2025-2026学年天津市武清区七年级（下）期中语文试卷

2025.2026学年天津市武清区七年级(下)期中语文试卷

学校:___________姓名：班级：考号:

一、单选题：本大题共5小题，共H分。

1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是()

A.蒙带(ymg)殷红(yin)薇然勒功(yan)

B.孽亮(zeng)造问(jie)气冲斗牛(dou)

C.污秽(hui)震便(song)型乎不同(jidng)

D.耳古(gBn)潮语(lan)即然入梦(hAn)

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()

中国是一个海洋大国。在3.2万公里的漫长海岸线上，着天津这个秀美的海滨城市。这片拥抱

蔚蓝的美丽家园，在潮起潮落间，_______着一代又一代人向海而生的气魄，也_______着他们一路乘风破

浪，搏击蓝海的历程。

A.坐落孕育见证B.停留养育见证

C.坐落养育证明D.停留孕育证明

3.下面一段话有语病的一项是()

①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香

校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④我们与书籍相伴吧，这样的人生充满

生机，满含力量。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是()

有一种风景叫安宁闲适。如一湾清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是王维在清幽竹里馆中，高雅悠扬的

琴声□那是陶渊明在东篱下，悠然采菊的安适。他们用生活告诉我们口非淡泊无以明志，非宁静无以致

远。那份恬淡□自然、安适，让我们铭记于心，难以忘怀。

A.1o!B.；o、C.；：、D.,：!

5.下面对《木兰诗》一诗的赏析，不检学的一项是()

A.诗歌以“唧唧更唧唧”之声开篇，写木兰停机叹息，无心织布，令人不禁奇怪，引出一问一答，道出木

兰的心事。

B.“旦辞爷娘去……”八句，写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。

C.“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活。

D.结尾写伙伴“皆惊忙”，意在突出木兰征战多年战功赫赫、威名远扬。

二、默写：本大题共1小题，共6分。

6.请根据原文或提示，将下面占诗文语句补充完整。

（1）深林人不知，―.（王维《竹里馆》）

（2）_,何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛）〉）

（3）马上相逢无纸笔，—。（岑参《逢入京使》）

（4）杨花榆荚无才思，—。（韩愈《晚春》）

（5）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：。”

三、名著阅读：本大题共1小题，共8分。

7.整本书阅读

（1）请根据你的阅读积累,将下面一段文字补充完整。

《骆驼祥子》是①______（作家）的代表作。小说描写了旧中国老北京一个普通人力车夫②的一

生，除了对主人公的刻画，小说还描写了他悲剧命运的制造者，残忍霸道的车厂老板③,以及带着

剥削者的烙印最终又被旧社会吞噬的、主人公的妻子④o这形形色色的人物，构成了那个时代老北

京生活的风情世态，也在相当程度上揭示了旧社会的黑暗，以及底层劳动人民的悲惨命运

（2）结合《骆驼祥子》整部小说内容，简要分析主人公的前后变化，并说说造成这种变化的根本原因

四、综合性学习：本大题共1小题，共5分"

8.专题学习活动。

某班开展了“网络与阅读”专题学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料，请你按照要求回答问题。

【材料一】

2022至2025年中国未成年网民规模

■人数（万人）

2022202320242025年份

【材料二】

互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。面对纷繁复杂的网络信

息，中国青少年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。

【材料三】

调查数据显示，我国青少年网络阅读向好。从网络图书阅读率来看、2025年我国青少年网络图书阅读

率为83.9%,较2024年的83.4%提高了0.5个百分点；从网络图书阅读量来看，2025年我国青少年的人均网

络图书阅读量为10.93本,比2024年的10.71本增加了0.22本;从网络阅读时长来看,青少年平均每天的

阅读时长均有所增长。

【材料四】

中国社会科学院发布的《2021中国网络文学发展研究报告》指出：“Z世代”(指1995—2009年间

出生的人)深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力，他

们拥有与牛俱来的数字化牛存体验，和同年龄段作者方间也更容易交流」“Z世代”的涌入深刻影响了网

络文学的发展

(1)请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论

(2)请根据以上相关材料，概括中国青少年网络阅读所表现的主要特征

五、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。

9.阅读《中国助力“人造太阳”早日发光》一文，回答问题。

中国助力“人造太阳”早日发光

①通过模仿太阳的热核聚变反应，中外科学家们正在建造人类首颗“人造太阳”。“人造太阳”计

划，由欧盟、中国、美国等7大经济体联合打造，已历经30余年，预计2019年建成，2050年商用。

②2016年6月，中国承担生产和设计的首个超大部件一一脉冲高压变电站首台主变压器，运往''人造

太阳”设施的建造地法国。2017年2月由等离子体所全程技术监造的脉冲高压变电站的关键设备一一电气

舱及相关设备等100多件货物顺利抵达法国福斯港口，并经过五方验收。随着各类设施逐渐完工，人类离

建成首个“人造太阳”的目标越来越近。

③为什么要制造“人造太阳”？名和人类长久以来的能源危机有关。现代以来，随着人口增加、工业

发展，人类对煤、石油、天然气等化石能源的消耗速度越来越快。据测算，人类最多还能用两三百年的自

然能源，即使核能也只能用数百年。

④此外，像煤、石油这些能源的燃烧还会引发温室效应、酸雨等，对环境造成严重破坏；核电站或核

能发电厂的能量来源是核裂变(能量产生过程与核聚变相反)，所需原料稀有，产生的废料也没法安全处

埋，还可能产生核泄漏。

⑤不光我们这一代，我们的子孙将从哪里弄这么多能源呢？科学家们带着这个惊恐的问题，把目光投

向了核聚变。天空中的太阳就是一个巨大的聚变体，几十亿年为人类提供了光、热。那太阳是怎么做的

呢？

⑥简单来说，当两个质量较轻的原子核聚合为一个较重的新原子核时，大量电子和中子能够逃离原子

核的束缚，带来巨大能最。在自然界中，最容易实现的聚变反应是氢的同位素一一气和旅的聚变。据测

算，1千克氢燃料经过聚变反应所产生的能量，至少可以抵得上4千克铀燃料或1000万千克优质煤燃料释

放的能量。

⑦要提取它们，方法也十分简便，成本也很低。我们从海水里舀一升水，其中就含有0.03克笊，它就

可以产出的300公升汽油这么大的能量。地球上的海水能提取45万亿吨笊，它们都聚变的话，能保证人

类上百亿年的能源消耗。

⑧前苏联科学家们设计了一种名为托卡马克的环形容器。通过让混合了笊、瓶的气体悬浮在一个像面

包圈一样的环中，然后不断加热，等认到了卜亿摄氏度以后它就产牛核聚变,并输出大部分能量。

⑨按照设计，“人造太阳”计划的反应堆设施总重量是埃菲尔铁塔的3倍，占地面积有60个足球场

加起来那么大。这个反应堆建成后，能够把上亿摄氏度、由笊瓶组成的“火球”约束在体积达837立方米

的“面包圈”中，产生50万千瓦的聚变功率，持续时间达500秒。50万千瓦热功率已经相当于一个小型

热电站的水平。

⑩截至目前，中国科学家己经攻克了采购包任务中遇到的所有技术难关。该计划两任总干事对中方的

评价是“中国在采购包的研发、生产方面领先于各方”

(1)下面说法不符合原文意思的一项是

A.模仿太阳的热核聚变反应，中外科学家们正在建造人类首颗“人造太阳”

B.据测算，人类最多还能用两三百年的自然能源，即使核能也只能用数千年

C.天空中的太阳就是一个巨大的聚变体，几十亿年为人类提供了光、热

D.截至目前，中国科学家己经攻克了采购包任务中遇到的所有技术难关

(2)下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，本项的一项是

A.列数字、打比方，说明氢、铀利煤都是可以作为燃料实现聚变反应的

B.列数字、作比较，说明氢、铀和煤都是可以作为燃料实现聚变反应的

C.列数字、打比方，说明氢燃料经过核聚变反应后能释放巨大的能量

D.列数字、作比较，说明氢燃料经过核聚变反应后能释放巨大的能量

(3)下面对选文的理解分析，不正确的一项是

A.第③段中加点词“这”指的是人类为什么要制造“人造太阳”

B.第⑦段中加点词“约”字应该删去，将约数变成确数，更好地体现说明语言的准确性

C.第⑨段中“火球”和“面包圈”形象地说明“人造太阳”的结构和外形特点，化抽象为具体，有助于读

者的理解

D.选文结尾引用“人造太阳”计划两任总干事的权威评价，回扣了文章的标题，强调了中国在该计划中的

突出贡献

10.阅读《风筝》一文，回答问题。

风筝

王安忆

①风筝或许是永远挣不断线的。

②天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的。在她眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，

她必须永沅孵者我们.

③妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科一妣明白理工科

的基础，在小学里便是算术了。

④有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我“1丈等于多少米”，我说：“老师只要我

们知道1米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是I丈等于多少米，你怎么办

呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是只能够胜了。

⑤其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我

小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇难熬，千方百计想要知道

那胶布后面写的是什么。

⑥后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手

里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住

几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石。妈妈便说：

“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”这时候，我已年过二I，大同已定，身无所长，半路出家学

的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，

反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。或许是妈妈的话让我有所触动，闲来无事，我写成了一篇散文，

不料想这成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。

⑦然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须让妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑

部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之

处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好辎熟了。

⑧然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前

不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，

一篇连i篇，她实在有些应接不暇了。终于有i天，她紧接i封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前

封信，随我去了。我怅然若失，细想着风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或一头栽了

下来，不过，风筝自己也无须有什么怨言了。

⑨长大以后，说话行事，人家总夸：“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满，总说：“给你爸爸妈妈宠

坏了。”似乎，对于我们，自己是一点功绩也没有的。或许也对。小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得

过去，老师总说：“和你姐姐一点不像。”可无奈大人要我学外语，请来教师，每周上3次英语课。只能

敷衍应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽

车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力做着搏斗，不由想，假如当年父母对我拳棒相加，

也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如当年，大人听我的志趣，或许现在也能画几笔了。倒是

这样似管非管，似不管非不管,弄出了个写小说的梦.根来想去,儿女点、是父母的作品。他们管也哭，不

管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的

(1)本文从儿女的视角写了妈妈的“管与不管”以及自己当时的感受。阅读全文，填写下面的表格。

妈妈对“我”的管与不管“我”的感受

辅导“我”换算嫌她多事

①______好奇难熬

劝“我”写散文②

③______“我”常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚

给“我”写信，表示随“我”去了④______

(2)请从修辞手法角度，赏析文中第②段画线句。

在她眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们

⑶文中我两次“跳脚”(见第④段、第⑦段加点词语)，这一动作反应了我当时怎样的心理？

(4)作者为自己的文章取名“风筝”，结合全文，说说“风筝”在文中有何作用

六、文言文阅读：本大题共2小题，共16分。

11.阅读《卖油翁》一文，回答问题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九，但微颔之。

康南问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻

吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱

不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之

⑴下面句子中加点词的解释，不乖聊的一项是

A.有卖油翁祥担而立»：放下

B.但微飙之颔：头

C.尔安敢脍吾射轻：轻视

D.康肃笑而遣之遣：打发

(2)下面句子中有通假字的一项是______

A.公亦以此自矜B.汝亦知射乎C.徐以杓酌油沥之D.我亦无他

(3)下面对文章的理解分析，不•正•确•的一项是

A.“公亦以此自矜”