湘教版七年级地理下册第八章《了解地区》每课时教案汇编（含八个教案）

湘教版地理七下第八章第一节《东南亚》第1课时教案

本章教材是学习区域地理中认识地区的起始课，前面有学习大洲区域特征的基础，这一张是

教材分析对大洲区域特征的细化，要求学生能够找出某个地区鲜明的区域特，可以说本节课的学习起

到了承前启后的作用。

1.认识东南亚地理位置的特殊性，知道马六甲海峡在世界运输中的地位。（区域认知）

教学目标2.认识东南亚的地形分布大势，能归纳出其地形特征。（区域认知）

3.了解东南洋气候的分布及特点，能分析气候对当地农业生产的影响。（综合思维）

教学重点：

1.掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素

2.了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响

教学重难点3.运用地图，说明马六甲海峡的地理位置

教学难点：

1.通过东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。

2.通过分析东南亚地理位置的过程，掌握分析某一区域地理位置的方法。

教学方法讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法

教学过程教师活动学生活动设计意图

情景导入：2019年数据显示，“一带一路”沿线国家中，我国

旅游热度排名前四的国家集中在东南亚。

一.位置与范围：1.说一说：东南亚位

1.出示东南亚在世界上的位置图。于亚洲东南部。在图中定位

主要包括：中南半岛主要事物，培

和马来群岛，并在地养学生学习

图上准确的定位。地理时刻用

图

补充：中南半岛因在中国以南而出名；

马来群岛散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大

小岛组成2.小组合作探究：

活动一：探

2.引导学生合作探究：想一想：如何描述东南亚的总结描述位置的四

寻中南半岛

地理位置？个方面：纬度位置、

与马来群岛

海陆位置、半球位从方法描述

点拨：针对世界分区区域的地理位置我们需要重点置、相对位置。到具体区域

描述：纬度位置即海陆位置。描述。位置的描述，

出示东南亚地图（1）纬度位置：培养学生正

大部分地区位于确的认知和

23.5°N至10°S之准确的描述

间，以热带为主，低

纬度。

（2）东南亚位于亚

洲东南部，东临太平

洋，西临印度洋，北

（I）出示主要纬线：赤道、北回归线、10°S等。

部与中国接壤，西南

（2）如何描述海陆位置：找出所在的大洲、濒临的

与大洋洲为邻。将主动权交

海洋等。

（3）找一找，思考交给学生，相信

补充：东南亚处在“十字路口”的位置。

流：除新几内亚岛学生能通过

（3）引导学生在马来群岛中，找出苏门答腊岛、加

（伊里安岛）属于大观察和交流

里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛、菲律宾群岛和新

洋洲，其余岛屿都属发现答案

几内亚岛，看看它们是否都属于亚洲。

于亚洲

二.探究东南亚的自然环境特征

3.读图思考交流：

3.东南亚的自然环境特征——中南半岛河流

（1）找一找，画一

（1）出示中南半岛图，引导学生在中南半岛上找出

画：

伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河，

①准确找出太平洋

说出这些河流的大致流向，并判断它们分别属于哪

水系：湄南河、湄公利用动手在

个大洋的水系？

河、红河地图上标画

②印度洋水系：伊洛河流，读诗句

瓦底江、萨尔温江等让学生理

解中南半岛

河流的流向，

为后面学习

读一读诗句，感受中山河特点做

南半岛河流的流向：好铺垫

自北向南。

出示陈毅将军的诗句，引导学生感受中南半岛的山

河特点：

我住江之头，君住江之尾.彼此情无限，共饮一江

水…山山皆北向，条条南流水。

补充介绍湄公河：湄公河：在我国叫澜沧江，流经4.想一想：说一说：

中国、缅甸、越南、老挝、泰国、柬埔寨六国，是地形特征：山河相

亚洲流经国家最多的河流。被称为“东方多瑙间，纵列分布；

河”。地势：大致北高南低通过对地形

4.东南亚的自然环境特征一一中南半岛地形和不同河段

提问：由中南半岛上的河流流向及分布状况可推知的特征分析

中南半岛具有哪些地形特征？初步引导学

【合作探究】：想一想：地形和河流对当地产生的生认识自然

影响？环境对人类

归纳河流在不同的河断，加之受地形的影响对人类生产和生活

的生产和生活的影响是不同的。的影响

【追问】：想一想：东南亚的人口和城市的分布有什

么特点？

观察思考总结：东南

亚是世界上人口稠

密的地区之一。人U

和城市集中分布在步步引导学

大河的冲积平原、河生进行思考

口三角洲以及沿海讨论，进一步

地带，而山区和岛屿理解自然环

上的热带雨林中则境对人口分

5.东南亚的自然环境特征一一马来群岛地形与河流

人口稀少。布、城市发展

出示马来群岛图，引导学生分析马来群岛的地形与

的影响

河流特点：

5.读图分析：地形特

征：

地形崎岖，以山地为

主，平原面积狭小

河流特征：

短小湍急

（1）交流思考：

【合作探究】（1）想一想：地形对马来群岛生产的

（2）交流展小观点：

影响？马来群岛中大多数岛屿平原较少，当地居民

认同：有人选择在火培养学生辩

只能开垦陡坡，形成梯田（菲律宾）。

山周围居住，这里土证的认识事

（2）你认同这种做法吗？

壤肥沃，为农作物的物的利和弊，

生长提供了丰富的正确看待事

养分。物的正反两

不认同：火山喷发会方面

造成巨大的损失。

我们应该辩证地认识火山对人类活动的影响。火山

喷发的火山灰和熔岩会破坏田园、建筑、道路等，

给人们的生命和财产造成巨大损失。但火山灰能够

形成肥沃的土壤，在这里种田，庄稼长得特别好。

而绝大多数火山喷发是百年不遇的事，所以人们愿

意到火山附近耕种。（3）归纳总结：东南

（3）东南亚为什么多火山地震？亚地处环太平洋火进一步锻炼

出示世界火山地震带图：山地震带和地中海学生总结、归

一喜马拉雅火山地纳的学习习

震带交界处，地壳活惯

跃，多火山地震。

认识到东南亚在三

大板块交接处。

（4）读一读：

东南亚地处环太平洋火山地震带和地中海一喜马拉

将前面所学

雅火山地震带交界处，地壳活跃，多火山地震。

知识进一步

（4）“火山之国”——印度尼西亚

6.读图分析:应用，增强知

卬度尼西亚是世界上最大的群岛国家，也是世界上中南半岛大部分属识之间的美

火山最多的国家,印度尼西亚由太平洋和印度洋之于热带季风气候；马联性

间17508个大小岛屿组成，其中约6000个有人居来群岛的大部分地

住。火山有400多座，其中活火山有77座。所以印区属于热带雨林气

度尼西亚被称为“火山之国”。候。对于所学的

6.东南亚的自然环境特征一一气候知识及时进

出示世界气候图：行归纳总结，

（1）分析归纳：热带培养学生善

季风气候：全年高于总结、善于

温，分旱雨两季；热归纳的学习

带雨林气候：全年高意识

温多雨

■♦♦・、・■・♦角・■再・♦■・■・«>■■■・

【合作探究】（1）东南亚的气候有什么特征?（2）学会分析展示:

6月到10月，盛行西

南风，风从海洋吹向

大陆降水多，形成雨

季

（2）分析东南业热带季风气候旱季和雨季形成的原

因？出示亚洲季风形成图：（3）交流：马来群岛

一热带雨林气候为

主，终年高温多雨。

农作物随时播种，全

年都有收获。

点拨：11月到次年5月，盛行东北风，风从大陆吹

向海洋降水少，形成旱季7.学会归纳总结

（3）分析东南亚气候对农业产生怎样的影响？

中南半岛一热带季风气候为主，全年高温，分旱雨

两季。农作物雨季播种，旱季收获。

7.请根据所学知识，对比中南半岛和马来群岛的地

理特征。

地区地形特征气候拘征河流特征

北高南低,

全年高温，自北向南流，

中南半岛山河相间、

一年分为旱雨两季

纵列分布上游急、下游缓

地形埼岖多山岭，河流短小湍急，

马来群岛终年高温多雨

平原少多呈放射状

1.认识马六甲海峡1.分析马六甲海峡

出示马六甲海峡图：得位置：马六甲海峡

位于苏门答腊岛与

洲上.就/rw

/通好关二，:]

//J马来半岛之间。图文结合，认

k¥柞/1

产加城H阴识马六甲海

达?斯窜枝揖

1.7

大,淬，/洲峡

俄沙

东南亚处在联系亚洲和大洋洲、沟通太平洋和印度

活动二：探

洋的“十字路口”的位置.

究马六甲海分析讨论：马六甲海

补充：全长1080千米，呈西北宽，东南窄的喇叭

峡峡是沟通太平洋与

形，水深25—200米，大部分时间风平浪静，有利

印度洋的天然水道，通过模拟航

于航行。

也是联结欧洲、印度行，引导学生

2.认识马六甲海峡得重要性：

洋沿岸港口与太平认识马六甲

【合作探究】人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲

洋西岸港口的重要海峡得重要

与大洋洲、印度洋与太平洋的“咽喉”？

航道。性

模拟航海，感受位置之利

东南亚：地处亚洲与大洋洲、印度洋与

太平洋的“十字珞口”

一“十字路口，

的位置马六甲海峡：位于马来半岛与苏门

答腊岛之间

।

课堂总结南

中南半岛：地势北高南低，地形格局为山河相间、

‘一山河相间一纵裂分布；大部分为热带季风气候

的地形马来群岛：大多数岛屿地形崎岖，山岭多，平原

少，河流湍急；大部分地区属于热带雨林气候

湘教版地理七下第八章第一节《东南亚》第2课时教案

本章教材是学习区域地理中认识地区的起始课，前面有学习大洲区域特征的基础，这一张是

教材分析

对大洲区域特征的细化，要求学生能够找出某个地区鲜明的区域特征，本节内容分四个部

分，本节课为第二课时，内容为后两部分“富饶的物”以及“我们邻近的国家。”

1.知道东南亚占世界前列的热带作物和矿产及其分布状况。（区域认知）

2.了解华人和华济对东南亚的开发和繁荣所做出的巨大贡献。通过东南亚的自然景观与人

教学目标

文景观进行综合分析•，了解旅游业给东南亚经济带来的影响。（综合思维）

3.初步掌握认识地区的一般方法。（地理实践力）

教学重点：

1.东南亚主要物产及具分布。

教学重难点

2.东南亚人口分布的特点。

教学难点：东南亚华人华侨对所在国家建设及我国经济建设做出的贡献.

教学方法讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法

教学过程教师活动学生活动设计意图

情景导入：播放视频《东南亚风光》观视频答问题问题引导学

提出问题：1.你观察到了哪些著名的景观？畅所欲言生积极动

2.你知道这些景观来自哪些国家吗？脑、动嘴，

3.你知道这些国家有哪些丰富的物产？尽快进入学

习

1.请说一说，东南亚富饶的物产有哪些类型？1.读图分析：通过

出示东南亚物产图：阅读图例，总结：发挥学生的

•・■”粮食作物、热带经主观能动

1MR

•••M

ia••及作物、矿产资源性，引导学

9•••s

1....1%*•

・••••M

••BM比较丰富。生畅所欲言

••

♦*

活动一：寻q（1）泰国----世界

找富饶的物••,,一上最大的橡胶生产

<1.M■一..••

产•,,J.,••••,•国；菲律宾一一世

•4

**'<<<—-界上最大的蕉麻生

•f

东南费物产分布图产国和椰子出口

提示学生：阅读图例。国；马来西亚一

（1）哪些国家的热带经济生产量较大？世界上最大的棕油

拓展材料：橡胶树原产于南美洲的亚马孙河流域。生产国锡的产量居图文结合，

1876年,西方殖民者把橡胶树引种到东南亚，营建了世界前列；印度尼步步引导，

许多橡胶种植园<由于东南亚的气候、土壤条件十西亚世界上最使学生建立

分适宜橡胶树的生长，更重要的是有大量麻价的劳动大的椰子生产国石图和课本相

力,加上集中种植和科华管理,使东南亚橡校产量很油资源丰富结合的学习

快超过了南美洲,目前,东南亚的橡胶产量约占世界模式

总产量的3/4,印度尼西亚、泰国、马来西亚都是橡

胶生产大国。

（2）请找出东南亚主要的稻米生产国。

（3）找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区（2）读图分析：缅

的气候和地形类型。议一议东南亚地区种植水稻具甸、泰国、越南

有哪些有利的自然条件？世界上重要的稻米

［温馨提示］水稻是一种喜温喜湿的农作物，在生长出口国

过程中需要充足的光照和热量，尤其是需要大量的（3）讨论交流：中

水分。此外，平坦的地形也有利于水稻种植和农田南半岛的水稻产区结合图例，

管理。主要分布在河流下利用地形图

出示资料图：游的冲积平原。和气候图分

M*一..—yiM-归纳总结：气候：析中南半岛

•O'.••二.-1L

•

■二^二・s』.•/热带季风气候，热的水稻主要

芹.i

JK,蝙量充足，降水丰分布地区

沛，雨热同期的气

>....

候适合水稻的种植

补充：人文条件----

和生长；

劳动力：东南亚地区人口稠密，劳动力丰富；

±壤：处河流中下

经验：种植历史悠久。

游平原，土壤深厚

肥沃；

水源：灌溉水源充

足；

地形：地形多为平

原，地势平坦。

活动二：认1.东南亚的国家有哪些？1.找一找，分一

识我们邻近出示东南亚国家分布图：分：

fl

的国家中南半岛；注重读图方

•豪哈I1,

・内世&Wd缅甸----内比都法的指导一

/八？•■.

2工.*i-泰国一一曼谷一对比、分

;*cm，•会功二；.

7..；A▼-1»老挝——万象类法的应

9M费-Kieawv;；•*

/越南一一河内用，培养学

■a3

…洲1*柬埔寨----金边生科学读图

印at电aag

IOD*：

ij.'・户d每

v，，，端;

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|«1—9一»

读图，找出东南亚有哪些国家？他们的首都是哪此

城市？2.读图分析：湄公

补充一群岛国家：马来西亚吉隆坡：新加坡一河在中国境内叫澜

一新加坡；文莱一一斯里巴加湾市；菲律宾一一马沧江，它流经中

尼拉；印度尼西亚一一雅加达；东帝汶一一帝力国、缅甸、老挝、问题设置由

2.湄公河在我国境内叫什么？它流经哪些国家？注泰国、柬蛹寨和越易到难，降

入哪个海洋？南，最后注入南海低难度

（太平洋）。

3.读图分析，总结小组合作学

归纳：城市多沿河习，体现学

补充：湄公河是东南亚流经国家最多的河流，有”分布生的独学、

亚洲多瑙河”之称。群学的优势

3.填写下列各国首都以及流经那里的河流名称。

■.jIM|

越南湾内

ew万象|■公河

案・■金边海公司4.合作探究：河流

»■1S*IHIM~为城市提供水源；

4.观察中南半岛城市分布的特点，并举例说出河流河流为城市提供便

对城市发展的作用。利的交通。

5.中国一东盟自由贸易区

东南亚与我国云南、广西等省（区）接壤，与我国举例:人类生活、

在资源、产业、人才、科技和资金等方面都具有一生产可能会污染河

定的互补性。2010年1月，中国一东盟自由贸易区流。

全面启动，这是目前世界上拥有消费者最多和覆盖

面积最大的自由贸易区，也是世界上最大的发展中

国家的贸易区，与欧盟、北美自由贸易区并称为5.读一读，说一说

中国与东量十国地理位置示意图

“世界三大区域经济合作区”。

在贸易区内，中国与东盟国家90%的贸易产品开始

实现零关税，并开放服务贸易市场。作为中国一东

盟自由贸易区内的•条国际性河流，湄公河流域的

共同开发和经济合作成为国际社会关注的新热点。

提问：玲玲所画的东南亚“知识树”合理吗？请你讨论交流：不合构建知识网

提出进一步修改的建议。理。玲玲所画的络不仅是对

“知识树”，仅涵一个区域的

活动三：归盖了东南亚的自然总结，更要

纳如何描述地理特点，没有包注重的是如

区域特点括人文地理特点。何从一个区

域中归纳提

炼方法和要

素

重要的热带作物产地；石油和锡占据突出地位

东富饶的物产一

南

人口与城市一人口稠密，多分布在冲积平原、河口三角洲及

课堂总结沿海地带

亚

中国的近邻一缅甸「老挝「越南与中国大陆接壤

湘教版地理七下第八章第二节《南亚》第1课时教案

本节是七年级地理下册第二章第二节了解地区中重点介绍的典型内容，主要讲了南亚

的地理位置、国家、地形和河流。学习任务简明扼要，既有全面性又有代表性。在第一章中

教材分析学生已经学习了世界大洲的位置、地形、气候和河流，能综合运用以上知识对地区的特点进

行分析。因本部分知识涉及多方面的地理特征，头绪多，知识面广，学生基础差，本节内容

用两个课时来完成教学目标。

1.知道南亚的地理位置和范围，能在地图上填出南亚的国家和主要城市。(区域认知)

教学目标2.掌握南亚三大地形区的分布，能分析地形和河流分布的关系。

(综合思维)

教学重点：

1.掌握南亚三大地形区的分布

教学重难点

2.南亚的气候特征以及气候对农业生产的影响

教学难点：热带季风气候特征的成因以及对农业生产的影响。

教学方法讲授法、读图分析法、材料分析法、合作探究法

教学过程教师活动学生活动设计意图

情景导入：展示《西游记》图片。提问问题与学生互动：互动交流：天竺国引入学生感

1.《西游记》中的唐僧是到哪里去取经？现在的印度兴趣的话

2.你知道天竺国现在在哪吗？题，在交流

今天我们一起走进《南亚》探究那里的自然环境。中进入新知

识的学习

1.描述位置：1.读图分析归纳：

出示南亚位置地图：标画出南亚重要的

经纬度，和濒临的海

洋。

(1)北半球、东半球将主动权给

活动一：定

(2)大部分地区位学生，自主总

位置说国家

于10°N〜30°N之结归纳南亚

ISb:

S-,：•；--间，北回归线穿过其的位置，然后

中部，大部分地区位交流、评价、

于热带。修正

温馨提示；从半球位置、纬度位置、海陆位置方面（3）位于亚洲南部

进行描述。东濒孟加拉湾，西濒

补充：南亚位于喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之阿拉伯海。

间的广大地区。读一读:

拓展材料：南亚因喜马拉雅山脉等高大山体而与亚■

洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元。

因为它的面积小于大陆，所以被称为南亚次大陆。

1・・置0V/

乂因为印度和巴基斯坦是南亚的主要大国，也有人

2.读图分析一一交

称南亚为印度次大陆或印巴次大陆。

流展示：

2.查找国家强化地图的

（1）在图中标出主

出示南亚国家图：使用，学会标

要的国家。

画地图中的

（2）分析交流：与我

关键信息，锻

。/国相邻的国家一印

炼学生用对

度、巴基斯坦、尼泊

■

■比的眼光看

尔、不丹

•SB。,问题

（3）找出主要的内

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