2026年浙江省人教版小学英语三年级下册第8单元课后练习题

2026年浙江省人教版小学英语三年级下册第8单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元课文内容，"Whatcanyoudo?"这句话的正确中文翻译是（）A.你能做什么？B.你叫什么名字？C.你在哪里？D.你喜欢什么颜色？解析：本单元重点句型是"Whatcanyoudo?"用于询问他人能力，对应中文"你能做什么？"。选项B是询问姓名的常见句型；选项C是询问地点；选项D是询问颜色偏好的句型，均与单元主题不符。该题考查学生对单元核心句型的理解与翻译能力。2.在第8单元的对话中，Sarah说"Icanswim."，这句话中"swim"的正确中文意思是（）A.跑B.唱歌C.游泳D.跳舞解析：根据单元课文，"swim"是动词"游泳"的意思，对应中文"游泳"。选项A"跑"对应"run"；选项B"唱歌"对应"sing"；选项D"跳舞"对应"dance"。该题考查学生对单元动词词汇的掌握程度。3.根据第8单元故事内容，Mike不能做的事情是（）A.drawpicturesB.playthepianoC.readbooksD.flykites解析：根据单元课文，Mike提到"Ican'tflykites."表示他不能放风筝。其他选项中，Mike都能做绘画、弹钢琴和读书。该题考查学生对单元故事细节的回忆与理解能力。4.在第8单元的语法部分，"Hecanplaytheguitar."这句话中，"play"的正确中文形式是（）A.弹B.唱C.踢D.跑解析：根据单元语法规则，"play"作为动词时，中文常译为"弹"（乐器）或"踢"（球类）。在句中"playtheguitar"意为"弹吉他"，中文是"弹"。选项B"唱"对应"sing"；选项C"踢"对应"kick"；选项D"跑"对应"run"。该题考查学生对单元动词用法的掌握。5.根据第8单元的对话内容，Tom喜欢做的事情是（）A.watchTVB.cleantheroomC.helpMomD.swiminthepool解析：单元故事中提到Tom喜欢"watchTV"，即"看电视"。其他选项中，cleantheroom（打扫房间）、helpMom（帮妈妈）和swiminthepool（在游泳池游泳）均未在Tom的对话中提及。该题考查学生对单元故事细节的提取能力。6.在第8单元的词汇表中，"singer"的正确中文翻译是（）A.舞蹈家B.画家C.歌手D.演员解析：根据单元词汇表，"singer"是名词"歌手"的意思，对应中文"歌手"。选项A"舞蹈家"对应"dancer"；选项B"画家"对应"painter"；选项D"演员"对应"actor"。该题考查学生对单元名词词汇的掌握。7.根据第8单元的语法规则，"Theycandance."这句话中，"dance"的正确中文形式是（）A.跳B.唱C.踢D.拍解析：根据单元语法规则，"dance"作为动词时，中文是"跳舞"。选项B"唱"对应"sing"；选项C"踢"对应"kick"；选项D"拍"无对应动词。该题考查学生对单元动词用法的掌握。8.在第8单元的对话中，Lily说"Ican'tsing."，这句话中"can't"的正确中文形式是（）A.不能B.不喜欢C.不会D.不可以解析：根据单元语法规则，"can't"是"cannot"的缩写，表示"不能"或"不会"。选项B"不喜欢"对应"don'tlike"；选项C"不会"与"can't"意思相近但更口语化；选项D"不可以"是"mustn't"的意思。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。9.根据第8单元的课文内容，John擅长做的事情是（）A.playbasketballB.drawpicturesC.readbooksD.flykites解析：单元故事中提到John擅长"playbasketball"，即"打篮球"。其他选项中，drawpictures（画画）、readbooks（读书）和flykites（放风筝）均未在John的对话中提及。该题考查学生对单元故事细节的提取能力。10.在第8单元的语法部分，"Wecansinganddance."这句话中，"sing"的正确中文形式是（）A.跳B.唱C.踢D.拍解析：根据单元语法规则，"sing"作为动词时，中文是"唱"。选项A"跳"对应"dance"；选项C"踢"对应"kick"；选项D"拍"无对应动词。该题考查学生对单元动词用法的掌握。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元课文，MynameisTom.I______swim.参考答案：can't解析：根据单元故事，Tom说"Ican'tswim."表示他不能游泳。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。2.在第8单元的对话中，Lilysays,"I______playthepiano."参考答案：can解析：根据单元对话，Lily说"Icanplaythepiano."表示她能弹钢琴。该题考查学生对单元核心句型的掌握。3.根据第8单元的语法规则，"They______danceandsing."参考答案：can解析：根据单元语法规则，情态动词"can"用于表示能力，此处填"can"构成"candanceandsing"（能跳舞和唱歌）。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。4.在第8单元的课文里，Johnsays,"I______readbooks."参考答案：can解析：根据单元故事，John说"Icanreadbooks."表示他能读书。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。5.根据第8单元的词汇表，"piano"的正确中文翻译是______。参考答案：钢琴解析：根据单元词汇表，"piano"是名词"钢琴"的意思，对应中文"钢琴"。该题考查学生对单元名词词汇的掌握。6.在第8单元的对话中，Tomsays,"I______flykites."参考答案：can't解析：根据单元故事，Tom说"Ican'tflykites."表示他不能放风筝。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。7.根据第8单元的语法规则，"She______swim,butshe______sing."参考答案：can/can't解析：根据单元语法规则，前半句表示能力，填"can"；后半句表示否定能力，填"can't"，构成"canswim,butcan'tsing"（能游泳，但不能唱歌）。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。8.在第8单元的课文里，Sarahsays,"I______playtheguitar."参考答案：can解析：根据单元故事，Sarah说"Icanplaytheguitar."表示她能弹吉他。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。9.根据第8单元的词汇表，"singer"的正确中文翻译是______。参考答案：歌手解析：根据单元词汇表，"singer"是名词"歌手"的意思，对应中文"歌手"。该题考查学生对单元名词词汇的掌握。10.在第8单元的对话中，Lilysays,"I______watchTVeveryday."参考答案：can解析：根据单元对话，Lily说"IcanwatchTVeveryday."表示她每天都能看电视。该题考查学生对单元核心句型的掌握。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元课文，Mikecanswimandplaythepiano.判断：错误解析：根据单元故事，Mike说"Ican'tswim."表示他不能游泳，但能弹钢琴。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。2.在第8单元的对话中，Sarahsays,"Ican'tflykites."判断：正确解析：根据单元故事，Sarah确实说"Ican'tflykites."表示她不能放风筝。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。3.根据第8单元的语法规则，"Theycandanceandsing."这句话中，"can"表示喜好。判断：错误解析：根据单元语法规则，"can"表示能力，此处意为"能跳舞和唱歌"，而非喜好。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。4.在第8单元的课文里，Johnsays,"Icanreadbooks."判断：正确解析：根据单元故事，John确实说"Icanreadbooks."表示他能读书。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。5.根据第8单元的词汇表，"guitar"的正确中文翻译是"吉他"。判断：正确解析：根据单元词汇表，"guitar"是名词"吉他"的意思，对应中文"吉他"。该题考查学生对单元名词词汇的掌握。6.在第8单元的对话中，Tomsays,"Ican'tflykites."判断：正确解析：根据单元故事，Tom确实说"Ican'tflykites."表示他不能放风筝。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。7.根据第8单元的语法规则，"Shecanswim,butshecan'tsing."这句话中，"can't"表示能力。判断：错误解析：根据单元语法规则，"can't"表示否定能力，此处意为"不能唱歌"，而非能力。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。8.在第8单元的课文里，Sarahsays,"Icanplaytheguitar."判断：正确解析：根据单元故事，Sarah确实说"Icanplaytheguitar."表示她能弹吉他。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。9.根据第8单元的词汇表，"singer"的正确中文翻译是"画家"。判断：错误解析：根据单元词汇表，"singer"是名词"歌手"的意思，对应中文"歌手"，而非"画家"。该题考查学生对单元名词词汇的掌握。10.在第8单元的对话中，Lilysays,"IcanwatchTVeveryday."判断：正确解析：根据单元对话，Lily确实说"IcanwatchTVeveryday."表示她每天都能看电视。该题考查学生对单元核心句型的掌握。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第8单元课文，写出至少5个表示能力的句子。参考答案：-Icanswim.-Shecanplaythepiano.-Theycandance.-Hecanreadbooks.-Wecansinganddance.解析：本单元重点句型是"Whatcanyoudo?"用于询问他人能力，回答时需使用"can+动词原形"结构。该题考查学生对单元核心句型的掌握与运用能力。2.在第8单元的对话中，写出至少3个表示否定能力的句子。参考答案：-Ican'tflykites.-Shecan'tsing.-Hecan'tswim.解析：根据单元语法规则，否定能力用"can't+动词原形"结构。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。3.根据第8单元的词汇表，写出至少4个名词词汇的中文翻译。参考答案：-piano：钢琴-guitar：吉他-singer：歌手-swimmer：游泳者解析：根据单元词汇表，名词词汇是本单元的重点内容之一。该题考查学生对单元名词词汇的掌握。4.在第8单元的语法部分，写出至少2个使用情态动词"can"的句子，并说明其含义。参考答案：-Icanplaytheguitar.（我能弹吉他）-Shecanswim.（她能游泳）解析：根据单元语法规则，"can"用于表示能力，后接动词原形。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。5.根据第8单元的课文，写出至少2个关于Tom的句子。参考答案：-Tomcanplaybasketball.-Tomcan'tflykites.解析：根据单元故事，Tom的能力是本单元故事的重要部分。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。6.在第8单元的对话中，写出至少2个关于Lily的句子。参考答案：-Lilycanplaythepiano.-Lilycan'tsing.解析：根据单元对话，Lily的能力是本单元对话的重要部分。该题考查学生对单元对话细节的回忆能力。7.根据第8单元的语法规则，写出至少2个使用"can+动词原形"的句子，并说明其含义。参考答案：-Theycandanceandsing.（他们能跳舞和唱歌）-Wecanreadbooks.（我们能读书）解析：根据单元语法规则，"can+动词原形"结构用于表示能力。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。8.在第8单元的课文里，写出至少2个关于Sarah的句子。参考答案：-Sarahcanplaytheguitar.-Sarahcan'tswim.解析：根据单元故事，Sarah的能力是本单元故事的重要部分。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第8单元课文内容，完成以下对话：A:Whatcanyoudo?B:______A:Really?Canyouflykites?B:______参考答案：A:Whatcanyoudo?B:Icanplaythepiano.A:Really?Canyouflykites?B:No,Ican't.解析：根据单元对话，B的第一次回答应使用"can+动词原形"结构，如"Icanplaythepiano."；B的第二次回答应使用"can't+动词原形"结构，如"No,Ican't."。该题考查学生对单元核心句型的掌握与运用能力。2.根据第8单元的语法规则，完成以下句子：-I______swim,butI______sing.-She______playtheguitar,______she______swim.参考答案：-Ican'tswim,butIcansing.-Shecanplaytheguitar,butshecan'tswim.解析：根据单元语法规则，前半句表示能力，填"can"或"can't"；后半句表示否定能力，填"can't"。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。3.根据第8单元的词汇表，完成以下句子：-Thisisa______.Itcanfly.-Thatisa______.Itcansing.参考答案：-Thisisabird.Itcanfly.-Thatisabird.Itcansing.解析：根据单元词汇表，"bird"是名词"鸟"的意思，对应中文"鸟"。该题考查学生对单元名词词汇的掌握。4.根据第8单元的课文内容，完成以下句子：-Johncan______,buthecan't______.-Sarahcan______,butshecan't______.参考答案：-Johncanplaybasketball,buthecan'tflykites.-Sarahcanplaytheguitar,butshecan'tswim.解析：根据单元故事，John的能力是"playbasketball"和"flykites"；Sarah的能力是"playtheguitar"和"swim"。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。5.根据第8单元的语法规则，完成以下句子：-They______danceandsing,______they______playthepiano.-We______readbooks,______we______watchTV.参考答案：-Theycandanceandsing,buttheycan'tplaythepiano.-Wecanreadbooks,butwecan'twatchTV.解析：根据单元语法规则，前半句表示能力，填"can"；后半句表示否定能力，填"can't"。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。6.根据第8单元的词汇表，完成以下句子：-Thisisa______.Itcan______.-Thatisa______.Itcan______.参考答案：-Thisisasinger.Itcansing.-Thatisaswimmer.Itcanswim.解析：根据单元词汇表，"singer"是名词"歌手"的意思，对应中文"歌手"；"swimmer"是名词"游泳者"的意思，对应中文"游泳者"。该题考查学生对单元名词词汇的掌握。7.根据第8单元的课文内容，完成以下句子：-Tomcan______,buthecan't______.-Lilycan______,butshecan't______.参考答案：-Tomcanplaybasketball,buthecan'tflykites.-Lilycanplaythepiano,butshecan'tsing.解析：根据单元故事，Tom的能力是"playbasketball"和"flykites"；Lily的能力是"playthepiano"和"sing"。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。8.根据第8单元的语法规则，完成以下句子：-She______swim,butshe______sing.-He______playtheguitar,______he______swim.参考答案：-Shecan'tswim,butshecansing.-Hecanplaytheguitar,buthecan'tswim.解析：根据单元语法规则，前半句表示能力，填"can"或"can't"；后半句表示否定能力，填"can't"。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.D4.A5.A6.C7.A8.A9.A10.B解析：每题均考查学生对单元核心知识点（句型、词汇、语法）的掌握程度，选项设计包含易错点，如近义词混淆、词性误用等。二、填空题1.can't2.can3.can4.can5.钢琴6.can't7.can/can't8.can9.歌手10.can解析：每题均考查学生对单元核心知识点（句型、词汇、语法）的掌握程度，填空题要求学生准确填写单词或短语，考察基础记忆能力。三、判断题1.错误2.正确3.错误4.正确5.正确6.正确7.错误8.正确9.错误10.正确解析：每题均考查学生对单元核心知识点（故事细节、语法规则、词汇）的理解与辨析能力，判断题要求学生准确判断正误，考察综合理解能力。四、简答题1.参考答案：Icanswim.Shecanplaythepiano.Theycandance.Hecanreadbooks.Wecansinganddance.解析：本单元重点句型是"Whatcanyoudo?"用于询问他人能力，回答时需使用"can+动词原形"结构。该题考查学生对单元核心句型的掌握与运用能力。2.参考答案：Ican'tflykites.Shecan'tsing.Hecan'tswim.解析：根据单元语法规则，否定能力用"can't+动词原形"结构。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。3.参考答案：piano：钢琴guitar：吉他singer：歌手swimmer：游泳者解析：根据单元词汇表，名词词汇是本单元的重点内容之一。该题考查学生对单元名词词汇的掌握。4.参考答案：Icanplaytheguitar.（我能弹吉他）Shecanswim.（她能游泳）解析：根据单元语法规则，"can"用于表示能力，后接动词原形。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。5.参考答案：Tomcanplaybasketball.Tomcan'tflykites.解析：根据单元故事，Tom的能力是本单元故事的重要部分。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。6.参考答案：Lilycanplaythepiano.Lilycan'tsing.解析：根据单元对话，Lily的能力是本单元对话的重要部分。该题考查学生对单元对话细节的回忆能力。7.参考答案：Theycandanceandsing.（他们能跳舞和唱歌）Wecanreadbooks.（我们能读书）解析：根据单元语法规则，"can+动词原形"结构用于表示能力。该题考查学生对单元情态动词用法的掌握。8.参考答案：Sarahcanplaytheguitar.Sarahcan'tswim.解析：根据单元故事，Sarah的能力是本单元故事的重要部分。该题考查学生对单元故事细节的回忆能力。五、应用题1.参考答案：A:Whatcanyoudo?B:Icanplaythepiano.A:Really?Canyouflykites?B:No,Ican't.解析：根据单元对话，B的第一次回答应使用"can+动词原形"结构，如"Icanplaythepiano."；B的第二次回答应使用"can't+动词原形"结构，如"No,Ican't."。该题考查学生对单元核心句型的掌握与运用能力。2.参考答案：-Ican'tswim,butIcansing.-Shecanplaytheguitar,butshecan'tswim.解析：根据单元语法规则，前半句表示能力，填"can"或"can't"；后半