九年级语文下册《出师表》知识梳理

九下《出师表》（知识梳理）

文学常识

“表”是古时臣子向帝王上书言事的奏章。用于向君主陈说作者的请求和愿

望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。“表”的基本特

征是“动之以情”。

“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国

之心，或献攻略之策。

历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之

典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因

而被奉为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。

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笃作首用

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诸葛亮辅佐刘备，历经艰难坎坷，终于建立了蜀国。两年后，刘备病逝，后

主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。

公元227年，诸葛亮统率蜀军北进，驻军汉中，准备讨伐曹魏，夺取中原，

光复汉室。刘禅昏庸懦弱，

诸葛亮颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，希望刘禅（sha

n）继承刘备遗志，振作精神，广开言路，严明赏罚，亲贤臣，远小人，尽心国事,

光复汉室，统一天下。

_____________a

I

崩殂（cU）疲弊（bi）陛下（bi）恢

弘（h6ng）妄自菲薄（f4i）

陟罚臧否(zhl)(pi)费祎（yi）以

遗陛下（w6i）桓灵(huan)

裨补（bi）阙漏（que）性行淑均（xing）行

阵（hang）猥自杆屈（wei）

夙夜（sCi）渡泸（1。）鸳钝（而）攘

除（rdng）斟酌（zhen）

以彰其咎（jib）咨i取（zou）

4

明次»生

J...........」

先帝/创业/未半而/中道/崩殂，今/天下三分，益州/疲敝，此诚/危急存亡

之秋也。然/侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖/追/先帝之殊遇，欲

报之于陛下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲

薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。

宫中/府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有/作奸犯科/及为忠善者,

宜付/有司/论其刑赏，以昭/陛下平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。

侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/良实，志虑/忠纯，是以/先帝简

拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能/裨补

阙漏，有所广益。

将军向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝称之曰/能，是以/

众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。

亲/贤臣，远/小人，此/先汉/所以兴隆也;亲小人，远贤臣，止匕/后汉/所以

倾颓也。先帝在时，每与臣/论此事，未尝/不叹息痛恨/于桓、灵也。侍中、尚

书、长史、参军,此悉/贞良死节之臣，愿/陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可/

计日而待也。

臣本/布衣，躬耕于南阳，苟全/性命/于乱世，不求/闻达/于诸侯。先帝/

不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣以/当世之事，由是感激，遂

许先帝/以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十/有一

年矣。

先帝/知臣/谨慎，故/临崩/寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐/芍托

不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入不毛。

今/南方已定，兵甲己足，当/奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶，

兴复汉室，还于旧都。此/臣所以报先帝/而忠陛下/之职分也。至于/斟酌损益,

进尽忠言，则/攸之、祎、允之任也。

愿/陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则/治臣之罪，以告/先帝之灵。若无/

兴德之言，则/责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下/亦宜/自谋，以/咨啾善

道，察纳雅言，深追/先帝/遗诏。臣/不胜/受恩感激。今当远离，临表涕零，不

知所言。

全文翻译

先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力

薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈,

战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之

恩，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光

大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援

引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。

皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同C如果有为

非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，

来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不

同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志

向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论

大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很

多的好处。

将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞

说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来艰他

商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东

汉哀败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对丁桓帝、灵帝没有

一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠

贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴

就指日可待了。

我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求

在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去

我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔

走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那

时以来已经有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,

我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，

所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备己

经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才

能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报

答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，亳无

保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩

治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵C如果没有振兴圣德的建议，就责罚

郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，化求、

询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不

尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些

什么话。

内容概括

本文可分为三部分

第一部分（1〜5段）作者以敏锐的政治洞察力，分析了当前形势，提

出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞的主见。

第二部分（6〜7段）追忆经历，忠刘氏，兴师北伐表心愿。

第三部分（8〜9段）总结全文，提出要求，归结责任。

全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。具

体地说，

第一部分是寓情于议，在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，

贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复

汉室”的大业。因此一开始就提到“先帝创业”，接着依次说先帝对贤臣的“殊

遇”、“简拔”贤臣的标准和论史时的“叹息痛恨”，既表达了对先帝的崇拜、爱

戴之情，又有激发刘禅效法先人的作用。

第二部分是寓情于事，在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和“受

命以来”的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。

第三部分中，“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”这句话辞情恳切，

更足以催人泪下，是诸葛亮感恩图报心情的集中表现。

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文4tn.

《出师表》是诸葛亮出师临行伐魏前写给后主刘禅的奏章，文中以恳切的言

辞,劝说了后主要继承先帝遗志,广开言路,严明赏罚，亲贤臣,远小人,完成兴复

汉室的大业,表达诸葛亮对先帝的忠心，同时对先帝遗孤的谆谆教诲与期望以恳

切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也

表达自己以身许国，忠贞不二的思想。

以议论为主，兼用抒情和记叙。

第一部分寓情于议，第二部分寓情于事，最后一部分谈各方面的责任，也表

达了完成先帝遗愿的决心。具体说来有三方面特点。

（1）反复提及刘备的遗言、遗德、遗诏，在文章的重要关节无不提及“先

帝”，处处从先帝说起，时时提先帝遗训。仝文仅600多字，竞先后13处提及先

帝。其作用是勉励刘禅“光先帝之遗德”“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟大业。

（2）常从自身的经历、体验和感情谈起，以自己忘身忧国的一腔忠贞来作

为对后主的激励。

（3）处处从“陛下”的帝业、威望、声誉着想。由于上面三个特点，使本

文达到了“忠言不逆耳，辞切见情深”的艺术效果，使刘禅再昏庸糊涂也当欣然

听取，甘愿采纳。

有点提示.

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1.从《出师表》中你觉得诸葛亮是一个怎样的人？

⑴为报刘备三顾草庐知遇之恩，出山效命;在危难关头奉命出使，患难与共,

刘备临终托孤，他受命以来,早晚忧叹,把兴复汉室看成报先帝忠陛下的职责而鞠

躬尽瘁，可见他是个感恩图报的人。

⑵他准确地掌握当时天下三分的形势，能客观地分析有利不利条件，劝谏后

主广开言路,赏罚分明，亲贤远佞等,可见他深懂治国之道。是一个有政治远见的

人。

2.结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师前竭力规劝刘禅任用贤

能？

⑴为了解除后顾之忧⑵为了汉室之隆。

3.你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实

生活中有没有意义？

无论是国家干部的选拔，还是公司人员的任用，只有知人善任，任人为贤，

才能使国家强盛，公司持续发展。“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活

中有重要的意义c

4.相关诸葛亮的故事：三顾茅庐、三气周瑜、六出祁山、七擒孟获、摆设八

阵图、空城计、舌战群儒、草船借箭、借东风等。

5.诸葛亮名言：⑴静以修身，俭以养德。⑵鞠躬尽瘁，死而后已。⑶非

宁静无以致远，非淡泊无以明志。

6.赞颂诸葛亮的诗句：

⑴三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

（杜甫《蜀相》）

⑵出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）

7.课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一

条是主要的？为什么？

开张圣听、严明赏罚、亲贤远佞；其中亲贤远佞是主要的；因为只有做到亲

贤远佞，才能为忠谏直言开路，而非为谗邪开方便之门。只有做到亲贤远佞才能

真正做到察纳雅言，不至于忠奸不分，赏罚不用。

8.作者回顾了对自己人生有重大影响的哪三件往事？这样写有什么目的？

三顾茅庐，临危受命，白帝城托孤。感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的

真挚感情，并以先帝创业之难激励刘禅。

9.文题标明是“出师”，即北伐中原，可文中却一句军事方略都未提及，而

把重点放在向后主提建议和举荐贤才上了，请谈谈其中的原因。

①因为军事方面已经具备了“南方已定，兵甲已足”的条件，无需多言；②

希望后主能开张圣听、严明赏罚、亲贤远佞，国内政治修明，有一个稳定的战略

后方。

10.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，这篇表文能够打动读者内心的最

主要原因，是表文中传递的真挚情感。读完本文，请你谈谈表文表达了作者哪些

真挚情感？你觉得作者身上最值得现代人学习的地方是什么？

①对先帝和后主刘禅的忠心；对先帝的追念和感激；对刘禅能否担当大任的

担心；对北伐能否成功的忧虑。②担当意识；对人真诚；懂得知恩图报。

理解积累

(1)《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是“亲贤臣，远小人”。

(2)当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的一句名言是“受

任于败军之际，奉命于危难之间”。

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