2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第5单元同步练习题

2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第5单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第5单元》中，课文《秋天的雨》的作者是谁？A.鲁迅B.叶圣陶C.金波D.郑振铎解析：本单元重点课文《秋天的雨》的作者是金波，该作品以生动形象的语言描绘了秋天的景象，展现了作者对自然之美的热爱。选项A鲁迅是中国现代文学的奠基人，主要作品包括《呐喊》《彷徨》等；选项B叶圣陶是现代著名教育家，代表作有《稻草人》；选项D郑振铎是中国现代作家、翻译家，代表作有《沙田》等。正确答案为C。2.在《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻什么？A.雨伞B.雨滴C.秋天D.颜色解析：课文将秋天的雨比作“一把钥匙”，形象地表达了秋天的到来，暗示了季节的转换。选项A雨伞是雨具，与比喻不符；选项B雨滴是雨的组成部分，但并非比喻对象；选项D颜色是秋天的特征之一，但不是“钥匙”的比喻。正确答案为C。3.《秋天的雨》中，描写秋天颜色的句子是哪一句？A.“它穿着一身金黄的衣裳。”B.“它带着清凉和温柔，悄悄地来到我们身边。”C.“它吹起了金色的小喇叭。”D.“它把黄色送给了银杏树。”解析：课文明确提到“它把黄色送给了银杏树”，生动描绘了秋天树叶变黄的场景。选项A“穿着一身金黄的衣裳”是比喻句，但未直接描写颜色；选项B是描写秋天的感觉；选项C是比喻秋天的声音；选项D是正确答案。4.《听听，秋天的声音》中，作者通过哪些事物来表现秋天的声音？A.风声、雨声、鸟鸣声B.风声、落叶声、虫鸣声C.雨声、鸟叫声、水流声D.风声、落叶声、水流声解析：课文《听听，秋天的声音》通过风声、落叶声、虫鸣声等自然声音，展现了秋天的动态美。选项A包含雨声，但课文未重点描写；选项C水流声与秋天关联较弱；选项D水流声同样不相关。正确答案为B。5.《秋天的雨》中，作者用“丰收的歌手”比喻什么？A.雨水B.秋天C.大雁D.蜻蜓解析：课文将秋天比作“丰收的歌手”，因为秋天是收获的季节，各种果实成熟，展现了自然的馈赠。选项A雨水是自然现象；选项C大雁是候鸟；选项D蜻蜓是昆虫。正确答案为B。6.《听听，秋天的声音》中，描写蟋蟀声音的句子是哪一句？A.“秋风吹过，树叶沙沙作响。”B.“蟋蟀在草丛里‘蛐蛐’地唱着歌。”C.“大雁排着队，‘嘎嘎’地飞过天空。”D.“小松鼠在树枝上‘吱吱’地叫着。”解析：课文明确提到“蟋蟀在草丛里‘蛐蛐’地唱着歌”，生动描绘了蟋蟀的声音。选项A是树叶的声音；选项C是大雁的声音；选项D是小松鼠的声音。正确答案为B。7.《秋天的雨》中，作者用“彩色颜料”比喻什么？A.雨水B.秋天C.颜色D.大地解析：课文将秋天比作“彩色颜料”，因为秋天有各种颜色的树叶和果实，如黄色、红色、橙色等。选项A雨水是自然现象；选项B秋天是季节；选项D大地是环境。正确答案为C。8.《听听，秋天的声音》中，作者用“唱歌”形容什么？A.风声B.落叶声C.蟋蟀声D.大雁声解析：课文将蟋蟀的声音比作“唱歌”，因为蟋蟀的鸣叫声像是在演唱。选项A风声是自然现象；选项B落叶声是声音；选项D大雁声是候鸟的叫声。正确答案为C。9.《秋天的雨》中，作者用“小喇叭”比喻什么？A.雨滴B.秋天C.颜色D.风声解析：课文将秋天的风比作“小喇叭”，因为风吹过时发出声音，像是在吹奏乐器。选项A雨滴是自然现象；选项B秋天是季节；选项C颜色是秋天的特征。正确答案为D。10.《听听，秋天的声音》中，作者通过哪些感官来感受秋天的声音？A.看、听B.听、闻C.听、触D.听、尝解析：课文主要描写了秋天的声音，通过听觉来感受秋天。选项A包含视觉；选项B包含嗅觉；选项C包含触觉；选项D包含味觉。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作______，将秋天比作______。参考答案：一把钥匙，丰收的歌手解析：课文用“一把钥匙”比喻秋天的雨，暗示季节的开启；用“丰收的歌手”比喻秋天，因为秋天是收获的季节。2.《听听，秋天的声音》中，作者通过______、______、______等声音来表现秋天的景象。参考答案：风声，落叶声，虫鸣声解析：课文重点描写了风声、落叶声、蟋蟀声等自然声音，展现了秋天的动态美。3.课文《秋天的雨》中，作者用______、______、______等颜色来描绘秋天的景象。参考答案：黄色，红色，橙色解析：课文提到“它把黄色送给了银杏树”、“它把红色送给枫树”、“它把橙色送给枣树”，生动描绘了秋天的色彩。4.《听听，秋天的声音》中，作者用______比喻蟋蟀的声音。参考答案：唱歌解析：课文将蟋蟀的鸣叫声比作“唱歌”，形象地表现了蟋蟀的活泼。5.课文《秋天的雨》中，作者用______比喻秋天的风。参考答案：小喇叭解析：课文将秋天的风比作“小喇叭”，因为风吹过时发出声音，像是在吹奏乐器。6.《听听，秋天的声音》中，作者通过______、______等事物来表现秋天的声音。参考答案：风，落叶解析：课文描写了风吹过树叶的声音，以及蟋蟀、大雁等其他声音，但风和落叶是主要的表现对象。7.课文《秋天的雨》中，作者用______比喻秋天的颜色。参考答案：彩色颜料解析：课文将秋天比作“彩色颜料”，因为秋天有各种颜色的树叶和果实。8.《听听，秋天的声音》中，作者用______形容大雁的声音。参考答案：嘎嘎解析：课文提到“大雁排着队，‘嘎嘎’地飞过天空”，生动描绘了大雁的叫声。9.课文《秋天的雨》中，作者用______比喻秋天的到来。参考答案：一把钥匙解析：课文用“一把钥匙”比喻秋天的雨，暗示季节的转换。10.《听听，秋天的声音》中，作者通过______、______等感官来感受秋天的声音。参考答案：听，触解析：课文主要描写了秋天的声音，通过听觉和触觉来感受秋天。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《秋天的雨》的作者是鲁迅。参考答案：×解析：课文《秋天的雨》的作者是金波，不是鲁迅。鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作包括《呐喊》《彷徨》等。2.《听听，秋天的声音》中，作者通过视觉来表现秋天的景象。参考答案：×解析：课文主要描写了秋天的声音，通过听觉来感受秋天，未涉及视觉。3.课文《秋天的雨》中，作者用“丰收的歌手”比喻雨水。参考答案：×解析：课文将秋天比作“丰收的歌手”，不是雨水。4.《听听，秋天的声音》中，作者通过蟋蟀的声音来表现秋天的景象。参考答案：√解析：课文明确提到蟋蟀在草丛里“蛐蛐”地唱着歌，展现了秋天的声音。5.课文《秋天的雨》中，作者用“彩色颜料”比喻秋天。参考答案：√解析：课文将秋天比作“彩色颜料”，因为秋天有各种颜色的树叶和果实。6.《听听，秋天的声音》中，作者通过大雁的声音来表现秋天的景象。参考答案：√解析：课文提到大雁排着队，“嘎嘎”地飞过天空，展现了秋天的声音。7.课文《秋天的雨》中，作者用“小喇叭”比喻秋天。参考答案：×解析：课文用“小喇叭”比喻秋天的风，不是秋天。8.《听听，秋天的声音》中，作者通过落叶的声音来表现秋天的景象。参考答案：√解析：课文提到“秋风吹过，树叶沙沙作响”，展现了秋天的声音。9.课文《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻秋天。参考答案：×解析：课文用“一把钥匙”比喻秋天的雨，不是秋天。10.《听听，秋天的声音》中，作者通过风声来表现秋天的景象。参考答案：√解析：课文提到“秋风吹过，树叶沙沙作响”，展现了秋天的声音。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《秋天的雨》中，作者如何通过颜色来描绘秋天的景象。参考答案：作者通过黄色、红色、橙色等颜色来描绘秋天的景象。例如，将黄色送给了银杏树，红色送给了枫树，橙色送给了枣树，生动展现了秋天的色彩美。解析：课文用丰富的色彩描写展现了秋天的美丽，如黄色、红色、橙色等，这些颜色不仅代表了秋天的特征，也表达了作者对秋天的喜爱。2.简述《听听，秋天的声音》中，作者如何通过声音来表现秋天的景象。参考答案：作者通过风声、落叶声、蟋蟀声、大雁声等声音来表现秋天的景象。例如，风声“沙沙”，蟋蟀声“蛐蛐”，大雁声“嘎嘎”，这些声音展现了秋天的动态美。解析：课文通过声音描写展现了秋天的生动景象，这些声音不仅让读者感受到秋天的氛围，也表达了作者对秋天的热爱。3.简述《秋天的雨》中，作者如何通过比喻来表现秋天的景象。参考答案：作者通过“一把钥匙”、“丰收的歌手”、“彩色颜料”、“小喇叭”等比喻来表现秋天的景象。例如，将秋天的雨比作“一把钥匙”，将秋天比作“丰收的歌手”，生动展现了秋天的特征。解析：课文通过丰富的比喻展现了秋天的美丽，这些比喻不仅让读者更容易理解秋天的特征，也表达了作者对秋天的喜爱。4.简述《听听，秋天的声音》中，作者如何通过感官来感受秋天的声音。参考答案：作者通过听觉和触觉来感受秋天的声音。例如，风声“沙沙”，蟋蟀声“蛐蛐”，这些声音让读者感受到秋天的氛围。解析：课文通过声音描写展现了秋天的生动景象，这些声音不仅让读者感受到秋天的氛围，也表达了作者对秋天的热爱。5.简述《秋天的雨》中，作者如何通过拟人手法来表现秋天的景象。参考答案：作者通过拟人手法来表现秋天的景象。例如，将秋天的雨比作“一把钥匙”，将秋天比作“丰收的歌手”，生动展现了秋天的特征。解析：课文通过拟人手法展现了秋天的美丽，这些拟人描写不仅让读者更容易理解秋天的特征，也表达了作者对秋天的喜爱。6.简述《听听，秋天的声音》中，作者如何通过动态描写来表现秋天的景象。参考答案：作者通过动态描写来表现秋天的景象。例如，风声“沙沙”，蟋蟀声“蛐蛐”，大雁声“嘎嘎”，这些声音展现了秋天的动态美。解析：课文通过动态描写展现了秋天的生动景象，这些声音不仅让读者感受到秋天的氛围，也表达了作者对秋天的热爱。7.简述《秋天的雨》中，作者如何通过色彩描写来表现秋天的景象。参考答案：作者通过色彩描写来表现秋天的景象。例如，黄色、红色、橙色等颜色，展现了秋天的色彩美。解析：课文通过色彩描写展现了秋天的美丽，这些颜色不仅代表了秋天的特征，也表达了作者对秋天的喜爱。8.简述《听听，秋天的声音》中，作者如何通过声音描写来表现秋天的景象。参考答案：作者通过声音描写来表现秋天的景象。例如，风声“沙沙”，蟋蟀声“蛐蛐”，大雁声“嘎嘎”，这些声音展现了秋天的动态美。解析：课文通过声音描写展现了秋天的生动景象，这些声音不仅让读者感受到秋天的氛围，也表达了作者对秋天的热爱。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《秋天的雨》的内容，写一段关于秋天的描写。参考答案：秋天来了，它穿着一身金黄的衣裳，带来了清凉和温柔。它把黄色送给了银杏树，把红色送给了枫树，把橙色送给了枣树。秋天的雨像一把钥匙，打开了丰收的大门，让世界充满了色彩和喜悦。解析：本题要求结合课文内容，写一段关于秋天的描写。答案应包含课文中提到的颜色、比喻等元素，展现秋天的美丽。2.请结合《听听，秋天的声音》的内容，写一段关于秋天声音的描写。参考答案：秋天来了，风声“沙沙”，蟋蟀声“蛐蛐”，大雁声“嘎嘎”，这些声音交织在一起，展现了秋天的动态美。秋天的声音像一首歌曲，让世界充满了生机和活力。解析：本题要求结合课文内容，写一段关于秋天声音的描写。答案应包含课文中提到的声音元素，展现秋天的生动景象。3.请结合《秋天的雨》的内容，写一段关于秋天颜色的描写。参考答案：秋天来了，它带来了丰富的颜色。黄色、红色、橙色，这些颜色点缀在树叶、果实和天空之间，展现了秋天的色彩美。秋天的颜色像一幅画，让世界充满了美丽和喜悦。解析：本题要求结合课文内容，写一段关于秋天颜色的描写。答案应包含课文中提到的颜色元素，展现秋天的美丽。4.请结合《听听，秋天的声音》的内容，写一段关于秋天声音的想象。参考答案：秋天来了，我闭上眼睛，听着风声“沙沙”，蟋蟀声“蛐蛐”，大雁声“嘎嘎”，这些声音让我仿佛置身于秋天的田野中，感受到了秋天的生机和活力。解析：本题要求结合课文内容，写一段关于秋天声音的想象。答案应包含课文中提到的声音元素，展现秋天的生动景象。5.请结合《秋天的雨》的内容，写一段关于秋天丰收的描写。参考答案：秋天来了，它带来了丰收的喜悦。果园里，苹果红彤彤的，葡萄紫莹莹的，农民们忙着采摘，脸上洋溢着幸福的笑容。秋天的丰收像一首歌，让世界充满了喜悦和希望。解析：本题要求结合课文内容，写一段关于秋天丰收的描写。答案应包含课文中提到的丰收元素，展现秋天的美丽。6.请结合《听听，秋天的声音》的内容，写一段关于秋天声音的联想。参考答案：秋天来了，我听着风声“沙沙”，蟋蟀声“蛐蛐”，大雁声“嘎嘎”，这些声音让我联想到了秋天的田野、森林和天空，感受到了秋天的美丽和宁静。解析：本题要求结合课文内容，写一段关于秋天声音的联想。答案应包含课文中提到的声音元素，展现秋天的生动景象。7.请结合《秋天的雨》的内容，写一段关于秋天颜色的联想。参考答案：秋天来了，我看着黄色、红色、橙色的树叶，联想到了秋天的田野、森林和天空，感受到了秋天的美丽和宁静。秋天的颜色像一幅画，让世界充满了色彩和喜悦。解析：本题要求结合课文内容，写一段关于秋天颜色的联想。答案应包含课文中提到的颜色元素，展现秋天的美丽。8.请结合《听听，秋天的声音》的内容，写一段关于秋天声音的联想。参考答案：秋天来了，我听着风声“沙沙”，蟋蟀声“蛐蛐”，大雁声“嘎嘎”，这些声音让我联想到了秋天的田野、森林和天空，感受到了秋天的美丽和宁静。解析：本题要求结合课文内容，写一段关于秋天声音的联想。答案应包含课文中提到的声音元素，展现秋天的生动景象。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.D4.B5.B6.B7.C8.C9.D10.C二、填空题1.一把钥匙，丰收的歌手2.风声，落叶声，虫鸣声3.黄色，红色，橙色4.唱歌5.小喇叭6.风，落叶7.彩色颜料8.嘎嘎9.一把钥匙10.听，触三、判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√四、简答题1.作者通过黄色、红色、橙色等颜色来描绘秋天的景象。例如，将黄色送给了银杏树，红色送给了枫树，橙色送给了枣树，生动展现了秋天的色彩美。2.作者通过风声、落叶声、蟋蟀声、大雁声等声音来表现秋天的景象。例如，风声“沙沙”，蟋蟀声“蛐蛐”，大雁声“嘎嘎”，这些声音展现了秋天的动态美。3.作者通过“一把钥匙”、“丰收的歌手”、“彩色颜料”、“小喇叭”等比喻来表现秋天的景象。例如，将秋天的雨比作“一把钥匙”，将秋天比作“丰收的歌手”，生动展现了秋天的特征。4.作者通过听觉和触觉来感受秋天的声音。例如，风声“沙沙”，蟋蟀声“蛐蛐”，这些声音让读者感受到秋天的氛围。5.作者通过拟人手法来表现秋天的景象。例如，将秋天的雨比作“一把钥匙”，将秋天比作“丰收的歌手”，生动展现了秋天的特征。6.作者通过动态描写来表现秋天的景象