2025~2026学年广东佛山市九年级下学期模拟考试化学试卷

2025~2026学年广东佛山市九年级下学期模拟考试化学试卷一、单选题1.《舌尖上的中国》传播美食与文化。下列有关广东美食的说法错误的是

A．虾饺内馅含蛋白质B．陈村米粉富含糖类C．蛋挞维生素含量最多D．叉烧包可为人体提供能量2.下列保护生态环境的建议中，不合理的是

A．露天焚烧秸秆B．加强入海排污监管C．发展清洁能源D．合理使用化肥农药3.氧气是一种重要资源。下列说法错误的是

A．氧气的密度比空气的大B．酿醋时发生了缓慢氧化C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D．炼钢和气焊均利用了氧气的可燃性4.下列化学用语正确的是

A．1个氨分子：B．2个钠离子：Na2+C．氦气：He2D．氧化铁：FeO5.实验安全无小事。下列做法不合理的是

A．不将食物带进实验室B．随意将各种药品混合C．将废液倒入指定容器D．认真学习实验室守则6.自然界金属矿物资源丰富。下列说法错误的是

A．自然界存在金单质B．铝化学性质不活泼耐腐蚀C．磁铁矿()可用来炼铁D．合理开采以保护金属资源7.“桂子月中落，天香云外飘”。桂花香气中含有紫罗兰酮(C13H20O)，下列关于紫罗兰酮的说法正确的是

A．由3个元素组成B．含有34个原子C．碳、氢原子个数比为13：20D．氢元素质量分数最大8.镥可用于治疗癌症。镥在元素周期表中的信息如图。下列说法错误的是

A．镥属于金属元素B．镥元素符号为LuC．镥原子的质子数为71D．镥的相对原子质量为175.0g9.碳单质种类多样。常见三种碳单质的结构如图，下列说法错误的是

A．a具有滑腻感B．b可用来裁玻璃C．c是C60的分子D．它们的化学性质有明显差异10.用思维导图整理能与M发生反应的物质如图。则M可能是

A．稀硫酸B．稀盐酸C．Na2CO3溶液D．CuSO4溶液11.小区直饮水机净水流程如图(超滤膜可除去细菌和病毒)。下列说法错误的是

A．砂滤池用于过滤水中较大固体颗粒B．炭滤池用于吸附水中色素与异味C．超滤膜的孔径小于细菌和病毒D．经净化得到的直饮水为纯水12.下列实验室制取氧气及检验的操作错误的是

A．检查气密性B．制取C．收取D．检验13.佛山学子春假投身各种劳动实践。下列劳动项目与所述化学知识没有直接关联的是

选项劳动项目化学知识A制作双皮奶双皮奶可为人体补充钙元素B用小苏打制作伦教糕是白色固体C用纸绳扎狮头纸绳是有韧性的天然材料D烧制石湾公仔烧制过程涉及化学变化

A．AB．BC．CD．D14.我国科研团队首创“人工海洋循环系统”，能将海水中捕获的CO2转化为甲酸(HCOOH),反应的示意图如图。下列说法错误的是

A．甲的化学式为H2OB．该反应涉及2种氧化物C．生成物的分子个数比为1：1D．该系统有利于实现碳中和15.下列实验设计能达到实验目的的是

实验目的验证质量守恒定律比较纯金属与合金的硬度大小证明分子在不断运动比较同种物质在不同溶剂中的溶解能力实验装置

选项ABCD

A．AB．BC．CD．D二、填空题16.北宋《武经总要》中记载了一种喷火作战器械如图。熟铜柜体中灌入猛火油，四个卷筒将其与横筒连通。作战时“油自火楼中出，皆成烈焰，水不能灭也”。(1)熟铜属于______材料。(2)“猛火油”乃蒸馏石油所得，利用了石油中各成分______不同而实现分离。(3)拉动“推拉杆”时，横筒内压强______(填“>”或“<”)柜体内压强，从而将猛火油吸入横筒。(4)“火楼”处系有麻布，使用时将其点燃，推动推拉杆，“油自火楼中出”。点燃的麻布作用为_______，猛火油燃烧时将______能转化为热能。(5)“水不能灭也”说明猛火油的密度比水的______(填“大”或“小”)。欲灭此火，可______。17.镁燃烧会发出耀眼的白光，用于制造烟花和镁光灯。各种镁合金也广泛应用于生产生活、航空航天、医学和储氢等领域。手机、笔记本外壳用镁合金，既轻薄又坚固耐摔；飞机、火箭用镁合金，减重提速还能屏蔽电磁干扰；镁合金制成骨钉，植入人体后不需二次手术取出；镁基储氢合金能在常温常压下储存和运输氢气，未来有望成为燃料电池车的“移动氢库”，其储氢和释氢过程如图。回答下列问题：(1)燃放烟花时，镁和氧气反应的化学方程式为______。(2)推测镁合金的性质有______。a.密度小b.强度低c.抗电磁干扰d.生物相容性差(3)MgH2中氢元素的化合价为______。“储氢”过程发生______反应(填基本反应类型)。(4)镁还能与H2O发生反应，储氢前需对氢气进行______。(5)镁基储氢合金储氢的优势有______(写一条)。18.完成下列小题(1)宏观辨识水的组成实验：如上图，接通电源，观察到甲管中气泡在______(填标号)处产生。将燃着的木条靠近乙管尖嘴处，______(填操作),现象为______。结论：根据化学反应前后_______不变，水由氢、氧元素组成。(2)微观探析水的构成小组同学利用AI查阅相关科学史梳理如下：

科学家学说或观点对氢气燃烧的微观解释道尔顿1803年，原子学说：物质由原子构成，原子不可再分；不同元素的原子以简单整数比形成“复杂原子”。盖吕萨克1809年，认可原子学说，并提出：相同条件下，相同体积的不同气体，含有的原子数相等。道尔顿反对盖-吕萨克的观点，因为它与原子学说中的______观点矛盾。1811年，阿伏加德罗提出分子学说，认为物质由分子构成，分子由原子构成，解决了道尔顿和盖-吕萨克的矛盾，画出他对氢气燃烧的微观解释图______。(3)水分子模型制作相同条件下，参加反应的V(H2):V(O2)=2：1，根据密度公式计算参加反应的m(H2):m(O2)=1:______(精确到0.1)，得出水的化学式为H2O。小组为制作水分子模型，先画出草图：。根据评价标准(下表)，该模型应评定为_________(已知：氢原子是半径最小的原子)。

优秀合格不合格能区分原子种类，并符合原子半径大小比例能区分原子种类，不符合原子半径大小比例不能区分原子种类，且不符合原子半径大小比例三、实验题19.小爱同学过生日，许完愿后吹灭生日蜡烛。化学小组对此产生兴趣并展开探究。提出问题:(1)蜡烛熄灭的______?作出猜想：(2)猜想1：吹出气体中含较多CO2，隔绝了______猜想2：温度降至着火点以下实验探究：(3)用吸管向澄清石灰水中吹气，溶液变浑浊，证明呼出气体中含有CO2，该反应的化学方程式为_____。用CO2浓度传感器设计实验：

实验序号实验装置实验操作测量5次，CO2平均浓度％1将点燃的蜡烛与传感器置于玻璃罩中，测量蜡烛熄灭时CO2浓度2.952用排水法收集吹出的气体，用传感器测量CO2浓度2.8实验分析：(4)数字化实验的优点是______(写一点)。多次测定的目的是______。对比实验1和2数据，小爱认为CO2浓度在吹出气体中与蜡烛熄灭时接近，猜想______成立。反思交流：(5)小中提出异议，认为实际吹出的气体中CO2浓度应高于实验2所测数值，理由是______。小华也有不同看法，认为在敞开空间吹灭蜡烛，与实验2场景有很大不同。补充实验：

实验序号实验装置实验操作CO2浓度％3手持CO2传感器，持续吹气1分钟1.40数据分析：吹出气体中CO₂有效浓度远低于蜡烛熄灭时的值，猜想1不成立。补充实验为进一步证实猜想，小组又用温度传感器测量了如下温度/℃：

室温吹出气体温度石蜡蒸气着火点棉芯着火点27.928.1158150实验结论：(6)吹蜡烛的瞬间______，使火苗处温度降至石蜡蒸气和棉芯着火点以下。猜想2成立。四、填空题20.一种将煤转化为液态燃料乙二醇(C2H6O2),同时用膜蒸馏法处理脱硫废水的绿色工艺如下图。I.煤的液化(1)高温下，煤中的碳与水蒸气反应生成CO和H2,化学方程式为______。(2)一定条件下，CO和H2化合生成乙二醇，若原子利用率100%，则二者参加反应的分子个数比为______。Ⅱ.脱硫废水处理(3)预处理：脱硫废水中含氯化钠、氯化镁和硫酸钠，加NaOH溶液是除去______(填离子符号)，操作1的名称是______。(4)浓缩减量：如下图，膜蒸馏组件中的微孔疏水膜只允许水蒸气通过。加热时，含盐废水在其热侧近膜面处汽化，通过膜孔进入冷侧并冷凝。下列表示冷侧微粒图示正确的是。

A．B．C．(5)利用煤液化时释放的余热处理含盐废水，优点是______。Ⅲ.高盐废水制盐(6)高盐废水中含较多Na2SO4和少量NaCl,二者溶解度曲线如下图，则得到Na2SO4晶体的方法是______。五、综合应用题21.电制气技术(PtG)利用甲烷化反应，有望解决碳排放难题，原理如图。(1)用如下图吸收剂捕捉______更合适,理由是______。

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