社区残疾人预防日活动方案

社区残疾人预防日活动方案

社区残疾人预防日活动方案「篇一」

一、总体目标

通过开展创建全县残疾人康复小范镇工作逐步形成“政府主导、部门配合、社

会参与”的残疾人康复工作格局，确保组织管理、经费设施、服务内容、人员培

训、质量控制等方面全面达标，顺利通过上级检查验收。

二、主要任务

根据创建工作目标和标准，全面分解落实目标任务，重点推进残疾人康复社会

化进程。充分发挥镇卫生服务中心和村（居）卫生室“预防、医疗、保健、健康教

育、计划生育、康复”六位一体的综合性卫生服务功能，设立康复服务指导站，促

进残疾人康复工作。积极开展残疾筛查、诊断，掌握残疾人的康复需求，为辖区内

残疾人建立康复需求和服务档案，及时做好工作记录，动态反映需求变化。依据筛

杳、诊断结果，对需要进行康复治疗和医学功能训练的残疾人实施康复治疗和训

练。做好康复知识普及和转介服务工作。

三、实施步骤

按照县残联活动的统一部署，结合我镇实际，具体分为四个阶段进行：

第一阶段:动员培训阶段（4月20日-22日）。一是建立组织，镇、村分别建立

创建活动工作班子，制定具体实施方案，具体工作人员到位。二是召开动员会议，

贯彻县工作动员会议精神，全面部署创建工作。三是组织业务培训，举办创建工作

业务培训班。

第二阶段:创建阶段（4月22日-5月20日）。一是镇建立康复服务指导站，村

（居）委会建立社区康复室。康复站（室）牌子、制度、工作职责、服务内容、组织网

络、器材使用知识等各项规章制度上墙。二是开展入户调查，村级调查登记由村

（社区）康复协调员和村医具体负责，调查到每一个残疾人家庭，筛查出不少于总数

60%有康复需求的残疾人移交给镇残联和镇康复站。三是开展康复服务，在开展入

户调查登记的基础上，由镇康复服务指导站康复医师为有康复需求的残疾人制定康

复训练方案，依据入户调查筛查诊断结果，对需要进行康复治疗的残疾人实施康复

治疗和训练。在搞好康复服务的同时，健全规范化的台账资料。四是落实长效措

施，制定切合实际的康复服务计划。

第三阶段:建档立卡（5月20H-6月x日）。将在开展创建残疾人康复示范镇工

作中形成的文件、资料和各种台账，按照档案规范化的要求，分类整理、装订成

册、立卷归档。

第四阶段:检查验收（6月x日T2日）。创建工作结束后，由镇残联牵头组织人

员按照县创建标准要求进行复杳，及时查漏补缺，巩固成果，迎接上级的检杳验

收。

四、组织领导

1、强化责任。镇成立创建工作小组，由镇残联、卫生院牵头负责，各村

（居）、相关单位积极配合，任务分解到村（居），责任落实到人。

2、广泛宣传。充分利用板报、公示栏、广播等各种形式，大力宣传开展创建

工作的重要意义，宣传康复服务和健康知识，调动广大残疾人的参与热情，形成浓

烈的舆论氛围，确保上级验收小组随机抽杳的残疾人满意率达100%.

3、加强督查。镇残联、社区康良指导站成立创建工作督查组，按照《创建全

国残疾人社区康复示范县评估标准》，认真开展创建工作阶段性督查，及时查漏补

缺，严格考核，确保验收通过。

4、经费保障。镇财政每年安排一定的社区康复工作经费，主要用于调查摸

底、建档立卡、人员培训、组织宣传、协调实施、康复站建设和康复协调员补助。

社区残疾人预防日活动方案「篇二」

一、指导思想

为在我校师生中进一步倡导扶残助残的良好风尚，树立理解、尊重、关心帮助

残疾人的新观念，积极发展特殊教育事业，构建和谐教育，进我校研究决定，结合

今年第二十个“全国助残日”，在我校师生中开展扶残助学募捐活动。

二、活动主题

关爱残疾孩子，发展特殊教育。

三、组织领导

组长：

副组长：

成员：

四、活动对象

全校师生

五、活动时间

三、活动形式：

表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合

四、活动过程：

1、放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受。（学生纷纷发言）

2、表演节目《他们是怎样对待残疾人的》

情景一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入

时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过

去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。

情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位

置.，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站

在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。

3、激情讨论：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残

疾人（学生发言）

进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生

活，让同学发表言论。

4、贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人，关爱他人”

的决心写在上面。

5、为残疾小朋友献爱心，献上自己的一份爱心。

6、班主任总结:

平时我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的温暖，但若世界除了残疾人

士，就没有其他人是值得我们关心的吗？答案是否定的。社会上每个人都是值得我

们去关心。通过本次班会我们学会了关爱残疾人，关爱他人。相信每个同学都受益

匪浅。让我们海起爱的双桨，让这世界变得更美。

五、活动效果分析：

“在关爱残疾人，关爱他人”活动开展后，小学生歧视残疾人的现象基本没有

了，学生也懂得了主动关心他人，帮助他人，献爱心的风气越来越浓。知道用自己

力所能及的力量去关心残疾人。

社区残疾人预防日活动方案「篇四」

一、活动目标：

1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他，T］生活上的种。种困难，

唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。

2、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们刍强、自立的精神。

3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起，力所能及地

为残疾人奉献爱心。

二、活动准备：

课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。

三、活动过程：

（一）感知一一认识残疾人这一群体

1、谈话导入

师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高高兴兴地来到学

校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊！（课件出示相关画面）

可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为先天或者后天的

原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的

肢体残缺行动不便，还有的是先天性智力残疾他们的生活因为各种残疾而困难重

重，需要得到理解和关爱。为此。今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾

人》。

2、介绍资料

师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国人数的6。

34%,这可是一个相当大的群体呀！今天就让我们一起走进残疾人的世界吧。

3、播放视频（师边介绍）

（1）断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。

（2）我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。

师：看了这些真实画面后，你有什么感觉？

生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学习处境确实让人

同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历着各种各样的艰难，哪怕取得一

点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。

（二）体验一一理解残疾人的酸甜苦辣

师：毛主席曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”残疾人的

内心有着怎样的痛苦？生活又是如何艰难？下面，就让我们通过几个模拟活动，设

身处地体验一下吧。

1、“盲人”体验活动

（1）全班同学紧闭眼睛（2分钟），然后谈内心感受。

（2）指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面，然后交流行走时

的感觉。

2、肢残体验活动

同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。

师：（1）总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。

（2）穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么

会有这么多同学没完成呢？能说说原因吗？

（3）刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项活动的，能说

说为什么吗？

（4）是呀，只有•只手，生活该有多么不方便呀！

3、“聋哑”体验活动

请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要帮助吗？”的卡

片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。

师：（1）谁读懂他所表达的意思?

（2）在他做手势M，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？

（3）（询问打手势的同学）当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想

的？

（4）（出示卡片内容）这么简单一句话，同学们都不能够准确地理解，看

来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。

4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对于残疾人来

说，却有着难以想象的困难,从刚才的体验活动中，你想到了些什么？（我们对残

疾人要多理解，多关爱。）

（三）感动一一学习残疾人自强精神

师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难，用自强自立谱

写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创造的“奇迹”。大家想不想认

识一下他们？（课件展示优秀残疾人及其主要事迹）

1、张海迪：她5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉，成为永久性

的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然坚持学习，她把书倒放在

病床.匕对着镜子反复地练习读英语，经过不懈的努力，她精通十几个国家的语

言，成为了著名的作家。她的成功是多么的不容易啊！

2、邰丽华：春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观众惊叹不已，

很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面领舞的就是邰丽华。为了达

到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受

音乐的节拍。

3、师：这样的事例还有很多，比如20xx年北京残奥会，每个残疾运动员的背

后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们想对他们说些什么？（他们真了

不起！他们太坚强了。他们真让人佩服！我们要学习他们的自强自立精神）

（四）行动一一我为残疾人奉献爱心

1、社会关爱

课件出示：

（1）从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾人的合法权

益；

（2）国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”；

（3）开办专门的特殊教育学校；

（4）举办残疾人运动会

2、爱心行动

师：平时看到残疾人，我们应该怎么做？

生1：看到盲人过马路，应该去扶他过。

生2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。

生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家。

生4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人打扫卫生。

师：同学们说得真好！你们能用实际行动来做•做吗？现在我要请出四位同学

扮演残疾人，看看你们是怎么做的？（请同学上台做一做。）

①学生做一做。（地放音乐《相亲相爱一家人》的轻音乐）

②师：他们做得真好！你们看完后有什么感想？（指名回答）

师小结：关心和帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小要为其努力，做

到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓励支持他们，成为新时代的好少

年。

3、做爱心卡

每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的亲人、朋友。

（五）活动小结

师：同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我

们应如何帮助他们，收获和感想•定不少吧？走近这个特殊的群体，我们有了太多

的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿

爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱

心，这世界将永远成为美好的春天。让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班

会。

播放歌曲《爱的奉献》，多媒体显示歌词，全班同学齐声歌唱。

社区残疾人预防日活动方案「篇五」

一、活动背景

举办助残志愿服务是良心使然，道义使然，责任使然！“心灵护航”工作站是

仰天湖社区关爱残疾人心灵健康的专业机构，目前已经打造r良好的硬件环境，拥

有了专业的助残队伍，具备了较好的帮扶能力和效果。

二、活动目的

1、积极响应和落实天心区有关“大力开展扶残助残”的指示精神。

2、让更多需要帮助的残疾居民了解“心灵护航”工作站。同时呼唤社会力量

和爱心人士胸怀天下苍生、心系残疾朋友，让关爱的阳关照亮每一个残疾人的心

灵。

3、打造一个具有影响力和示范作用的社区助残品牌，为残疾朋友提供切实的

帮助。

三、活动口号

用爱心和耐心为残疾朋友的心灵保驾护航，满足困难残疾朋友精神援助和生活

需求

四、指导单位