2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元课后练习题

2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中，课文《小蝌蚪找妈妈》主要讲述了小蝌蚪通过哪些方式寻找妈妈的过程？请根据课文内容选择正确答案。A.通过观察、询问青蛙和其他动物B.通过听妈妈讲故事、自己想象C.通过看电视、问老师D.通过打电话、写信询问解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》主要情节的掌握。课文详细描述了小蝌蚪通过观察青蛙的外形特征（长腿、大眼睛、绿衣裳）和询问其他动物（乌龟、螃蟹）来寻找妈妈的过程。选项A准确概括了这一过程，而B、C、D选项与课文内容不符，属于干扰项。正确答案为A。2.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《植物妈妈有办法》一课，主要介绍了哪些植物传播种子的方式？请根据课文内容选择最全面的答案。A.风吹、动物携带、水漂B.风吹、动物携带、自落C.风吹、水漂、自落D.动物携带、水漂、自落解析：本题考查对课文《植物妈妈有办法》内容的理解。课文通过拟人化的语言，介绍了蒲公英（风传播）、豌豆（动物携带）、苍耳（动物携带）三种植物的种子传播方式。选项A最全面地涵盖了课文中的三种主要传播方式，而B、C、D选项均存在遗漏，属于干扰项。正确答案为A。3.在《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》的《古诗二首》中，李绅的《悯农》主要表达了怎样的思想感情？请根据诗句内容选择正确答案。A.对农民辛勤劳作的赞美B.对丰收喜悦的描写C.对农民生活苦难的同情D.对自然风光的赞美解析：本题考查对古诗《悯农》思想感情的把握。诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”直接点明了农民劳作的艰辛，表达了作者对农民的同情。选项A、B、D均与诗句主旨不符，属于干扰项。正确答案为C。4.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《狐假虎威》一课，主要讲述了哪个寓言故事？请根据课文内容选择正确答案。A.狐狸和老虎的友谊故事B.狐狸利用老虎的威风吓退百兽的故事C.老虎被狐狸欺骗的故事D.狐狸和老虎共同捕猎的故事解析：本题考查对寓言故事《狐假虎威》主要情节的掌握。课文讲述了狐狸利用老虎的威风吓退其他动物的过程，揭示了“依仗别人的势力欺压人”的道理。选项B准确概括了故事内容，而A、C、D选项与课文情节不符，属于干扰项。正确答案为B。5.在《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》的《识字4》中，“日月明、小大尖、土上长”等词语采用了什么识字方法？请根据课文内容选择正确答案。A.形声字法B.会意字法C.联系生活实际识字法D.拼音识字法解析：本题考查对识字方法的理解。课文《识字4》中的词语通过图形组合（如“日月明”由“日”和“月”组成）来帮助记忆，属于会意字法。选项B准确描述了这一方法，而A、C、D选项与课文内容不符，属于干扰项。正确答案为B。6.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《坐井观天》一课，主要讽刺了哪种错误的思想态度？请根据课文内容选择正确答案。A.勤奋好学的态度B.自以为是、视野狭隘的态度C.谦虚谨慎的态度D.勇于探索的态度解析：本题考查对寓言故事《坐井观天》寓意的理解。故事通过青蛙和鸟的对话，讽刺了那些见识短浅、自以为是的人。选项B准确概括了故事寓意，而A、C、D选项与课文主旨不符，属于干扰项。正确答案为B。7.在《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》的《识字5》中，“人口田、耳目山”等词语采用了什么识字方法？请根据课文内容选择正确答案。A.形声字法B.会意字法C.联系生活实际识字法D.拼音识字法解析：本题考查对识字方法的理解。课文《识字5》中的词语通过图形组合（如“人口田”由“人”和“口”组成）来帮助记忆，属于会意字法。选项B准确描述了这一方法，而A、C、D选项与课文内容不符，属于干扰项。正确答案为B。8.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《古诗二首》中，孟浩然的《春晓》主要描写了哪些景物？请根据诗句内容选择正确答案。A.春天的花草、树木B.春天的风雨、鸟鸣C.春天的山水、云雾D.春天的河流、湖泊解析：本题考查对古诗《春晓》内容的理解。诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”描写了春天的早晨和夜晚的景象，包括鸟鸣、风雨、花落等。选项B最全面地概括了诗句内容，而A、C、D选项均存在遗漏，属于干扰项。正确答案为B。9.在《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》的《识字6》中，“大小头、长短腿”等词语采用了什么识字方法？请根据课文内容选择正确答案。A.形声字法B.会意字法C.联系生活实际识字法D.拼音识字法解析：本题考查对识字方法的理解。课文《识字6》中的词语通过图形组合（如“大小头”由“大”和“小”组成）来帮助记忆，属于会意字法。选项B准确描述了这一方法，而A、C、D选项与课文内容不符，属于干扰项。正确答案为B。10.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《狐假虎威》一课，主要运用了哪种修辞手法？请根据课文内容选择正确答案。A.拟人B.夸张C.排比D.反问解析：本题考查对课文修辞手法的理解。课文《狐假虎威》通过拟人的手法，赋予狐狸和老虎人的性格和行为，使故事生动有趣。选项A准确描述了这一修辞手法，而B、C、D选项与课文内容不符，属于干扰项。正确答案为A。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《小蝌蚪找妈妈》一课，小蝌蚪通过观察发现了青蛙的哪些特征？请根据课文内容填写完整。__________、__________、__________。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》细节的掌握。课文描述了小蝌蚪通过观察发现青蛙“长腿”“大眼睛”“绿衣裳”三个特征。参考答案：长腿、大眼睛、绿衣裳。2.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《植物妈妈有办法》一课，介绍了__________、__________、__________三种植物的种子传播方式。解析：本题考查对课文《植物妈妈有办法》内容的记忆。课文介绍了蒲公英（风传播）、豌豆（动物携带）、苍耳（动物携带）三种植物的种子传播方式。参考答案：蒲公英、豌豆、苍耳。3.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的李绅《悯农》诗句“__________，__________”直接点明了农民劳作的艰辛。解析：本题考查对古诗《悯农》诗句的记忆。诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了农民劳作的艰辛。参考答案：谁知盘中餐、粒粒皆辛苦。4.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《狐假虎威》一课，故事揭示了“__________”的道理。解析：本题考查对寓言故事《狐假虎威》寓意的理解。故事揭示了“依仗别人的势力欺压人”的道理。参考答案：依仗别人的势力欺压人。5.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《识字4》中，“__________”由“日”和“月”组成，“__________”由“小”和“大”组成。解析：本题考查对课文《识字4》会意字的记忆。参考答案：日月明、大小头。6.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《坐井观天》一课，故事通过青蛙和鸟的对话，讽刺了__________的人。解析：本题考查对寓言故事《坐井观天》寓意的理解。故事讽刺了见识短浅、自以为是的人。参考答案：见识短浅、自以为是。7.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《古诗二首》中，孟浩然的《春晓》诗句“__________，__________”描写了春天的早晨。解析：本题考查对古诗《春晓》诗句的记忆。诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写了春天的早晨。参考答案：春眠不觉晓、处处闻啼鸟。8.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《识字5》中，“__________”由“耳”和“目”组成，“__________”由“土”和“上”组成。解析：本题考查对课文《识字5》会意字的记忆。参考答案：耳目山、土上长。9.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《识字6》中，“__________”由“人”和“木”组成，“__________”由“日”和“月”组成。解析：本题考查对课文《识字6》会意字的记忆。参考答案：人木林、日月明。10.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《狐假虎威》一课，狐狸利用了老虎的__________吓退其他动物。解析：本题考查对课文《狐假虎威》细节的掌握。狐狸利用了老虎的“威风”吓退其他动物。参考答案：威风。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《小蝌蚪找妈妈》一课，小蝌蚪最终找到了自己的妈妈——青蛙。请根据课文内容判断正误。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》结局的掌握。课文讲述了小蝌蚪通过观察和询问，最终找到了青蛙妈妈。参考答案：正确。2.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《植物妈妈有办法》一课，课文中所有植物的种子都是通过风传播的。请根据课文内容判断正误。解析：本题考查对课文《植物妈妈有办法》内容的理解。课文中介绍了蒲公英通过风传播，但豌豆和苍耳是通过动物携带传播的。参考答案：错误。3.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的李绅《悯农》一诗，主要表达了诗人对农民丰收的喜悦之情。请根据诗句内容判断正误。解析：本题考查对古诗《悯农》思想感情的理解。诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了诗人对农民劳作的同情，而非丰收喜悦。参考答案：错误。4.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《狐假虎威》一课，故事中的老虎最终被狐狸欺骗了。请根据课文内容判断正误。解析：本题考查对寓言故事《狐假虎威》情节的理解。故事中老虎虽然被狐狸欺骗，但并未被真正打败。参考答案：错误。5.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《识字4》中，“日月明”由“日”和“月”组成，属于形声字。请根据识字方法判断正误。解析：本题考查对识字方法的掌握。课文《识字4》中的“日月明”通过图形组合来帮助记忆，属于会意字，而非形声字。参考答案：错误。6.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《坐井观天》一课，故事通过青蛙和鸟的对话，讽刺了谦虚谨慎的人。请根据课文寓意判断正误。解析：本题考查对寓言故事《坐井观天》寓意的理解。故事讽刺了见识短浅、自以为是的人，而非谦虚谨慎的人。参考答案：错误。7.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《古诗二首》中，孟浩然的《春晓》描写了春天的夜晚景象。请根据诗句内容判断正误。解析：本题考查对古诗《春晓》内容的理解。诗句“夜来风雨声，花落知多少”描写了春天的夜晚景象。参考答案：正确。8.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《识字5》中，“人口田”由“人”和“口”组成，属于形声字。请根据识字方法判断正误。解析：本题考查对识字方法的掌握。课文《识字5》中的“人口田”通过图形组合来帮助记忆，属于会意字，而非形声字。参考答案：错误。9.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《识字6》中，“人木林”由“人”和“木”组成，属于形声字。请根据识字方法判断正误。解析：本题考查对识字方法的掌握。课文《识字6》中的“人木林”通过图形组合来帮助记忆，属于会意字，而非形声字。参考答案：错误。10.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《狐假虎威》一课，故事中的狐狸最终被老虎打败了。请根据课文内容判断正误。解析：本题考查对寓言故事《狐假虎威》情节的理解。故事中狐狸利用老虎的威风吓退其他动物，并未被老虎打败。参考答案：错误。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《小蝌蚪找妈妈》一课，小蝌蚪是如何找到青蛙妈妈的？请根据课文内容简要回答。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的概括能力。小蝌蚪通过观察青蛙的外形特征（长腿、大眼睛、绿衣裳）和询问乌龟、螃蟹等动物，最终找到了青蛙妈妈。参考答案：小蝌蚪通过观察青蛙的外形特征（长腿、大眼睛、绿衣裳）和询问乌龟、螃蟹等动物，最终找到了青蛙妈妈。2.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《植物妈妈有办法》一课，课文介绍了哪些植物的种子传播方式？请根据课文内容简要回答。解析：本题考查对课文《植物妈妈有办法》内容的概括能力。课文介绍了蒲公英（风传播）、豌豆（动物携带）、苍耳（动物携带）三种植物的种子传播方式。参考答案：课文介绍了蒲公英（风传播）、豌豆（动物携带）、苍耳（动物携带）三种植物的种子传播方式。3.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《古诗二首》中，孟浩然的《春晓》表达了怎样的思想感情？请根据诗句内容简要回答。解析：本题考查对古诗《春晓》思想感情的理解。诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天美景的喜爱和对自然变化的感慨。参考答案：表达了诗人对春天美景的喜爱和对自然变化的感慨。4.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《狐假虎威》一课，故事揭示了怎样的道理？请根据课文内容简要回答。解析：本题考查对寓言故事《狐假虎威》寓意的理解。故事通过狐狸利用老虎的威风吓退其他动物的过程，揭示了“依仗别人的势力欺压人”的道理。参考答案：揭示了“依仗别人的势力欺压人”的道理。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《小蝌蚪找妈妈》一课，如果你是小蝌蚪，你会通过哪些方式寻找妈妈？请结合课文内容，发挥想象力回答。解析：本题考查学生的想象力和对课文内容的运用能力。学生可以结合课文中的观察和询问方式，发挥想象力，描述自己寻找妈妈的过程。参考答案：如果我是小蝌蚪，我会通过观察青蛙的外形特征（长腿、大眼睛、绿衣裳）和询问乌龟、螃蟹等动物，寻找妈妈。此外，我还会尝试游到更远的地方，寻找更多线索。2.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《植物妈妈有办法》一课，如果你是植物妈妈，你会选择哪种方式传播种子？请结合课文内容，发挥想象力回答。解析：本题考查学生的想象力和对课文内容的运用能力。学生可以结合课文中的三种传播方式，发挥想象力，描述自己选择的方式。参考答案：如果我是植物妈妈，我会选择风传播的方式，因为这样可以让我的种子飞到更远的地方，繁殖更多后代。我会让我的种子像蒲公英一样，随风飘荡，寻找新的家园。3.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《古诗二首》中，孟浩然的《春晓》描绘了怎样的春天景象？请结合诗句内容，发挥想象力回答。解析：本题考查学生的想象力和对古诗内容的理解。学生可以结合诗句中的景物描写，发挥想象力，描述春天的景象。参考答案：春天早晨，阳光明媚，鸟儿在枝头欢快地歌唱，花儿在微风中轻轻摇曳，整个世界充满了生机和活力。夜晚，风雨交加，花儿在风雨中摇曳，仿佛在诉说着春天的故事。4.《2026年江苏省人教版小学语文二年级上册第4单元》中的《狐假虎威》一课，如果你是故事中的其他动物，你会如何应对狐狸的威胁？请结合课文内容，发挥想象力回答。解析：本题考查学生的想象力和对课文内容的运用能力。学生可以结合课文中的情节，发挥想象力，描述自己如何应对狐狸的威胁。参考答案：如果我是故事中的其他动物，我会仔细观察狐狸和老虎，判断狐狸是否真的有老虎的保护。如果发现狐狸只是在利用老虎的威风，我会勇敢地站出来，揭露