2025~2026学年上海市闵行区八年级下学期5月学情调研化学试卷

2025~2026学年上海市闵行区八年级下学期5月学情调研化学试卷一、填空题1.水是生命之源，它以江河、湖泊、海洋等形态分布于自然界。自然界中的水通过循环可实现一定的净化，人类通过人工净化制得自来水供给生活生产。(1)水的相关变化属于化学变化的是_________。

A．蒸发B．蒸腾C．凝结D．电解(2)下列水最接近纯净物的是_________。

A．地下水B．地表水C．冰川水D．海水(3)水自然循环中，在其三态变化过程中，随着温度的改变，发生改变的是_________（不定项选择）。

A．水分子的能量B．水分子间的间隔C．水分子的排列方式D．水分子的大小和数目(4)野营时，某同学利用身边材料模拟自来水生产，搭建净水装置如下图。①小石子等物质的作用类似自来水生产中的______；②烧制的木炭层在净化过程中的作用是______；③净化得到的水需煮沸后才能饮用，此操作类似自来水生产中的______。(5)小明同学用如图装置进行电解水实验。①a管收集到的气体是______；（写出化学式）②补齐水电解微观粒子模型图______；(6)下列有关说法错误的是______（不定项选择）。

A．电解水的变化过程中发生了能量转化B．负极产生的气体能使带火星的木条复燃C．电解时，正极产生气泡的速率比负极产生气泡的速率快D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成二、实验题2.制取氧气(1)工业上通过物理变化制取氧气的原料是__________。

A．空气B．水C．二氧化碳D．氧化汞(2)实验室收集氧气，可采用收集方法是__________（不定项选择）。

A．B．C．D．(3)某“家用制氧机”如图所示，图中反应仓内的剂为过碳酸钠固体，剂为二氧化锰。①反应仓内发生的反应，第一步是过碳酸钠分解生成碳酸钠和过氧化氢，第二步是过氧化氢分解，第二步反应的文字表达式为__________。②反应仓内的A剂过碳酸钠固体能否用高锰酸钾固体替代，请分析说明__________。三、填空题3.氧气与铁反应(1)如图为元素周期表中的铁元素信息示意图，下列说法正确的是__________。

A．铁元素属于非金属元素B．铁元素的原子序数为55C．铁元素的相对原子质量为D．铁原子的核外电子数是26(2)氧气物质分类中属于__________（不定项选择）

A．单质B．化合物C．氧化物D．纯净物(3)进行铁丝在氧气中燃烧的实验（如图所示）。观察到火星四射，铁丝末端熔化，瓶壁发烫，说明反应__________。

A．吸收热量B．放出热量C．无明显热量变化(4)实验前集气瓶底部放少量水或细沙，目的是______。四、简答题4.干冰是固态二氧化碳。(1)写出实验室制取二氧化碳的文字表达式。(2)实验室收集二氧化碳用向上排空气法，该方法是利用了二氧化碳的哪一种物理性质？(3)请从微观粒子角度分析，干冰升华后体积变大的原因。五、填空题5.二氧化氯()能杀菌。的相对分子质量为_______，其中氯元素的化合价为______。6.山梨酸钾()几乎没有味道，在人体中可离解出山梨酸根离子和钾离子，其中的山梨酸根离子参与代谢，产生二氧化碳和水，钾离子最终经肾脏排出人体。(1)有关山梨酸钾说法正确的是________。(不定项)

A．含三种元素B．钾离子的符号是KC．属于化合物D．碳元素的质量分数最大(2)从人体代谢的角度来看，山梨酸钾对人体是否是一种安全的保鲜剂？_______(选填“是”或“不是”)。7.氯化钠有防腐作用，原理是通过使生物细胞大量失水来抑制其生长。为探究山梨酸钾和氯化钠的防腐效果，取等量的酵母菌培养液，在相同温度下，分别加入山梨酸钾和氯化钠，观察酵母菌的生长情况，结果见表。

实验编号加入物质24小时后酵母菌生长情况a0.1g山梨酸钾少量繁殖b0.2g山梨酸钾几乎无繁殖c0.1g氯化钠较多繁殖d0.2g氯化钠少量繁殖e无大量繁殖(1)通过比较上述实验，可以得出的结论是______。(2)草莓保鲜不选用氯化钠，是因为咸味会破坏草莓的清甜，此外最主要的原因是______。8.如图是墨经记载“立窑烧烟法”的示意图，炉膛口较小，会导致进入炉膛的空气量比较少，导致燃烧不充分，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的黑烟主要为炭黑可用于制墨。请回答下列问题：(1)墨中的主要元素是______（写元素名称）；水墨画能长时间保存，是因为______。(2)炭黑产量与炉堂口的大小______（填“有关”或“无关”）。(3)请你写出炉膛中发生化学变化的文字表达式：______。(4)炭黑是碳的______。（纯净物或者混合物）(5)下列有关碳单质的说法正确的是______。

A．金刚石、石墨均由碳原子构成B．金刚石硬度大，可用于切割玻璃C．石墨导电性差，不能做电极D．常温下碳单质化学性质不活泼六、实验题9.小崔同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。【查阅资料】CO气体有毒，不能使澄清石灰水变浑浊，但能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。【实验验证】(1)点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，反应的文字表达式为：______。(2)刚开始预热时，B中立即有气泡产生，但澄清石灰水不变浑浊，原因______。(3)C装置中出现______的现象，说明有CO气体生成，证明该同学的判断是正确的。【实验反思】(4)小崔同学对CO产生的原因进行了分析。①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接反应放出产生CO。②原因二：反应中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了，请你从原因一、原因二中选择其一，用文字表达式表示其反应原理：______。(5)有同学实验结束后立即将试管中的粉末倒出，发现红色粉末逐渐变为黑色，出现这样的原因可能是______。七、填空题10.设计如图实验装置验证质量守恒定律，实验活动如下图：(1)实验1，点燃蜡烛后，电子天平示数减小。蜡烛减少的质量______燃烧后生成物的总质量（填写“等于”或“不等于”）。(2)在实验2中观察到：______，电子天平示数______（填“变大”，“变小”或“不变”）。写出其文字表达式______。(3)分析实验3中，电子天平示数变化的趋势及原因：______。(4)实验4，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给左边一端铜丝加热1-2分钟。冷却后，观察到的现象是：______。(5)由质量守恒定律推知，化学反应前后，一定不变的是______（填序号）。①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种