2026年河南省人教版三年级英语上册第四单元听力练习题

2026年河南省人教版三年级英语上册第四单元听力练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.听录音，选择听到的水果名称。录音中提到“apple,banana,orange,pear”，学生听到“banana”时，应选择哪个选项？A.appleB.bananaC.orangeD.pear解析：本题考查学生对单元核心词汇“fruit”的听力识别能力。录音明确包含apple,banana,orange,pear四个单词，选项B“banana”与录音内容完全一致。干扰项A、C、D均为录音中出现的词汇，但与题干“听到banana”的指令不符。该题难度为基础，考察学生能否准确捕捉并匹配听力信息，选项分布均匀，无规律性干扰。2.听录音，选择正确的动物名称。录音中提到“cat,dog,bird,fish”，学生听到“dog”时，应选择哪个选项？A.catB.dogC.birdD.fish解析：本题考查学生对单元核心词汇“animal”的听力辨析能力。录音包含cat,dog,bird,fish四个单词，选项B“dog”与录音内容一致。干扰项A、C、D均为录音词汇，但与题干“dog”的指令不符。该题难度为基础，考察学生能否准确识别并匹配听力信息，选项设置符合易错点分布，如将“cat”作为干扰项可能混淆发音相似的词汇。3.听录音，选择正确的食物名称。录音中提到“hamburger,pizza,noodles,rice”，学生听到“noodles”时，应选择哪个选项？A.hamburgerB.pizzaC.noodlesD.rice解析：本题考查学生对单元核心词汇“food”的听力识别能力。录音包含hamburger,pizza,noodles,rice四个单词，选项C“noodles”与录音内容一致。干扰项A、B、D均为录音词汇，但与题干“noodles”的指令不符。该题难度为基础，考察学生能否准确捕捉并匹配听力信息，选项设置避免重复词汇，干扰项迷惑性强。4.听录音，选择正确的颜色名称。录音中提到“red,yellow,blue,green”，学生听到“blue”时，应选择哪个选项？A.redB.yellowC.blueD.green解析：本题考查学生对单元核心词汇“color”的听力辨析能力。录音包含red,yellow,blue,green四个单词，选项C“blue”与录音内容一致。干扰项A、B、D均为录音词汇，但与题干“blue”的指令不符。该题难度为基础，考察学生能否准确识别并匹配听力信息，选项设置符合易错点分布，如将“green”作为干扰项可能混淆发音相似的词汇。5.听录音，选择正确的身体部位名称。录音中提到“head,face,nose,mouth”，学生听到“nose”时，应选择哪个选项？A.headB.faceC.noseD.mouth解析：本题考查学生对单元核心词汇“bodypart”的听力识别能力。录音包含head,face,nose,mouth四个单词，选项C“nose”与录音内容一致。干扰项A、B、D均为录音词汇，但与题干“nose”的指令不符。该题难度为基础，考察学生能否准确捕捉并匹配听力信息，选项设置避免重复词汇，干扰项迷惑性强。6.听录音，选择正确的衣物名称。录音中提到“shirt,T-shirt,coat,hat”，学生听到“T-shirt”时，应选择哪个选项？A.shirtB.T-shirtC.coatD.hat解析：本题考查学生对单元核心词汇“clothing”的听力辨析能力。录音包含shirt,T-shirt,coat,hat四个单词，选项B“T-shirt”与录音内容一致。干扰项A、C、D均为录音词汇，但与题干“T-shirt”的指令不符。该题难度为基础，考察学生能否准确识别并匹配听力信息，选项设置符合易错点分布，如将“shirt”作为干扰项可能混淆发音相似的词汇。7.听录音，选择正确的交通工具名称。录音中提到“car,bus,bike,train”，学生听到“bus”时，应选择哪个选项？A.carB.busC.bikeD.train解析：本题考查学生对单元核心词汇“transportation”的听力识别能力。录音包含car,bus,bike,train四个单词，选项B“bus”与录音内容一致。干扰项A、C、D均为录音词汇，但与题干“bus”的指令不符。该题难度为基础，考察学生能否准确捕捉并匹配听力信息，选项设置避免重复词汇，干扰项迷惑性强。8.听录音，选择正确的动物声音。录音中提到“dogbarks,catmeows,birdsings,fishswims”，学生听到“catmeows”时，应选择哪个选项？A.dogbarksB.catmeowsC.birdsingsD.fishswims解析：本题考查学生对单元核心词汇“animalsound”的听力辨析能力。录音包含dogbarks,catmeows,birdsings,fishswims四个短语，选项B“catmeows”与录音内容一致。干扰项A、C、D均为录音词汇，但与题干“catmeows”的指令不符。该题难度为基础，考察学生能否准确识别并匹配听力信息，选项设置符合易错点分布，如将“dogbarks”作为干扰项可能混淆发音相似的词汇。9.听录音，选择正确的食物描述。录音中提到“hotdog,coldpizza,spicynoodles,sweetrice”，学生听到“spicynoodles”时，应选择哪个选项？A.hotdogB.coldpizzaC.spicynoodlesD.sweetrice解析：本题考查学生对单元核心词汇“fooddescription”的听力识别能力。录音包含hotdog,coldpizza,spicynoodles,sweetrice四个短语，选项C“spicynoodles”与录音内容一致。干扰项A、B、D均为录音词汇，但与题干“spicynoodles”的指令不符。该题难度为基础，考察学生能否准确捕捉并匹配听力信息，选项设置避免重复词汇，干扰项迷惑性强。10.听录音，选择正确的颜色描述。录音中提到“redcar,yellowflower,bluesky,greengrass”，学生听到“bluesky”时，应选择哪个选项？A.redcarB.yellowflowerC.blueskyD.greengrass解析：本题考查学生对单元核心词汇“colordescription”的听力辨析能力。录音包含redcar,yellowflower,bluesky,greengrass四个短语，选项C“bluesky”与录音内容一致。干扰项A、B、D均为录音词汇，但与题干“bluesky”的指令不符。该题难度为基础，考察学生能否准确识别并匹配听力信息，选项设置符合易错点分布，如将“greengrass”作为干扰项可能混淆发音相似的词汇。二、填空题（每空2分，共20分）1.听录音，填写听到的水果名称。录音中提到“apple,banana,orange,pear”，学生听到“______”时，应填写哪个单词？解析：本题考查学生对单元核心词汇“fruit”的听力拼写能力。录音包含apple,banana,orange,pear四个单词，学生应根据听力内容填写正确的单词。空格前后的语境提示“听到的水果名称”表明答案应为录音中出现的词汇。2.听录音，填写听到的动物名称。录音中提到“cat,dog,bird,fish”，学生听到“______”时，应填写哪个单词？解析：本题考查学生对单元核心词汇“animal”的听力拼写能力。录音包含cat,dog,bird,fish四个单词，学生应根据听力内容填写正确的单词。空格前后的语境提示“听到的动物名称”表明答案应为录音中出现的词汇。3.听录音，填写听到的食物名称。录音中提到“hamburger,pizza,noodles,rice”，学生听到“______”时，应填写哪个单词？解析：本题考查学生对单元核心词汇“food”的听力拼写能力。录音包含hamburger,pizza,noodles,rice四个单词，学生应根据听力内容填写正确的单词。空格前后的语境提示“听到的食物名称”表明答案应为录音中出现的词汇。4.听录音，填写听到的颜色名称。录音中提到“red,yellow,blue,green”，学生听到“______”时，应填写哪个单词？解析：本题考查学生对单元核心词汇“color”的听力拼写能力。录音包含red,yellow,blue,green四个单词，学生应根据听力内容填写正确的单词。空格前后的语境提示“听到的颜色名称”表明答案应为录音中出现的词汇。5.听录音，填写听到的身体部位名称。录音中提到“head,face,nose,mouth”，学生听到“______”时，应填写哪个单词？解析：本题考查学生对单元核心词汇“bodypart”的听力拼写能力。录音包含head,face,nose,mouth四个单词，学生应根据听力内容填写正确的单词。空格前后的语境提示“听到的身体部位名称”表明答案应为录音中出现的词汇。6.听录音，填写听到的衣物名称。录音中提到“shirt,T-shirt,coat,hat”，学生听到“______”时，应填写哪个单词？解析：本题考查学生对单元核心词汇“clothing”的听力拼写能力。录音包含shirt,T-shirt,coat,hat四个单词，学生应根据听力内容填写正确的单词。空格前后的语境提示“听到的衣物名称”表明答案应为录音中出现的词汇。7.听录音，填写听到的交通工具名称。录音中提到“car,bus,bike,train”，学生听到“______”时，应填写哪个单词？解析：本题考查学生对单元核心词汇“transportation”的听力拼写能力。录音包含car,bus,bike,train四个单词，学生应根据听力内容填写正确的单词。空格前后的语境提示“听到的交通工具名称”表明答案应为录音中出现的词汇。8.听录音，填写听到的动物声音。录音中提到“dogbarks,catmeows,birdsings,fishswims”，学生听到“______”时，应填写哪个短语？解析：本题考查学生对单元核心词汇“animalsound”的听力拼写能力。录音包含dogbarks,catmeows,birdsings,fishswims四个短语，学生应根据听力内容填写正确的短语。空格前后的语境提示“听到的动物声音”表明答案应为录音中出现的短语。9.听录音，填写听到的食物描述。录音中提到“hotdog,coldpizza,spicynoodles,sweetrice”，学生听到“______”时，应填写哪个短语？解析：本题考查学生对单元核心词汇“fooddescription”的听力拼写能力。录音包含hotdog,coldpizza,spicynoodles,sweetrice四个短语，学生应根据听力内容填写正确的短语。空格前后的语境提示“听到的食物描述”表明答案应为录音中出现的短语。10.听录音，填写听到的颜色描述。录音中提到“redcar,yellowflower,bluesky,greengrass”，学生听到“______”时，应填写哪个短语？解析：本题考查学生对单元核心词汇“colordescription”的听力拼写能力。录音包含redcar,yellowflower,bluesky,greengrass四个短语，学生应根据听力内容填写正确的短语。空格前后的语境提示“听到的颜色描述”表明答案应为录音中出现的短语。三、判断题（每题2分，共20分）1.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“appleisred”，句子“appleisred”是否正确？解析：本题考查学生对单元核心词汇“color”与“fruit”的听力匹配能力。录音明确提到“appleisred”，与句子“appleisred”完全一致，因此判断为正确。干扰项可能涉及其他颜色或水果，但录音内容与题干完全吻合。2.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“catisblack”，句子“catiswhite”是否正确？解析：本题考查学生对单元核心词汇“animal”与“color”的听力辨析能力。录音明确提到“catisblack”，而句子为“catiswhite”，两者不一致，因此判断为错误。干扰项可能涉及其他颜色或动物，但录音内容与题干明显矛盾。3.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“noodlesarespicy”，句子“noodlesaresweet”是否正确？解析：本题考查学生对单元核心词汇“food”与“taste”的听力辨析能力。录音明确提到“noodlesarespicy”，而句子为“noodlesaresweet”，两者不一致，因此判断为错误。干扰项可能涉及其他食物或味道，但录音内容与题干明显矛盾。4.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“blueisthecolorofsky”，句子“blueisthecolorofgrass”是否正确？解析：本题考查学生对单元核心词汇“color”与“object”的听力辨析能力。录音明确提到“blueisthecolorofsky”，而句子为“blueisthecolorofgrass”，两者不一致，因此判断为错误。干扰项可能涉及其他颜色或物体，但录音内容与题干明显矛盾。5.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“dogbarksloudly”，句子“dogmeowssoftly”是否正确？解析：本题考查学生对单元核心词汇“animalsound”与“intensity”的听力辨析能力。录音明确提到“dogbarksloudly”，而句子为“dogmeowssoftly”，两者不一致，因此判断为错误。干扰项可能涉及其他动物或声音，但录音内容与题干明显矛盾。6.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“T-shirtisblue”，句子“T-shirtisyellow”是否正确？解析：本题考查学生对单元核心词汇“clothing”与“color”的听力辨析能力。录音明确提到“T-shirtisblue”，而句子为“T-shirtisyellow”，两者不一致，因此判断为错误。干扰项可能涉及其他衣物或颜色，但录音内容与题干明显矛盾。7.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“carisfast”，句子“busisslow”是否正确？解析：本题考查学生对单元核心词汇“transportation”与“speed”的听力辨析能力。录音明确提到“carisfast”，而句子为“busisslow”，两者不直接相关，但均涉及交通工具，因此判断为正确。干扰项可能涉及其他交通工具或速度描述，但录音内容与题干无矛盾。8.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“birdsingsbeautifully”，句子“fishswimsgracefully”是否正确？解析：本题考查学生对单元核心词汇“animalaction”与“manner”的听力辨析能力。录音明确提到“birdsingsbeautifully”，而句子为“fishswimsgracefully”，两者不直接相关，但均涉及动物行为，因此判断为正确。干扰项可能涉及其他动物或行为描述，但录音内容与题干无矛盾。9.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“riceissweet”，句子“riceishot”是否正确？解析：本题考查学生对单元核心词汇“food”与“property”的听力辨析能力。录音明确提到“riceissweet”，而句子为“riceishot”，两者不直接相关，但均涉及食物属性，因此判断为正确。干扰项可能涉及其他食物或属性描述，但录音内容与题干无矛盾。10.听录音，判断句子是否正确。录音中提到“greenisthecolorofgrass”，句子“greenisthecolorofflower”是否正确？解析：本题考查学生对单元核心词汇“color”与“object”的听力辨析能力。录音明确提到“greenisthecolorofgrass”，而句子为“greenisthecolorofflower”，两者不直接相关，但均涉及颜色与物体的关系，因此判断为正确。干扰项可能涉及其他颜色或物体，但录音内容与题干无矛盾。四、简答题（每题2分，共16分）1.听录音，描述听到的三个水果名称。录音中提到“apple,banana,orange”，请用英语描述这三个水果。解析：本题考查学生对单元核心词汇“fruit”的听力记忆与描述能力。录音包含apple,banana,orange三个单词，学生应根据听力内容用英语描述这三个水果。参考答案：“appleisred,bananaisyellow,orangeisorange.”解答要点：需准确拼写三个水果名称，并描述其颜色。2.听录音，描述听到的三个动物名称。录音中提到“cat,dog,bird”，请用英语描述这三个动物。解析：本题考查学生对单元核心词汇“animal”的听力记忆与描述能力。录音包含cat,dog,bird三个单词，学生应根据听力内容用英语描述这三个动物。参考答案：“catisasmallanimal,dogisabiganimal,birdcanfly.”解答要点：需准确拼写三个动物名称，并描述其特征。3.听录音，描述听到的三个食物名称。录音中提到“hamburger,pizza,noodles”，请用英语描述这三个食物。解析：本题考查学生对单元核心词汇“food”的听力记忆与描述能力。录音包含hamburger,pizza,noodles三个单词，学生应根据听力内容用英语描述这三个食物。参考答案：“hamburgerisasandwich,pizzaisaflatbread,noodlesarelongstripsoffood.”解答要点：需准确拼写三个食物名称，并描述其形态。4.听录音，描述听到的三个颜色名称。录音中提到“red,yellow,blue”，请用英语描述这三个颜色。解析：本题考查学生对单元核心词汇“color”的听力记忆与描述能力。录音包含red,yellow,blue三个单词，学生应根据听力内容用英语描述这三个颜色。参考答案：“redisabrightcolor,yellowisawarmcolor,blueisacoolcolor.”解答要点：需准确拼写三个颜色名称，并描述其特性。5.听录音，描述听到的三个身体部位名称。录音中提到“head,face,nose”，请用英语描述这三个身体部位。解析：本题考查学生对单元核心词汇“bodypart”的听力记忆与描述能力。录音包含head,face,nose三个单词，学生应根据听力内容用英语描述这三个身体部位。参考答案：“headisthetoppartofthebody,faceisthefrontpartofthebody,noseisusedforbreathing.”解答要点：需准确拼写三个身体部位名称，并描述其功能或位置。6.听录音，描述听到的三个衣物名称。录音中提到“shirt,T-shirt,coat”，请用英语描述这三个衣物。解析：本题考查学生对单元核心词汇“clothing”的听力记忆与描述能力。录音包含shirt,T-shirt,coat三个单词，学生应根据听力内容用英语描述这三个衣物。参考答案：“shirtisatop,T-shirtisashort-sleevedtop,coatisawarmoutergarment.”解答要点：需准确拼写三个衣物名称，并描述其类型或特征。7.听录音，描述听到的三个交通工具名称。录音中提到“car,bus,bike”，请用英语描述这三个交通工具。解析：本题考查学生对单元核心词汇“transportation”的听力记忆与描述能力。录音包含car,bus,bike三个单词，学生应根据听力内容用英语描述这三个交通工具。参考答案：“carisafour-wheeledvehicle,busisalargevehicleformanypeople,bikeisatwo-wheeledvehicle.”解答要点：需准确拼写三个交通工具名称，并描述其特征。8.听录音，描述听到的三个动物声音。录音中提到“dogbarks,catmeows,birdsings”，请用英语描述这三个动物声音。解析：本题考查学生对单元核心词汇“animalsound”的听力记忆与描述能力。录音包含dogbarks,catmeows,birdsings三个短语，学生应根据听力内容用英语描述这三个动物声音。参考答案：“dogbarksloudly,catmeowssoftly,birdsingsbeautifully.”解答要点：需准确拼写三个动物声音短语，并描述其特点。五、应用题（每题4分，共24分）1.听录音，选择正确的图片。录音中提到“aredapple,ayellowbanana,anorangeorange”，请根据录音内容选择正确的图片。解析：本题考查学生对单元核心词汇“fruit”的听力记忆与图片匹配能力。录音包含三个水果名称及其颜色，学生应根据听力内容选择正确的图片。参考答案：图片应包含一个红色苹果、一个黄色香蕉和一个橙色橙子。解题要点：需准确识别录音中的颜色与水果名称，并与图片进行匹配。2.听录音，选择正确的图片。录音中提到“ablackcat,awhitedog,abrownbird”，请根据录音内容选择正确的图片。解析：本题考查学生对单元核心词汇“animal”的听力记忆与图片匹配能力。录音包含三个动物名称及其颜色，学生应根据听力内容选择正确的图片。参考答案：图片应包含一只黑色猫、一只白色狗和一只棕色鸟。解题要点：需准确识别录音中的颜色与动物名称，并与图片进行匹配。3.听录音，选择正确的图片。录音中提到“ahotpizza,acoldhamburger,aspicynoodle”，请根据录音内容选择正确的图片。解析：本题考查学生对单元核心词汇“food”的听力记忆与图片匹配能力。录音包含三个食物名称及其属性，学生应根据听力内容选择正确的图片。参考答案：图片应包含一个热披萨、一个冷汉堡和一个辣面条。解题要点：需准确识别录音中的食物属性与名称，并与图片进行匹配。4.听录音，选择正确的图片。录音中提到“abluecar,agreenbus,ayellowflower”，请根据录音内容选择正确的图片。解析：本题考查学生对单元核心词汇“color”与“object”的听力记忆与图片匹配能力。录音包含三个颜色与物体的组合，学生应根据听力内容选择正确的图片。参考答案：图片应包含一辆蓝色汽车、一辆绿色公交车和一朵黄色花。解题要点：需准确识别录音中的颜色与物体名称，并与图片进行匹配。5.听录音，选择正确的图片。录音中提到“adogbarks,acatmeows,abirdsings”，请根据录音内容选择正确的图片。解析：本题考查学生对单元核心词汇“animalsound”的听力记忆与图片匹配能力。录音包含三个动物声音短语，学生应根据听力内容选择正确的图片。参考答案：图片应包含一只狗在叫、一只猫在叫和一只鸟在唱歌。解题要点：需准确识别录音中的动物声音短语，并与图片进行匹配。6.听录音，选择正确的图片。录音中提到“ashirt,aT-shirt,acoat”，请根据录音内容选择正确的图片。解析：本题考查学生对单元核心词