南通市2025年江苏南通师范高等专科学校公开招聘高层次人才15人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解

[南通市]2025年江苏南通师范高等专科学校公开招聘高层次人才15人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、"县管校聘"改革的核心目标是（）。

A.提高教师工资水平

B.促进教师合理流动与资源配置优化

C.取消教师编制管理

D.扩大教师招聘规模2、高校引进高层次人才通常包含的流程环节是（）。

A.需求论证→制定方案→公开报名→录用

B.需求论证→制定方案→面试→公示

C.需求论证→公开报名→面试→录用

D.需求论证→制定方案→审核→公示→录用3、在高等教育课程改革中，"课程思政"强调将思想政治教育元素融入各类课程，其核心目标是（）

A.提高学生专业成绩

B.培养社会主义核心价值观

C.简化课程教学流程

D.增加教师工作负担4、根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，高校教师不得以任何形式参与或组织（）

A.有偿补课

B.学术竞赛

C.教学经验分享

D.社会实践指导5、“双减”政策明确提出要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，下列哪项不属于政策实施的主要措施？A.严格限制每日作业时长B.规范校外培训机构资质C.加强教师教学能力培训D.推行课后服务全覆盖6、建构主义学习理论强调知识是学习者主动构建的，其核心观点最接近以下哪项表述？A.教师应完全掌控课堂节奏B.学生通过自主探究形成知识体系C.知识应严格遵循教材顺序D.教学目标以教师设计为准7、根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，以下哪种行为属于高校教师应禁止的学术不端行为？

A.在学术期刊发表署名论文

B.利用职务之便为亲属谋取学术资源

C.私自修改学生实验数据

D.参与跨校学术交流活动8、南通师范高等专科学校在“双一流”建设背景下，计划通过哪种方式引进高层次人才？

A.设立“海外优青”专项岗位

B.招聘“讲座教授”

C.扩大“预聘-长聘”岗位比例

D.增设“特聘研究员”编制9、根据维果茨基理论，儿童独立解决问题的实际水平与潜在发展水平之间的差距称为（）

A.认知发展阶段

B.最近发展区

C.教育迁移规律

D.兴趣学习周期10、"双减"政策中明确要求减轻学生负担的措施不包括（）

A.严格限制义务教育阶段校外培训时间

B.增加中小学生考试频率

C.落实课后服务全覆盖

D.推动义务教育优质均衡发展11、根据《新时代基础教育强师计划》，教师队伍"县管校聘"改革的实施主体是？A.省级教育部门B.县级政府C.学校自主决定D.教育部门联合人社局12、南通师范高等专科学校在"双高计划"中重点建设的专业方向是？A.职业教育B.师范教育C.应用型学科D.产教融合13、根据《教师法》第三条，下列哪项不属于教师应享有的合法权益？

A.获得国家规定的工资、保险、福利待遇

B.参加专业培训，提高自身教育教学水平

C.对学校工作提出建议和批评

D.擅自决定学生成绩的评定标准A.工资、保险、福利待遇B.专业培训机会C.工作建议和批评权D.成绩评定自主权14、《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的具体要求不包括以下哪项？

A.尊重学生人格，平等公正对待

B.不得以任何形式歧视学生

C.随意泄露学生隐私信息

D.关心学生身心健康，积极指导学习A.尊重人格与公正对待B.禁止歧视学生C.隐私信息保密义务D.心理健康与学业指导15、根据建构主义学习理论，学习者的知识获取方式主要强调（）

A.通过模仿教师行为形成习惯

B.在主动构建中形成认知结构

C.依赖外部强化完成重复练习

D.按照固定程序接受知识输入16、《新时代基础教育强师计划》提出要重点加强哪类高层次人才的培养？

A.义务教育阶段骨干教师

B.中小学正高级教师

C.教育管理复合型人才

D.高校科研领军人才17、某教师在教学过程中注重培养学生的创新思维，同时严格遵循《教师法》规定，下列哪项是其应具备的核心职业道德要求？

A.爱岗敬业、关爱学生

B.教育教学、学术自由

C.终身学习、为人师表

D.指导学生、学术研究18、南通师范高等专科学校招聘高层次人才时，对学科带头人的专业能力评估主要依据以下哪项标准？

A.近五年发表核心期刊论文数量

B.参与国家级教学成果奖比例

C.主持省部级科研项目数量

D.国际学术会议报告频次19、南通师范高等专科学校在推进“四个服务”战略中，重点涵盖以下哪些方面？[]

A.服务国家重大战略需求

B.服务基础教育改革深化

C.服务高等教育创新发展

D.服务区域文化传承保护20、高层次人才引进流程中，以下哪个环节属于实施阶段的关键步骤？[]

A.确定岗位需求

B.制定招聘方案

C.组织考核评价

D.发布招聘公告21、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，教学目标设计应体现"三维目标"结构，以下哪项属于过程与方法维度？

A.掌握三角形的性质

B.通过实验探究光的反射定律

C.理解光合作用原理

D.激发学习生物的兴趣A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度价值观D.综合应用能力22、根据富勒和鲍恩的教师专业发展阶段理论，新手教师（关注生存阶段）最显著的特质是？

A.熟练运用差异化教学策略

B.独立设计单元教学方案

C.主动寻求同事反馈改进教学

D.系统规划五年专业发展路径A.理解学科知识B.适应学校环境C.接受专业指导D.规划职业发展23、2023年南通师范高等专科学校招聘考试中，"新时代教师职业行为十项准则"明确禁止的行为是（）

A.不得有学术不端行为

B.不得有体罚或变相体罚学生

C.不得有利用职务之便为亲属谋取利益

D.不得泄露学生隐私信息24、根据2024年南通师范高等专科学校人才引进政策，下列哪项属于引进高层次人才优先考虑条件（）

A.本科学历且教学经验满5年

B.博士学位且具有海外高校或科研机构工作经历

C.具有高级职称但年龄超过45周岁

D.具备国家级教学成果奖但无海外经历25、根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，教师应如何对待学生？

A.严格管教，杜绝情感交流

B.全心关爱，尊重个体差异

C.以成绩为唯一评价标准

D.平等对待，禁止个别辅导二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、在高等教育质量保障体系中，以下哪些机制属于核心构成（）

A.教学质量审核评估

B.专业认证与校企合作

C.校内教学检查制度

D.第三方督导评估

E.学生学习成效跟踪反馈A.ABCB.ADEC.BDED.ACE27、高校教师职业道德规范中，以下哪些属于基本要求（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.学术自由

E.终身学习A.ABCB.ADEC.BCED.ABDE28、关于高校高层次人才引进的常见标准，以下哪些表述正确？

A.需具备博士学位或副高级以上职称

B.优先考虑主持过国家级科研项目的人员

C.年龄一般不超过40周岁，特殊人才可放宽

D.需在国内外核心期刊发表过5篇以上论文

E.需通过学校组织的试讲或教学能力考核29、南通师范高等专科学校在教师招聘中，以下哪些属于“双一流”建设相关支持政策？

A.对引进人才提供安家费补贴

B.优先推荐申报省级教学名师

C.聘期内的科研经费由学校全额承担

D.聘期内享受国家规定的探亲假

E.建立跨学科合作研究平台30、关于“双减”政策的核心要求，正确的表述有（）

A.减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担

B.全面取消学科类考试评价

C.强化学校教育主阵地作用

D.规范校外培训机构办学行为

E.提高义务教育阶段课后服务覆盖率31、教育学中多元评价体系的构成要素包括（）

A.过程性评价

B.档案袋评价

C.学生自评与互评

D.单一考试分数

E.教师成长性评价32、以下关于教师招聘考试中教育评价相关内容正确的是（）

A.形成性评价侧重于教学过程的评价

B.总结性评价是教师招聘考核的主要形式

C.诊断性评价用于入职教师能力评估

D.发展性评价关注教师职业成长过程

E.过程性评价与终结性评价是同一概念33、根据教师专业发展阶段理论，以下哪几项属于关键发展任务？（）

A.关注生存阶段

B.关注效率阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我更新阶段

E.关注职业规划阶段34、根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，以下哪些行为属于高校教师应避免的？

A.在学术活动中弄虚作假

B.买卖或出租教师资格

C.利用职务之便谋取私利

D.传播违背社会主义核心价值观的言论A.ABCDB.ABDC.BCDD.ACD35、2023年教育部提出的“教育数字化战略行动”重点推进以下哪些工作？

A.建设国家智慧教育平台

B.推广虚拟仿真实验教学

C.完善教师数字素养培训体系

D.开发人工智能辅助教学系统A.ABCDB.ABDC.BCDD.ACD36、2025年南通师范高等专科学校招聘笔试中，教育学原理高频考点包括：

A.系统性原则与启发性原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.量力性原则A.CB.D37、教师职业道德规范中，以下行为属于违背职业道德的是：

A.因材施教制定个性化教学方案

B.体罚或变相体罚学生

C.泄露学生隐私信息

D.在学术研究中抄袭他人成果A.CB.D38、根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，以下哪些行为属于高校教师职业禁止行为？A.在学术活动中参与校外机构有偿兼职B.利用职务之便泄露学生隐私信息C.组织学生参与未经批准的校外实践D.在课堂上对学生实施体罚或变相体罚E.定期开展学术交流合作39、南通师范高等专科学校在招聘高层次人才时，以下哪些指标被纳入考核体系？（多选）A.主持国家级科研项目数量B.近三年教学成果奖获奖等级C.在核心期刊发表论文被引次数D.学生评教平均分E.参与地方教育政策制定经历40、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，以下哪些属于教师应禁止的行为？（）

A.不得有偿补课

B.关爱学生心理健康

C.自觉抵制学术不端

D.向家长收取礼品礼金A.ACB.BDC.ADD.BC三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、南通师范高等专科学校高层次人才引进中，明确要求申请者需具备副高级及以上专业技术职务任职资格，且在近五年内取得过省级以上教学成果奖。①正确②错误42、江苏省教育评价改革实施方案（2021-2025）中，将教师评价的"重教学实绩、轻论文数量"作为改革重点。①正确②错误43、判断题：根据《"双一流"建设高校及建设学科认定办法》，南通师范高等专科学校在招聘高层次人才时，必须优先引进具有"双一流"高校博士学位背景的应聘者。（)A.正确B.错误44、判断题：南通师范高等专科学校教师职称评审中，正高级职称申报者需满足"近五年主持过1项省级以上重点教改项目"的要求。（)A.正确B.错误45、根据教育部《关于深化新时代教育评价改革总体方案》，高层次人才主要指具有博士学位或副高级及以上职称的人员。（）A.正确B.错误46、南通师范高等专科学校2025年高层次人才招聘笔试内容仅包含公共基础知识，不涉及岗位专业知识。（）A.正确B.错误47、南通市2025年高层次人才招聘中，应聘者的年龄要求不超过45周岁。（）A.正确B.错误48、应聘者需为2024年及以后毕业的应届毕业生，且毕业时间需在2025年8月31日前。（）A.正确B.错误49、2025年江苏南通师范高等专科学校高层次人才招聘中，应聘者需满足"具有高级职称且年龄不超过45周岁"的硬性条件。（）A.正确B.错误50、江苏南通师范高等专科学校公开招聘笔试科目中，"教育综合知识"与"专业科目测试"属于同一类别的考试内容。（）A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】"县管校聘"改革旨在打破教师编制限制，通过竞聘上岗机制促进教师在不同校际间的合理流动，优化区域教育资源分配，其核心是解决教师队伍结构性矛盾。选项A属于局部目标，C和D与改革核心无关。2.【参考答案】D【解析】规范的人才引进流程需包含需求论证（明确岗位）、制定方案（确定标准）、公开报名（公平选拔）、审核（材料把关）、面试（能力评估）、公示（接受监督）、录用（最终确认）等环节。选项D完整覆盖法定程序，其他选项均存在步骤缺失或顺序错误。3.【参考答案】B【解析】课程思政是新时代高等教育改革的重要方向，旨在通过挖掘专业课程中的思政元素，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一。根据《高等学校课程思政建设指导纲要》，其核心目标是通过各类课程与思政教育的同向同行，形成协同效应，而选项B直接对应纲要中"落实立德树人根本任务"的要求。其他选项或偏离核心目标（如A、C），或属于误解（如D）。4.【参考答案】A【解析】《新时代高校教师职业行为十项准则》明确规定禁止教师从事有偿补课等行为，旨在维护教育公平和学术诚信。选项A是准则中明确禁止的内容，而其他选项（B、C、D）均属于正常教学范畴。例如，组织学术竞赛（B）和指导社会实践（D）是教师职责的一部分，但需遵守相关规定；教学经验分享（C）属于学术交流范畴，不涉及违规。本题重点在于区分准则禁止行为与正常履职的界限。5.【参考答案】C【解析】“双减”政策核心是减少作业量和校外培训负担，主要措施包括控制作业时长（A）、规范校外培训（B）和课后服务（D）。教师培训（C）属于提升教育质量的长远措施，非直接实施手段。6.【参考答案】B【解析】建构主义主张学生通过主动参与和协作构建知识（B），反对教师单向灌输（A、D）和教材中心论（C）。该理论强调学习者的主体性和社会互动，与选项B完全契合。7.【参考答案】B【解析】《新时代高校教师职业行为十项准则》明确禁止利用职务之便为亲属谋取学术资源（如推荐信、项目资助等），选项B符合规定。其他选项中，A和D属于正常学术行为，C虽不严谨但未直接违反准则中“伪造或篡改数据”的表述，需结合具体情节判断。8.【参考答案】A【解析】根据教育部“双一流”建设政策，高校可通过设立“海外优青”专项岗位吸引海外高层次人才。选项B“讲座教授”属于短期柔性引进，C和D与南通师范高等专科学校的现有职称体系（以教师为主）不符，而A直接对应国家专项计划，科学性最高。9.【参考答案】B【解析】B选项正确。最近发展区（ZoneofProximalDevelopment）指儿童在成人或更有能力的同伴帮助下能独立解决问题的水平与独立解决问题实际水平之间的差距，是维果茨基理论的核心概念。A选项指皮亚杰的认知发展阶段理论；C选项指知识迁移规律；D选项无明确对应理论，故排除。10.【参考答案】B【解析】B选项错误。"双减"政策核心是减轻学生作业负担和校外培训负担，要求义务教育阶段学科类校外培训时间不超过总时长20%，并严禁超范围培训。A、C、D均为政策具体措施，如课后服务全覆盖（C）和推动均衡发展（D）均属政策目标。B选项与政策要求完全相悖，故为正确选项。11.【参考答案】B【解析】"县管校聘"改革明确由县级政府统筹实施，负责制定政策、审核编制、组织调配等，体现"管办评"分离原则。省级部门仅作政策指导，学校无权自主决定人事安排，D选项混淆了多部门协作机制，实际由县级教育部门牵头联合人社局执行。12.【参考答案】B【解析】该校作为师范类高职院校，入选"双高计划"后聚焦师范教育专业群建设，强化教师教育特色。选项C（应用型学科）虽符合双高要求，但非该校核心方向；D选项是实施路径而非建设重点。政策文件明确其定位为"高水平师范高等专科学校"，需通过师范专业升级带动整体发展。13.【参考答案】D【解析】《教师法》第三条明确教师享有国家规定的工资、保险、福利待遇，参加培训的权利，以及提出建议和批评的权利。但教师无权擅自决定学生成绩评定标准，该权力属于学校管理范畴，需按规范程序执行，故选D。14.【参考答案】C【解析】“关爱学生”要求教师尊重学生人格、平等对待、禁止歧视，并关注身心健康（D）。但《规范》明确禁止泄露学生隐私（C），该行为违反职业道德。因此正确答案为C。15.【参考答案】B【解析】建构主义认为知识是学习者主动建构的产物，强调学习者利用已有经验与情境互动，逐步形成对事物的理解。选项B正确体现了这一核心观点，而其他选项分别对应行为主义、重复训练等不同学习理论，与题干要求相悖。16.【参考答案】B【解析】《新时代基础教育强师计划》明确将"建设高素质专业化教师队伍"作为核心任务，其中重点培养对象是中小学正高级教师（如学科带头人、教学名师等），以提升基础教育质量。选项D属于高等教育范畴，与题干要求不符。17.【参考答案】B【解析】《教师法》第八条明确教师权利包括“学术自由”。选项B“教育教学、学术自由”准确对应法律条文，体现教师依法行使教学自主权。选项A是教师基本义务，C强调教师自身修养，D混淆了教学职责与学术活动。18.【参考答案】C【解析】根据高校人才引进惯例，主持省部级科研项目数量是衡量学科带头人的核心指标（如《南通师范高等专科学校高层次人才引进办法》第三条）。选项A易受期刊分区影响失真，B教学成果奖侧重团队成果，D国际报告频次与本土学术贡献关联较弱。选项C直接反映科研组织能力，符合高校人才评价导向。19.【参考答案】B、C、D【解析】该校“四个服务”战略明确包含服务基础教育改革深化（B）、高等教育创新发展（C）及区域文化传承保护（D），旨在强化地方教育支撑作用。选项A是高校服务国家战略的常规表述，但未在该校具体战略中突出。20.【参考答案】C【解析】组织考核评价（C）是实施阶段的核心环节，通过笔试、面试等综合评估人才能力，确保选拔质量。前三个步骤（A、B）为前期准备，发布公告（D）为宣传环节，不涉及实质考核。21.【参考答案】B【解析】《义务教育课程方案（2022年版）》明确将教学目标分为"知识与技能""过程与方法""情感态度价值观"三个维度。选项B中"通过实验探究"对应过程与方法维度，强调学习过程中的方法掌握。其他选项中，A为知识与技能，C为情感态度价值观，D属于拓展性目标，未在三维目标框架内。22.【参考答案】B【解析】富勒和鲍恩理论中，新手教师处于"关注生存"阶段（第1-3年），核心任务是适应学校环境，包括熟悉教学流程、遵守规章制度等。选项B"适应学校环境"直接对应该阶段特征。其他选项中，A属于"关注教学"阶段（第4-5年），C和D涉及"关注学生"和"关注自我"阶段（第6年后）。23.【参考答案】C【解析】新时代教师职业行为十项准则中明确要求教师不得利用职务之便为亲属谋取利益（C正确）。选项A属于学术规范范畴，B、D为其他禁止行为，但题干强调"利用职务之便"这一特定情形，故C为最佳选项。24.【参考答案】B【解析】高校高层次人才引进通常优先考虑博士学位与海外经历（B正确）。选项A属于基础岗位条件，C年龄限制可能影响发展潜力，D未体现高层次特征。政策文件明确将"具有海外高校或科研机构工作经历"列为引进重点，故B为最优解。25.【参考答案】B【解析】《新时代高校教师职业行为十项准则》明确要求教师关爱学生、平等公正对待学生。选项A、C、D均违背教师职业规范，B项正确体现了关爱学生、尊重个体差异的核心要求。26.【参考答案】D【解析】高等教育质量保障体系的核心机制包括教学质量审核评估（A）、第三方督导评估（D）和学生学习成效跟踪反馈（E）。专业认证（B）属于质量保障手段之一，但非核心机制；校内教学检查（C）属于常规管理范畴。27.【参考答案】A【解析】教师职业道德规范的核心要求包括爱国守法（A）、爱岗敬业（B）、关爱学生（C）、教书育人（隐含选项D）和为人师表（未列选项）。学术自由（D）属于高校教师权利范畴，而非职业道德规范的具体要求。终身学习（E）是职业发展要求，但非基本道德规范。28.【参考答案】ABC【解析】A正确，高层次人才通常要求博士学历或副高职称；B正确，国家级科研项目是重要参考指标；C正确，特殊人才年龄限制可放宽；D错误，论文数量要求因学科而异；E正确，教学能力考核是高校招聘的常规环节。29.【参考答案】ABE【解析】A、B、E为典型支持政策，安家费、教学名师推荐和跨学科平台是高校留人常用手段；C错误，科研经费通常按比例分担；D错误，探亲假属于个人权益，非专项政策。30.【参考答案】ABCDE【解析】"双减"政策重点包括减轻学生作业负担（A）、规范校外培训（D）、强化学校教育（C）、明确课后服务要求（E）。选项B错误，政策未要求取消考试，而是优化评价机制。所有选项均符合2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。31.【参考答案】ABCE【解析】多元评价强调过程性（A）、档案袋（B）、学生自评互评（C）和教师发展（E）。选项D不符合多元理念，单一考试分数违背评价改革方向。所有选项均源自《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，正确选项覆盖学生、教师、过程三个维度，而D属于传统评价方式。32.【参考答案】A、D【解析】教育评价中，形成性评价（A）关注教学过程，促进教学改进；发展性评价（D）强调教师职业成长。诊断性评价（C）多用于新教师入职评估，但非招聘考核重点。总结性评价（B）多用于阶段性考核，过程性评价与终结性评价（E）是不同维度的分类，需注意区分。33.【参考答案】A、B、C、D【解析】富勒和鲍恩的教师发展阶段理论中，关注生存（A）是入职初期适应环境，关注效率（B）追求教学熟练，关注学生（C）形成教育理念，关注自我更新（D）是专业成熟标志。职业规划（E）属于长期发展目标，非阶段核心任务。34.【参考答案】A【解析】《新时代高校教师职业行为十项准则》明确要求禁止学术不端（A）、违规兼职取酬（B）、利用职务谋私（C），并强调维护意识形态安全（D）。选项B中“传播违背社会主义核心价值观”属于D项范畴，因此正确答案为A。35.【参考答案】A【解析】教育数字化战略行动明确以国家智慧教育平台为核心（A），虚拟仿真实验（B）和人工智能教学（D）为支撑，同时将教师数字素养培训（C）纳入重点。选项D中“开发人工智能系统”虽属行动范畴，但非核心目标，故正确答案为A。36.【参考答案】B【解析】启发性、理论联系实际、因材施教、量力性均为教育学基本原则。系统性原则更偏向课程设计，非教学原则范畴，故排除A。37.【参考答案】B【解析】B（体罚）、C（泄露隐私）、D（学术抄袭）均违反职业道德。A属于合法合规行为，故排除A。教师需践行“关爱学生”“为人师表”“终身学习”等规范，上述选项均与规范要求相悖。38.【参考答案】B、C、D【解析】《新时代高校教师职业行为十项准则》明确禁止教师泄露学生隐私（B）、组织未经批准的校外实践（C）、实施体罚或变相体罚（D）。选项A属于违规兼职行为但未在题干选项中明确禁止，需结合具体条款判断；选项E属于正常学术活动。39.【参考答案】A、C、E【解析】高层次人才考核侧重学术能力与政策参与度。选项A（国家级科研项目）、C（核心期刊论文）、E（政策制定经历）体现科研与决策能力；选项B（教学成果奖）更适用于教学岗，D（学生评教）