2026年天津市部编版小学语文三年级上册第3单元同步练习题

2026年天津市部编版小学语文三年级上册第3单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小古文三篇》中，《伯牙鼓琴》主要讲述的是（）的故事，表达了作者对真挚友谊的赞美。A.诸葛亮与刘备B.伯牙与子期C.孙悟空与猪八戒D.岳飞与秦桧2.《秋天的雨》这篇课文中，作者通过描写秋天的雨是“一把钥匙”，形象地说明了雨的作用，下列对这句话理解最准确的一项是（）。A.秋天的雨像一把钥匙，可以打开我们的心扉。B.秋天的雨像一把钥匙，可以打开丰收的大门。C.秋天的雨像一把钥匙，可以打开大自然的美景。D.秋天的雨像一把钥匙，可以打开季节变换的奥秘。3.在《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？A.因为她害怕同学们的嘲笑。B.因为她觉得自己表演得不好。C.因为她不喜欢唱歌。D.因为她不喜欢舞台。4.《司马光砸缸》这个故事中，司马光面对小伙伴落水的情况，采取了什么方法救出了他？A.把缸推倒，让水流出来。B.呼叫大人来帮忙。C.把小伙伴拉上来。D.用石头把缸砸破。5.在《古诗三首》中的《夜书所见》中，诗人叶绍翁通过描写“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，表达了怎样的情感？A.对秋天夜晚的喜爱。B.对乡村生活的向往。C.对儿童夜晚活动的赞美。D.对秋天夜晚寂静的感叹。6.《金色的草地》这篇课文中，作者通过描写草地颜色的变化，说明了什么科学现象？A.草地会变色。B.草地会发光。C.草地会随着时间变化颜色。D.草地会随着季节变化颜色。7.在《那片绿绿的爬山虎》中，作者通过描写爬山虎的叶子，表达了怎样的情感？A.对爬山虎的喜爱。B.对大自然的赞美。C.对家乡的思念。D.对生活的热爱。8.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？A.让小英更加害怕上台表演。B.让小英感到伤心。C.让小英变得更加自信。D.让小英感到尴尬。9.在《伯牙鼓琴》这个故事中，伯牙为什么认为子期是知音？A.因为子期听懂了他的琴声。B.因为子期喜欢听他弹琴。C.因为子期是他的朋友。D.因为子期是他的同学。10.《司马光砸缸》这个故事中，司马光为什么能够成为聪明孩子？A.因为他会游泳。B.因为他力气大。C.因为他会想办法解决问题。D.因为他不怕困难。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《秋天的雨》这篇课文中，作者通过描写秋天的雨是“一把钥匙”，形象地说明了雨的作用，这句话表达了作者对秋天的______之情。2.《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？因为她害怕同学们的______。3.《司马光砸缸》这个故事中，司马光面对小伙伴落水的情况，采取了______的方法救出了他。4.在《古诗三首》中的《夜书所见》中，诗人叶绍翁通过描写“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，表达了怎样的情感？对儿童夜晚活动的______之情。5.《金色的草地》这篇课文中，作者通过描写草地颜色的变化，说明了______的科学现象。6.在《那片绿绿的爬山虎》中，作者通过描写爬山虎的叶子，表达了______之情。7.《伯牙鼓琴》这个故事中，伯牙为什么认为子期是知音？因为子期______。8.《司马光砸缸》这个故事中，司马光为什么能够成为聪明孩子？因为他______。9.《古诗三首》中的《夜书所见》中，诗人叶绍翁通过描写“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，表达了怎样的情感？对乡村生活的______之情。10.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？让小英______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《秋天的雨》这篇课文中，作者通过描写秋天的雨是“一把钥匙”，形象地说明了雨的作用，这句话表达了作者对秋天的喜爱之情。（）2.《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？因为她害怕同学们的嘲笑。（）3.《司马光砸缸》这个故事中，司马光面对小伙伴落水的情况，采取了把缸推倒，让水流出来的方法救出了他。（）4.在《古诗三首》中的《夜书所见》中，诗人叶绍翁通过描写“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，表达了怎样的情感？对儿童夜晚活动的赞美之情。（）5.《金色的草地》这篇课文中，作者通过描写草地颜色的变化，说明了草地会随着时间变化颜色科学现象。（）6.在《那片绿绿的爬山虎》中，作者通过描写爬山虎的叶子，表达了对外婆的思念之情。（）7.《伯牙鼓琴》这个故事中，伯牙为什么认为子期是知音？因为子期喜欢听他弹琴。（）8.《司马光砸缸》这个故事中，司马光为什么能够成为聪明孩子？因为他不怕困难。（）9.《古诗三首》中的《夜书所见》中，诗人叶绍翁通过描写“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，表达了怎样的情感？对乡村生活的向往之情。（）10.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？让小英变得更加自信。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《秋天的雨》这篇课文的主要内容。2.简述《掌声》这篇课文中，小英为什么一开始不愿意上台表演？3.简述《司马光砸缸》这个故事中，司马光为什么能够成为聪明孩子？4.简述《古诗三首》中的《夜书所见》这首诗的主要内容。5.简述《金色的草地》这篇课文中，作者通过描写草地颜色的变化，说明了什么科学现象？6.简述《那片绿绿的爬山虎》这篇课文中，作者通过描写爬山虎的叶子，表达了怎样的情感？7.简述《伯牙鼓琴》这个故事中，伯牙为什么认为子期是知音？8.简述《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《秋天的雨》这篇课文的写作风格，写一段关于冬天的雨的描写。2.仿照《掌声》这篇课文中，小英的故事，写一段关于自己上台表演的经历。3.仿照《司马光砸缸》这个故事，写一个关于自己遇到困难时如何解决问题的故事。4.仿照《古诗三首》中的《夜书所见》这首诗，写一首关于春天夜晚的诗歌。5.仿照《金色的草地》这篇课文中，作者通过描写草地颜色的变化，写一段关于植物生长变化的描写。6.仿照《那片绿绿的爬山虎》这篇课文中，作者通过描写爬山虎的叶子，写一段关于植物叶子的描写。7.仿照《伯牙鼓琴》这个故事，写一个关于自己与朋友之间真挚友谊的故事。8.仿照《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响，写一段关于鼓励的重要性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：在《伯牙鼓琴》这篇课文中，主要讲述的是伯牙与子期的故事，表达了作者对真挚友谊的赞美。伯牙弹琴，子期能够听懂他的琴声，说明他们之间的友谊深厚。2.C解析：在《秋天的雨》这篇课文中，作者通过描写秋天的雨是“一把钥匙”，形象地说明了雨的作用，这句话表达了作者对秋天的喜爱之情。作者用“一把钥匙”来比喻秋天的雨，说明秋天的雨可以打开大自然的美景，让人们感受到秋天的美丽。3.A解析：在《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？因为她害怕同学们的嘲笑。小英因为一次失败，变得自卑，不愿意上台表演，害怕同学们的嘲笑。4.A解析：在《司马光砸缸》这个故事中，司马光面对小伙伴落水的情况，采取了把缸推倒，让水流出来的方法救出了他。司马光聪明地想办法，把缸推倒，让水流出来，救出了小伙伴。5.C解析：在《古诗三首》中的《夜书所见》中，诗人叶绍翁通过描写“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，表达了怎样的情感？对儿童夜晚活动的赞美之情。诗人看到儿童夜晚还在挑促织，感到非常感动，赞美了儿童夜晚的活动。6.C解析：在《金色的草地》这篇课文中，作者通过描写草地颜色的变化，说明了草地会随着时间变化颜色科学现象。作者通过观察草地颜色的变化，发现了草地会随着时间变化颜色，说明了科学现象。7.A解析：在《那片绿绿的爬山虎》中，作者通过描写爬山虎的叶子，表达了对外婆的思念之情。作者通过描写爬山虎的叶子，表达了对外婆的思念之情，说明了对外婆的喜爱。8.C解析：在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？让小英变得更加自信。同学们的掌声让小英感到温暖，变得更加自信，愿意上台表演。9.A解析：在《伯牙鼓琴》这个故事中，伯牙为什么认为子期是知音？因为子期听懂了他的琴声。伯牙弹琴，子期能够听懂他的琴声，说明他们之间的友谊深厚。10.C解析：在《司马光砸缸》这个故事中，司马光为什么能够成为聪明孩子？因为他会想办法解决问题。司马光在面对问题时，能够想出解决问题的办法，说明他聪明。二、填空题1.喜爱解析：在《秋天的雨》这篇课文中，作者通过描写秋天的雨是“一把钥匙”，形象地说明了雨的作用，这句话表达了作者对秋天的喜爱之情。作者用“一把钥匙”来比喻秋天的雨，说明秋天的雨可以打开大自然的美景，让人们感受到秋天的美丽。2.嘲笑解析：在《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？因为她害怕同学们的嘲笑。小英因为一次失败，变得自卑，不愿意上台表演，害怕同学们的嘲笑。3.把缸推倒，让水流出来解析：在《司马光砸缸》这个故事中，司马光面对小伙伴落水的情况，采取了把缸推倒，让水流出来的方法救出了他。司马光聪明地想办法，把缸推倒，让水流出来，救出了小伙伴。4.赞美解析：在《古诗三首》中的《夜书所见》中，诗人叶绍翁通过描写“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，表达了怎样的情感？对儿童夜晚活动的赞美之情。诗人看到儿童夜晚还在挑促织，感到非常感动，赞美了儿童夜晚的活动。5.草地会随着时间变化颜色解析：在《金色的草地》这篇课文中，作者通过描写草地颜色的变化，说明了草地会随着时间变化颜色科学现象。作者通过观察草地颜色的变化，发现了草地会随着时间变化颜色，说明了科学现象。6.对外婆的思念解析：在《那片绿绿的爬山虎》中，作者通过描写爬山虎的叶子，表达了对外婆的思念之情。作者通过描写爬山虎的叶子，表达了对外婆的思念之情，说明了对外婆的喜爱。7.听懂了他的琴声解析：在《伯牙鼓琴》这个故事中，伯牙为什么认为子期是知音？因为子期听懂了他的琴声。伯牙弹琴，子期能够听懂他的琴声，说明他们之间的友谊深厚。8.会想办法解决问题解析：在《司马光砸缸》这个故事中，司马光为什么能够成为聪明孩子？因为他会想办法解决问题。司马光在面对问题时，能够想出解决问题的办法，说明他聪明。9.向往解析：在《古诗三首》中的《夜书所见》中，诗人叶绍翁通过描写“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，表达了怎样的情感？对乡村生活的向往之情。诗人看到儿童夜晚还在挑促织，感到非常感动，向往了乡村生活。10.变得更加自信解析：在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？让小英变得更加自信。同学们的掌声让小英感到温暖，变得更加自信，愿意上台表演。三、判断题1.√解析：在《秋天的雨》这篇课文中，作者通过描写秋天的雨是“一把钥匙”，形象地说明了雨的作用，这句话表达了作者对秋天的喜爱之情。作者用“一把钥匙”来比喻秋天的雨，说明秋天的雨可以打开大自然的美景，让人们感受到秋天的美丽。2.√解析：在《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？因为她害怕同学们的嘲笑。小英因为一次失败，变得自卑，不愿意上台表演，害怕同学们的嘲笑。3.×解析：在《司马光砸缸》这个故事中，司马光面对小伙伴落水的情况，采取了把缸推倒，让水流出来的方法救出了他。而不是把缸砸破。司马光聪明地想办法，把缸推倒，让水流出来，救出了小伙伴。4.√解析：在《古诗三首》中的《夜书所见》中，诗人叶绍翁通过描写“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，表达了怎样的情感？对儿童夜晚活动的赞美之情。诗人看到儿童夜晚还在挑促织，感到非常感动，赞美了儿童夜晚的活动。5.√解析：在《金色的草地》这篇课文中，作者通过描写草地颜色的变化，说明了草地会随着时间变化颜色科学现象。作者通过观察草地颜色的变化，发现了草地会随着时间变化颜色，说明了科学现象。6.×解析：在《那片绿绿的爬山虎》中，作者通过描写爬山虎的叶子，表达了对外婆的思念之情。而不是对外婆的喜爱。作者通过描写爬山虎的叶子，表达了对外婆的思念之情，说明了对外婆的喜爱。7.×解析：在《伯牙鼓琴》这个故事中，伯牙为什么认为子期是知音？因为子期听懂了他的琴声。而不是子期喜欢听他弹琴。伯牙弹琴，子期能够听懂他的琴声，说明他们之间的友谊深厚。8.×解析：在《司马光砸缸》这个故事中，司马光为什么能够成为聪明孩子？因为他会想办法解决问题。而不是他不怕困难。司马光在面对问题时，能够想出解决问题的办法，说明他聪明。9.√解析：在《古诗三首》中的《夜书所见》中，诗人叶绍翁通过描写“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，表达了怎样的情感？对乡村生活的向往之情。诗人看到儿童夜晚还在挑促织，感到非常感动，向往了乡村生活。10.√解析：在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？让小英变得更加自信。同学们的掌声让小英感到温暖，变得更加自信，愿意上台表演。四、简答题1.《秋天的雨》这篇课文主要讲述了秋天的雨的特点和作用，作者通过描写秋天的雨是“一把钥匙”，形象地说明了雨的作用，表达了作者对秋天的喜爱之情。课文通过描写秋天的雨的颜色、气味、声音等方面，展现了秋天的美丽景色。2.在《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？因为她害怕同学们的嘲笑。小英因为一次失败，变得自卑，不愿意上台表演，害怕同学们的嘲笑。3.在《司马光砸缸》这个故事中，司马光为什么能够成为聪明孩子？因为他会想办法解决问题。司马光在面对问题时，能够想出解决问题的办法，说明他聪明。4.《古诗三首》中的《夜书所见》这首诗主要讲述了诗人叶绍翁在夜晚看到儿童挑促织，感到非常感动，赞美了儿童夜晚的活动。诗人通过描写“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，表达了怎样的情感？对儿童夜晚活动的赞美之情。5.《金色的草地》这篇课文中，作者通过描写草地颜色的变化，说明了草地会随着时间变化颜色科学现象。作者通过观察草地颜色的变化，发现了草地会随着时间变化颜色，说明了科学现象。6.在《那片绿绿的爬山虎》这篇课文中，作者通过描写爬山虎的叶子，表达了对外婆的思念之情。作者通过描写爬山虎的叶子，表达了对外婆的思念之情，说明了对外婆的喜爱。7.《伯牙鼓琴》这个故事中，伯牙为什么认为子期是知音？因为子期听懂了他的琴声。伯牙弹琴，子期能够听懂他的琴声，说明他们之间的友谊深厚。8.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？让小英变得更加自信。同学们的掌声让小英感到温暖，变得更加自信，愿意上台表演。五、应用题1.冬天的雨，像一位严厉的老师，教我们如何坚强。它轻轻地落在树枝上，像一层薄薄的霜，美丽而寒冷。它落在屋顶上，像一层厚厚的雪，洁白而宁静。它落在地上，像一片片雪花，轻盈而飘渺。冬天的雨，虽然寒冷，但它教会我们如何坚强，如何面对困难。2.我曾经参加过学校的演讲比赛，一开始我很紧张，害怕自己会讲不好。但是在老师和同学们的鼓励下，我鼓起勇气走上了舞台。当我开始演讲时，我感到紧张，但是当我看到同学们鼓