2026秋小学人教鄂教版科学三年级上册第四单元 消化与呼吸《13 消化器官》教学设计_第1页
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人教鄂教版科学三年级上册《13消化器官》又会去到身体的哪些地方呢?将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉?经过口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠，最后排出体外。”消化健康等内容奠定基础，整体安排1课时，时长40分钟，符合一线教学三、教学重难点五、教学过程(40分钟)1.导入新课(5分钟)里拿的是什么?对，是面包。大家每天早上都会吃早饭对不对?那老师想问呢?谁能说说你的想法?”(停顿10秒，等待学生举手发言)食物最后会变成粪便排出去，说得也很有道理。”习第13课——《消化器官》,一起去看看食物在我们身体里的旅行过程。”(板书课题：13消化器官)2.体验活动：咀嚼馒头(7分钟)觉?馒头在口腔中发生了什么变化?’现在请每个小组的组长上来领一块馒进嘴里，先咬一口，不要急着咽下去，反复咀嚼30秒，仔细感受嘴里的馒头有什么变化，味道有没有不一样?现在开始。”里的馒头咽下去，谁来说说你有什么感觉?第一组这位同学你来说。”学生发言后，教师追问：“哦，你说嚼着嚼着馒头变甜了对不对?有没有其他同学也感觉到变甜了?(多数学生举手)哦，大部分同学都感觉到了。那还有块，嚼着嚼着变成碎糊糊的了，这个感受非常准确。”器官就是口腔，它的作用就是把食物磨碎，初步消化淀粉。”3.认识各个消化器官(15分钟)后，它接下来去了哪里呢?我们先来看这张人体剖面图。咽完之后，食物先软软的管道，它会像挤香肠一样，把食物慢慢挤到胃里。”胃是什么样子的呢?教材上告诉我们，胃像一个大口袋，这个口袋会分泌胃液，还会不断蠕动，把吃进来的食物变成像粥一样的食糜，继续消化食物，这就是胃的作用。那食物从胃出来之后，又去哪里了呢?对，去了小肠。”起，全长大概有5-6米长，是消化器官里最长的部分。食物到了小肠之后，我们补充能量，所以小肠是消化和吸收营养最主要的器官。”肠。大肠比小肠粗，但是短，大概1.5米长，它会吸收残渣里多余的水分，把残渣变成粪便，最后通过肛门排出体外。这就是食物整个的旅行过程。”些器官，顺序是什么?给大家两分钟时间，开始吧。”(等待两分钟交流)教师提问：“谁来说一说，食物消化的顺序是什么?好，这位4.小组合作拼贴消化器官(8分钟)掌。”5.课堂小结(5分钟)们要好好爱护我们的消化器官。”3.分层差异化作业：基础较弱的学生只需要完成基础作业，学七、结语板

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