2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元同步练习题

2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》中，课文《我们的民族小学》通过描写______、______、______等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。A.早晨起床洗漱B.课间操的整齐队伍C.夜晚伴着星光回家D.课桌上摆放的彩色文具E.操场上奔跑的孩子们F.教室里琅琅的读书声G.课后与同学分享零食H.老师亲切的微笑请选择最符合课文内容的三个选项。2.在《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了______与______之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。A.太阳照射与植物生长B.花草开放与季节更替C.草地颜色与蒲公英花开放D.阳光强弱与植物水分E.草地形态与昆虫活动F.草地湿润度与植物种类请选择最符合课文内容的两个选项。3.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，李绅的《悯农》通过“______，______”两句诗，生动描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的______之情。A.“锄禾日当午，汗滴禾下土”B.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”C.“春种一粒粟，秋收万颗子”D.“四海无闲田，农夫犹饿死”E.“锄禾南山阳，汗滴无人见”F.“春种夏耘，秋收冬藏”请选择最符合诗句内容和情感的三个选项。4.在《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的______、______、______和______，展现了西沙群岛的美丽与富饶。A.水产资源丰富B.沙滩柔软洁白C.海岛星罗棋布D.植被茂密多样E.海水清澈见底F.动物种类繁多G.建筑风格独特H.气候四季如春请选择最符合课文内容的四个选项。5.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《美丽的小兴安岭》一课中，作者通过描写小兴安岭的______、______、______和______，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。A.春天万物复苏B.夏天绿树成荫C.秋天果实累累D.冬天银装素裹E.森林资源丰富F.动植物种类多样G.气候温和湿润H.景观独特迷人请选择最符合课文内容的四个选项。6.在《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，孟浩然的《春晓》通过“______，______”两句诗，描绘了春天清晨的宁静与美好，表达了诗人对______的喜爱之情。A.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”B.“夜来风雨声，花落知多少”C.“春种一粒粟，秋收万颗子”D.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”E.“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”F.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”请选择最符合诗句内容和情感的三个选项。7.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《大自然的声音》一课中，作者通过描写______、______、______和______等声音，展现了大自然丰富多彩的声音世界。A.风声B.雨声C.雷声D.鸟鸣E.虫鸣F.海浪声G.河流声H.火车声请选择最符合课文内容的四个选项。8.在《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了______与______之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。A.蒲公英花开放与草地颜色B.太阳照射与草地湿润度C.草地颜色与植物生长D.阳光强弱与草地温度E.草地形态与昆虫活动F.草地湿润度与蒲公英花开放请选择最符合课文内容的两个选项。9.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《我们的民族小学》一课中，作者通过描写______、______、______等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。A.早晨起床洗漱B.课间操的整齐队伍C.夜晚伴着星光回家D.课桌上摆放的彩色文具E.操场上奔跑的孩子们F.教室里琅琅的读书声G.课后与同学分享零食H.老师亲切的微笑请选择最符合课文内容的三个选项。10.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》通过“______，______”两句诗，描绘了登高所见所感，表达了诗人对______的向往之情。A.“白日依山尽，黄河入海流”B.“欲穷千里目，更上一层楼”C.“春种一粒粟，秋收万颗子”D.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”E.“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”F.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”请选择最符合诗句内容和情感的三个选项。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《我们的民族小学》一课中，作者通过描写______、______、______等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。2.在《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了______与______之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。3.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，李绅的《悯农》通过“______，______”两句诗，生动描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的______之情。4.在《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的______、______、______和______，展现了西沙群岛的美丽与富饶。5.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《美丽的小兴安岭》一课中，作者通过描写小兴安岭的______、______、______和______，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。6.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，孟浩然的《春晓》通过“______，______”两句诗，描绘了春天清晨的宁静与美好，表达了诗人对______的喜爱之情。7.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《大自然的声音》一课中，作者通过描写______、______、______和______等声音，展现了大自然丰富多彩的声音世界。8.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了______与______之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。9.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《我们的民族小学》一课中，作者通过描写______、______、______等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。10.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》通过“______，______”两句诗，描绘了登高所见所感，表达了诗人对______的向往之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《我们的民族小学》一课中，作者通过描写早晨起床洗漱、课间操的整齐队伍、夜晚伴着星光回家等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。2.在《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了蒲公英花开放与草地颜色之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。3.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，生动描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情之情。4.在《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的水产资源丰富、沙滩柔软洁白、海岛星罗棋布和植被茂密多样，展现了西沙群岛的美丽与富饶。5.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《美丽的小兴安岭》一课中，作者通过描写小兴安岭的春天万物复苏、夏天绿树成荫、秋天果实累累和冬天银装素裹，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。6.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，孟浩然的《春晓》通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”两句诗，描绘了春天清晨的宁静与美好，表达了诗人对春天的喜爱之情。7.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《大自然的声音》一课中，作者通过描写风声、雨声、雷声和火车声等声音，展现了大自然丰富多彩的声音世界。8.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了太阳照射与草地湿润度之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。9.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《我们的民族小学》一课中，作者通过描写课桌上摆放的彩色文具、操场上奔跑的孩子们、教室里琅琅的读书声等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。10.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》通过“白日依山尽，黄河入海流”两句诗，描绘了登高所见所感，表达了诗人对壮丽山河的向往之情。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《我们的民族小学》一课中，作者通过描写哪些场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活？请简要回答。2.在《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了什么自然现象？请简要回答。3.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，李绅的《悯农》通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗，表达了怎样的情感？请简要回答。4.在《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的哪些方面，展现了西沙群岛的美丽与富饶？请简要回答。5.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《美丽的小兴安岭》一课中，作者通过描写小兴安岭的哪些季节景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情？请简要回答。6.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，描绘了怎样的场景？请简要回答。7.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《大自然的声音》一课中，作者通过描写哪些声音，展现了大自然丰富多彩的声音世界？请简要回答。8.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了什么科学原理？请简要回答。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《我们的民族小学》一课中，作者通过描写早晨起床洗漱、课间操的整齐队伍、夜晚伴着星光回家等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。请结合课文内容，写一段话描述你理想中的民族小学是什么样的？2.在《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了蒲公英花开放与草地颜色之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。请结合课文内容，写一段话描述你观察到的自然现象。3.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，李绅的《悯农》通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗，表达了诗人对农民的同情之情。请结合课文内容，写一段话谈谈你对“粒粒皆辛苦”的理解。4.在《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的水产资源丰富、沙滩柔软洁白、海岛星罗棋布和植被茂密多样，展现了西沙群岛的美丽与富饶。请结合课文内容，写一段话描述你心中的西沙群岛。5.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《美丽的小兴安岭》一课中，作者通过描写小兴安岭的春天万物复苏、夏天绿树成荫、秋天果实累累和冬天银装素裹，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。请结合课文内容，写一段话描述你心中的小兴安岭。6.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《古诗三首》中，孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，描绘了春天清晨的宁静与美好。请结合课文内容，写一段话描述你心中的春天清晨。7.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《大自然的声音》一课中，作者通过描写风声、雨声、雷声和火车声等声音，展现了大自然丰富多彩的声音世界。请结合课文内容，写一段话描述你听到的自然声音。8.《2026年四川省部编版小学语文三年级上册第1单元》的《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了太阳照射与草地湿润度之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。请结合课文内容，写一段话描述你观察到的自然现象。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B、D、E解析：课文《我们的民族小学》通过描写课间操的整齐队伍、课桌上摆放的彩色文具、操场上奔跑的孩子们等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。早晨起床洗漱和夜晚伴着星光回家不属于课文内容。2.C、F解析：课文《金色的草地》中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了草地颜色与蒲公英花开放之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。太阳照射与植物生长、花草开放与季节更替、阳光强弱与植物水分、草地形态与昆虫活动、草地湿润度与植物种类不属于课文内容。3.A、B、D解析：李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，生动描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情之情。春种一粒粟，秋收万颗子、四海无闲田，农夫犹饿死、锄禾南山阳，汗滴无人见、春种夏耘，秋收冬藏不属于李绅的《悯农》内容。4.A、C、E、G解析：课文《富饶的西沙群岛》通过描写西沙群岛的水产资源丰富、海岛星罗棋布、海水清澈见底和植被茂密多样，展现了西沙群岛的美丽与富饶。沙滩柔软洁白、建筑风格独特、气候四季如春不属于课文内容。5.A、B、C、D解析：课文《美丽的小兴安岭》通过描写小兴安岭的春天万物复苏、夏天绿树成荫、秋天果实累累和冬天银装素裹，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。森林资源丰富、动植物种类多样、气候温和湿润、景观独特迷人不属于课文内容。6.A、B、E解析：孟浩然的《春晓》通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”两句诗，描绘了春天清晨的宁静与美好，表达了诗人对春天的喜爱之情。春种一粒粟，秋收万颗子、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花、春色满园关不住，一枝红杏出墙来不属于孟浩然的《春晓》内容。7.A、B、C、D解析：课文《大自然的声音》通过描写风声、雨声、雷声和鸟鸣等声音，展现了大自然丰富多彩的声音世界。虫鸣、海浪声、河流声、火车声不属于课文内容。8.A、C解析：课文《金色的草地》中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了蒲公英花开放与草地颜色之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。太阳照射与草地湿润度、草地颜色与植物生长、阳光强弱与草地温度、草地形态与昆虫活动、草地湿润度与蒲公英花开放不属于课文内容。9.B、D、E解析：课文《我们的民族小学》一课中，作者通过描写课间操的整齐队伍、课桌上摆放的彩色文具、操场上奔跑的孩子们等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。早晨起床洗漱和夜晚伴着星光回家不属于课文内容。10.A、B、F解析：王之涣的《登鹳雀楼》通过“白日依山尽，黄河入海流”两句诗，描绘了登高所见所感，表达了诗人对壮丽山河的向往之情。春种一粒粟，秋收万颗子、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花、春色满园关不住，一枝红杏出墙来不属于王之涣的《登鹳雀楼》内容。二、填空题1.课间操的整齐队伍、课桌上摆放的彩色文具、操场上奔跑的孩子们解析：课文《我们的民族小学》一课中，作者通过描写课间操的整齐队伍、课桌上摆放的彩色文具、操场上奔跑的孩子们等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。2.蒲公英花开放、草地颜色解析：课文《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了蒲公英花开放与草地颜色之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。3.锄禾日当午、汗滴禾下土、同情解析：李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，生动描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情之情。4.水产资源丰富、海岛星罗棋布、海水清澈见底、植被茂密多样解析：课文《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的水产资源丰富、海岛星罗棋布、海水清澈见底和植被茂密多样，展现了西沙群岛的美丽与富饶。5.春天万物复苏、夏天绿树成荫、秋天果实累累、冬天银装素裹解析：课文《美丽的小兴安岭》一课中，作者通过描写小兴安岭的春天万物复苏、夏天绿树成荫、秋天果实累累和冬天银装素裹，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。6.春眠不觉晓、处处闻啼鸟、春天解析：孟浩然的《春晓》通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”两句诗，描绘了春天清晨的宁静与美好，表达了诗人对春天的喜爱之情。7.风声、雨声、雷声、鸟鸣解析：课文《大自然的声音》一课中，作者通过描写风声、雨声、雷声和鸟鸣等声音，展现了大自然丰富多彩的声音世界。8.蒲公英花开放、草地颜色解析：课文《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了蒲公英花开放与草地颜色之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。9.课间操的整齐队伍、课桌上摆放的彩色文具、操场上奔跑的孩子们解析：课文《我们的民族小学》一课中，作者通过描写课间操的整齐队伍、课桌上摆放的彩色文具、操场上奔跑的孩子们等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。10.白日依山尽、黄河入海流、壮丽山河解析：王之涣的《登鹳雀楼》通过“白日依山尽，黄河入海流”两句诗，描绘了登高所见所感，表达了诗人对壮丽山河的向往之情。三、判断题1.×解析：课文《我们的民族小学》一课中，作者通过描写课间操的整齐队伍、课桌上摆放的彩色文具、操场上奔跑的孩子们等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。早晨起床洗漱和夜晚伴着星光回家不属于课文内容。2.√解析：课文《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了蒲公英花开放与草地颜色之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。3.√解析：李绅的《悯农》通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗，生动描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情之情。4.√解析：课文《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的水产资源丰富、沙滩柔软洁白、海岛星罗棋布和植被茂密多样，展现了西沙群岛的美丽与富饶。5.√解析：课文《美丽的小兴安岭》一课中，作者通过描写小兴安岭的春天万物复苏、夏天绿树成荫、秋天果实累累和冬天银装素裹，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。6.√解析：孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，描绘了春天清晨的宁静与美好，表达了诗人对春天的喜爱之情。7.×解析：课文《大自然的声音》一课中，作者通过描写风声、雨声、雷声和鸟鸣等声音，展现了大自然丰富多彩的声音世界。火车声不属于课文内容。8.×解析：课文《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了蒲公英花开放与草地颜色之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。太阳照射与草地湿润度不属于课文内容。9.√解析：课文《我们的民族小学》一课中，作者通过描写课桌上摆放的彩色文具、操场上奔跑的孩子们、教室里琅琅的读书声等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。10.√解析：王之涣的《登鹳雀楼》通过“白日依山尽，黄河入海流”两句诗，描绘了登高所见所感，表达了诗人对壮丽山河的向往之情。四、简答题1.课间操的整齐队伍、课桌上摆放的彩色文具、操场上奔跑的孩子们解析：课文《我们的民族小学》一课中，作者通过描写课间操的整齐队伍、课桌上摆放的彩色文具、操场上奔跑的孩子们等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。2.蒲公英花开放与草地颜色之间的关系解析：课文《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了蒲公英花开放与草地颜色之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。3.诗人对农民的同情之情解析：李绅的《悯农》通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗，生动描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情之情。4.水产资源丰富、海岛星罗棋布、海水清澈见底、植被茂密多样解析：课文《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的水产资源丰富、海岛星罗棋布、海水清澈见底和植被茂密多样，展现了西沙群岛的美丽与富饶。5.春天万物复苏、夏天绿树成荫、秋天果实累累、冬天银装素裹解析：课文《美丽的小兴安岭》一课中，作者通过描写小兴安岭的春天万物复苏、夏天绿树成荫、秋天果实累累和冬天银装素裹，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。6.春天清晨的宁静与美好解析：孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，描绘了春天清晨的宁静与美好，表达了诗人对春天的喜爱之情。7.风声、雨声、雷声、鸟鸣解析：课文《大自然的声音》一课中，作者通过描写风声、雨声、雷声和鸟鸣等声音，展现了大自然丰富多彩的声音世界。8.蒲公英花开放与草地颜色之间的关系解析：课文《金色的草地》一课中，主人公通过观察草地颜色的变化，发现了蒲公英花开放与草地颜色之间的关系，从而理解了自然现象的奥秘。五、应用题1.我理想中的民族小学是一个充满欢声笑语的地方。早晨，孩子们背着书包，精神抖擞地走进校园，阳光洒在他们的脸上，显得格外灿烂。课间，孩子们在操场上奔跑嬉戏，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在玩捉迷藏，欢声笑语不断。课堂上，老师们用生动有趣的方式讲解知识，孩子们认真听讲，积极回答问题。课后，孩子们在图书馆里阅读书籍，在实验室里做实验，在艺术室里画画，在运动场上锻炼身体。这里是一个充满活力和快乐的