面粉和盐，轻轻搅拌，那些方才还精神抖擞的小花，便瞬间像裹了一层薄霜，个个成了

白发苍苍的老者，憨态可掬。将它们铺在笼屉里，灶膛里的火苗舔着锅底，水汽鼠鼠而上，带着槐花特有的甜香

弥漫了整个厨房。我们总是等不及的，在外面玩耍片刻，心却早已飞回了厨房。待到归来，一碗秦好的槐花便已

摆在面前，团团如小馒头。迫不及待地取一团放入口中，那软糯中带着清甜，还夹杂着一丝淡淡的盐味，爽口无

比，这便是春天最朴素也最丰盛的味道了。

④母亲一边看着我吃，一边会说起她小时候的事。她说，在那青黄不接的年月里，这槐花可不是什么风雅

的零嘴，而是活命的粮食，是荒春里的“救命稻草”。一树槐花，不知帮多少人家度过了难熬的春荒。也正因如

此，村里人对槐树总怀着一份特殊的感念。即便后来修房盖屋，许多杨树、柳树被伐了去，唯独这些老槐树，总

是被小心翼翼地保留下来，备受呵护。

⑤听着母亲的讲述，口中的槐花便更添了一分厚重的滋味。心里不由得升起一股敬意，感谢这老槐树年复

一年的陪伴与慷慨的馈赠，感谢这素洁的花朵，不仅装点了每一个春天，更温暖了我的整个童年,我转头望向窗

外，阳光正好，树树槐花依旧白绿相间，那芳香，仿佛穿透了时光，扑鼻而来，久久不散。

（1）第④段中加点词语“青黄不接”的意思是O

（2）本文围绕槐花主要写“摘槐花”、、三件事，其中作者详写了哪些部分？这样详写有

什么好处？

（3）间接抒情往往与景物描写、事件叙述相结合，能够产生强烈的感染力。请从文中找出一处间接抒情的地方,

并分析其表达效果。

（4）结合对文章的理解，给文章拟一个恰当的标题，并说说标题好在哪里。

四.诗词曲鉴赏

试卷第3页，共5天

1.对比阅读两首诗，完成文后问题。

甲诗：迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。乙诗：乞巧（唐•林杰）

（1）《迢迢牵牛星》用了“迢迢、皎咬、纤纤、盈盈、脉脉〃等多个叠词。任选两个，说说这样写有什么好处。

（2）“盈盈一水间，脉脉不得语”（甲诗）与“牵牛织女渡河桥〃（乙诗），两句都写银河，景象与心情有什么不一

样？

（3）甲诗中“,"一句即是乙诗中“家家乞巧”的缘由。请分析该句做为缘由的原因。

五.名著阅读

1.阅读名著节选，完成文后题目。

①匹诺曹刚到玩具城，就被眼前的景象惊呆了：街上到处是和他一样的孩子，没有一个大人，这里没有学

校，没有老师，没有书本，也没有任何需要费心的功课。孩子们整天只知道玩，有的滚铁环，有的玩弹珠，有的

骑木马，有的追着跑，有的翻跟头，有的爬树，有的捉迷藏，还有的在路边搭起小摊子，玩着各种各样新奇的游

戏，欢呼声、笑声、打闹声传遍了整个玩具城，热闹非凡。

②匹诺曹立刻就爱上了这里，他把爸强老木匠的叮嘱——“要好好学习，做一个诚实、善女的孩子”，把

仙女的劝告——“不要贪玩，否则会变成驴子”，全都抛到了九霄云外。他每天从早玩到晚，玩得昏天黑地，连

一分钟都不想浪费，白天和孩子们一起疯跑打闹，晚上就和几个新认识的小伙伴挤在一间小屋子里睡觉，从来不

想家，也从来不想学习。

③就这样过了五个月，匹诺普每天都在玩乐中度过，他变得越来越懒惰，越来越调皮，甚至学会了撒谎、

偷懒，有时候还会和小伙伴们一起报弄别人。有一天早上，匹诺曹醒来，突然觉得耳朵有点痒，池伸手一摸，吓

了一大跳——自己的耳朵竟然变得又长又尖，像驴子的耳朵一样！他吓得大叫起来，跑到镜子前一看，天哪！他

的脸在慢慢变圆，身体在慢慢变粗，身上还长出了细细的绒毛，连手脚都在变成驴子的蹄子，他真的在变成一头

驴！

④原来，玩具城是一个陷阱，一个专门引诱贪玩孩子的陷阱：所有只玩不学、懒惰调皮的孩子，最后都会

变成驴子，被商人买走，拉去干活、拉车，一辈子受苦受累。匹诺曾后悔极了，他放声大哭，想起了辛苦抚养他

的爸爸，想起了真心劝告他的仙女，想起了自己曾经许下的“要做个好孩子”的承诺，眼泪止不住地流下来。他

拼命地拍打自己的身体，希望能阻止自己变成驴子，可一切都已经晚了，他的身体还在一点点变化，耳边仿佛还

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能听到伙伴们变成驴子后的悲惨嘶鸣。

（1）选文中匹诺曾给你留下了怎样的印象？结合具体情节简要分析。

（2）匹诺曹变成驴子的情节让你有什么感触？请写下你的阅读感受。

（3）请根据节选内容，写一段不超过100字的作品梗概，要求条理清晰、内容完整。

六.书面表达

1.人成长的过程很神奇，会让我们一次又一次地选择，即使是相同的事情，在不同时空不同心境下，作出的选

择往往也不相同：担当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃......请补全题目“那一次，我选择了”,写写

最让自己难忘的人生历程。500字左右，文中不要出现真实的人名、地名、校名等。

要求：1.把重点部分写具体，写清楚；2.在叙事中融入自己的真情实感。

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山东省德州市庆云县2025-2026学年六年级下册期中考试语文试卷(1-4

单元)

参考答案：

一.积累运用

1.

似曾相识燕归来

小园香径独徘徊

春城无处不飞花

寒食衣风御柳斜

今夜月明人尽望

不知秋思落谁家

近水知鱼性

近山识鸟音

轻轻情悄地挪移了

茫茫然跟着旋转

H子从饭碗里过去

日子从凝然的双眼前过去

少壮不努力老大徒伤悲

2.【小题1】11/十一【小题2】撇/J【小题3】

3.娇艳欲滴清香淡雅

4.①他跑起步来快得能追上云层里窜出来的闪电，连路边呼啸的风都被远远甩在身后，连影子都追

不上他的脚步。

5.删去“早就”或删去"已久”既即

二.基础知识

1.D

三.现代文阅读

1.(1)

I泛眼腊八粥燃放痕迹宽慰亲戚(2)

,,(3)

守岁给压岁钱吃饺子

答案第1页，共3页

守岁：寓意辞旧迎新，既表达对旧岁的留恋，也寄托了对新年的期盼，还有为长辈祈求长寿的美好愿望。（4）

修辞角度：运用比喻，把“对过年的盼望〃比作“迎着春风生长的麦苗”，生动写出了盼望随日子临近，在心底慢慢

滋长、越来越强烈的过程。

用词角度：”一丝一丝地长出来”“一日一个样儿''用词细腻，体现出盼望逐渐滋生、愈发浓烈的状态，画面感强。

情感角度：传递出童年时对过年的热切期待，真挚动人，也为后文写如今的失落感做了铺垫。（5）通过小

时候过年的热闹期盼，马如今过年的平淡寡味形成强烈对比：突出了“年味变淡〃的反差，强化了作者对童年年味

的怀念，以及对当下年味缺失的失落感慨；引发读者对传统年俗与当下生活变化的思考，深化了文章主题。

2.（1）

指旧的粮食已经吃完，新的庄稼还没成熟，粮食短缺的艰难时期，文中特指春天荒粮的年月。（2）

做槐花

聊槐花

详写了“摘槐花"和“做槐花”的过程。好处：生动还原了童年和槐花相关的生活场景，突出了槐花带来的欢乐与温

暖：为后文母亲讲述槐花救命的往事、表达敬意做铺垫：详略得当，重点突出，既展现了槐花的重要性，也传递

了对槐花、童年与故乡的怀念之情。（3）

“我们塔下身，麻利地捋着那一嘟噜一嘟噜的槐花，它们挤挤挨挨的，像一群举着小喇叭、兴奋不安的儿童，推

推揉操，仿佛在争抢着要诉说春日的秘密。不一会儿，菜篮子里便盛满了这白色的喧嚷，也盛满了我们沉甸甸的

欢喜。〃通过叙述摘桃花的场景，描写棵花的样子和孩子们的状态，间接传递出童年摘槐花时的快乐与对槐花的

喜爱之情，情感真挚自然。（4）《故乡的槐花》

直接点明文章的写作对象“槐花〃，也暗示了对故乡的怀念；简洁凝练，能概括全文围绕槐花展开的故乡往事；富

有抒情色彩，奠定了文章怀念、温暖的情感基调。

四.诗词曲鉴赏

1.（1）

选“迢迢”和”皎皎

“迢迢,'形容牵牛星的遥远，"皎皎〃形容织女星的明亮，两个叠词既突出了星空的辽远、织女的清丽，又让诗句读

起来朗朗上口，富有韵律美，也渲染了清冷孤寂的氛围。（2）

甲诗中，银河清浅却成为无法跨越的阻隔，牛郎织女只能隔河相望、不得言语，景象清冷孤寂，传递出悲伤、无

奈、哀怨的心情；乙诗中，银河因