2026年四川省初中物理实验操作与理论综合测试

2026年四川省初中物理实验操作与理论综合测试一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“测量平均速度”实验时，小华同学设计了以下四种测量方案，其中最合理的是（）A.让小车从斜面顶端由静止开始滑下，用秒表测量小车通过全程的时间，然后用刻度尺测量全程的长度，最后计算平均速度B.让小车从斜面顶端由静止开始滑下，用刻度尺测量小车通过全程的长度，然后用秒表测量小车通过全程的时间，最后计算平均速度C.让小车从斜面顶端由静止开始滑下，用秒表分别测量小车通过全程和前半程的时间，然后用刻度尺测量全程的长度，最后计算平均速度D.让小车从斜面顶端由静止开始滑下，用刻度尺分别测量小车通过全程和前半程的长度，然后用秒表测量小车通过全程的时间，最后计算平均速度2.在“探究平面镜成像特点”实验中，小明同学用玻璃板代替平面镜进行实验，这样做的主要目的是（）A.为了更清晰地观察像的位置B.为了更方便地确定像的位置C.为了更直观地比较物像大小D.为了更准确地测量物距和像距3.在“探究凸透镜成像规律”实验中，当烛焰距离凸透镜10厘米时，在光屏上得到一个倒立缩小的实像，若要得到一个倒立放大的实像，应将蜡烛（）A.向凸透镜靠近2厘米B.向凸透镜远离2厘米C.向凸透镜靠近8厘米D.向凸透镜远离8厘米4.在“测量小灯泡的电阻”实验中，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到（）A.最左端B.最右端C.中间位置D.随意位置5.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，小丽同学分别用不同阻值的定值电阻进行实验，实验过程中，她应该（）A.保持电压不变，改变电阻，观察电流的变化B.保持电阻不变，改变电压，观察电流的变化C.保持电流不变，改变电阻，观察电压的变化D.保持电压不变，改变电流，观察电阻的变化6.在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，小明同学用弹簧测力计分别测量了同一物体在空气中和浸没在水中时的重力，发现物体在水中时弹簧测力计的示数变小了，这是因为（）A.物体在水中受到了浮力的作用B.物体的重力变小了C.弹簧测力计的示数受到了水的阻力的影响D.物体在水中发生了形变7.在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”实验中，小华同学用同一小车从不同高度滚下，分别撞击同一木块，发现从较高处滚下的小车能够将木块推得更远，这说明（）A.物体的动能与物体的质量有关B.物体的动能与物体的速度有关C.物体的动能与物体的密度有关D.物体的动能与物体的形状有关8.在“探究光的反射规律”实验中，小明同学用一束光照射到平面镜上，观察到反射光线与入射光线之间的夹角为60°，若将入射光线远离法线，则反射光线与法线的夹角将（）A.变大B.变小C.不变D.无法确定9.在“探究光的折射规律”实验中，小明同学将一束光从空气斜射入水中，观察到折射光线向法线偏折，若将入射角增大，则折射光线将（）A.更靠近法线B.更远离法线C.不变D.无法确定10.在“探究声音的产生”实验中，小明同学用橡皮筋弹拨琴弦，发现琴弦在振动，这说明（）A.声音是由物体的振动产生的B.声音的传播需要介质C.声音的音调与物体的振动频率有关D.声音的响度与物体的振幅有关二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测量平均速度”实验中，小华同学用刻度尺测量了小车通过全程的长度为1.5米，用秒表测量了小车通过全程的时间为3秒，则小车通过全程的平均速度为______米/秒。2.在“探究平面镜成像特点”实验中，小明同学发现像与物的连线与镜面______，像与物的到镜面的距离______。3.在“探究凸透镜成像规律”实验中，当烛焰距离凸透镜20厘米时，在光屏上得到一个倒立放大的实像，则该凸透镜的焦距f______20厘米。4.在“测量小灯泡的电阻”实验中，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到______，以保护电路。5.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，小丽同学发现，在电阻不变的情况下，电流与电压成______关系。6.在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，小明同学用弹簧测力计测量了同一物体在空气中的重力为5牛，浸没在水中时弹簧测力计的示数为3牛，则该物体在水中受到的浮力为______牛。7.在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”实验中，小华同学发现，质量相同的小球从不同高度滚下，高度越高，小球的速度越______，动能越______。8.在“探究光的反射规律”实验中，小明同学发现，反射光线与入射光线之间的夹角为60°，则入射角为______度。9.在“探究光的折射规律”实验中，小明同学发现，光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，则折射角______入射角。10.在“探究声音的产生”实验中，小明同学用橡皮筋弹拨琴弦，发现琴弦在振动，这说明声音是由______产生的。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测量平均速度”实验中，测量小车通过全程的时间时，应该从小车开始运动时开始计时，到小车结束运动时结束计时。2.在“探究平面镜成像特点”实验中，像与物的大小总是相等的。3.在“探究凸透镜成像规律”实验中，当烛焰距离凸透镜小于焦距时，在光屏上能得到一个倒立放大的实像。4.在“测量小灯泡的电阻”实验中，小灯泡的电阻是固定的，不会随电压和电流的变化而变化。5.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，应该保持电压不变，改变电阻，观察电流的变化。6.在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，物体在水中受到的浮力大小等于物体在水中排开的水的重量。7.在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”实验中，质量相同的小球从不同高度滚下，高度越高，小球的速度越小，动能越小。8.在“探究光的反射规律”实验中，反射角总是等于入射角。9.在“探究光的折射规律”实验中，光从空气斜射入水中时，折射光线总是向远离法线的方向偏折。10.在“探究声音的产生”实验中，声音的传播需要介质。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“测量平均速度”实验的步骤。2.简述“探究平面镜成像特点”实验的步骤。3.简述“探究凸透镜成像规律”实验的步骤。4.简述“测量小灯泡的电阻”实验的步骤。5.简述“探究电流与电压、电阻的关系”实验的步骤。6.简述“探究浮力大小与哪些因素有关”实验的步骤。7.简述“探究物体动能的大小与哪些因素有关”实验的步骤。8.简述“探究声音的产生”实验的步骤。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在“测量平均速度”实验中，小华同学用刻度尺测量了小车通过全程的长度为2米，用秒表测量了小车通过全程的时间为4秒，则小车通过全程的平均速度为多少米/秒？2.在“探究平面镜成像特点”实验中，小明同学发现像与物的连线与镜面垂直，像与物的到镜面的距离相等，请解释这是为什么？3.在“探究凸透镜成像规律”实验中，当烛焰距离凸透镜15厘米时，在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距f是多少厘米？4.在“测量小灯泡的电阻”实验中，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到最右端，以保护电路，请解释这是为什么？5.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，小丽同学发现，在电阻不变的情况下，电流与电压成正比关系，请解释这是为什么？6.在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，小明同学用弹簧测力计测量了同一物体在空气中的重力为6牛，浸没在水中时弹簧测力计的示数为4牛，则该物体在水中受到的浮力为多少牛？7.在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”实验中，小华同学发现，质量相同的小球从不同高度滚下，高度越高，小球的速度越大，动能越大，请解释这是为什么？8.在“探究声音的产生”实验中，小明同学用橡皮筋弹拨琴弦，发现琴弦在振动，这说明声音是由物体振动产生的，请解释这是为什么？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在“测量平均速度”实验中，应该先测量小车通过全程的长度，然后用秒表测量小车通过全程的时间，最后计算平均速度。选项A的步骤是正确的。2.B解析：用玻璃板代替平面镜进行实验，可以更方便地确定像的位置，因为玻璃板既能反射光线，又能透射光线，可以观察到物体和像在同一侧。3.B解析：当烛焰距离凸透镜10厘米时，在光屏上得到一个倒立缩小的实像，说明烛焰位于凸透镜的2倍焦距以外。要得到一个倒立放大的实像，应将蜡烛向凸透镜靠近，使烛焰位于凸透镜的1倍焦距和2倍焦距之间。因此，应将蜡烛向凸透镜靠近2厘米。4.B解析：在“测量小灯泡的电阻”实验中，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到最右端，以保护电路，防止电路中的电流过大，烧坏电路元件。5.B解析：在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，应该保持电阻不变，改变电压，观察电流的变化，以探究电流与电压的关系。6.A解析：物体在水中时弹簧测力计的示数变小了，这是因为物体在水中受到了浮力的作用，浮力的大小等于物体在水中排开的水的重量。7.B解析：从较高处滚下的小车能够将木块推得更远，说明小车的速度更大，动能更大。因此，这说明物体的动能与物体的速度有关。8.30解析：反射光线与入射光线之间的夹角为60°，则反射角为30°。根据光的反射定律，反射角等于入射角。9.小解析：光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，说明折射角小于入射角。10.物体的振动解析：用橡皮筋弹拨琴弦，发现琴弦在振动，这说明声音是由物体的振动产生的。二、填空题1.0.5解析：小车通过全程的平均速度为路程除以时间，即v=s/t=1.5米/3秒=0.5米/秒。2.垂直；相等解析：根据平面镜成像特点，像与物的连线与镜面垂直，像与物的到镜面的距离相等。3.小于解析：当烛焰距离凸透镜20厘米时，在光屏上得到一个倒立放大的实像，说明烛焰位于凸透镜的1倍焦距和2倍焦距之间。因此，该凸透镜的焦距f小于20厘米。4.最右端解析：在“测量小灯泡的电阻”实验中，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到最右端，以保护电路，防止电路中的电流过大，烧坏电路元件。5.正比解析：在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，发现，在电阻不变的情况下，电流与电压成正比关系。6.2解析：物体在水中受到的浮力大小等于物体在水中排开的水的重量，即F浮=G-F示=5牛-3牛=2牛。7.大；大解析：质量相同的小球从不同高度滚下，高度越高，小球的速度越大，动能越大。8.30解析：反射光线与入射光线之间的夹角为60°，则入射角为30°。根据光的反射定律，反射角等于入射角。9.小解析：光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，说明折射角小于入射角。10.物体的振动解析：用橡皮筋弹拨琴弦，发现琴弦在振动，这说明声音是由物体的振动产生的。三、判断题1.√解析：在“测量平均速度”实验中，测量小车通过全程的时间时，应该从小车开始运动时开始计时，到小车结束运动时结束计时。2.√解析：根据平面镜成像特点，像与物的大小总是相等的。3.×解析：在“探究凸透镜成像规律”实验中，当烛焰距离凸透镜小于焦距时，在光屏上能得到一个正立放大的虚像，而不是实像。4.×解析：在“测量小灯泡的电阻”实验中，小灯泡的电阻是随电压和电流的变化而变化的，因为小灯泡的电阻与温度有关。5.×解析：在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，应该保持电阻不变，改变电压，观察电流的变化，以探究电流与电压的关系。6.√解析：在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，物体在水中受到的浮力大小等于物体在水中排开的水的重量。7.×解析：在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”实验中，质量相同的小球从不同高度滚下，高度越高，小球的速度越大，动能越大。8.√解析：根据光的反射定律，反射角总是等于入射角。9.×解析：光从空气斜射入水中时，折射光线总是向靠近法线的方向偏折。10.√解析：在“探究声音的产生”实验中，声音的传播需要介质。四、简答题1.“测量平均速度”实验的步骤：（1）测量小车通过全程的长度，用刻度尺测量全程的长度；（2）用秒表测量小车通过全程的时间，从小车开始运动时开始计时，到小车结束运动时结束计时；（3）计算小车通过全程的平均速度，用公式v=s/t计算平均速度。2.“探究平面镜成像特点”实验的步骤：（1）准备平面镜、刻度尺、蜡烛等实验器材；（2）将平面镜竖直放置在水平桌面上；（3）点燃一支蜡烛，放在平面镜前，观察像的位置；（4）用刻度尺测量像与镜面的距离，用刻度尺测量物与镜面的距离；（5）改变蜡烛的位置，重复步骤3和4，观察像的位置和大小。3.“探究凸透镜成像规律”实验的步骤：（1）准备凸透镜、刻度尺、蜡烛等实验器材；（2）将凸透镜竖直放置在水平桌面上；（3）点燃一支蜡烛，放在凸透镜前，观察像的位置；（4）用刻度尺测量像与凸透镜的距离，用刻度尺测量烛焰与凸透镜的距离；（5）改变烛焰的位置，重复步骤3和4，观察像的位置和大小。4.“测量小灯泡的电阻”实验的步骤：（1）准备小灯泡、滑动变阻器、电源、电流表、电压表等实验器材；（2）将小灯泡、滑动变阻器、电源、电流表、电压表按照电路图连接起来；（3）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到最右端，以保护电路；（4）调节滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流和电压，记录电流表和电压表的示数；（5）计算小灯泡的电阻，用公式R=U/I计算电阻。5.“探究电流与电压、电阻的关系”实验的步骤：（1）准备定值电阻、滑动变阻器、电源、电流表、电压表等实验器材；（2）将定值电阻、滑动变阻器、电源、电流表、电压表按照电路图连接起来；（3）调节滑动变阻器的滑片，改变电路中的电压，记录电流表和电压表的示数；（4）改变定值电阻的阻值，重复步骤3，观察电流与电压的关系。6.“探究浮力大小与哪些因素有关”实验的步骤：（1）准备弹簧测力计、物体、水槽等实验器材；（2）用弹簧测力计测量物体在空气中的重力；（3）将物体浸没在水中，用弹簧测力计测量物体在水中时的重力；（4）计算物体在水中受到的浮力，用公式F浮=G-F示计算浮力；（5）改变物体的质量或体积，重复步骤2-4，观察浮力与物体质量或体积的关系。7.“探究物体动能的大小与哪些因素有关”实验的步骤：（1）准备小球、斜面、木块等实验器材；（2）将小球从不同高度滚下，分别撞击同一木块；（3）观察木块被推的距离；（4）分析实验结果，探究物体动能的大小与哪些因素有关