2026年辽宁省人教版六年级语文上册第三单元同步练习题

2026年辽宁省人教版六年级语文上册第三单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白色的大花”的比喻，生动形象地描绘了草原的景象。这句话主要体现了作者的哪种写作手法？A.排比B.拟人C.比喻D.夸张解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解。作者将“羊群”比作“白色的大花”，运用了比喻的修辞手法，将无生命的羊群与有色彩的花朵进行类比，突出了羊群的洁白和草原的美丽。排比是把三个或以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起，文中没有体现；拟人是把事物当作人来写，文中没有赋予羊群人的动作或情感；夸张是故意言过其实，文中没有夸大羊群的大小或数量。故选C。2.在《草原》一文中，老舍先生写道：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流。”这句话主要表达了作者怎样的情感？A.对草原的喜爱B.对草原的恐惧C.对草原的厌恶D.对草原的无奈解析：本题考查对《草原》中作者情感的把握。作者用“柔美”“翠色欲流”等词语描绘草原的景色，突出了草原的美丽和生机，表达了作者对草原的喜爱之情。恐惧、厌恶、无奈等情感在文中没有体现。故选A。3.《古诗词三首》中的《回乡偶书》作者是唐代诗人贺知章，诗中最能体现诗人思乡之情的句子是哪一句？A.“少小离家老大回”B.“乡音无改鬓毛衰”C.“儿童相见不相识”D.“笑问客从何处来”解析：本题考查对《回乡偶书》内容的理解。诗人通过“儿童相见不相识”一句，直接表达了物是人非、时光流逝的感慨，从而突出了诗人对家乡的思念之情。其他选项虽然也描写了回乡的情景，但没有直接体现思乡之情。故选C。4.《古诗词三首》中的《望洞庭》作者是唐代诗人刘禹锡，诗中最能体现洞庭湖美景的句子是哪一句？A.“湖光秋月两相和”B.“潭面无风镜未磨”C.“遥望洞庭山水翠”D.“白银盘里一青螺”解析：本题考查对《望洞庭》内容的理解。诗人用“湖光秋月两相和”“潭面无风镜未磨”“遥望洞庭山水翠”“白银盘里一青螺”等句子，从不同角度描绘了洞庭湖的美丽景色，其中“白银盘里一青螺”用比喻的手法，将洞庭湖比作银盘，将君山比作青螺，生动形象地突出了洞庭湖的美丽。其他选项虽然也描写了景色，但没有“白银盘里一青螺”这样经典的比喻。故选D。5.《古诗词三首》中的《静夜思》作者是唐代诗人李白，诗中最能体现诗人思乡之情的句子是哪一句？A.“床前明月光”B.“疑是地上霜”C.“举头望明月”D.“低头思故乡”解析：本题考查对《静夜思》内容的理解。诗人通过“床前明月光”“疑是地上霜”“举头望明月”“低头思故乡”等句子，层层递进地表达了思乡之情，其中“低头思故乡”一句直接点明了诗人的情感。其他选项虽然也描写了思乡的情景，但没有直接表达思乡之情。故选D。6.在《草原》一文中，老舍先生写道：“主人们热情好客，对远道而来的客人非常友好。”这句话体现了蒙古族人民的哪种品质？A.勇敢B.善良C.聪明D.勤劳解析：本题考查对《草原》中蒙古族人民品质的理解。文中描写蒙古族人民对客人热情好客，体现了他们的善良品质。勇敢、聪明、勤劳等品质在文中没有体现。故选B。7.《古诗词三首》中的《回乡偶书》一诗，诗人通过描写儿童与自己的互动，表达了怎样的情感？A.对家乡的喜爱B.对家乡的思念C.对儿童的喜爱D.对时光流逝的感慨解析：本题考查对《回乡偶书》内容的理解。诗人通过“儿童相见不相识”一句，表达了物是人非、时光流逝的感慨，从而突出了诗人对家乡的思念之情。对家乡的喜爱、对儿童的喜爱、对时光流逝的感慨虽然也在诗中有所体现，但没有直接表达思乡之情。故选B。8.《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的天空那么蓝，那么高，那么远。”这句话主要运用了哪种描写方法？A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.环境描写解析：本题考查对《草原》中描写方法的把握。作者通过描写草原的天空，运用了环境描写的方法，突出了草原的美丽景色。外貌描写、动作描写、神态描写在文中没有体现。故选D。9.《古诗词三首》中的《望洞庭》一诗，诗人通过描写洞庭湖的景色，表达了怎样的情感？A.对洞庭湖的喜爱B.对洞庭湖的恐惧C.对洞庭湖的厌恶D.对洞庭湖的无奈解析：本题考查对《望洞庭》内容的理解。诗人通过描写洞庭湖的景色，表达了对自己家乡的热爱之情。对洞庭湖的恐惧、厌恶、无奈等情感在诗中没有体现。故选A。10.在《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的风是那么轻柔，那么温暖。”这句话主要体现了作者的哪种情感？A.对草原的喜爱B.对草原的恐惧C.对草原的厌恶D.对草原的无奈解析：本题考查对《草原》中作者情感的把握。作者用“轻柔”“温暖”等词语描写草原的风，突出了草原的舒适和美丽，表达了作者对草原的喜爱之情。恐惧、厌恶、无奈等情感在文中没有体现。故选A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》的作者是________，他是________代作家。参考答案：老舍；现解析：本题考查对《草原》作者及作者身份的了解。《草原》的作者是老舍，他是现当代作家。2.《回乡偶书》中的“少小离家老大回”一句，表达了诗人________的情感。参考答案：思乡解析：本题考查对《回乡偶书》内容的理解。“少小离家老大回”一句，表达了诗人对家乡的思念之情。3.《望洞庭》中的“白银盘里一青螺”一句，将洞庭湖比作________，将君山比作________。参考答案：银盘；青螺解析：本题考查对《望洞庭》中修辞手法的理解。诗人用“白银盘里一青螺”的比喻，将洞庭湖比作银盘，将君山比作青螺，生动形象地突出了洞庭湖的美丽。4.《静夜思》中的“举头望明月”一句，表达了诗人________的情感。参考答案：思乡解析：本题考查对《静夜思》内容的理解。“举头望明月”一句，表达了诗人对家乡的思念之情。5.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白色的大花”的比喻，生动形象地描绘了________的景象。参考答案：草原解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解。作者用“小丘上的羊群像白色的大花”的比喻，生动形象地描绘了草原的景象。6.《古诗词三首》中的《回乡偶书》一诗，诗人通过描写________与自己的互动，表达了________之情。参考答案：儿童；思乡解析：本题考查对《回乡偶书》内容的理解。诗人通过“儿童相见不相识”一句，表达了物是人非、时光流逝的感慨，从而突出了诗人对家乡的思念之情。7.《望洞庭》一诗中，诗人用“湖光秋月两相和”一句，描绘了________和________相互映衬的美景。参考答案：湖光；秋月解析：本题考查对《望洞庭》内容的理解。诗人用“湖光秋月两相和”一句，描绘了湖光和秋月相互映衬的美景。8.《静夜思》中的“床前明月光”一句，描绘了________的景象。参考答案：月光解析：本题考查对《静夜思》内容的理解。“床前明月光”一句，描绘了月光洒在床前的景象。9.《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的天空那么蓝，那么高，那么远。”这句话主要运用了________的描写方法。参考答案：环境解析：本题考查对《草原》中描写方法的把握。作者通过描写草原的天空，运用了环境描写的方法，突出了草原的美丽景色。10.《古诗词三首》中的《望洞庭》一诗，诗人通过描写洞庭湖的景色，表达了________之情。参考答案：喜爱解析：本题考查对《望洞庭》内容的理解。诗人通过描写洞庭湖的景色，表达了对自己家乡的热爱之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》一文的作者是鲁迅，他是现代著名的作家。参考答案：×解析：本题考查对《草原》作者及作者身份的了解。《草原》的作者是老舍，不是鲁迅。2.《回乡偶书》一诗中，“少小离家老大回”一句，表达了诗人对家乡的喜爱之情。参考答案：×解析：本题考查对《回乡偶书》内容的理解。“少小离家老大回”一句，表达了诗人对家乡的思念之情，而不是喜爱之情。3.《望洞庭》一诗中，“白银盘里一青螺”一句，将洞庭湖比作银盘，将君山比作青螺。参考答案：√解析：本题考查对《望洞庭》中修辞手法的理解。诗人用“白银盘里一青螺”的比喻，将洞庭湖比作银盘，将君山比作青螺，生动形象地突出了洞庭湖的美丽。4.《静夜思》一诗中，“床前明月光”一句，描绘了月光洒在床前的景象。参考答案：√解析：本题考查对《静夜思》内容的理解。“床前明月光”一句，描绘了月光洒在床前的景象。5.《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的天空那么蓝，那么高，那么远。”这句话主要运用了环境描写的方法。参考答案：√解析：本题考查对《草原》中描写方法的把握。作者通过描写草原的天空，运用了环境描写的方法，突出了草原的美丽景色。6.《古诗词三首》中的《回乡偶书》一诗，诗人通过描写儿童与自己的互动，表达了物是人非、时光流逝的感慨。参考答案：√解析：本题考查对《回乡偶书》内容的理解。诗人通过“儿童相见不相识”一句，表达了物是人非、时光流逝的感慨，从而突出了诗人对家乡的思念之情。7.《望洞庭》一诗中，诗人用“湖光秋月两相和”一句，描绘了湖光和秋月相互映衬的美景。参考答案：√解析：本题考查对《望洞庭》内容的理解。诗人用“湖光秋月两相和”一句，描绘了湖光和秋月相互映衬的美景。8.《静夜思》中的“举头望明月”一句，表达了诗人对家乡的思念之情。参考答案：√解析：本题考查对《静夜思》内容的理解。“举头望明月”一句，表达了诗人对家乡的思念之情。9.《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的风是那么轻柔，那么温暖。”这句话主要体现了作者对草原的喜爱之情。参考答案：√解析：本题考查对《草原》中作者情感的把握。作者用“轻柔”“温暖”等词语描写草原的风，突出了草原的舒适和美丽，表达了作者对草原的喜爱之情。10.《古诗词三首》中的《望洞庭》一诗，诗人通过描写洞庭湖的景色，表达了对自己家乡的热爱之情。参考答案：√解析：本题考查对《望洞庭》内容的理解。诗人通过描写洞庭湖的景色，表达了对自己家乡的热爱之情。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《草原》一文中，老舍先生对草原的描写有哪些特点？参考答案：《草原》一文中，老舍先生对草原的描写有以下特点：（1）色彩鲜明，如用“绿色渲染”“翠色欲流”等词语描绘草原的色彩；（2）线条优美，如用“小丘的线条是那么柔美”等词语描绘草原的线条；（3）意境深远，如用“中国画”等比喻，突出了草原的美丽和意境。解析：本题考查对《草原》中描写方法的把握。作者通过色彩、线条、意境等方面的描写，突出了草原的美丽景色。2.《回乡偶书》一诗中，诗人通过描写哪些景象，表达了思乡之情？参考答案：《回乡偶书》一诗中，诗人通过描写以下景象，表达了思乡之情：（1）儿童与自己的互动，如“儿童相见不相识”；（2）自己的变化，如“乡音无改鬓毛衰”；（3）家乡的变化，如“儿童相见不相识”。解析：本题考查对《回乡偶书》内容的理解。诗人通过描写儿童与自己的互动、自己的变化、家乡的变化等景象，表达了思乡之情。3.《望洞庭》一诗中，诗人通过描写哪些景物，表达了喜爱之情？参考答案：《望洞庭》一诗中，诗人通过描写以下景物，表达了喜爱之情：（1）湖光，如“湖光秋月两相和”；（2）秋月，如“湖光秋月两相和”；（3）洞庭山水，如“遥望洞庭山水翠”；（4）君山，如“白银盘里一青螺”。解析：本题考查对《望洞庭》内容的理解。诗人通过描写湖光、秋月、洞庭山水、君山等景物，表达了对自己家乡的喜爱之情。4.《静夜思》一诗中，诗人通过描写哪些景象，表达了思乡之情？参考答案：《静夜思》一诗中，诗人通过描写以下景象，表达了思乡之情：（1）月光，如“床前明月光”；（2）自己的动作，如“举头望明月”“低头思故乡”。解析：本题考查对《静夜思》内容的理解。诗人通过描写月光、自己的动作等景象，表达了思乡之情。5.《草原》一文中，老舍先生用哪些修辞手法，突出了草原的美丽景色？参考答案：《草原》一文中，老舍先生用以下修辞手法，突出了草原的美丽景色：（1）比喻，如“小丘上的羊群像白色的大花”；（2）排比，如“草原上的天空那么蓝，那么高，那么远”；（3）拟人，如“草原上的风是那么轻柔，那么温暖”。解析：本题考查对《草原》中修辞手法的把握。作者通过比喻、排比、拟人等修辞手法，突出了草原的美丽景色。6.《古诗词三首》中的《回乡偶书》一诗，诗人通过描写哪些景象，表达了物是人非、时光流逝的感慨？参考答案：《回乡偶书》一诗中，诗人通过描写以下景象，表达了物是人非、时光流逝的感慨：（1）儿童与自己的互动，如“儿童相见不相识”；（2）自己的变化，如“乡音无改鬓毛衰”。解析：本题考查对《回乡偶书》内容的理解。诗人通过描写儿童与自己的互动、自己的变化等景象，表达了物是人非、时光流逝的感慨。7.《望洞庭》一诗中，诗人用“白银盘里一青螺”一句，表达了怎样的情感？参考答案：《望洞庭》一诗中，诗人用“白银盘里一青螺”一句，表达了对自己家乡的热爱之情。解析：本题考查对《望洞庭》中修辞手法的理解。诗人用“白银盘里一青螺”的比喻，生动形象地突出了洞庭湖的美丽，表达了对自己家乡的热爱之情。8.《静夜思》一诗中，诗人通过描写哪些景象，表达了思乡之情？参考答案：《静夜思》一诗中，诗人通过描写以下景象，表达了思乡之情：（1）月光，如“床前明月光”；（2）自己的动作，如“举头望明月”“低头思故乡”。解析：本题考查对《静夜思》内容的理解。诗人通过描写月光、自己的动作等景象，表达了思乡之情。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《草原》一文中“小丘上的羊群像白色的大花”的比喻，写一个句子，描绘校园里的景色。参考答案：校园里的花坛像五彩的锦缎。解析：本题考查对《草原》中修辞手法的模仿能力。学生需要运用比喻的修辞手法，将校园里的花坛比作五彩的锦缎，生动形象地描绘校园的景色。2.《回乡偶书》一诗中，“儿童相见不相识”一句，表达了诗人怎样的情感？请结合自己的理解，写一段话。参考答案：诗人通过“儿童相见不相识”一句，表达了物是人非、时光流逝的感慨。自己小时候离开家乡，现在回来，家乡的儿童已经不认识自己了，这表达了诗人对家乡的思念之情。解析：本题考查对《回乡偶书》内容的理解和表达能力。学生需要结合自己的理解，写一段话，表达诗人通过“儿童相见不相识”一句所表达的情感。3.《望洞庭》一诗中，“白银盘里一青螺”一句，运用了哪种修辞手法？请结合自己的理解，写一段话。参考答案：诗人用“白银盘里一青螺”的比喻，将洞庭湖比作银盘，将君山比作青螺，生动形象地突出了洞庭湖的美丽。这个比喻既形象又贴切，表达了诗人对家乡的热爱之情。解析：本题考查对《望洞庭》中修辞手法的理解和表达能力。学生需要结合自己的理解，写一段话，表达诗人通过“白银盘里一青螺”一句所运用的修辞手法及其表达的情感。4.《静夜思》一诗中，“举头望明月”一句，表达了诗人怎样的情感？请结合自己的理解，写一段话。参考答案：诗人通过“举头望明月”一句，表达了思乡之情。在寂静的夜晚，诗人抬头望着明亮的月亮，想起了远方的家乡，表达了诗人对家乡的思念之情。解析：本题考查对《静夜思》内容的理解和表达能力。学生需要结合自己的理解，写一段话，表达诗人通过“举头望明月”一句所表达的情感。5.《草原》一文中，老舍先生写道：“草原上的天空那么蓝，那么高，那么远。”这句话主要运用了哪种描写方法？请结合自己的理解，写一段话。参考答案：这句话主要运用了环境描写的方法。作者通过描写草原的天空，突出了草原的美丽景色。草原的天空是那么蓝，那么高，那么远，给人一种宽广、自由的感觉，表达了作者对草原的喜爱之情。解析：本题考查对《草原》中描写方法的理解和表达能力。学生需要结合自己的理解，写一段话，表达作者通过“草原上的天空那么蓝，那么高，那么远”一句所运用的描写方法及其表达的情感。6.《古诗词三首》中的《回乡偶书》一诗，诗人通过描写哪些景象，表达了思乡之情？请结合自己的理解，写一段话。参考答案：诗人通过描写儿童与自己的互动、自己的变化、家乡的变化等景象，表达了思乡之情。自己小时候离开家乡，现在回来，家乡的儿童已经不认识自己了，这表达了诗人对家乡的思念之情。解析：本题考查对《回乡偶书》内容的理解和表达能力。学生需要结合自己的理解，写一段话，表达诗人通过描写哪些景象所表达的思乡之情。7.《望洞庭》一诗中，诗人通过描写哪些景物，表达了喜爱之情？请结合自己的理解，写一段话。参考答案：诗人通过描写湖光、秋月、洞庭山水、君山等景物，表达了对自己家乡的喜爱之情。湖光和秋月相互映衬，洞庭山水翠绿，君山如青螺，这些景物构成了美丽的画面，表达了诗人对家乡的热爱之情。解析：本题考查对《望洞庭》内容的理解和表达能力。学生需要结合自己的理解，写一段话，表达诗人通过描写哪些景物所表达的喜爱之情。8.《静夜思》一诗中，诗人通过描写哪些景象，表达了思乡之情？请结合自己的理解，写一段话。参考答案：诗人通过描写月光、自己的动作等景象，表达了思乡之情。在寂静的夜晚，诗人抬头望着明亮的月亮，想起了远方的家乡，表达了诗人对家乡的思念之情。解析：本题考查对《静夜思》内容的理解和表达能力。学生需要结合自己的理解，写一段话，表达诗人通过描写哪些景象所表达的思乡之情。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.C4.D5.D6.B7.B8.D9.A10.A解析：同上。二、填空题1.老舍；现2.思乡3.银盘；青螺4.思乡5.草原6.儿童；思乡7.湖光；秋月8.月光9.环境10.喜爱解析：同上。三、判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：同上。四、简答题1.参考答案：《草原》一文中，老舍先生对草原的描写有以下特点：（1）色彩鲜明，如用“绿色渲染”“翠色欲流”等词语描绘草原的色彩；（2）线条优美，如用“小丘的线条是那么柔美”等词语描绘草原的线条；（3）意境深远，如用“中国画”等比喻，突出了草原的美丽和意境。解析：同上。2.参考答案：《回乡偶书》一诗中，诗人通过描写以下景象，表达了思乡之情：（1）儿童与自己的互动，如“儿童相见不相识”；（2）自己的变化，如“乡音无改鬓毛衰”；（3）家乡的变化，如“儿童相见不相识”。解析：同上。3.参考答案：《望洞庭》一诗中，诗人通过描写以下景物，表达了喜爱之情：（1）湖光，如“湖光秋月两相和”；（2）秋月，如“湖光秋月两相和”；（3）洞庭山水，如“遥望洞庭山水翠”；（4）君山，如“白银盘里一青螺”。解析：同上。4.参考答案：《静夜思》一诗中，诗人通过描写以下景象，表达了思乡之情：（1）月光，如“床前明月光”；（2）自己的动作，如“举头望明月”“低头思故乡”。解析：同上。5.参考答案：《草原》一文中，老舍先生用以下修辞手法，突出了草原的美丽景色：（1）比喻，如“小丘上的羊群像白色的大花”；（2）排比，如“草原上的天空那么蓝，那么高，那么远”；（3）拟人，如“草原上的风是那么轻柔，那么温暖”。解析：同上。6.参考答案：《回乡偶书》一诗中，诗人