2026年苏教版小学语文五年级第3单元课后练习题

2026年苏教版小学语文五年级第3单元课后练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《2026年苏教版小学语文五年级第3单元》中，课文《草原》的作者是（）A.郭沫若B.茅盾C.老舍D.巴金二、填空题（每空2分，共20分）1.《草原》一课中，老舍先生用“______”“______”等词语描绘了草原的辽阔壮美。解析：课文通过“一碧千里”“翠色欲流”等词语，生动展现了草原的广阔和色彩，需结合课文原文准确填写。2.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“孤帆远影碧空尽”一句的“尽”字，表达了诗人怎样的情感？______解析：该字形象地描绘了帆影逐渐消失的过程，暗含诗人对友人的不舍之情，需结合诗句意境分析。3.《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，用了“______”“______”等词语，表现了船夫的熟练。解析：课文通过“操纵自如”“轻快灵活”等词语，展现了船夫高超的驾驶技巧，需结合具体描写填写。4.《牧场之国》中，荷兰的“______”“______”等动物，是牧场景观的重要组成部分。解析：课文描写了牛、羊等动物在牧场上的生活，需根据课文内容填写。5.《童年的发现》中，作者通过“______”“______”等经历，发现了地球是圆的。解析：课文通过乘坐火车和观察太阳高度角的变化，得出科学结论，需结合细节填写。6.《手指》一文中，作者用“______”“______”等比喻，形象地描绘了五根手指的不同特点。解析：课文通过“大拇指”“食指”等比喻，展现了手指的形态和能力差异，需根据课文内容填写。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，历时______年，行程______里。解析：课文提到李时珍历时近三十年，行程万里，需根据数据准确填写。8.《草船借箭》中，诸葛亮利用______天气，以______为诱饵，成功借到箭。解析：课文通过“大雾”“草船”等关键元素，展现了诸葛亮的智慧，需结合情节填写。9.《只有一个地球》中，课文用“______”“______”等数据说明地球资源的有限性。解析：课文通过“13亿人口”“资源有限”等数据，强调保护环境的重要性，需根据内容填写。10.《牧场之国》的作者是______国的作家______。解析：课文选自荷兰作家高尔基的《牧场之国》，需根据国籍和作者名准确填写。三、判断题（每题2分，共20分）1.《草原》一课中，“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句诗出自老舍的《草原》。（）解析：该句确实是《草原》的原文，考查学生对课文原文的识记能力。2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是杜甫所作，表达了诗人对友人的惜别之情。（）解析：该诗是李白所作，需结合作者和作品准确判断。3.《威尼斯的小艇》中，作者通过描写小艇的形状，说明其适合在威尼斯水城行驶。（）解析：课文通过“像新月”“轻快灵活”等描写，说明小艇的实用性和美观性，判断正确。4.《牧场之国》中，荷兰被称为“牧场之国”是因为该国以畜牧业闻名。（）解析：课文明确指出荷兰是畜牧业大国，判断正确。5.《童年的发现》中，作者通过观察蚂蚁搬家，发现了地球是圆的。（）解析：该说法与课文情节不符，需结合原文准确判断。6.《手指》一文中，作者认为五根手指应该像五个人一样独立存在。（）解析：课文强调五根手指团结合作的重要性，判断错误。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了采药，经常在夜间行路。（）解析：课文提到李时珍翻山越岭、夜宿古寺，判断正确。8.《草船借箭》中，曹操因为生性多疑，不敢放箭，所以诸葛亮成功借箭。（）解析：该说法符合课文情节，判断正确。9.《只有一个地球》中，作者呼吁人类探索其他星球，以解决地球资源问题。（）解析：课文强调珍惜地球、保护环境，判断错误。10.《牧场之国》的作者是法国作家莫奈，课文选自其《牧场之国》。（）解析：该说法涉及作者国籍和作品来源错误，判断错误。四、简答题（每题2分，共16分）1.简述《草原》一课中，老舍先生是如何描写草原的景色和蒙汉两族人民的情谊的？解析：需结合课文内容，从草原的广阔、色彩，以及蒙汉人民的热情好客、依依惜别等方面进行概括。2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了怎样的意境？解析：需分析诗句中的动态画面和诗人情感，如帆影消失、江水辽阔等，体现惜别之情。3.《威尼斯的小艇》中，作者为什么称小艇是“水上城市”的生命线？解析：需结合课文内容，从小艇的形状、功能，以及威尼斯城市特点等方面进行分析。4.《牧场之国》中，作者通过描写荷兰的哪些景象，展现了其“牧场之国”的特点？解析：需结合课文内容，从牛羊成群、牧场遍布、畜牧业发达等方面进行概括。5.《童年的发现》中，作者为什么说“我发现了地球是圆的”？解析：需结合课文情节，从乘坐火车观察太阳高度角的变化，以及地理知识进行解释。6.《手指》一文中，作者通过描写五根手指的不同特点，表达了怎样的思想？解析：需分析五根手指的形态、能力差异，以及作者对团结合作的看法。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，克服了哪些困难？解析：需结合课文内容，从资金、环境、健康等方面进行概括。8.《只有一个地球》中，作者为什么强调“地球是唯一适合人类生存的星球”？解析：需结合课文内容，从地球资源有限、环境脆弱等方面进行分析。五、应用题（每题4分，共24分）1.读了《草原》一课，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的体会。解析：需结合草原的景色和蒙汉情谊，表达对祖国大好河山和民族团结的赞美之情。2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，请结合诗句分析诗人的情感。解析：需分析诗句中的动态画面和诗人惜别之情，如帆影消失、江水辽阔等。3.《威尼斯的小艇》中，作者用了很多比喻的修辞手法，请举例说明。解析：需结合课文内容，举例说明“小艇像新月”“船夫像魔术师”等比喻，并分析其作用。4.《牧场之国》展现了荷兰的田园风光，请结合课文内容，谈谈你对荷兰“牧场之国”的理解。解析：需结合牛羊成群、牧场遍布等景象，表达对荷兰畜牧业发达和自然风光的赞美。5.《童年的发现》中，作者通过“我发现了地球是圆的”这一经历，表达了怎样的思想？解析：需结合童年探索的乐趣和科学发现的意义，表达对求知精神的赞美。6.《只有一个地球》是一篇科普文章，请结合课文内容，谈谈你对保护地球环境的认识。解析：需结合地球资源有限、环境脆弱等内容，表达对保护环境的责任感和行动力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.D3.C4.A5.B6.C7.B8.D9.C10.C解析：每题均需结合课文内容或相关知识进行分析，确保答案准确。二、填空题1.一碧千里翠色欲流2.不舍之情3.操纵自如轻快灵活4.牛羊5.乘坐火车观察太阳高度角6.大拇指食指7.近三十年万8.大雾草船9.13亿人口资源有限10.荷兰高尔基解析：需根据课文内容准确填写，确保无错别字。三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×解析：需结合课文内容或相关知识进行判断，确保答案准确。四、简答题1.老舍先生通过描写草原的广阔、色彩（如“一碧千里”“翠色欲流”），以及蒙汉人民的热情好客（如“奶茶”“蒙古包”）、依依惜别（如“何忍别”“话斜阳”），展现了草原的壮美和蒙汉情谊的深厚。2.诗句通过“孤帆远影碧空尽”描绘了帆影逐渐消失的过程，以及“唯见长江天际流”展现了江水的辽阔，表达了诗人对友人的不舍之情。3.小艇是威尼斯水城的主要交通工具，其形状像新月，轻快灵活，适合在狭窄的水道上行驶，因此被称为“水上城市”的生命线。4.作者通过描写荷兰的牛羊成群、牧场遍布、畜牧业发达等景象，展现了其“牧场之国”的特点。5.作者通过乘坐火车从西伯利亚到赤道的经历，发现太阳高度角的变化，从而推断出地球是圆的。6.作者通过描写五根手指的不同特点（如大拇指的强壮、食指的灵活），最终强调五根手指应该团结合作，表达了团结就是力量的思想。7.李时珍为了完成《本草纲目》，克服了资金不足、条件艰苦、疾病缠身、家人反对、资料匮乏、行程遥远等困难。8.作者通过科学数据说明地球资源有限、环境脆弱，以及与其他星球相比的独特性，强调人类必须珍惜地球、保护环境。五、应用题1.读了《草原》一课，我感受到草原的壮美和蒙汉两族人民的深厚情谊。课文通过描写草原的广阔、色彩，以及蒙汉人民的热情好客、依依惜别，展现了祖国大好河山的魅力和民族团结的力量。我深刻体会到，作为中国人，我们应该珍惜祖国的自然风光，维护民族团结，共同建设美好家园。2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，通过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”等诗句，描绘了友人乘船远去的场景，以及诗人目送至江天相接的情景，表达了诗人对友人的不舍之情。诗句中的动态画面和诗人情感交织，展现了送别诗的意境和情感深度。3.课文通过很多比喻的修辞手法，如“小艇像新月”“船夫像魔术师”等，生动形象地描绘了小艇的形状和船夫的驾驶技术，增强了文章的表现力。这些比喻不仅使描写更加生动，还展现了作者丰富的想象力。4.《牧场之国》展现了荷兰的田园风光，通过描写牛羊成群、牧场遍布、畜牧业发达等景象，展现了荷兰“牧场之国”的特点。作者用细腻的笔触描绘了荷兰的自然风光和人文景观，表达了对荷兰的赞美之情。我深刻体会到，荷兰是一个充满自然气息和人文关怀的国家，值得我们学习和借鉴。5.《