2026年人教版小学语文一年级下册第7单元看图写话专项练习

2026年人教版小学语文一年级下册第7单元看图写话专项练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.看图写话时，需要先观察图片中的主要人物和事物，再按照一定的顺序描述。以下哪种观察顺序最合理？（）A.先看整体，再看局部；先看主要人物，再看背景B.先看背景，再看人物；先看局部，再看整体C.只看主要人物，忽略背景和细节D.随意观察，没有固定顺序2.在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后遇到了哪些动物，并误以为它们是妈妈？（）A.青蛙、乌龟、小鱼B.蜻蜓、燕子、蜘蛛C.青蛙、鲤鱼、螃蟹D.蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶3.看图写话时，如何让句子更生动？以下哪种方法最有效？（）A.多用形容词和副词B.只用简单的词语，避免复杂表达C.大量使用专业术语D.尽量不写句子，用图画代替4.在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘为什么生病了？A.被小鸟啄伤了B.被虫子咬了C.下雨淋湿了D.被风吹走了5.看图写话时，如何让内容更完整？以下哪种方法最合适？（）A.只写图片中的主要事物，忽略细节B.详细描述每个细节，但忽略主要情节C.先写开头，再写结尾，中间省略过程D.按照时间顺序，完整描述图片内容6.在《7单元》的课文《荷叶圆圆》中，小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小睡莲分别把荷叶当作什么？（）A.小水珠：摇篮，小蜻蜓：停机坪，小青蛙：歌台，小睡莲：凉伞B.小水珠：桌子，小蜻蜓：椅子，小青蛙：舞台，小睡莲：帽子C.小水珠：窗户，小蜻蜓：门，小青蛙：床，小睡莲：桌子D.小水珠：书包，小蜻蜓：铅笔，小青蛙：书本，小睡莲：椅子7.看图写话时，如何让语言更通顺？以下哪种方法最有效？（）A.多用重复的词语，强调重点B.尽量使用长句子，显得专业C.按照逻辑顺序，用连接词连接句子D.避免使用标点符号，让句子更简洁8.在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后找到了谁？（）A.青蛙妈妈B.乌龟妈妈C.小鱼妈妈D.蜻蜓妈妈9.看图写话时，如何让内容更具体？以下哪种方法最合适？（）A.只写图片中的主要事物，忽略细节B.详细描述每个细节，但忽略主要情节C.先写开头，再写结尾，中间省略过程D.按照时间顺序，完整描述图片内容10.在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘最后是怎么治好病的？（）A.自己恢复了健康B.被小鸟啄走了虫子C.被医生治好了病D.被太阳晒干了水二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.看图写话时，要先______图片中的主要人物和事物，再按照一定的顺序描述。2.在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后遇到了______、______、______，并误以为它们是妈妈。3.看图写话时，如何让句子更生动？可以多用______和______。4.在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘为什么生病了？因为______咬了它。5.看图写话时，如何让内容更完整？要按照______顺序，完整描述图片内容。6.在《7单元》的课文《荷叶圆圆》中，小水珠把荷叶当作______，小蜻蜓把荷叶当作______。7.看图写话时，如何让语言更通顺？要按照______顺序，用______连接句子。8.在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后找到了______妈妈。9.看图写话时，如何让内容更具体？要详细描述每个______，但忽略______。10.在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘最后是怎么治好病的？被______治好了病。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.看图写话时，可以忽略图片中的背景，只写主要人物和事物。（）2.在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后找到了青蛙妈妈。（）3.看图写话时，只需要写简单的句子，不需要用形容词和副词。（）4.在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘是被自己治好了病的。（）5.看图写话时，可以按照任意顺序描述图片内容，不需要有逻辑性。（）6.在《7单元》的课文《荷叶圆圆》中，小水珠把荷叶当作摇篮，小蜻蜓把荷叶当作停机坪。（）7.看图写话时，只需要描述图片中的细节，不需要有开头和结尾。（）8.在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后遇到了鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、青蛙妈妈。（）9.看图写话时，可以大量使用专业术语，让文章更专业。（）10.在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘是被医生治好了病的。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述看图写话的步骤。2.在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们为什么一开始找不到妈妈？3.看图写话时，如何让句子更生动？4.在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘生病后，有哪些动物来帮助它？5.看图写话时，如何让内容更完整？6.在《7单元》的课文《荷叶圆圆》中，小动物们为什么喜欢荷叶？7.看图写话时，如何让语言更通顺？8.在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后是怎么找到青蛙妈妈的？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.看图写话：图片中有一只小猫在追一只蝴蝶，请用几句话描述这个场景。2.看图写话：图片中有一个小朋友在公园里放风筝，请用几句话描述这个场景。3.看图写话：图片中有一群小鸟在树上唱歌，请用几句话描述这个场景。4.看图写话：图片中有一个小朋友在帮妈妈做家务，请用几句话描述这个场景。5.看图写话：图片中有一只小狗在玩球，请用几句话描述这个场景。6.看图写话：图片中有一个小朋友在图书馆看书，请用几句话描述这个场景。7.看图写话：图片中有一群小朋友在玩游戏，请用几句话描述这个场景。8.看图写话：图片中有一个小朋友在画画，请用几句话描述这个场景。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：观察图片时，应先看整体，了解图片的主要内容和背景，再看局部，观察主要人物和事物的细节。先看主要人物，再看背景，可以更好地理解图片的情节和意义。随意观察没有固定顺序，会导致描述混乱，不符合看图写话的要求。2.A解析：在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后遇到了青蛙、乌龟、小鱼，并误以为它们是妈妈。小蝌蚪们通过观察这些动物的外形和行为，逐渐找到了自己的妈妈。3.A解析：看图写话时，多用形容词和副词可以让句子更生动，使读者更容易想象图片中的场景。只用简单的词语、大量使用专业术语、用图画代替文字，都不符合看图写话的要求。4.B解析：在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘生病了，因为被虫子咬了。棉花姑娘的叶子被虫子咬坏了，所以生病了。5.D解析：看图写话时，要按照时间顺序，完整描述图片内容，才能让内容更完整。只写主要事物、忽略细节、先写开头再写结尾省略过程，都不符合看图写话的要求。6.A解析：在《7单元》的课文《荷叶圆圆》中，小水珠把荷叶当作摇篮，小蜻蜓把荷叶当作停机坪。小青蛙把荷叶当作歌台，小睡莲把荷叶当作凉伞。小动物们喜欢荷叶，因为荷叶可以为他们提供休息和玩耍的地方。7.C解析：看图写话时，要按照逻辑顺序，用连接词连接句子，才能让语言更通顺。多用重复的词语、尽量使用长句子、避免使用标点符号，都不符合看图写话的要求。8.A解析：在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后找到了青蛙妈妈。小蝌蚪们通过观察和比较，最终找到了自己的妈妈。9.D解析：看图写话时，要按照时间顺序，完整描述图片内容，才能让内容更具体。只写主要事物、忽略细节、先写开头再写结尾省略过程，都不符合看图写话的要求。10.B解析：在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘最后是被小鸟啄走了虫子，治好了病。小鸟帮助棉花姑娘，赶走了虫子，所以棉花姑娘恢复了健康。二、填空题1.观察解析：看图写话时，要先观察图片中的主要人物和事物，再按照一定的顺序描述。观察是写好看图写话的基础，只有仔细观察，才能写出详细和生动的描述。2.青蛙乌龟小鱼解析：在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后遇到了青蛙、乌龟、小鱼，并误以为它们是妈妈。小蝌蚪们通过观察这些动物的外形和行为，逐渐找到了自己的妈妈。3.形容词副词解析：看图写话时，多用形容词和副词可以让句子更生动，使读者更容易想象图片中的场景。形容词可以描述事物的颜色、形状、大小等，副词可以描述动作的方式、程度等。4.虫子解析：在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘生病了，因为虫子咬了它。棉花姑娘的叶子被虫子咬坏了，所以生病了。5.时间解析：看图写话时，要按照时间顺序，完整描述图片内容，才能让内容更完整。时间顺序可以让读者更好地理解图片中的情节和意义。6.摇篮停机坪解析：在《7单元》的课文《荷叶圆圆》中，小水珠把荷叶当作摇篮，小蜻蜓把荷叶当作停机坪。小青蛙把荷叶当作歌台，小睡莲把荷叶当作凉伞。小动物们喜欢荷叶，因为荷叶可以为他们提供休息和玩耍的地方。7.逻辑连接词解析：看图写话时，要按照逻辑顺序，用连接词连接句子，才能让语言更通顺。逻辑顺序可以让读者更好地理解图片中的情节和意义，连接词可以使句子之间的衔接更加自然。8.青蛙解析：在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后找到了青蛙妈妈。小蝌蚪们通过观察和比较，最终找到了自己的妈妈。9.细节主要情节解析：看图写话时，要详细描述每个细节，但忽略主要情节，才能让内容更具体。细节可以让读者更好地想象图片中的场景，主要情节可以让读者更好地理解图片的意义。10.小鸟解析：在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘最后是被小鸟啄走了虫子，治好了病。小鸟帮助棉花姑娘，赶走了虫子，所以棉花姑娘恢复了健康。三、判断题1.×解析：看图写话时，不仅要写主要人物和事物，还要观察和描述背景，因为背景可以更好地理解图片的情节和意义。忽略背景会导致描述不完整，不符合看图写话的要求。2.√解析：在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后找到了青蛙妈妈。小蝌蚪们通过观察和比较，最终找到了自己的妈妈。3.×解析：看图写话时，不仅要用简单的句子，还要用形容词和副词，让句子更生动。只用简单的句子会导致描述不生动，不符合看图写话的要求。4.×解析：在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘是被小鸟啄走了虫子，治好了病，而不是自己治好的。5.×解析：看图写话时，要按照逻辑顺序描述图片内容，而不是任意顺序。逻辑顺序可以让读者更好地理解图片的情节和意义。6.√解析：在《7单元》的课文《荷叶圆圆》中，小水珠把荷叶当作摇篮，小蜻蜓把荷叶当作停机坪。小青蛙把荷叶当作歌台，小睡莲把荷叶当作凉伞。小动物们喜欢荷叶，因为荷叶可以为他们提供休息和玩耍的地方。7.×解析：看图写话时，不仅要描述图片中的细节，还要有开头和结尾，使内容更完整。没有开头和结尾会导致描述不完整，不符合看图写话的要求。8.×解析：在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后遇到了鲤鱼、乌龟，最后才找到青蛙妈妈。9.×解析：看图写话时，不需要大量使用专业术语，因为专业术语会让读者难以理解。多用生动形象的语言，可以让读者更容易想象图片中的场景。10.×解析：在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘是被小鸟啄走了虫子，治好了病，而不是被医生治好的。四、简答题1.看图写话的步骤：-先观察图片，了解图片的主要内容和背景；-再观察主要人物和事物的细节；-按照时间顺序，完整描述图片内容；-用生动形象的语言，描述人物的动作、神态、心理活动等；-注意句子之间的逻辑关系，用连接词连接句子。2.在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们为什么一开始找不到妈妈？因为小蝌蚪们刚孵化出来，还不认识自己的妈妈，它们通过观察和比较，逐渐找到了自己的妈妈。3.看图写话时，如何让句子更生动？多用形容词和副词，可以描述事物的颜色、形状、大小等，也可以描述动作的方式、程度等。4.在《7单元》的课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘生病后，有哪些动物来帮助它？棉花姑娘生病后，萤火虫、蜘蛛等动物来帮助它，但最后还是被小鸟啄走了虫子，治好了病。5.看图写话时，如何让内容更完整？要按照时间顺序，完整描述图片内容，才能让内容更完整。时间顺序可以让读者更好地理解图片的情节和意义。6.在《7单元》的课文《荷叶圆圆》中，小动物们为什么喜欢荷叶？小动物们喜欢荷叶，因为荷叶可以为他们提供休息和玩耍的地方。小水珠把荷叶当作摇篮，小蜻蜓把荷叶当作停机坪，小青蛙把荷叶当作歌台，小睡莲把荷叶当作凉伞。7.看图写话时，如何让语言更通顺？要按照逻辑顺序，用连接词连接句子，才能让语言更通顺。逻辑顺序可以让读者更好地理解图片的情节和意义，连接词可以使句子之间的衔接更加自然。8.在《7单元》的课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后是怎么找到青蛙妈妈的？小蝌蚪们通过观察和比较，逐渐找到了自己的妈妈。它们先遇到了鲤鱼、乌龟，最后才找到青蛙妈妈。五、应用题1.看图写话：图片中有一只小猫在追一只蝴蝶，请用几句话描述这个场景。图片中有一只小猫在追一只蝴蝶。小猫看到一只美丽的蝴蝶，非常兴奋，它快速地跑来跑去，试图抓住蝴蝶。蝴蝶