2026年四川广元市苍溪县中考一模语文试题（试卷+解析）

2026年春初三年级第一次诊断性测试语文试题

考试时间：120分钟分值：150分

少年有志追光前行不负韶华

任务一：青春笃行-固本夯基（18分）

活动一：字斟句酌•点燃少年壮志

2026年的春天，携着丙午马年的奔腾朝气，踏风而至。时市轮回，万物hu出1新，我们也正式站定中考

冲刺的起跑娱，怀揣滚烫理也与满腔热忱，奔赴这场属于少年的青春战场。回望近三我初中岁月，晨光真徽

中，我们全神贯注、书声琅琅；暮色四合时，我们伏案疾书、深耕题海：课堂之上，我们凝神挣听、勤思善

问；同窗之间，我们并肩同行、互勉共进。一幕幕细碎而真挚的西面，早已化作青春底片上最鲜活最深刻的

烙印，juM刻着我们一路的执着与坚守。

这一冲刺学期，我们依旧在经典文字中汲取养分、沉淀心智：随李可染漫步《山水画的意境》，于笔墨

留白、虚实相生间，领悟艺术的深厚意蕴与精神风骨；随宋瀛踏上“负箧曳屣，行深山巨谷中”的漫漫征途，

读懂先贤不畏贫寒、骂志苦读的坚韧初心；在陈毅《梅岭三章》的铿锵字句里，感受革命者“南国烽烟正卜

年，此头须向国门悬”的赤诚肝胆与浩然正气。经典浸泗心灵，文字滋养品格，我们深知唯有日复一日的积

累沉淀，脚踏实地的勤学苦练，方能在落笔,之时行云流水、信手拈来。

六月的战场，是少年征程中第一场意义非凡的青春之约。愿我们沉心静气、戒骄戒示0,以专注筑牢根

基，以奋斗书写答卷，于平凡的日常坚守中诠释不凡的少年担当，以不懈努力奔赴心中理想，不负韶华，圆

满实现人生价值的目标。

1.根据拼音写出相应的汉字

(1)huan,新(2)juan刻.（3）戒骄戒於

2.给卜列语段中加点的字注音

（1）三零（）（2）信手前来（）（3）前华（）

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.2026年的春天，携着丙午马年的奔腾朝气，踏风而至，校园里草木抽芽、生机渐浓。

B.通过近三载的初中岁月，使我们在晨光里读书，在暮色中刷题，不断成长蜕变。

C.能否沉心向学、笃行不怠，是我们在六月考场上从容不迫、胸有成竹的关键。

D.我们当以奋斗诠释少年担当，以努力奔赴理想，不负时光，不负韶华，圆满实现人生价值的目标。

4.下列说法正确的一项是（）

A.“奔腾朝气”“滚烫理想”“意义非凡”三个短语均为偏正短语。

B.“在经典中汲取养分”“于文字间滋养心灵”两个短语中的“在”“于”都是连词。

C.”一幕幕细碎而真挚的画面，早已化作青春底片上最鲜活的烙印”一句中主干是“画面化作青春”。

D.“唯有脚踏实地勤学苦练，方能在考场落笔从容”这句话是条件复句。

活动二：较真求索•涵养少年韧劲

勇于“和自己较劲”

陈凌

①巴黎奥运会即将举行，18岁的中国攀岩运动员骆知鹭，拿到了两项全能项目（包括攀石和难度攀岩）

的奥运参赛资格，引人关注。能拿到奥运“入场券”，着实不易。经历过比赛失手，遇到过状态起伏，骆知

鹭却始终没有放弃，而是坚持步履不停、目光向前，在训练时经常“和自己较劲”，这才换来了参赛机会。

一句“和自己较劲”，道出了许多运动员的心声，也蕴含着朴素却不失深刻的人生道理。

②“和自己较劲”，有两层含义，一层是指不敷衍、不应付的认真劲，一层是不服输、不畏难的精气神。

90后快递小哥李庆恒坚信”作为快递从业者应该要有责任心，全心全意服务客户”，每天早起花一个多小

时背记邮政编码、电话区号、航空代码等信息，这是“和自己较劲”；航天飞行工程师朱杨柱刚开始练习手

控交会对接技术时非常吃力，但他并不气馁，而是不断加练，经过上千小时的训练，终于实现了精准操作，

这也是“和自己较劲”。两者虽有不同，但那种挑战自我的勇气、不畏艰难的意志、追求卓越的执着，却是

相通的。

③自胜者强。世间事，没有随随便便的成功，也难有轻轻松松的捷径。物理学上有个弹簧效应：在一定范

围内，给弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强。人同样如此。”和自己较劲”，肯定是艰难的、有压力

的.但只有经历过这种艰难、承受住这份压力.人的潜能才能得到进一步激发,才能把压力转化为实现自身

价值、干事创业的动力。

④“和自己较劲”，并不意味着蛮干盲干，而是在日积月累的沉淀、精益求精的努力中，科学分析存在的

问题，积极寻找解决的思路和办法，最终实现突破。,,,,。在这个意义上讲，“和自

己较劲”，既是一种勇气，也是一种方法；既是一种决心，也是一种智慧。

⑤”和自己较劲”，需要踏实勤勉、一步一印的沉潜和专注。不是心无旁鹭，没有沉下心来，不拿出“十

年度■一剑”的静气，哪能取得大的突破？注曾祺的短篇小说《职业》，只有2000多字，却进行了多次重写。

谈及重写原因时，他说道：“为什么要重写？因为我还没有挖掘到这个生活片段的更深、更广的意义。”经

过反复改写，小说言简意赅地写出了叫卖声里不同的生活和人生，内涵更丰富，主题也深化了,“和自己较

劲”，其实也是在提醒自己，英因一次失利而沮丧，莫因一时挫败而停滞，要潜下心来，稳扎稳打，把事情

做专、做精、做细、做实。

⑥成功的大门，永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。勇于“和自己较劲”，成就出彩人生需要这种

态度，创造不凡业绩也需要这股子精神。

5.下列对文章理解与分析有误的一项是（）

A.本文的中心论点是：我们要勇于“和自己较劲”，以此成就出彩人生、创造不凡业绩。

B.第②段列举快递小哥李庆恒、航天工程师朱杨柱的事例，从不同角度具体论证了“和自己较劲”的内

涵，增强了文章说服力。

C.第⑤段举汪曾祺多次重写《职业》的事例，从反面论证了“和自己较劲”要沉潜专注。

D.文章整体采用“总一分一总”结构，思路清晰，逻辑严密，富有说服力与感召力。

6.下列句子填入文章第④段横线处，衔接最恰当的一项是（）

①在一次次的试错中，思路愈发清晰，方向更加明确。

②“和自己较劲”，并不意味着蛮干盲干。

③许多科研难题迎刃而解。

④而是要科学分析问题，积极寻找解决办法。

⑤一位研发人员曾说：“研发就是上万次、上十万次的试错。”

A.②®⑤①③B.②⑤©①@C.⑤②④①③D.⑤①©②④

任务二：聚力冲刺・思辨论辩（23分）

“人生路上，有阳光明媚，也会有阴短逆流。”班级将组织一次“逆境是否有利于成长”主题的辩论赛，请

你完成以下任务。

正方：逆境有利于成长反方：逆境不利于成长

7.正方同学拟从古诗文中探寻“逆境与成长”的关系，为辩论赛搜集论据，请补全下表填空。

内涵'占诗文名句出处

心有希冀，勇毅长风破浪会有时，

李白《行路难（其一）》

前行①_____________O

③________,病树前刘禹锡《酬乐天扬州初逢

②________

头万木春。席上见赠》

临危受命，勇挑©_______,

诸葛亮《出师表》

重担⑤_____________O

矢志向上，勇攀⑥________,一览众

杜甫《望岳》

顶峰，山小。

⑧_______________________,

(7)_______Q©_______

©__________________________O

8.正方一辩作开篇陈词，下列辩论提纲论证逻辑最贴合、支撑力最强的一项是（）

A.①逆境坚定意志；②逆境打击信心；③逆境带来动力；结论：逆境有利于成长

B.①逆境磨炼品格；②逆境增长才干；③逆境激发潜能；结论：逆境有利于成长

C.①逆境安逸舒适；②逆境心情愉悦；③逆境助力前行；结论；逆境有利于成长

D.①逆境催生压力；②逆境锤炼心态；③逆境助力发展；结论：逆境有利于成长

9.下列选项中，最适合支撑反方观点的一项是（）

A.《钢铁是怎样炼成的》保尔，全身瘫痪双目失明后，凭借顽强意志完成文学创作，活出生命价值。

B.《水浒传》中的宋江，接连经历怒杀阎婆惜、海阳楼题反诗身陷囹圄的磨难，最终被逼上梁山。

C.《儒林外史》中的范进，一生屡试不第，穷困潦倒受尽轻视，长期的科举逆境摧残心智，晚年中举竟

喜极而疯，彻底迷失自我。

D.《骆驼祥子》中的祥子，初到北平勤劳上进，历经车被抢、钱被骗、小福子离世等多重打击，最终从

上进青年沦为麻木潦倒的行尸走肉，逆境摧毁了他的人生信念。

10.辩论赛中，双方辩手展开激烈交锋，下列辩论技巧的分析恰当的一项是（）

A.正方引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的经典诗句佐证观点，运用举例论证，增强了论述

的说服力。

B.反方将“短暂的情绪低落”等同于“成长的全面阻碍”，这种偷换概念的方式完全可以佐证己方立

场。

C.正方针对反方提出的“逆境会消磨人的意志”这一核心观点，摆事实、讲道理逐一驳斥，运用驳论

强化自身立场。

D.反方在交锋中，刻意避开正方的核心论据，纠缠无关细节混淆视听，这种避实就虚的方式有利于推进

辩论。

11.毛姆曾评价《简•爱》“是一部充满智慧和力量的作品，它教会我们如何在逆境中保持尊严和勇气。作

为正方辩手，请结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。

任务三：经典涵咏•砥砺初心（26分）

（一）（共7分）

阅读下面两首词，回答问题

破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

诉衷情

陆游

当年万里觅卦侯①，匹马戍梁州。关河②梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡③未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料心在天山④，身老沧洲⑤

【注】①万里觅封侯：奔赴疆场，寻找建功立业的机会。②关河：此处泛指汉中前线险要的地方。③胡：此

处指金入侵者。④天山：代指南宋与金国相持的西北前线。⑤沧洲：指闲居之地。

12.甲词中“八百里”是对①的代称，“的卢”代指快马/良马，这两处都运用了②的手法：

乙词中“尘暗旧貂裘”一句，以旧物寄怀，运用了③的手法，含蓄表达了诗人的情感。

13.辛弃疾与陆游同是南宋爱国词人，请结合具体内容简要分析两词在情感表达上的相同之处。

（二）（共19分）

阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

景春日：“公孙衍、张仪岂不谈大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”。

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒

之日：'往之女家,必敬必戒.无违夫子！'以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行

天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（选自《富贵不能淫》）

【乙】

天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对日：“天祥受宋恩为宰相安事二

姓愿赐之二•比足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥

临刑殊从容，谓吏卒日：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数H,共妻欧阳氏收兑尸，而如生，年四十七。库衣

带中有贽曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”

（节选自《宋史•列传•卷一百七十七》）

14.解释下列加点词语。

（1）是罩得为大丈夫乎（2）举麾之退（3）佻有诏使止之

15.下列各组中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）

A.一怒中•诸侯惧/南乡拜内死

B.立天下冬正位/遽麾之退

C,是净得为大丈夫乎/三人行，必有我师串。

D.旧衣带中有赞曰/安陵君圣许寡人

16.用“/”给画波浪线句子断句,（限3处）

天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐之一死足矣

17.用现代汉语翻译文段中划横线的句子。

①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

②天祥临刑殊从容，谓吏卒日：“吾事毕矣。”

18.结合甲乙两文，具体分析文天祥是否称得上是孟子笔下真正的“大丈夫”。

任务四：踏光前行•悟知笃行（34分）

永远做个追光的孩子

宋雨霜

①我家在山沟西面，小学在东面。出村口，沿着小路到了大路，顺着小河一直往东，走上约一个小时

就到小学了。儿时上学放学路上的趣事喜事多多，令我怀念无比。然而令我印象最深刻的，是那些追光的

日九

②太阳在院坝里洒上薄薄的光辉，却不见太阳的脸颊。伴着晨雾，伴着露水，我追着太阳柔和的脚步

一路蹦蹦跳跳地去上学。太阳在学校尖山子那边的山头露出来，一点点蹭出来，像是诱惑我快步走到学

校。

③我小跑起来,想和太阳比比谁跑得快。到了学校后.有时我站在走廊上读书.抬头看着太阳越爬越

高，有些晃眼睛了，便拿手遮住阳光，低头看书时，那些字也变得迷离起来。

④轮到我们班打扫校园卫生，一群孩子便拿着扫帝在校园里挥舞起来。早晨的阳光轻柔得很，像是给

操场铺上细软的薄毯,，那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蓬上跳着舞。有时我看这些跳舞的阳光,竟

会发呆，直到身边的小伙伴叫我才回过神来。有时我和小伙伴七闹，相踩对方的影子，一个踩，一个躲，

真是童趣无穷。

⑤太阳在学校上空一寸寸地揶着脚，我们也一节节地上若课。下午放学时，太阳又偏到我回家的方

向，往白溪盖山上去了。它依旧是炽热的样子，却不如中午那么威猛了。或许，太阳也和我一样上了一天

的学，有些饿了，有些累了，想回家吃饭吧。追着落山的太阳，我走在回家的路上，肚子里喈噜噜响着。

⑥不知从何时开始，追看太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。我开始感到惆怅，觉得今日过了就不会

再来，我好像在落山的太阳里明白了些什么。

⑦哦，是时间，是消逝的时间，是消逝的光阴永不再来。体会到这一心绪，我仿佛一夜间长大了，我

越发珍惜起寿一天的日子来，认真地读书写字，认真他放牛、做家务。

⑧很快到了六年级，我们下午要补上一节课才能回家。

⑨等我走到校门口的河堤上张望回家方向，太阳仿佛已经先我走了一截路了，我赶紧飞奔起来。我还

得回家吃爷爷奶奶给我留在锅里的饭，然后写作业呢。是的，我跑得飞快，想比太阳先回家。上学的路

上，我也飞奔起来，我想早点到校多背课文，再检查数学题目，我想考得更好，去城里读中学。就这样追

着太阳上学放学，很快我迎来了小学毕业。

⑩我坐着汽车离开了镇上，那天没有阳光，阴沉沉的。我有些闷闷不乐，太阳也不来送送我，其不够

意思。等我到了城里，一轮明晃晃的太阳冲我嘻嘻地笑着，仿佛在说“雨儿，欢迎你来到城里生活”。我

开始了在城里追光的学习和生活。在人民中学的日子，那些从树梢上升起的朝阳，那些生机蓬勃的朝阳，

那些能红如醉的夕阳，陪我度过了一段难忘的青春。

⑪我不知道太阳会不会变老，反正我是长大了。后来偶然读到了林清玄的文章，他也曾追逐太阳，想

要跑赢光阴，令我感触不已。我想到了儿时的自己，那个追着太阳奔跑的孩子。现在，我明白了，人生就

是一场追光奔跑的游戏。追着太阳跑去上学，想要跑进城市读书。

⑫?包着跑着，我从童年跑进了少年，跑进了青年，不变的是一颗追光的心。跑过忧伤和黑暗，我跑进

了一个叫作文学的世界，渴望用稚嫩的脚步留下点点印记。有时懈怠沉闷，我就想起追光的日子，它们在

我心里照出一片神奇光明的天地，我在光束下跳着舞，心情也变得灵动起来。

⑬这些年我回到老家，自然而然地仰望尖山子和白溪盖山头，它们是太阳与我见面和告别的地方，凝

望它们，我仿佛又看见了那个曾经追着太阳奔跑的小女孩，那个皮肤黑黝黝的清瘦的小女孩。

缺在生命的旅程中时而缓行，时而奔跑，在文学的世界里追逐着，渴望着。我愿永远做个追光的孩

子.向着爱与暖的所在奔去。

19.本文以“追光”为线索，按时间顺序展开叙述。请结合文中内容，梳理作者的“追光”经历及情感变

化。

时间段“追光”的具体表现情感

早晨①_____;下午追着落日回家，体会时间的流

童年时期天真烂漫而略带惆怅

逝；六年级时奔跑着学习，争取进城读书的机会。

②____离开乡镇到城里求学，继续在朝阳与夕阳中生活③_________

偶有懈怠但依旧坚定执

青年时期④_______________

着

成年后回望故乡山头，怀念儿时追光的自己。怀念感悟而豁达

20.批注是深度阅读的重要方法，请结合语境，按要求对下列句子进行批注赏析。

赏析角

句子批注

度

A.早晨的阳光轻柔得很，像是给操场

修辞手

铺上细软的薄空，那些细碎的阳光在花坛(1)_________

法

的兰草花、美人蕉上跳着舞。

B.太阳在学校尖山子那边的山头露出

词语运

来，一点点蹭出来，像是诱惑我快步走到学(2)_________

用

校。

21.“太阳”这一意象在文中反复出现，请结合文章内容，分析“太阳”在文中的作用。

22.结合文章和链接材料，谈谈你对标题“永远做个追光的孩子”的理解。

链接材料：

本书作者宋雨霜是来自武陵山的土家女子，出生和成长于长满龙茅花的山野。而对父母离异、留守乡村

等成长的困境，迎难而上，努力拼樗，研究生毕业后成为大学教师。

（四）（17分）

追光前行，当以强健体魄为基。阅读下面材料，完成小题。

【材料一】

近年来，我国超重和肥胖人群的患病率呈持续上升趋势。作为多种慢性疾病的重要致病因素，肥胖症已成

为我国重大公共卫生问题，是我国第六大致死致残主要危险因素。

我国「17岁儿童青少年

超重率和肥胖症患病率

□超重率□肥胖症患病率

图1儿童青少年超乖率与肥胖症患病率

【材料二】

中小学生正处于快速生长发育的阶段，随着生长发育，正常清况下身高会增长，体重会增加。应该用身

体质量指数（简称“BMI”）来判断个体的体重状况。

BMI(kg/m2)=体重(kg)4■[身高(m)]2

儿童青少年性别年龄别BMI筛查超重与肥胖界值(kg/m2)

男生女生

年龄(岁)

超重肥胖超重肥胖

1422.326.122.825.9

1522.926.623.226.6

1623.327.123.627.1

1723.727.623.827.6

【材料三】

如何通过吃动平衡来维持健康体重

一、对体重正常者维持健康伍重的建议

O膳食建议：在保持平衡膳食的基础上坚持良好的饮食行为，规律进冬、定时定量，避免不吃早餐和不断

加餐。注意选择低能量、低脂、低盐食物，少喝含糖饮料。

。身体活动建议：每天累计进行至少60分钟的运动，每周至少3〜5次中等或较大强度运动。用走路■代

替坐车、用走楼梯代替坐电梯，避免久坐不动，减少视屏时间，充分利用碎片时间进行体育能炼。

。其他行为方式的建议：要根据营养成分表合理选择食物：规律作息，保障充足睡眠。

二、对超重、肥胖者控制体重的建议

减重的正确打开方式

定期监测体重注意合理饮食坚持适量运动

测量时间:测量目的:抗阻运动：

每2〜3天提供数据每周2〜3天

或3〜5天支拽

测量一次

23.下列选项对材料内容理解氐州的一项是()

A.我国6岁以下儿童.的超重率与肥胖率均高于6〜17岁青少年儿童。

B.某校九年级男生小安，今年14岁，身高170厘米，体重70千克，属于肥胖水平。

C.体重管理应关注饮食、运动、心理、睡眠等多方面因素。

D.肥胖症可能引发多种疾病，患者可以前往减重门诊进行治疗，实现快速减重。

24.有人说“青少年减肥只要少吃多动就行”，结合材料三谈谈你的看法并说明理由

25.初三备考阶段，不少同学因久坐刷题、饮食不规律出现体重超标问题，既影响身体状态，也降低学习

效率。请你结合材料，围绕“健康备考，科学控重”这一主题，拟写一份倡议书，要求观点鲜明，富有感

染力，100字左右。

任务五：执笔抒怀•冲刺逐梦（50分）

26.作文

中考冲刺的日子里，有笔,尖划过试卷的沙沙声响，有深夜灯光下的默默坚守，有遇挫时的迷茫失落，也

有突破后的满心欢喜；有老师的叮咛、父母的陪伴，也有自己对初心的坚守。这一程，每一次努力都有意义，

每一次坚持都在点近理想。

请结合材料，联系自己的真实经历与感悟，自拟题目，文体不限（除诗歌戏剧），写一篇600字以上的文章。

要求：①内容具体，情感真挚；②不得抄袭、套作；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、

地名。

2026年春初三年级第一次诊断性测试语文试题

考试时间：120分钟分值：150分

少年有志追光前行不负韶华

任务一：青春笃行-固本夯基（18分）

活动一：字斟句酌•点燃少年壮志

2026年的春天，携着丙午马年的奔腾朝气，踏风而至。时市轮回，万物hu出1新，我们也正式站定中考

冲刺的起跑娱，怀揣滚烫理也与满腔热忱，奔赴这场属于少年的青春战场。回望近三我初中岁月，晨光真徽

中，我们全神贯注、书声琅琅；暮色四合时，我们伏案疾书、深耕题海：课堂之上，我们凝神睁听、勤思善

问；同窗之间，我们并肩同行、互勉共进。一幕幕细碎而真挚的西面，早已化作青春底片上最鲜活最深刻的

烙印，juM刻着我们一路的执着与坚守。

这一冲刺学期，我们依旧在经典文字中汲取养分、沉淀心智：随李可染漫步《山水画的意境》，于笔墨

留白、虚实相生间，领悟艺术的深厚意蕴与精神风骨；随宋瀛踏上“负箧曳屣，行深山巨谷中”的漫漫征途，

读懂先贤不畏贫寒、骂志苦读的坚韧初心；在陈毅《梅岭三章》的铿锵字句里，感受革命者“南国烽烟正卜

年，此头须向国门悬”的赤诚肝胆与浩然正气。经典浸泄心灵，文字滋养品格，我们深知唯有日复一日的积

累沉淀，脚踏实地的勤学苦练，方能在落笔,之时行云流水、信手拈来。

六月的战场，是少年征程中第一场意义非凡的青春之约。愿我们沉心静气、戒骄戒示0,以专注筑牢根

基，以奋斗书写答卷，于平凡的日常坚守中诠释不凡的少年担当，以不懈努力奔赴心中理想，不负韶华，圆

满实现人生价值的目标。

1.根据拼音写出相应的汉字

（1）huan'新（2）juan,刻（3）戒骄戒热

2.给卜列语段中加点的字注音

（1）三秒（）（2）信手审来（）（3）前华（）

【答案】L①.焕②.镌③.躁

2.①.z<ii②.nian③.shao

【解析】

【1题详解】

略。

【2题详解】

注意“我”“拈”“韶”的读音。

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.2026年的春天，携着丙午马年的奔腾朝气，踏风而至，校园里草木抽芽、生机渐浓。

B.通过近三载的初中岁月，使我们在晨光里读书，在暮色中刷题，不断成长蜕变。

C.能否沉心向学、笃行不怠，是我们在六月考场上从容不迫、胸有成竹的关键。

D.我们当以奋斗诠释少年担当，以努力奔赴理想，不负时光，不负韶华，圆满实现人生价值的目标。

【答案】A

【解析】

【详解】B.成分残缺，“通过……使……”连用，缺少主语，删去其一即可；

C.两面对一面，“能否”是两面，“关键”是一面，应删去“能否”；

D.成分赘余，“圆满实现人生价值的目标”重复，应删去“的目标”。

4.下列说法正确的一项是（）

A.“奔腾朝气”“滚烫理想”“意义非凡”三个短语均为偏正短语。

B.”在经典中汲取养分”“于文字间滋养心灵”两个短语中的；'在"“于"都是连词。

C.”一幕幕细碎而真挚的画面，早已化作青春底片上最鲜活的烙印”一句中主干是“画面化作青春”。

D.“唯有脚踏实地勤学苦练，方能在考场落笔从容”这句话是条件复句。

【答案】D

【解析】

【详解】A.“意义非凡”是主谓短语，并非偏正短语：

B“在”“于”在此处是介词，不是连词；

C.畀取主干时需删去表修饰的限定成分，“青春底片上最鲜活的”是宾语的定语成分，句子主干应为“画

面化作烙印”。

活动二：较真求索-涵养少年韧劲

勇于“和自己较劲”

陈凌

①巴法奥运会即将举行，18岁的中国象岩运动员骆知鸯，拿到了两项全能项目（包括攀石和推度攀岩）

的奥运参赛资格，引人关注。能拿到奥运“入场券”，着实不易。经历过比赛失手，遇到过状态起伏，骆知

鹭却始终没有放弃，而是坚持步履不停、目光向前，在训练时经常“和自己较劲”，这才换来了参赛机会。

一句”和自己较劲”，道出了许多运动员的心声，也蕴含着朴素却不失深刻的人生道理。

②”和自己较劲”，有两层含义，一层是指不敷衍、不应付的认真劲，一层是不服输、不畏难的精气神。

90后快递小哥李庆恒坚信“作为快递从业者应该要有责任心，全心全意服务客户”，每天早起花一个多小

时背记邮政编码、电话区号、航空代码等信息，这是“和自己较劲”；航天飞行工程师朱扬柱刚开始练习手

控交会对接技术时非常吃力，但他并不气馁，而是不断加练，经过上千小时的训练，终于实现了精准操作，

这也是“和自己较劲”。两者虽有不同，但那种挑战自我的勇气、不畏艰难的意志、追求卓越的执着，却是

相通的。

③自胜者强。世间事，没有随随便便的成功，也难有轻轻松松的捷径。物理学上有个弹簧效应：在一定范

围内，给弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强。人同样如此。”和自己较劲”，肯定是艰难的、有压力

的，但只有经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能才能得到进一步激发，才能把压力转化为实现自身

价值、干事创业的动力。

④“和自己较劲”，并不意味着蛮干盲干，而是在日积月累的沉淀、精益求精的努力中，科学分析存在的

问题，积极寻找解决的思路和办按，最终实现突破。，，，，。在这个意义上讲，“和自

己较劲”，既是一种勇气，也是一种方法；既是一种决心，也是一种智慧。

⑤''和自己较劲”，需要踏实勤勉、一步一印的沉潜和专注。不是心无旁鹫，没有沉下心来，不拿出“十

年磨一剑”的静气，哪能取得大的突破？汪曾祺的短篇小说《职业》，只有2000多字，却进行了多次重写。

谈及重写原因时，他说道：“为什么要重写？因为我还没有挖掘到这个生活片段的更深、更广的意义。”经

过反复改写，小说言简意赅地写出了叫卖声里不同的生活和人生，内涵更丰富，主题也深化了°”和自己较

劲”，其实也是在提醒自己，莫因一次失利而沮丧，莫因一时挫败而停滞，要潜下心来，稳扎稳打，把事情

做专、做精、做细、做实。

⑥成功的大门，永远是向敢于拼搏、善于挑战的人开启的。勇于“和自己较劲”，成就出彩人生需要这种

态度，创造不凡业绩也需要这股子精神。

5.下列对文章理解与分析有误的一项是（）

A.本文的中心论点是：我们要勇于“和自己较劲”，以此成就出彩人生、创造不凡业绩。

B.第②段列举快递小哥李庆恒、航天工程师朱杨柱的事例，从不同角度具体论证了“和自己较劲”的内

涵，增强了文章说服力。

C.第⑤段举汪曾祺多次重写《职业》的事例，从反面论证了“和自己较劲”要沉潜专注。

D.文章整体采用“总一分一总”结构，思路清晰，逻辑严密，富有说服力与感召力。

6.下列句子填入文章第④段横线处，衔接最恰当的一项是（）

①在一次次的试错中，思路愈发清晰，方向更加明确。

②”和自己较劲”，并不意味着蛮干盲干。

③许多科研难题迎刃而解。

④而是要科学分析问题，积极寻找解决办法。

⑤一位研发人员曾说：“研发就是上万次、上十万次的试错。”

A.②④⑤①③B.②⑤©①③C.⑤②④①③D.⑤①©②④

【答案】5.C6.A

【解析】

【导语】本文以奥运选手骆知鹭的事例引出“和自己较劲”的核心论题，阐释其内涵与精神价值。文章运

用举例、道理等多种论证，结合快递小哥、航天工程师、汪曾祺等事例，层层深入论述自胜者强，强调较

劲非蛮干，需专注沉潜、精益求精。全文结构清晰，说理透彻，激励人以拼搏精神挑战自我，成就不凡，

富有现实意义。

【5题详解】

C.结合第⑤段三到五句可知，汪曾祺重写作品是正面体现沉潜专注、精益求精，属于正面论证，并非“反

面论证”。

【6题详解】

由第④段开头“'和自己较劲'，并不意味着蛮干盲干”可知，首句应与之衔接。②句''并不意味着蛮干

盲干”紧承上文，其后应接④句“而是要……”构成"不是……而是……”的固定句式；接着用⑤句研发

人员的话引出“试错”的观点，再以①句阐述试错的效果，最后用③句"难题迎刃而解”总结结果。由此

可知，正确顺序为：②④⑤①③。

任务二：聚力冲刺・思辨论辩（23分）

“人生路上，有阳光明媚，也会有阴霾逆流。”班级将组织一次“逆境是否有利于成长”主题的辩论赛，请

你完成以下任务。

正方：逆境有利于成长反方：逆境不利于成长

7.正方同学拟从古诗文中探寻“逆境与成长”的关系，为辩论褰搜集论据，请补全下表填空。

自涵古诗文名句出处

心有希冀，勇毅长风破浪会有时,

李白《行路难（其一》》

前行①_________O

③________，病树前刘禹锡《酬乐天扬州初逢

②________

头万木春。席上见赠》

临危受命，勇挑④________,

诸葛亮《出师表》

重担@_________O

矢志向上，勇攀®________,一览众

杜甫《望岳》

顶峰，山小。

©_______

(7)_______⑩_______

__________________________O

8.正方一辩作开篇陈词，下列辩论提纲论证逻辑最贴合、支撑力最强的一项是（）

A.①逆境坚定意志；②逆境打击信心；③逆境带来动力；结论：逆境有利于成长

B.①逆境磨炼品格；②逆境增长才干；③逆境激发潜能；结论：逆境有利于成长

C.①逆境安逸舒适；②逆境心情愉悦；③逆境助力前行；结论；逆境有利于成长

D.①逆境催生压力；②逆境锤炼心态；③逆境助力发展；结论：逆境有利于成长

9.下列选项中，最适合支撑反方观点的一项是（）

A.《钢铁是怎样炼成的》保尔，全身瘫痪双目失明后，凭借顽强意志完成文学创作，活出生命价值。

B.《水浒传》中的宋江，接连经历怒杀阎婆惜、海阳楼题反诗身陷囹圄的磨难，最终被逼上梁山。

C.《儒林外史》中的范进，一生屡试不第，穷困潦倒受尽轻视，长期的科举逆境摧残心智，晚年中举竟

喜极而疯，彻底迷失自我。

D.《骆驼祥子》中的祥子，初到北平勤劳上进，历经车被抢、钱被骗、小福子离世等多重打击，最终从

上进青年沦为麻木潦倒的行尸走肉，逆境摧毁了他的人生信念。

10.辩论赛中，双方辩手展开激烈交锋，下列辩论技巧的分析恰当的一项是（）

A.正方引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的经典诗句佐证观点，运用举例论证，增强了论述

的说服力。

B.反方将“短暂的情绪低落”等同于“成长的全面阻碍”，这种偷换概念的方式完全可以佐证己方立

场。

C.正方针对反方提出的“逆境会消磨人的意志”这一核心观点，摆事实、讲道理逐一驳斥，运用驳论

强化自身立场。

D.反方在交锋中，刻意避开正方的核心论据，纠缠无关细节混淆视听，这种避实就虚的方式有利于推进

辩论。

11.毛姆曾评价《简•爱》”是一部充满智慧和力量的作品，它教会我们如何在逆境中保持尊严和勇气。作

为正方辩手，请结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。

【答案】7.①.直挂云帆济沧海②.新旧更替，满怀希望③.沉舟侧畔千帆过④.受任于

败军之际⑤.奉命于危难之间⑥.会当凌绝顶⑦.示例：坚韧不拔，百折不挠⑧.示例：千

磨万击还坚劲⑨.任尔东西南北风⑩.郑燮《竹石》8.B9,D10.C

11.示例：简•爱自幼父母双亡，在舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校经历饥饿、寒冷与精神折磨，但她始终

坚守尊严，不屈服于不公；成年后在桑菲尔德庄园，她不因身份悬殊而自卑.，勇敢追求真爱，面对罗切斯特

的隐瞒和婚姻的变故，她毅然离开，坚守道德与独立；在沼泽屋历经磨难后，她依然保持善良与勇气，最终

收获幸福。简•爱在一次次逆境中，始终守住人格尊严，以勇气对抗磨难，完美诠释了毛姆的评价，也证明

了逆境能让人坚守本心、获得成长。

【解析】

【7题详解】

①③空注意“沧、畔、绝”等字词的正确写法。

②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船旁边千船万帆竞发，病树前头种种树木争春。诗人

以“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的自己，用''千帆”“万木”象征新生力量，表达对时代发展的乐观态

度——个人挫折无法阻挡社会进步，新事物终将取代旧事物。

©-⑩空首先围绕“逆境与成长”的主题，根据积累选择两句连续的古诗文名句，然后提炼出其内涵，并

标明作者和出处即可。

示例：⑦历经磨难，坚贞不屈⑧落红不是无情物⑨化作春泥更护花⑩龚自珍《己亥杂诗（其五）》

诗人以“落红”自比，点明自己虽辞官离京、遭遇人生逆境，但并非无情无义、就此消沉，而是甘愿化作

春泥，滋养新生花朵，继续为国家、为理想奉献光热。诗句不仅体现了诗人在逆境中矢志不渝的爱国情怀

与奉献精神，更诠释了“逆境不仅不会击垮人，反而会让人更深刻地理解责任与价值，实现精神成长”的

道理。

【8题详解】

正方辩题为“逆境有利于成长”，因此开篇陈词的论据必须紧扣“逆境对成长的积极作用”。

A.“逆境打击信心”是负面作用，与正方立场矛盾，削弱论证，排除；

B.“磨炼品格”“增长才干”“激发潜能”三者均从正面阐述逆境对人格、能力、潜力的促进作用，逻辑

严密，支撑力强，完全契合正方立场；

C.“安逸舒适”“心情愉悦”是顺境特征，与“逆境”本质相悖，概念混淆，排除；

D.“催生压力”虽可转化为动力，但也会被反方利用定义为“阻碍”，有语言漏洞，排除。

19题详解】

反方核心观点“逆境不利于成长”，即逆境会摧毁人的意志、阻碍人的发展，甚至让人彻底堕落、失去成

长的可能。

A.保尔在绝境中完成创作、实现生命价值，是典型的逆境成就人，完全支撑正方观点，与反方立场相悖，

排除;

B.突江经历磨难被逼上梁山，体现了逆境催生反抗意识，无法支撑反方观点，排除；

C.范进在科举逆境中被摧残心智、中举发疯，体现了逆境的负面影响，但范进的核心悲剧是封建科举制度

的异化，“逆境”只是诱因，旦“喜极而疯”是一种极端情绪下的偶发事件，论证力度稍弱；

D.祥子原本上进，多重逆境直接摧毁了他的人生信念，让他彻底堕落，完美契合反方“逆境不利于成长”

的核心论点，支撑力最强。

【10题详解】

A.引用诗句属于道理论证，不是举例论证，错误；

B.偷换概念是错误的论证方法，无法有效佐证立场，错误；

D.避实就虚、混淆视听是不正当辩论手段，不利于辩论推进，错误。

【11题详解】

紧扣“逆境中保持尊严和勇气”这一核心，明确简♦爱所处的具体逆境场景，如童年的寄人篱下、成年后的

身份差距与感情阻碍；接着结合具体情节，分析她如何在逆境中坚守尊严，比如坚持人格平等、拒绝依附

他人，以及如何凭借勇气对抗命运的不公，如勇敢追求爱情、独立做决定；最后需点明这句话对现实的启

发，即逆境中如何坚守自我、勇敢前行；语言连贯、逻辑清晰，将情节理解与精神感悟有机结合。

示例：我认同毛姆的评价。简•爱自幼在里德舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校饱受饥饿与寒冷，这皆是人生

的逆境.但她从未因此卑微或怯懦。面对罗切斯特，她始终坚守“灵魂平等”的尊严，拒绝做他的情妇；

面对圣约翰的求婚，她拒绝为了责任牺牲真爱。面对世俗的偏见与苦难，简•爱始终保持独立的思考与勇敢

的抗争精神，用智慧捍卫尊严，用勇气直面命运。她让我们明白：真正的强大，是在逆境中依然拥有维护

自尊的底气与追求幸福的勇气。

任务三：经典涵咏•砥砺初心（26分）

（一）（共7分）

阅读下面两首词，回答问题

破阵子*为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如露雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

诉衷情

陆游