课外主题阅读 寒假强化练（一）2025-2026学年上学期小学语文统编版三年级上册

课外主题阅读寒假强化练（1〉2025-2026学年上学期

小学语文统编版（2024）三年级上册

草原秋色

①美丽的大草原迎来了秋。

②天空瓦蓝瓦蓝，高高的天空只有在傍晚时，在西边的天际才会有几缕流云。这些流云在落日

的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛（jiang）紫，就像勤劳的织女在空中

抖动着五彩斑娴（banian）的锦版。

③大草原变成了金色的地卷，软软的，嗅着草根的气味，一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的

云。

④小河清澈见底，如一条透明的篮绸子，静静地躺在草原的怀抱里。一群小鱼逆着水游过来，

明镜一样的水面顿时漾（yang）起了一道道波纹。

⑤草原的秋色卖是五彩缤纷。

1.通过联系上下文，我猜测四线词语“五彩斑斓”和文中的“”意思相近，都是形容颜

色__________O

2.作者主要从（）三个方面描绘了草原秋色。（多选）

A.天空B.草原C.落FlD.小河

3.品味文中有新鲜感的语句，完成卜.面的表格。

描绘的事

流云白羊水面

物

比作的事

锦缎地毯蓝绸子

物

4.我从文中感受到了作者对草原秋色的之情。

课外阅读。

黄山（节选）

①在大自然神斧的造化下，黄山似一幅天然的画卷、一首无声的诗，是中国名山中一颗璀璨的

明珠。黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。

②奇松为黄山四绝之一。众所周知，古木常以曲为美，直则无姿，黄山上的松树便体现了这一

点。迎客松是黄山的象征，也是黄山的化身，屹立在玉屏楼旁，度过千载岁月。这古朴苍劲，向一方

伸展的优美身姿，像一位热情好客的主人，欢迎八方宾朋。还有梦爸生花的“花”、喜鹊登梅的“梅”，

都各领风整数百年，把黄山装点得更加绚丽多姿。

③黄山的怪兀更是一奇，它们的形状与人类或动物的初作极为相似，惟妙惟肖，尽天工之美,

集奇特于一身。

④黄山的云海婀娜多姿，气象万千。有时白云朵朵，如同棉花团团：有时缥缈不定，如在头顶

伸手可及。每当谷雨过后，谷要里云雾环绕，从足下一直舒展到天边。

⑤明代著名的旅行家徐霞客曾这样评价黄山：，，五岳归来不看山,黄山归来不看岳。''近几年，

四海近邻、五洲游客都慕黄山之美名，千里迢迢辍转逗留，共赏这座值得中华民族骄傲的天下名上。

5.作者依次把黄山比作了（），突出了黄山之美。（多选）

A.天然的画卷B.热情的主人C.无声的诗D.璀璨的明珠

6.“黄山四绝”指的是什么？根据文中的介绍写一写。

文中没有写到的四绝之一是“"c

7.我们可以借助关键句来理解一段话的意思。请你分别找出第②自然段和第④自然段的关键句，用

“”画出来。

8.通过作者对迎客松的介绍，我猜测图（）就是迎客松。

9.对文中画“—”的句子理解有误的一项是（）

A.这句话的意思是游历完五岳回来之后就不看其他山峰了，游历完黄山回来后就不看其他山岳

了。

B.这句话是说游历完五岳和黄山，会发现它们不那么吸引人了。

C.这句话是对黄山独特的自然景观和深厚文化内涵的赞美.

D.这句话是徐霞客对黄山的高度评价。

10.你从文中感受到了作者怎样的情感？

课外阅读。

校园交响诗（节选）

望安

蜂巢

①教室，像一只蜂巢。

②排列的桌椅，是一格一格的蜂房，①井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。

在老师的传授中汲取，在各科的书籍中寻觅。②时而循着历史的长河飞向遥远的古代.时而飞翔在当

今的科学天地。时而书声琅琅,时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂

在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

③啊！一只甜蜜的蜂巢。鸟岛

④下课了，校园，像一座鸟岛。

⑤③美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……④飞翔的、流动

的身影,旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动：像鸟儿舒展地起舞，恬静

地栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣喉。

⑥同浴着阳光，共享看欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。

⑦啊！一个生机勃勃的鸟岛。

11.关注有新鲜感的词语，填一填。

书声（）（）花粉（）的舞步（）地跃动

12.［语文要素］关注有新鲜感的句子，先把图片补充完整，再发挥想象写一写。

我还能想到，校园像1同学们像一样在校园里（＞

13.下列对选文中画“”部分的赏析正确的一项是（）

A.①处，“井然有序”指的是蜂巢内的蜂房十分整齐。

B.②处，从加点的“时而”中我们可以看到同学们上课时努力汲取知识的样子。

C.③处，“交响曲”指的是乐团弹奏的乐曲，“乐土”是学校，这句话告诉我们乐团正在学校弹奏

欢快的乐曲。

D.④处，“飞翔的、流动的身影”写出了鸟儿在校园里伴着同学们飞翔的场景。

课外阅读。

草地上的空罐子

周锐

①森林里一块可爱的绿苴地上，除了长着绿绿的草，还有一些小野花。

②可是这一天，突然有个空罐子大模大样地躺在绿草地上，让人怎么看都不顺眼。

③猴子说□这么好的草地，弄得不像样子了口猴子捡起罐子狠狠地扔了出去一罐子飞

呀飞，最后咚的一声，砸到野猪的脑袋上。

④野猪说：“怎么能乱扔废物？还好我的皮厚。”为了别人的脑袋不会被这罐子打到，野猪用

他的两只长牙挖了个坑，把罐子埋了起来。

⑤住在地底下的^鼠正要上来换换空气，却发现通道被堵住了。

⑥^鼠很生气地说：“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里寒，也不管人家喜欢不喜欢！”联鼠

又把罐子挖出来，用脑袋一拱——

⑦罐子咕隆咕隆滚开去，滚到兔子家门口。

我预测兔子可能会这样说：“"可能会这样做：0

⑧罐子顺着山坡滚到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。

⑨乌龟弟弟搠了腿，哪儿也不能去。他指着空罐子，事毛性？地说：“这是个废物，和我一样

没有用！”“不，这是个好东西。”乌龟哥哥说。

⑩乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上面。借助空罐子的浮力，乌龟弟弟就能向前游啦！乌龟哥哥说：

“看，你现在想去哪里就能去哪里。你不足废物，它也不足废物。”（有改编）

14.请在第③自然段的“□”内填写正确的标点符号。

15.小动物们是怎么处理空罐子的？请你根据短文内容，选择相应方式的序号填入方框内。

①捡起罐子扔出去②挖出罐子，用头拱出去③挖坑埋罐子

16.罐子滚到了兔子家门口，兔子会说些什么？做些什么？请你根据提示把预测内容写在文中的方框

里。

17.运用学过的方法推测，第⑨自然段中加点的“垂头丧气”一词的意思是：o

18.大家都不喜欢空罐子，可乌龟哥哥却说它是好东西，这是为什么呢？下面说法正确的一项是（）

A.空罐子能带乌龟哥哥去他想去的地方

B.因为乌龟哥哥喜欢收集空罐子

C.空罐子能带乌龟弟弟去他想去的地方

D.因为空罐子很漂亮

课外阅读。

千变万化的云

①蓝宝石一样的天空中，镶嵌着雪--样的云。它们当外布生地飘动着，或大或小，或浓或淡，

或聚或散，美丽极了。

②清晨，太阳光透过云层的缝隙斜射下来，像千万把闪着金光的长剑，云在这金色的点缀下显

得格外美丽。

③中午，太阳当空，天空像一块硕大无比的蓝绸子。洁白无瑕的云朵在蓝绸子上悠闲自在地飘

来荡去，犹如一团团大棉花，又白又软。渐渐地，白白的棉花里格起来，一朵挨着一朵，转眼就连成

了一片。啊，大棉花变成了一条神奇的白龙，摇动着尾巴穿梭在蓝绸之中。我正想细细观赏，白龙一

眨眼又变成了一群可爱的绵羊……

④云真像一位神奇的魔术师啊！傍晚，云朵披着落日的余晖，显得五彩缤纷，有红的、紫的、

黄的，还有许多叫不上名的颜色，看得我眼花缭乱。云朵的杉状更是千奇百怪，有的像威武的雄狮，

正张着血盆大口等待着猎物；有的像腾云驾雾的巨龙，张牙舞爪很显神威：还有的

⑤夜晚，星星眨着颁皮的眼睛出现了，云也跟着调皮起来，一会儿飘到这儿，一会儿移到那儿。

⑥云，谜一般的色彩，诗一般的意境，让多少人为之心动。

19.短文是按照顺序来写云的，请你补全下面顺序c

清晨—（）—（）~*（）

20.通过联系上下文可以发现，第①自然段中的“无忧无虑”和第③自然段中的“”意思

相近；用方法可以理解第③自然段的“聚拢”，意思是：o

21.读第④自然段，回答问题,

（1）这段话是围绕哪一句话来写的？请用“”画出来。

（2）这段话从两个方面写云的神奇，先写云的,然后写云的。

（3）想象一下，云还像什么？将第④自然段中横线上的内容补充完整。

22.［语文要素］你喜欢第⑤自然段这样生动的语言表达吗？写出你的感受。

银狐洞

①银狐洞位于北京市房山区，是天然形成的溶洞，因洞内有形似银狐的钟乳石而得名。

②银狐洞的规模很大。已探明的溶洞总长度超过10公里，目前可游览长度约5公里。洞内长

廊曲折，厅堂宽敞，最大的厅堂长50米，宽30米，高80米。银狐洞是华北地区最大的溶洞群，主

洞、支洞、水洞、旱洞，纵横交错、曲曲折折，就像一座名副其实的地下迷宫。

③洞内的钟乳石膨态各异。在灯光的照耀下，钟乳石有的像月宫的玉兔，有的像马良的神笔，

还有的像长城的烽火。洞穴中毁为著名的是“猫头银狐”。它通身布满毛绒状辍刺，晶莹法白，顶部

形成一条粗大的“银狐尾巴”，形象极为逼真。“猫头银狐”这一奇观为世界首次发现，堪(kan)

称“中华国宝”。

④洞中的地下暗河十分神奇。随着小船的行进，眼前的溶洞时而高不见顶，时而低矮窄小，甚

至有的地方需要俯身才能穿过，戏水泛舟，犹如探险。地下河为洞内的恒(hcng)温创造了良好的条

件，这里常年温度恒定在13摄(she)氏度左右。盛夏凉意习习、神清气爽，寒冬暖风拂面、身心愉

悦，银■狐洞成为了久负盛名的“冬暖复原”的宝地。

(根据相关材料改写)

23.请根据短文内容判断下面的介绍是否正确，对的画“4”，错的画“x”。

(1)银狐洞是我国最大的溶洞群。()

(2)“猫头银狐”这一奇观为世界首次发现，堪称“中华国宝”。()

(3)银狐洞是天然形成的溶洞，常年温度恒定在13摄氏度左右。()

24.请根据短文第②〜④自然段的内容，把下面的介绍提纲补充完整。

一②

介

绍

提银狐洞-③洞内的钟乳石形态各异。

纲

,__________J

25.为了让你的介绍更生动，请从文中摘抄两个富有新弊辱的词语，写在下面的横线上。

26.为了让你的介绍更丰富，下面这段资料，可以帮助你补充说明银狐洞内的钟乳石具有的

特点。

“银狐洞内的钟乳石有的像凤凰归巢，有的像渔翁垂钓，还有的像海狮望天。”

27.根据短文内容，你会推荐大家什么季节去银狐洞游加？理由是什么？请写在下面的横线上。

参考答案

1.五彩缤纷很多2.ABD3.大草原小河云明镜4.喜

爱

【导语】这篇短文以细腻的笔触描绘了草原秋色的动人画卷。作者通过天空、草原、小河三个典型意

象，运用丰富的色彩描写（瓦蓝、银灰、橘黄等）和生动的比喻（流云如锦缎、草原似地毯），构建

出一幅动静结合、层次分明的秋景图。文中“五彩斑斓”“五彩缤纷”等词语的反复出现，既强化了视觉

印象，又暗含情感线索，最终自然流露出对草原秋色的由衷赞美。全文语言清新优美，比喻贴切新颖,

展现出作者敏锐的观察力和深厚的语言表现力。

1.本题考查分析字词含义与近义词。

由短文第②自然段”这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛

紫，就像勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”可知,“五彩斑斓”描写流云颜色丰富。与第⑤自

然段“草原的秋色真是五彩缤纷”中"五彩缤纷''意思相近，形容颜色繁多艳丽。都是形容颜色繁多。

2.本题考查短文内容理解.

由短文第②自然段“天空瓦蓝瓦蓝”；第③自然段“大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气

味，一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云”与第④自然段“小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子”可

知，作者从天空、草原、小河三个方面描写了草原秋色。

故选ABD。

3.本题考查提取关键词。

由短文第③自然段“大草原变成了金色的地毯”，把“大草原”匕作“地毯”，所以“地毯”对应描绘的事物

是“草原”。

由短文第③自然段“一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云”，把“白羊”比作“云”，所以“白羊”对应的

比作的事物是“云

由短文第④自然段“小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子”，把“小河”比作"蓝绸子”，所以"蓝绸子'’对

应描绘的事物是“小河

由短文第④自然段“明镜一样的水面顿时揉起了一道道波纹”，把"水面''比作“明镜”，所以“水面”对应

比作的事物是“明镜”。

4.本题考查短文内容理解。

全文通过描绘天空、草原、小河的美景（如“五彩斑斓的锦缎”“金色的地毯”“透明的蓝绸子”），以及

结尾感叹“草原的秋色真是五彩缤纷”，流露出作者对草原秋色的喜爱和赞美之情。

5.ACD6.①奇松②怪石③云海④温泉

温泉7.奇松为黄山四绝之一。

黄山的云海婀娜多姿，气象万千。8.B9.B10.我从文中感受到了作者对黄山的热爱

与赞美之情。

【导语】在中华大地上，有一座山以“奇松、怪石、云海、温泉”闻名天下，它似天然画卷，如无声诗

篇，是中国名山中一颗璀璨的明珠。它就是黄山——让明代旅行家徐能客发出“五岳归来不看山，黄

山归来不看岳”赞叹的天下名山。今天，就让我们一同走进黄山，领略它的绝美风光与独特魅力。

5.本题考查文章内容理解。

A.文中第①段“黄山似一幅天然的画卷”，将黄山比作“天然的画卷”，正确。

B.文中笫②段“像一位热情好客的主人”是用来比喻迎客松的，并非比喻黄山整体，所以错误。

C.文中第①段“一首无声的诗”，将黄山比作“无声的诗”，正确。

D.文中第①段”是中国名山中一颗璀璨的明珠”，将黄山比作“璀璨的明珠”，正确。

故选ACDo

6.本题考杳提取关键信息。

文中第①段明确指出“黄山素以'奇松、怪石、云海、温泉'四绝闻名天下”，由此提取关键信息：奇松、

怪石、云海、温泉。

②-④段分别对“奇松”“怪石”“云海”进行了详细介绍。其中，奇松以古朴苍劲、姿态优美著称（如迎客

松）；怪石形状惟妙惟肖，像人类或动物的动作；云海婀娜多姿、气象万千：温泉是黄山四绝之一，

文中未详细描写，故文中未写到的四绝之一是“温泉

7.本题考杳寻找关键语句。

第②段围绕“奇松”展开，介绍了黄山松树的姿态（如迎客松的外形）、名松（梦笔生花的“花”、喜鹊

登梅的“梅”）等，所有内容均是对“奇松是黄山四绝之一”的具体说明，因此该句是关键句。

第④段详细描写了云海的不同形态：“白云朵朵如棉花团团'“缓缈不定伸手可及““谷雨过后云雾环绕

到天边”，这些内容都是为了体现“黄山的云海婀娜多姿、气象万千”的特点，因此该句是关诞句。

8.本题考查文章内容理解。

结合文中第②段对迎客松的描述“古朴苍劲，向•方伸展的优美身姿，像•位热情好客的主人”来判断:

A.树木形态较为规整，未体现“向一方伸展”的特点，不符合。

B.松树姿态古朴，枝干向一侧伸展，契合“热情好客的主人”的形象，符合迎客松的特征。

C.树木较为挺拔，无“向一方伸展”的姿态，不符合。

故选B。

9.本题考查句子理解。

A.对“五岳归来不看山，黄山归来不看岳''的字面意思解释正确，说明黄山之美超越五岳。理解正确。

B.该句是赞美黄山和五岳的壮美，而非“不那么吸引人”，理解完全错误。

C.这句话通过对比，突出黄山景观的独特性，是对其的高度赞美，理解正确。

D.文中明确说明是徐霞客的评价，理解正确。

故选Bo

10.本题考查体会文中情感。

第①段”在大自然神斧的造化下，黄山似一幅天然的画卷、一首无声的诗，是中国名山中一颗璀璨的

明珠。”作者将黄山比作画卷、诗、明珠，用充满诗意和赞美的语言，宜接表达了对黄山整体风貌的

喜爱与推崇。

第②段“迎客松是黄山的象征，也是黄山的化身，屹立在玉屏楼旁，度过千载岁月。这古朴苍劲，向

一方伸展的优美身姿，像一位热情好客的主人，欢迎八方宾朋。”第④段“黄山的云海婀娜多姿，气象

万千。有时白云朵朵，如同棉花团团；有时缥缈不定，如在头顶伸手可及。”文中详细描绘了奇松的

姿态、怪石的奇妙、云海的万千气象，字里行间流露出对黄山“四绝”景观的赞叹。结尾第⑤段提到黄

山是“值得中华民族骄傲的天下名山”，直接表达了作者因黄山而产生的民族自豪感。

综上所述，作者对黄山充满了喜爱、赞美和自豪之情。

花园缤纷的鲜花竞相绽放13.B

【导语】《校园交响诗（节选）》以精妙比喻构建诗意校园。“蜂巢''喻教室，将学生比蜜蜂，生动呈

现其在知识中采集枳累的状态；“鸟岛”喻课间校园，把学生活动比鸟儿姿态，展现校园活力。全文语

言优美，意象鲜活，通过画面切换，既显校园的求知氛围，又彰青春的蓬勃生机，是一篇充满童趣与

哲思的佳作。

11.本题考查对文中诃语的提取。

根据第②段“时而书声琅琅”可知，第一空可填“琅琅”。

根据第②段“像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉”可知，第二空可填“采集”。

根据第⑤段“旋转的舞步”可知，第三空可填"旋转”。

根据第⑤段“欢快地跃动“可知，第四空可填“欢快”。

12.本题考查比喻修辞的理解与运用。

根据第②段“排列的臬:椅，是一格一格的蜂房”可知，“臬椅”对应“蜂房”。

根据第②段“像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉”可知，“同学们”对应“小蜜蜂”。

根据第④段“下课了，校园，像一座鸟岛”可知，“校园”对应“鸟岛”。

根据第⑤段“像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动”可知，“同学们”对应“鸟儿”。

根据第⑤段“歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣喈”可知，“鸟儿的鸣唯”对应“歌声、笑语

根据第①段“教室，像一只蜂巢”可知，所以“蜂巢”对应“教室工

需要结合校园和同学们的特点，选取有相似性的喻体。先思考校园的整体氛围或形态，再联想与之匹

配的事物；接着思考同学们在校园里的状态，选取能体现该状态的喻体，最后补充合适的动作。

示例：校园像一片森林，同学们像快乐的小鹿一样在校园里自山地奔跑、探索。

13.本题考查对文中重点语句的赏析能力。

A.第②段”排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序”中,“井然有序''实际是指桌椅排列整齐，并

非“蜂巢内的蜂房”，理解错误。

B.第②段“时加循着历史的长河飞向遥远的古代……町咂书声琅琅，时巾书写沙沙”中，通过多个“时

而''的并列，展现了同学们上课时在不同知识领域（历史、科学等）、以不同方式（读书、书写等）

努力汲取知识的多样状态，赏析正确。

C.第⑤段“美的交响曲回旋在这一片乐上”是比喻校园里的美好氛围,“乐土”指校园，并非真的乐团

在学校弹奏乐曲，赏析错误。

D.第⑤段“飞翔的、流动的身影''是指同学们课间活动的身影,并非“鸟儿在校园里飞翔”，赏析错误。

故选Bo

14.：“。”15.①③②16.示例：哪里来的罐子？把我的家门口堵上了。把罐子踢到

了山坡下17.形容情绪低落、失望懊丧的神情18.C

【导语】这篇文章通过一个空罐子在森林里的旅行，巧妙地展现了小动物们对待废物的态度和解决问

题的方式。猴子、野猪、熊鼠和乌龟各自以不同的方式应对空罐子，体现出其性格特点。猴子象征着

鲁莽和直接，而野猪展现了责任感，霰鼠表现出不满和行动力，乌龟兄弟则展示了乐观和创新思维。

文章不仅通过幽默的叙述增添趣味，还邀请读者思考废物利用与价值发现的主题。

14.本题考查标点符号。

结合文中第③段“猴子说”是提示语，位于说话内容之前。根据标点符号的使用规则，提示语在前时，

后面用冒号引出说话内容；说话内容需用双引号括起来，以区分提示语与说话内容；说话内容“这么

好的草地，弄得不像样子了”是陈述语气，结尾用句号表示陈述结束，再用双引号闭合。

15.本题考查找关键词/句/段。

结合文中第③段提到“猴子捡起罐子狠狠地扔了出去“，对应选项①“捡起罐子扔出去“，第④段提至旷野

猪用他的两只牙挖了个坑，把罐子埋了起来”，对应选项③“挖坑埋罐子”第⑥段提到“霰鼠又把罐子挖

出来，用脑袋一拱”，对应选项②“挖出罐子，用头拱出去"。故选①、③、②。

16.本题考查想象写话。

根据前文，猴子、野猪、踢鼠都对空罐子感到不满，并采取了不同方式处理。当罐子滚到兔子家门口

时，兔子可能会觉得罐子挡住了门口，影响出入。它可能会说：“这是谁扔的罐子？把我的家门口堵

住了！”接着，兔子可能会把罐子踢开或推到一边。

例如：“咦，这是谁扔的罐子？把我的家门口堵住了，真讨厌！兔子可能会把罐子踢到了山坡下。

17.本题考杳分析字词句段的含义或作用。

结合文中第⑨段中，乌龟弟弟“痛了腿，哪儿也不能去“，看到空罐子后说“这是个废物，和我一样没

有用”。此时乌龟弟弟因自身无法行动而情绪低落，“垂头丧气”一词正是形容这种情绪低落、失望懊

丧的神情。

18.本题考查文章内容概括/理解。

根据文中第⑩段，乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上，借助浮力，乌龟弟弟可以向前游，想去哪里就去哪里。

这说明空罐子对乌龟弟弟有帮劝，而不是乌龟哥哥自己使用，A.乌龟哥哥没有使用罐子；B.原文

未提乌龟哥哥喜欢收集空罐子；D.原文未提空雁子漂亮。

故选C。

19.时间中午傍晚夜晚20.悠闲自在换近义词聚集

21.（1）云真像•位神奇的魔术师啊！

（2）颜色形状

（3）像奔驰的骏马，甩着尾巴大踏步向前22.喜欢。这一段运用拟人的修辞手法，生动形象地

写出了夜晚星星和云活动的景象，表达了作者的喜爱之情。

【导语】这篇《千变万化的云》以诗意的笔触描绘了云在不同时段的奇幻之美。文章采用时间顺序（清

晨一中午一＞傍晚一夜晚）展开，通过丰富的比喻（如“白龙”“绵羊”“雄狮”）和拟人手法（“无忧无虑”“调

皮”），将云的动态变化与色彩变幻表现得鲜活灵动。作者善用视觉意象（“蓝宝石”“金光长剑”“五彩

缤纷”）构建画面感，结尾“谜•般的色彩，诗•般的意境”的抒情式收束，升华了自然之美的主题。

全文语言优美，层次分明，展现出对自然现象的细腻观察与浪漫想象。

19.本题考查写作顺序。

结合全文可知，短文清晰地按一天中的不同时间段描写云的变化：第②段写“清晨”，第③段写“中午”,

第④段写“傍晚”，第⑤段写“夜晚

20.本题考查词语解释。

结合第③自然段“洁白无瑕的云朵在蓝绸子上悠闲自在地飘来荡去，犹如一团团大棉花，又白又软”

可知，描写中午的云时用了“悠闲自在地飘来荡去”，其中“悠闲自在''与第①段的“无忧无虑”都形容云

自由自在、没有烦恼的状态，意思相近；

理解词语“聚拢”的方法可以是“联系上下文结合后文“一朵挨着一朵，转眼就连成了一片“，可知，

这描述了“聚拢”的具体表现，故“聚拢”的意思是：聚集、集合；也可以用“拆字法”，“聚”是集合，“拢”

是收拢、靠拢，合起来就是聚集、靠拢的意思。

21.（1）本题考查找关键句。

结合第④自然段可知，第④段围绕''云的神奇”展开，首句“云真像一位神奇的魔术师啊！”概括全段核

心，后文从色彩、形状具体阐述，故画“云真像一位神奇的魔术师啊！

（2）本题考查文章内容的理解。

结合第④自然段可知，第④自然段在总起句之后，先写“傍晚，云朵披着落日的余晖，显得五彩缤纷…

看得我眼花缭乱”（这是写颜色），接着写“云朵的形状更是千奇百怪…'’（这是写形状）。

（3）本题考查开放性作答。

仿照前面“有的像威武的雄狮……有的像腾云驾雾的巨龙……”的句式，发挥想象，补充一种云的有趣

形状即可。

示例：像温顺的小兔子，正竖着长耳朵在草地上吃草。

22.本题考查修辞手法和开放性作答。

题目要求写出对生动语言表达的感受。重点在于指出文中运用的拟人手法，并说明这种手法带来的效

果——让描写对象更活泼、更有趣、更形象，就像活了一样，读起来感觉生动可爱。

示例：喜欢。这段话把星星比作“眨着顽皮的眼睛''，把云说成“调皮起来”，“一会儿飘到这儿，一会

儿移到那儿“，用了拟人的写法，让星星和云好像有了生命，像小朋友一样活泼可爱，读起来特别有

趣、生动。

23.x寸Y24.银狐洞的规模很大

洞中的地下暗河十分神奇25.曲曲折折神清气爽26.形态各异27.我推荐大

家夏季去银狐洞游览。理由是果狐洞常年温度恒定在13摄（sh。）氏度左右，盛夏凉意习习、神清气

爽，是绝佳的避暑•胜地。

【解析】23.本题考查短文内容的理解。

第②自然段“银狐洞是华北地区最大的溶洞群”这句话的意思说明银孤洞是华北地区所有溶洞中规模

最大的，同时也是该地区溶洞群中规模最大的。因此可知题（1）的说法是错误。

第③自然“'猫头银狐’这一奇观为世界首次发现，堪（kM）称，中华国宝，。”这句话的意思是猫头银狐

这一自然奇观是世界上首次被发现的，具有非常特殊和珍货的价值，同时它也被认为是中国的国宝之

一。因此可知题（2）的说法是正确。

第①@自然段"银狐洞位于北京市房山区，是天然形成的溶洞。这里常年温度恒定在13摄（sh6）氏

度左右。''从这些句子可知题（3）的说法是正确。

24.本题考查短文内容的理解概括。

第②自然段“银狐洞的规模很大。”这个句子概括了整个自然段的主要内容，即银狐洞的规模和特点。

它可以作为段落的中心句，能够准确地表达出段落的主题。因此此句可以填入表格②处。

第④自然段“洞中的地下暗河十分神奇。'‘这个句子直接表达了该自然段的核心主题，即洞中的地下暗

河的神奇之处。它明确地告诉读者，本段内容将围绕地下暗河的神奇之处展开。因此此句可以填入表

格④处。

25.本题考查短文内容的理解，

新鲜感是指词语在表达上具有新奇、独特的特点，能够吸引读者的注意。题目要求从文中找到两个符

合需有“新鲜感”要求的词语，并选择其中两个进行摘抄