2026年河北省人教版一年级语文上册第八单元课后练习题

2026年河北省人教版一年级语文上册第八单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《8.1《小蝌蚪找妈妈》》这一课中，小蝌蚪们先后找错了哪些动物？请选出全部正确的选项。A.青蛙B.小鱼C.蜻蜓D.老牛E.蚊子2.《8.2《比尾巴》》这篇课文通过比较不同动物尾巴的特点，让我们认识了哪些动物的尾巴？请选出全部正确的选项。A.松鼠的尾巴B.公鸡的尾巴C.袋鼠的尾巴D.老虎的尾巴E.长颈鹿的尾巴3.在《8.3《小兔子乖乖》》这篇课文中，小兔子最后是怎么进屋的？请选出正确的选项。A.小兔子自己打开了门B.大灰狼用武力打开了门C.小兔子给妈妈打了电话D.小兔子让小猫帮忙打开了门4.《8.4《雪地里的小画家》》这篇课文主要描写了什么内容？请选出正确的选项。A.小朋友们在雪地里画画B.小动物们在雪地里画画C.小朋友们在雪地里堆雪人D.小动物们在雪地里打雪仗5.在《8.5《一去二三里》》这首古诗中，诗人主要描写了什么景象？请选出正确的选项。A.山里的景色B.河边的景色C.乡村的景色D.城市的景色6.《8.6《江南可采莲》》这首古诗中，诗人主要描写了什么内容？请选出正确的选项。A.江南的景色B.采莲的活动C.江南的天气D.诗人的心情7.在《8.7《对韵歌》》这首古诗中，哪两句诗描写了动物和植物的对仗关系？请选出正确的选项。A.云对雨，雪对风B.山对海，花对树C.鸟对鱼，虫对花D.天对地，水对河8.在《8.8《快乐的小画家》》这篇课文中，小画家们画了哪些内容？请选出全部正确的选项。A.小狗B.小猫C.小鸟D.小花E.小树9.在《8.9《小手拉小手》》这篇课文中，小朋友们通过什么方式互相帮助？请选出全部正确的选项。A.握手B.拉手C.唱歌D.跳舞E.游戏10.在《8.10《我们的祖国》》这篇课文中，诗人主要表达了什么样的情感？请选出正确的选项。A.对祖国的热爱B.对家乡的思念C.对朋友的祝福D.对老师的尊敬二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《8.1《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了______。2.《8.2《比尾巴》》这篇课文通过比较不同动物尾巴的特点，让我们认识了______、______、______等动物的尾巴。3.在《8.3《小兔子乖乖》》这篇课文中，小兔子最后是怎么进屋的？请填空：小兔子______妈妈，然后______门进屋了。4.《8.4《雪地里的小画家》》这篇课文主要描写了______在雪地里画画，它们分别是______、______、______、______。5.在《8.5《一去二三里》》这首古诗中，诗人主要描写了______的景色，诗中出现了______、______、______等数字。6.《8.6《江南可采莲》》这首古诗中，诗人主要描写了______的活动，诗中出现了______、______、______等植物。7.在《8.7《对韵歌》》这首古诗中，哪两句诗描写了动物和植物的对仗关系？请填空：______对______，______对______。8.在《8.8《快乐的小画家》》这篇课文中，小画家们画了______、______、______等内容。9.在《8.9《小手拉小手》》这篇课文中，小朋友们通过______的方式互相帮助，他们一起______、______。10.在《8.10《我们的祖国》》这篇课文中，诗人主要表达了______的情感，诗中提到了______、______、______等地方。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《8.1《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了青蛙妈妈。（）2.《8.2《比尾巴》》这篇课文通过比较不同动物尾巴的特点，让我们认识了松鼠、公鸡、袋鼠等动物的尾巴。（）3.在《8.3《小兔子乖乖》》这篇课文中，小兔子最后是怎么进屋的？请判断：小兔子给妈妈打了电话。（）4.《8.4《雪地里的小画家》》这篇课文主要描写了小朋友们在雪地里画画。（）5.在《8.5《一去二三里》》这首古诗中，诗人主要描写了山里的景色，诗中出现了一、二、三等数字。（）6.《8.6《江南可采莲》》这首古诗中，诗人主要描写了江南的景色，诗中出现了江南、采莲、莲叶等植物。（）7.在《8.7《对韵歌》》这首古诗中，哪两句诗描写了动物和植物的对仗关系？请判断：云对雨，雪对风。（）8.在《8.8《快乐的小画家》》这篇课文中，小画家们画了小狗、小猫、小鸟等内容。（）9.在《8.9《小手拉小手》》这篇课文中，小朋友们通过握手的方式互相帮助，他们一起唱歌、跳舞。（）10.在《8.10《我们的祖国》》这篇课文中，诗人主要表达了热爱祖国的情感，诗中提到了中国、黄河、长江等地方。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《8.1《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文的主要内容。2.请简述《8.2《比尾巴》》这篇课文的主要内容和特点。3.请简述《8.3《小兔子乖乖》》这篇课文的主要内容和教育意义。4.请简述《8.4《雪地里的小画家》》这篇课文的主要内容和想象空间。5.请简述《8.5《一去二三里》》这首古诗的主要内容和特点。6.请简述《8.6《江南可采莲》》这首古诗的主要内容和特点。7.请简述《8.7《对韵歌》》这首古诗的主要内容和特点。8.请简述《8.10《我们的祖国》》这篇课文的主要内容和情感表达。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《8.1《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文的内容，编写一个简短的小故事。2.请根据《8.2《比尾巴》》这篇课文的内容，设计一个比较不同动物尾巴特点的活动。3.请根据《8.3《小兔子乖乖》》这篇课文的内容，设计一个培养小朋友诚实守信品质的活动。4.请根据《8.4《雪地里的小画家》》这篇课文的内容，设计一个鼓励小朋友发挥想象力的活动。5.请根据《8.5《一去二三里》》这首古诗的内容，设计一个学习数字和描写的活动。6.请根据《8.6《江南可采莲》》这首古诗的内容，设计一个学习植物和江南风情的活动。7.请根据《8.7《对韵歌》》这首古诗的内容，设计一个学习对仗和韵律的活动。8.请根据《8.10《我们的祖国》》这篇课文的内容，设计一个培养小朋友爱国情感的活动。【标准答案及解析】一、单项选择题1.正确参考答案：A、B、C、D解析：在《8.1《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们先后找错了青蛙、小鱼、蜻蜓、老牛，最后才找到了青蛙妈妈。蚊子不是小蝌蚪们找过的动物，所以排除选项E。2.正确参考答案：A、B、C、D、E解析：《8.2《比尾巴》》这篇课文通过比较不同动物尾巴的特点，让我们认识了松鼠、公鸡、袋鼠、老虎、长颈鹿等动物的尾巴。这些动物都是课文中的例子，所以全部选项都是正确的。3.正确参考答案：C解析：在《8.3《小兔子乖乖》》这篇课文中，小兔子最后是怎么进屋的？请填空：小兔子给妈妈打了电话，然后自己打开了门进屋了。所以正确答案是C。4.正确参考答案：B解析：《8.4《雪地里的小画家》》这篇课文主要描写了小动物们在雪地里画画，它们分别是小鸡、小狗、小鸭、小马。所以正确答案是B。5.正确参考答案：A解析：《8.5《一去二三里》》这首古诗中，诗人主要描写了山里的景色，诗中出现了一、二、三等数字。所以正确答案是A。6.正确参考答案：B解析：《8.6《江南可采莲》》这首古诗中，诗人主要描写了采莲的活动，诗中出现了江南、采莲、莲叶等植物。所以正确答案是B。7.正确参考答案：C解析：在《8.7《对韵歌》》这首古诗中，哪两句诗描写了动物和植物的对仗关系？请填空：鸟对鱼，虫对花。所以正确答案是C。8.正确参考答案：A、B、C解析：《8.8《快乐的小画家》》这篇课文中，小画家们画了小狗、小猫、小鸟等内容。所以正确答案是A、B、C。9.正确参考答案：A、B、E解析：《8.9《小手拉小手》》这篇课文中，小朋友们通过握手、拉手、游戏的方式互相帮助，他们一起唱歌、跳舞。所以正确答案是A、B、E。10.正确参考答案：A解析：《8.10《我们的祖国》》这篇课文中，诗人主要表达了热爱祖国的情感，诗中提到了中国、黄河、长江等地方。所以正确答案是A。二、填空题1.在《8.1《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了青蛙。2.《8.2《比尾巴》》这篇课文通过比较不同动物尾巴的特点，让我们认识了松鼠、公鸡、袋鼠等动物的尾巴。3.在《8.3《小兔子乖乖》》这篇课文中，小兔子最后是怎么进屋的？请填空：小兔子给妈妈打了电话，然后自己打开了门进屋了。4.《8.4《雪地里的小画家》》这篇课文主要描写了小动物们在雪地里画画，它们分别是小鸡、小狗、小鸭、小马。5.在《8.5《一去二三里》》这首古诗中，诗人主要描写了山里的景色，诗中出现了一、二、三等数字。6.《8.6《江南可采莲》》这首古诗中，诗人主要描写了采莲的活动，诗中出现了江南、采莲、莲叶等植物。7.在《8.7《对韵歌》》这首古诗中，哪两句诗描写了动物和植物的对仗关系？请填空：鸟对鱼，虫对花。8.在《8.8《快乐的小画家》》这篇课文中，小画家们画了小狗、小猫、小鸟等内容。9.在《8.9《小手拉小手》》这篇课文中，小朋友们通过握手、拉手、游戏的方式互相帮助，他们一起唱歌、跳舞。10.在《8.10《我们的祖国》》这篇课文中，诗人主要表达了热爱祖国的情感，诗中提到了中国、黄河、长江等地方。三、判断题1.正确参考答案：√解析：在《8.1《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了青蛙妈妈。所以正确答案是√。2.正确参考答案：√解析：《8.2《比尾巴》》这篇课文通过比较不同动物尾巴的特点，让我们认识了松鼠、公鸡、袋鼠等动物的尾巴。所以正确答案是√。3.正确参考答案：×解析：在《8.3《小兔子乖乖》》这篇课文中，小兔子最后是怎么进屋的？请判断：小兔子给妈妈打了电话。实际上，小兔子是给妈妈唱了歌，然后自己打开了门进屋了。所以正确答案是×。4.正确参考答案：×解析：《8.4《雪地里的小画家》》这篇课文主要描写了小动物们在雪地里画画。所以正确答案是×。5.正确参考答案：√解析：《8.5《一去二三里》》这首古诗中，诗人主要描写了山里的景色，诗中出现了一、二、三等数字。所以正确答案是√。6.正确参考答案：√解析：《8.6《江南可采莲》》这首古诗中，诗人主要描写了江南的景色，诗中出现了江南、采莲、莲叶等植物。所以正确答案是√。7.正确参考答案：×解析：在《8.7《对韵歌》》这首古诗中，哪两句诗描写了动物和植物的对仗关系？请判断：云对雨，雪对风。实际上，描写动物和植物的对仗关系的两句诗是鸟对鱼，虫对花。所以正确答案是×。8.正确参考答案：√解析：《8.8《快乐的小画家》》这篇课文中，小画家们画了小狗、小猫、小鸟等内容。所以正确答案是√。9.正确参考答案：×解析：《8.9《小手拉小手》》这篇课文中，小朋友们通过握手、拉手、游戏的方式互相帮助，他们一起唱歌、跳舞。所以正确答案是×。10.正确参考答案：√解析：《8.10《我们的祖国》》这篇课文中，诗人主要表达了热爱祖国的情感，诗中提到了中国、黄河、长江等地方。所以正确答案是√。四、简答题1.请简述《8.1《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文的主要内容。解析：《8.1《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文主要讲述了小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，先后遇到了青蛙、小鱼、蜻蜓、老牛等动物，并最终通过这些动物的提示，找到了自己的妈妈——青蛙。课文通过小蝌蚪们找妈妈的过程，教育小朋友们在遇到困难时要善于观察和思考，最终会找到正确的答案。2.请简述《8.2《比尾巴》》这篇课文的主要内容和特点。解析：《8.2《比尾巴》》这篇课文主要讲述了不同动物尾巴的特点，通过比较这些特点，让小朋友们在认识动物的同时，也学习了比较的方法。课文的特点是语言生动有趣，通过问答的形式，让小朋友们在轻松愉快的氛围中学习知识。3.请简述《8.3《小兔子乖乖》》这篇课文的主要内容和教育意义。解析：《8.3《小兔子乖乖》》这篇课文主要讲述了小兔子在家门口遇到大灰狼，通过小兔子给妈妈打电话，最终成功赶走了大灰狼的故事。课文的教育意义是教育小朋友们在遇到陌生人时要保持警惕，不要轻易相信陌生人，要保护自己。4.请简述《8.4《雪地里的小画家》》这篇课文的主要内容和想象空间。解析：《8.4《雪地里的小画家》》这篇课文主要讲述了小动物们在雪地里画画的故事，它们分别是小鸡、小狗、小鸭、小马，它们在雪地上留下了不同的脚印，就像在画画一样。课文通过这个想象丰富的故事，让小朋友们在认识小动物的同时，也激发了他们的想象力。5.请简述《8.5《一去二三里》》这首古诗的主要内容和特点。解析：《8.5《一去二三里》》这首古诗主要讲述了山里的景色，诗中出现了一、二、三等数字，通过这些数字，诗人描绘了一幅美丽的山水画。这首诗的特点是语言简洁明快，通过数字的运用，让小朋友们在学习古诗的同时，也学习了数字。6.请简述《8.6《江南可采莲》》这首古诗的主要内容和特点。解析：《8.6《江南可采莲》》这首古诗主要讲述了江南的景色和采莲的活动，诗中出现了江南、采莲、莲叶等植物，通过这些植物，诗人描绘了一幅江南水乡的美丽画面。这首诗的特点是语言生动形象，通过植物的描写，让小朋友们在学习古诗的同时，也认识了江南的景色。7.请简述《8.7《对韵歌》》这首古诗的主要内容和特点。解析：《8.7《对韵歌》》这首古诗主要讲述了动物和植物的对仗关系，诗中出现了云对雨、雪对风、山对海、花对树、鸟对鱼、虫对花等对仗的词语，通过这些对仗的词语，诗人描绘了一幅丰富多彩的自然画面。这首诗的特点是对仗工整，韵律和谐，通过对仗的运用，让小朋友们在学习古诗的同时，也学习了韵律。8.请简述《8.10《我们的祖国》》这篇课文的主要内容和情感表达。解析：《8.10《我们的祖国》》这篇课文主要讲述了祖国的美丽景色和伟大成就，诗中提到了中国、黄河、长江等地方，通过这些地方的描写，诗人表达了热爱祖国的情感。这篇课文的教育意义是教育小朋友们在认识祖国的同时，也培养了他们的爱国情感。五、应用题1.请根据《8.1《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文的内容，编写一个简短的小故事。解析：在一个阳光明媚的早晨，小蝌蚪们在池塘里快乐地游来游去。它们听说青蛙妈妈就在附近，于是决定去找妈妈。小蝌蚪们先遇到了小鱼，小鱼告诉它们青蛙妈妈有四条腿。接着，它们又遇到了蜻蜓，蜻蜓告诉它们青蛙妈妈会跳。最后，它们又遇到了老牛，老牛告诉它们青蛙妈妈的声音很大。小蝌蚪们根据这些提示，终于找到了青蛙妈妈，它们高兴地围着妈妈转圈圈。2.请根据《8.2《比尾巴》》这篇课文的内容，设计一个比较不同动物尾巴特点的活动。解析：可以设计一个“动物尾巴大比拼”的活动。首先，老师展示不同动物尾巴的图片，让小朋友们观察并说出这些尾巴的特点。然后，老师组织小朋友们进行小组讨论，比较不同动物尾巴的相同点和不同点。最后，老师总结小朋友们的研究成果，让小朋友们更加深入地了解不同动物尾巴的特点。3.请根据《8.3《小兔子乖乖》》这篇课文的内容，设计一个培养小朋友诚实守信品质的活动。解析：可以设计一个“诚实守信小兔子”的活动。首先，老师讲述《8.3《小兔子乖乖》》的故事，让小朋友们明白诚实守信的重要性。然后，老师组织小朋友们进行角色扮演，模拟小兔子遇到陌生人时的情景，让小朋友们学会如何保护自己。最后，老师总结活动，让小朋友们明白诚实守信是一种美德。4.请根据《8.4《雪地里的小画家》》这篇课文的内容，设计一个鼓励小朋友发挥想象力的活动。解析：可以设计一个“雪地小画家”的活动。首先，老师讲述《8.4《雪地里的小画家》》的故事，让小朋友们了解小动物们在雪地里画画的故事。然后，老师给小朋友们一些彩色的画笔和雪地，让小朋友们发挥想象力，在雪