北师四上第二单元第6课时课件《角的度量（二）》

北师大版四年级上册第二单元《线与角》第6课时角的度量（二）1.回顾衔接1°有多大？把圆平均分成360份，其中的一份所对的角的大小叫做1度。数一数这个角里包含了多少个1度()°怎样才能数清楚有多少个1度？需要工具2.认识量角器中心点量角器零刻度线零刻度线内圈刻度外圈刻度①量角器是（）形。把半圆平均分成（）份，每份对应的角就是（）。思考：讨论：为什么量角器会设置内圈、外圈两套刻度？角的一边和左刻度线重合角的一边和右刻度线重合读外圈刻度读内圈刻度量角器2.认识量角器在量角器中找到50°和140°，并描一描。方法不唯一分清内外圈2.正确量角估一估，并量出下面两个角的度数，说一说你是怎么量的。12思考：读数究竟是70°还是110°？③读度数：看另一条边对应的刻度①点重合：角的顶点与量角器中心点重合

②线重合：角的一条边和零刻度线重合

量角步骤：与零刻度重合的边落在左侧0刻度与零刻度重合的边落在右侧0刻度读外圈读内圈3.正确画角怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画，与同桌交流你的方法。画角步骤：1.画一条射线；2.量角器中心点对齐射线端点，零刻度线对齐射线；3.找到60°刻度位置做标记点；4.连接端点与标记点，标出角的度数。零刻度在右侧读内圈60°思考：还有其他画法吗？4.正确组角量一量，说一说三角板上的角各是多少度。45°45°90°60°30°90°用三角板画出60°和120°的角。思考：利用一副三角板，还可以得到哪些特殊度数？画特殊角的工具直接画出：30°、45°、60°、90°单次和差可拼：15°=45°-30°75°=30°+45°105°=60°+45°120°=30°+90°135°=45°+90°150°=60°+90°90°+90°=180°5.课堂练习70°70°方法不唯一分清内外圈边要直度数要准角标和角度要标记5.课堂练习估测要找准参照角测量要精准5.课堂练习夹角类型度数范围坐姿特点省力情况锐角＜90°身体前倾、靠背内扣费力，肌肉紧绷易累直角=90°腰背竖直端坐中等费力，久坐酸胀合适钝角约100°背部贴合靠背重力分摊到靠背，省力舒适5.课堂练习直接画出：单次和差可拼：1.量角的时候，量角器的（）要和角的顶点重合，（）要和角的一条边重合。2.读角度数时，如果角的一条边与量角器外圈0°刻度对齐，要看____圈刻度；对齐内圈0°刻度，要看____圈刻度。3.判断：角的两条边越长，角的度数越大。（）4.判断：量角时，只要把量角器放在角上面就可以读数。（）5.一条边对齐外圈0°，另一条边对齐外圈60°，这个角是（）°。6.一条边对齐内圈0°，另一条边对齐内圈120°，这个角是（）°。7.填空：直角=（）°，平角=（）°，周角=（）°。8.判断：用一副三角板，可以拼出75°角。（）9.判断：165°是15的倍数，所以用一副三角板直接拼出165°。（）10.填空：45°−30°=（）°60°+45°=（）°。5.课堂练习填一填。11.把一张圆形纸片对折两次得到（）°，对折三次得到（）°。12.量一个钝角，角的一边对准量角器外圈0刻度，另一边读数应该看（）圈。13.一个角是80°，另一个角和它拼成平角，另一个角是（）°。14.判断：两条直线互相垂直，相交得到的角是90°。（）15.钟面上，分针走5大格，旋转（）°。16.一个角是65°，它和另一个角拼成平角，另一个角是（）°。17.判断：两条直线互相垂直，相交形成的四个角都是90°。（）18.钟面上分针走1大格旋转（）°；分针走3大格旋转（）°。19.两条直线相交，已知其中一个角是65°，另外三个角分别是（）（）（）。20.∠1与55°拼成直角，∠2与55°拼成平角，∠1=（），∠2=（）。5.课堂练习5.课堂总结量角器：半圆→平均分（）份→1份就是（）°中心点、零刻度线内圈刻度外圈刻度量角：识角