排球垫球综合能力强化练习 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球垫球综合能力强化练习教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：排球垫球综合能力强化练习

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月20日星期五第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

2.增强学生运动技能，提升身体协调性和灵活性。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德品质。

4.激发学生对排球运动的兴趣，促进身心健康。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过排球运动的基本知识，如排球的基本规则、场地布局、基本技术动作等。但他们对垫球技术的掌握程度参差不齐，部分学生可能对垫球的基本动作要领和技巧有所了解，但缺乏系统训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对体育课普遍持有较高的兴趣，尤其是对排球这种团队运动。他们的学习能力强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过示范和模仿来学习技术；而另一部分学生可能更偏向于分析学习，需要通过讲解和思考来理解技术动作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在垫球技术练习中，学生可能遇到以下困难和挑战：动作协调性不足，导致垫球不准确；对垫球时机和力量的掌握不够精确；身体协调性和灵活性不足，影响垫球动作的完成质量。此外，部分学生可能因为缺乏信心而影响技术动作的稳定性和连贯性。教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备排球垫球技术动作的图片、图表和教学视频，以便于学生直观学习。

3.实验器材：排球若干，确保数量足够，且无破损，保证安全使用。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，提供足够的空间供学生练习和分组讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布排球垫球技术动作的PPT和教学视频，要求学生了解垫球的基本姿势和动作要领。

设计预习问题：围绕垫球动作的要点，设计问题如“如何正确握球？”“如何调整身体以增加垫球的稳定性？”

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习进度，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解垫球的基本知识和动作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解垫球技术，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示排球比赛精彩瞬间，激发学生对垫球技术的兴趣。

讲解知识点：详细讲解垫球的技术动作，包括站位、手臂姿势、用力方向等。

组织课堂活动：设计“分组练习”和“接力比赛”等活动，让学生在实践中练习垫球。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考垫球技术的关键点。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习和接力比赛，体验垫球技术。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与其他同学和老师一起讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解垫球技术的理论要点。

实践活动法：通过实践活动，让学生掌握垫球技术。

合作学习法：通过分组练习和接力比赛，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握垫球技术，提高运动技能。

通过实践活动，增强学生的运动兴趣和参与度。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后练习垫球，并记录练习次数和感受。

提供拓展资源：推荐排球相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：检查学生作业，给予个别指导和建议。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求练习垫球，并记录练习情况。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习，加深对垫球技术的理解。

反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高自我评价能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的垫球技术，提高学生的运动技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。教学资源拓展1.拓展资源：

排球垫球技术不仅是体育课堂上的教学内容，它还与学生的身体协调性、团队协作能力以及心理素质培养密切相关。以下是一些与排球垫球技术相关的拓展资源：

-排球垫球技术发展史：介绍排球垫球技术的起源、发展过程以及在不同时期的技术演变，帮助学生了解垫球技术的背景知识。

-国际排球联合会（FIVB）官方网站：提供最新的排球比赛信息、规则变化以及世界排球锦标赛等赛事的资料。

-排球运动生理学：探讨排球运动对人体的生理影响，包括对心血管系统、呼吸系统、肌肉骨骼系统等方面的作用。

-排球运动心理学：分析排球运动中的心理因素，如运动员的心理素质、比赛中的心理调节等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读排球垫球技术发展史的相关书籍或文章，了解垫球技术的演变过程，从而更好地理解现代垫球技术的特点。

-鼓励学生关注FIVB官方网站，了解国际排球比赛的最新动态，包括比赛规则、技术统计等，这将有助于学生将理论知识与实际比赛相结合。

-学生可以结合排球运动生理学知识，分析垫球技术对身体各系统的影响，从而在练习中注意保护自己的身体，提高运动效果。

-通过学习排球运动心理学，学生可以了解如何在比赛中保持良好的心理状态，提高比赛表现。

-组织学生进行排球垫球技术的实际操作，如进行垫球接力比赛、分组对抗比赛等，让学生在实战中提高技术水平。

-引导学生进行垫球技术的视频分析，通过观看专业运动员的垫球动作，学习其技巧和要领。

-鼓励学生参与排球社团或俱乐部，与其他同学一起练习和交流，共同提高垫球技术。

-安排学生进行垫球技术的教学展示，通过教授他人，加深自己对垫球技术的理解和掌握。

-组织学生参加校内外的排球比赛，让学生在实际比赛中检验自己的垫球技术，提高竞技水平。

-通过网络资源，如排球教学视频、在线教程等，为学生提供额外的学习材料，帮助他们巩固和拓展知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《排球运动教程》中关于垫球技术的章节，详细学习垫球的不同技巧和应用场景。

-视频资源：排球垫球技术的教学视频，包括专业运动员的示范和常见错误的纠正。

2.拓展要求：

学生在课后可以自主选择阅读材料或观看视频资源，深入了解垫球技术的细节。以下是一些具体的拓展要求：

-阅读材料：学生需完成《排球运动教程》中关于垫球技术的章节，重点理解垫球的基本姿势、手型和用力方法，以及如何根据不同球速和落点调整技术。

-视频资源：学生观看排球垫球技术的教学视频，注意观察专业运动员的动作要领，并尝试模仿练习。

-实践应用：学生在家中或学校附近的排球场地进行垫球练习，尝试将理论知识应用于实际操作中。

-反思总结：学生在练习后，撰写心得体会，总结自己在垫球技术方面的进步和不足，为下一次练习提供改进方向。

-小组讨论：鼓励学生与同学组成小组，讨论垫球技术中的难点和解决方法，共同提高技术水平。

-教师指导：教师可以通过班级群或个别辅导，解答学生在拓展学习中遇到的问题，提供必要的指导和帮助。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够认真听讲并积极回答问题。在垫球技术练习中，大部分学生能够按照要求完成动作，但仍有部分学生在协调性和力量控制上存在不足。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够围绕垫球技术的要点展开讨论，提出自己的见解和疑问。通过小组合作，学生们对垫球技术有了更深入的理解，并能够分享彼此的学习心得。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对垫球技术的掌握程度。测试内容包括垫球动作的正确性、垫球的力量和准确性等。测试结果显示，大部分学生能够正确完成垫球动作，但仍有部分学生在技术细节上需要进一步练习。

4.学生自评与互评：

学生在课后进行自评和互评，反思自己在垫球技术练习中的表现，并提出改进措施。通过自评和互评，学生能够更加客观地认识自己的不足，并从同伴身上学习到更多的技巧。

5.教师评价与反馈：

针对学生在垫球技术练习中的表现，教师给予以下评价与反馈：

-对表