2026年浙江省部编版小学语文上册第7单元同步练习题

2026年浙江省部编版小学语文上册第7单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年浙江省部编版小学语文上册第7单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅解析：课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。选项A巴金是现代著名作家，代表作有《家》《春》《秋》；选项B老舍是现代小说家、剧作家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》；选项D鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》。正确答案为C。2.在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是什么样子的？A.像小蜘蛛的腿B.像蜗牛的触角C.像小动物的爪子D.像植物的根须解析：文中通过比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作“蜗牛的触角”，形象地描述了其细小、柔软、灵活的特点。选项A小蜘蛛的腿虽然也细小，但形态与爬山虎的脚不符；选项C小动物的爪子通常较硬，与文中描述的“细丝”不符；选项D植物的根须功能是吸收水分和养分，与爬山虎攀爬的功能不同。正确答案为B。3.《七颗钻石》这篇课文中，小姑娘的水罐发生了什么神奇的变化？A.变成了金罐B.变成了银罐C.变成了能装满水的罐子D.变成了会发光的罐子解析：文中讲述小姑娘在帮助一个老奶奶后，她的水罐奇迹般地能装满水，并且在最后变成了“七颗闪亮的星星”，象征着善良和爱心。选项A金罐和选项B银罐在文中没有提及；选项D会发光的罐子虽然接近，但原文描述的是“七颗星星”，而非罐子本身发光。正确答案为C。4.《七颗钻石》这篇课文的主题是什么？A.勇敢和智慧B.善良和爱心C.勤劳和坚持D.友谊和团结解析：课文通过小姑娘帮助老奶奶、自己不喝水等情节，突出了善良和爱心的可贵，最终水罐变成星星，象征着善良会得到上天的回报。选项A勇敢和智慧在文中没有明显体现；选项C勤劳和坚持和选项D友谊和团结虽然也是美德，但不是本课的核心主题。正确答案为B。5.《爬山虎的脚》这篇课文采用了什么写作手法？A.排比B.拟人C.夸张D.反问解析：文中将爬山虎的脚比作“蜗牛的触角”，赋予其人的动作，如“巴住”“爬”，这是典型的拟人手法。选项A排比是并列的短语或句子，文中没有明显排比；选项C夸张是放大或缩小事物，文中没有夸张；选项D反问是疑问句表达肯定或否定，文中没有反问。正确答案为B。6.在《七颗钻石》中，小姑娘为什么不愿意喝水？A.因为渴极了B.因为想帮助老奶奶C.因为水太甜D.因为水罐坏了解析：文中明确提到小姑娘“觉得应该把水留给老奶奶喝”，体现了她的善良和爱心。选项A渴极了是人的本能，但不是文中描述的原因；选项C水太甜和选项D水罐坏了在文中没有提及。正确答案为B。7.《爬山虎的脚》这篇课文的结构是怎样的？A.总分总B.总分C.总分总递进D.并列8.《七颗钻石》这篇课文中，“七颗钻石”象征着什么？A.财富B.善良C.智慧D.勇气解析：文中“七颗钻石”在最后变成了“七颗闪亮的星星”，象征着小姑娘的善良和爱心得到了上天的认可和回报。选项A财富在文中没有直接体现；选项C智慧和选项D勇气虽然也是美德，但不是本课的核心象征。正确答案为B。9.《爬山虎的脚》这篇课文中，作者为什么要写爬山虎的脚？A.因为爬山虎的脚很漂亮B.因为爬山虎的脚能帮助它攀爬C.因为爬山虎的脚很有趣D.因为爬山虎的脚很有用解析：作者通过描写爬山虎的脚，展现了自然界的奇妙和生命的顽强，同时教育学生要善于观察和思考。选项A和选项C虽然有一定道理，但不是作者的主要目的；选项D虽然有道理，但不够全面。正确答案为B。10.《七颗钻石》这篇课文中，老奶奶为什么想要水？A.因为她渴了B.因为她要给小姑娘喝C.因为她要给她的狗喝D.因为她要给她的孙子喝解析：文中提到老奶奶的狗死了，她非常伤心，想要喝水来缓解痛苦。选项A虽然可能，但不是文中明确的原因；选项B和选项D在文中没有提及；选项C符合文中的情节。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，这篇课文通过细致观察，描写了爬山虎的________和________的特点。解析：答案为“叶圣陶”“叶子”“脚”。文中通过描写爬山虎的叶子和脚，展现了作者对自然细致入微的观察力。2.《七颗钻石》这篇课文中，小姑娘帮助了________，然后自己不喝水，最后她的水罐变成了________。解析：答案为“老奶奶”“七颗闪亮的星星”。文中通过小姑娘的善举，展现了善良和爱心的可贵。3.《爬山虎的脚》这篇课文的结构是________，先总述爬山虎的特点，然后分述________和________，最后总结爬山虎的________和________。解析：答案为“总分总”“叶子”“脚”“美丽”“生命力”。文中结构清晰，逻辑严密。4.《七颗钻石》这篇课文的主题是________，通过小姑娘的善举，教育我们要学会________。解析：答案为“善良和爱心”“帮助别人”。文中通过小姑娘的善举，展现了善良和爱心的可贵。5.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚的样子像________，作者用________的修辞手法，形象地描述了其________的特点。解析：答案为“蜗牛的触角”“比喻”“细小、柔软、灵活”。文中通过比喻的修辞手法，形象地描述了爬山虎的脚。6.《七颗钻石》这篇课文中，小姑娘的水罐发生了________变化，这体现了________的神奇力量。解析：答案为“神奇”“善良和爱心”。文中通过水罐的变化，展现了善良和爱心的神奇力量。7.《爬山虎的脚》这篇课文中，作者通过描写爬山虎的脚，表达了作者对________的赞美之情。解析：答案为“自然”“生命”。文中通过描写爬山虎的脚，展现了作者对自然和生命的赞美之情。8.《七颗钻石》这篇课文中，老奶奶的狗死了，她非常________，想要喝水来________。解析：答案为“伤心”“缓解痛苦”。文中通过老奶奶的狗死了，展现了她的痛苦和善良。9.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚的作用是________，作者通过________的描写，展现了爬山虎的________。解析：答案为“帮助爬山虎攀爬”“细致入微”“生命力”。文中通过细致入微的描写，展现了爬山虎的生命力。10.《七颗钻石》这篇课文中，小姑娘的善良和爱心得到了________的回报，最终她的水罐变成了________。解析：答案为“上天的”“七颗闪亮的星星”。文中通过小姑娘的善举，展现了善良和爱心的回报。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是鲁迅，这篇课文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点。解析：错误。课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，不是鲁迅。2.《七颗钻石》这篇课文中，小姑娘的水罐变成了金罐，这象征着她的善良和爱心。解析：错误。文中水罐变成了“七颗闪亮的星星”，不是金罐。解析：正确。文中结构清晰，逻辑严密。3.《七颗钻石》这篇课文的主题是勇敢和智慧，通过小姑娘的善举，教育我们要学会帮助别人。解析：错误。课文主题是“善良和爱心”，不是“勇敢和智慧”。4.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚的样子像蜗牛的触角，作者用比喻的修辞手法，形象地描述了其细小、柔软、灵活的特点。解析：正确。文中通过比喻的修辞手法，形象地描述了爬山虎的脚。5.《七颗钻石》这篇课文中，小姑娘帮助了老奶奶，然后自己不喝水，最后她的水罐变成了七颗闪亮的星星，这体现了善良和爱心的神奇力量。解析：正确。文中通过水罐的变化，展现了善良和爱心的神奇力量。6.《爬山虎的脚》这篇课文中，作者通过描写爬山虎的脚，表达了作者对自然的赞美之情。解析：正确。文中通过描写爬山虎的脚，展现了作者对自然和生命的赞美之情。7.《七颗钻石》这篇课文中，老奶奶的狗死了，她非常伤心，想要喝水来缓解痛苦。解析：正确。文中通过老奶奶的狗死了，展现了她的痛苦和善良。8.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚的作用是帮助爬山虎攀爬，作者通过细致入微的描写，展现了爬山虎的生命力。解析：正确。文中通过细致入微的描写，展现了爬山虎的生命力。9.《七颗钻石》这篇课文中，小姑娘的善良和爱心得到了上天的回报，最终她的水罐变成了七颗闪亮的星星。解析：正确。文中通过小姑娘的善举，展现了善良和爱心的回报。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容。解析：答案要点包括：课文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。爬山虎的叶子有排列整齐的叶柄和嫩红的颜色，脚是细丝状的，能帮助爬山虎攀爬。作者通过生动的描写，表达了对自然的赞美之情。2.简述《七颗钻石》这篇课文的主要内容。解析：答案要点包括：课文讲述小姑娘帮助老奶奶后，她的水罐奇迹般地能装满水，并且在最后变成了“七颗闪亮的星星”，象征着善良和爱心得到了上天的回报。通过小姑娘的善举，教育我们要学会帮助别人。3.《爬山虎的脚》这篇课文采用了哪些写作手法？解析：答案要点包括：拟人、比喻、对比等。文中将爬山虎的脚比作“蜗牛的触角”，赋予其人的动作，如“巴住”“爬”，这是典型的拟人手法。同时，通过对比爬山虎和其他植物的攀爬方式，突出了爬山虎的独特之处。4.《七颗钻石》这篇课文的主题是什么？解析：答案要点包括：善良和爱心。通过小姑娘的善举，展现了善良和爱心的可贵，最终水罐变成星星，象征着善良会得到上天的回报。5.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚有什么特点？解析：答案要点包括：细小、柔软、灵活、能巴住墙。文中通过细致的描写，展现了爬山虎的脚的特点，如“细丝”“嫩红”“巴住墙”，这些特点帮助爬山虎攀爬。6.《七颗钻石》这篇课文中，小姑娘为什么不愿意喝水？解析：答案要点包括：因为觉得应该把水留给老奶奶喝。文中明确提到小姑娘“觉得应该把水留给老奶奶喝”，体现了她的善良和爱心。7.《爬山虎的脚》这篇课文中，作者为什么要写爬山虎的脚？解析：答案要点包括：通过描写爬山虎的脚，展现了自然界的奇妙和生命的顽强，同时教育学生要善于观察和思考。作者通过细致入微的描写，展现了爬山虎的生命力。8.《七颗钻石》这篇课文中，老奶奶的狗死了，她为什么想要水？解析：答案要点包括：因为她非常伤心，想要喝水来缓解痛苦。文中提到老奶奶的狗死了，她非常伤心，想要喝水来缓解痛苦。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《爬山虎的脚》这篇课文，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的看法。解析：答案要点包括：通过阅读《爬山虎的脚》，我感受到了自然界的奇妙和生命的顽强。作者通过细致入微的描写，展现了爬山虎的美丽和生命力，让我对自然更加热爱。同时，也教育我要善于观察和思考，学习爬山虎的精神。2.读了《七颗钻石》这篇课文，你有什么启示？请结合课文内容谈谈你的看法。解析：答案要点包括：通过阅读《七颗钻石》，我明白了善良和爱心的可贵。小姑娘的善举得到了上天的回报，这让我懂得要乐于助人，做一个善良的人。同时，也让我更加珍惜身边的美好事物。3.如果你是文中的小姑娘，你会怎么做？请结合课文内容谈谈你的看法。解析：答案要点包括：如果我是文中的小姑娘，我也会像她一样帮助老奶奶，因为我觉得应该帮助别人。同时，我也会珍惜自己的水，因为水是宝贵的资源。4.如果你是文中的爬山虎，你会怎么攀爬？请结合课文内容谈谈你的看法。解析：答案要点包括：如果我是文中的爬山虎，我会用我的脚努力攀爬，因为这是我的本能。同时，我也会欣赏沿途的风景，因为生命是美好的。5.你认为《爬山虎的脚》这篇课文对我们有什么启示？请结合课文内容谈谈你的看法。解析：答案要点包括：《爬山虎的脚》这篇课文告诉我们，要善于观察和思考，学习爬山虎的精神。同时，也要热爱自然，保护环境，因为自然是人类的朋友。6.你认为《七颗钻石》这篇课文对我们有什么启示？请结合课文内容谈谈你的看法。解析：答案要点包括：《七颗钻石》这篇课文告诉我们，要乐于助人，做一个善良的人。同时，也要珍惜身边的美好事物，因为善良和爱心会得到回报。7.你认为《爬山虎的脚》和《七颗钻石》这两篇课文有什么共同点？请结合课文内容谈谈你的看法。解析：答案要点包括：《爬山虎的脚》和《七颗钻石》这两篇课文都展现了善良和爱心的可贵。同时，也教育我们要善于观察和思考，热爱自然，保护环境。8.你认为《爬山虎的脚》和《七颗钻石》这两篇课文有什么不同点？请结合课文内容谈谈你的看法。解析：答案要点包括：《爬山虎的脚》这篇课文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力；而《七颗钻石》这篇课文通过小姑娘的善举，展现了善良和爱心的可贵。两篇课文的角度不同，但都教育我们要热爱自然，保护环境。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.B5.B6.B7.A8.B9.B10.C解析：同上。二、填空题1.叶圣陶叶子脚2.老奶奶七颗闪亮的星星3.总分总叶子脚美丽生命力4.善良和爱心帮助别人5.蜗牛的触角比喻细小、柔软、灵活6.神奇善良和爱心7.自然生命8.伤心缓解痛苦9.帮助爬山虎攀爬细致入微生命力10.上天的七颗闪亮的星星三、判断题1.×22.×23.√24.×25.√26.√27.√28.√29.√30.√四、简答题1.课文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。爬山虎的叶子有排列整齐的叶柄和嫩红的颜色，脚是细丝状的，能帮助爬山虎攀爬。作者通过生动的描写，表达了对自然的赞美之情。2.课文讲述小姑娘帮助老奶奶后，她的水罐奇迹般地能装满水，并且在最后变成了“七颗闪亮的星星”，象征着善良和爱心得到了上天的回报。通过小姑娘的善举，教育我们要学会帮助别人。3.拟人、比喻、对比等。文中将爬山虎的脚比作“蜗牛的触角”，赋予其人的动作，如“巴住”“爬”，这是典型的拟人手法。同时，通过对比爬山虎和其他植物的攀爬方式，突出了爬山虎的独特之处。4.善良和爱心。通过小姑娘的善举，展现了善良和爱心的可贵，最终水罐变成星星，象征着善良会得到上天的回报。5.细小、柔软、灵活、能巴住墙。文中通过细致的描写，展现了爬山虎的脚的特点，如“细丝”“嫩红”“巴住墙”，这些特点帮助爬山虎攀爬。6.因为觉得应该把水留给老奶奶喝。文中明确提到小姑娘“觉得应该把水留给老奶奶喝”，体现了她的善良和爱心。