2026年浙江省苏教版七年级生物上册第一章生物科学基础知识测试卷

2026年浙江省苏教版七年级生物上册第一章生物科学基础知识测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列哪项不属于生物科学的研究范畴？A.探究植物的光合作用原理B.分析人类遗传病的发生机制C.设计自动化生产线控制程序D.研究微生物在环境中的生态作用2.苏教版七年级生物上册第一章提到，生物的共同特征包括营养、呼吸、排泄等，其中“营养”是指生物体获取和利用营养物质的过程，下列哪项不属于获取营养物质的方式？A.绿色植物通过光合作用制造有机物B.食草动物以植物为食获取能量C.鱼类通过鳃吸收水中的溶解氧D.微生物分解有机物获取无机盐3.细胞是生物体结构和功能的基本单位，根据苏教版教材第一章内容，下列关于细胞结构的叙述中，哪项是错误的？A.细胞膜具有选择透过性，控制物质进出细胞B.细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心C.叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，只存在于叶片细胞中D.细胞质是细胞核以外的透明胶状物质，具有流动性4.生物分类是研究生物多样性的重要方法，苏教版七年级生物上册第一章提到，生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中哪个分类单位包含的生物种类最多？A.界B.科C.属D.种5.苏教版教材第一章强调，生物体具有应激性，能够对环境变化作出反应。下列哪项不属于生物应激性的表现？A.含羞草受触碰时叶片闭合B.向日葵的花盘随太阳转动C.鱼类在水中游动寻找食物D.植物根系向水分较多的方向生长6.生物体通过新陈代谢维持生命活动，苏教版七年级生物上册第一章指出，光合作用是绿色植物利用光能制造有机物的过程。下列关于光合作用的叙述中，哪项是错误的？A.光合作用发生在叶绿体中B.光合作用的原料是二氧化碳和水C.光合作用的产物是氧气和有机物D.光合作用只能在黑暗环境中进行7.苏教版教材第一章提到，生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，下列哪项主要体现了遗传多样性？A.同一种青蛙在不同地区存在不同颜色B.森林生态系统包含多种植物和动物C.某种植物能适应干旱环境D.不同物种之间存在捕食关系8.生物进化是生物在漫长历史中逐渐变化的过程，苏教版七年级生物上册第一章指出，自然选择是生物进化的主要动力。下列哪项不属于自然选择的因素？A.环境的变化B.生物的遗传变异C.生物的主动适应行为D.生物的生存竞争9.苏教版教材第一章强调，生物体具有生长和发育的特性，下列哪项不属于生物生长发育的表现？A.植物从种子发芽到开花结果B.昆虫经历卵、幼虫、蛹、成虫的变态发育C.动物从幼年生长到成年D.微生物在培养基上不断繁殖10.生物科学的研究方法包括观察法、实验法、调查法等，苏教版七年级生物上册第一章通过“观察植物细胞”实验让学生了解细胞结构。下列哪项不属于观察法的特点？A.通过感官或仪器直接获取信息B.需要设计实验方案和变量控制C.可以发现生物现象的因果关系D.可以长期追踪生物的变化过程二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.苏教版七年级生物上册第一章指出，生物的共同特征包括______、______、______、______、______、______和______。2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞和动物细胞都有的结构包括______、______和______，植物细胞特有的结构是______和______。3.生物分类的基本单位是______，苏教版教材中提到，生物分类单位由大到小依次是______、______、______、______、______、______和______。4.光合作用是绿色植物利用______能制造有机物的过程，其原料是______和______，产物是______和______。5.生物多样性包括______多样性、______多样性和______多样性，保护生物多样性的重要措施包括______、______和______。6.生物体通过______维持生命活动，新陈代谢包括______和______两个方面的内容。7.苏教版教材第一章提到，生物体具有______的特性，能够对环境变化作出反应，例如含羞草受触碰时______。8.生物进化是生物在漫长历史中逐渐______的过程，自然选择是生物进化的主要______，其基本内容包括______、______和______。9.生物科学的研究方法包括______、______和______等，其中______是通过感官或仪器直接获取信息的方法。10.苏教版七年级生物上册第一章通过“______”实验让学生了解细胞结构，该实验需要使用______和______等工具。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.细胞膜具有选择透过性，可以控制物质进出细胞，但细胞核不具有选择透过性。（×）2.生物体通过光合作用制造有机物，同时释放氧气，这个过程只在白天进行。（×）3.生物分类的基本单位是种，种是最小的分类单位。（√）4.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，保护生物多样性就是保护人类自己。（√）5.生物体通过呼吸作用分解有机物，释放能量，这个过程只在细胞质中进行。（×）6.生物体具有应激性，能够对环境变化作出反应，例如向日葵的花盘随太阳转动。（√）7.生物进化是生物在漫长历史中逐渐变化的过程，自然选择是生物进化的主要动力。（√）8.生物科学的研究方法包括观察法、实验法、调查法等，其中观察法是最基本的研究方法。（√）9.苏教版七年级生物上册第一章通过“观察植物细胞”实验让学生了解细胞结构，该实验需要使用显微镜和载玻片等工具。（√）10.生物体具有生长和发育的特性，但微生物的生长发育方式与其他生物不同。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述生物的共同特征有哪些？2.植物细胞和动物细胞有哪些相同点和不同点？3.生物分类的基本单位是什么？生物分类单位由大到小依次是什么？4.什么是光合作用？光合作用的原料和产物是什么？5.生物多样性包括哪些层次？保护生物多样性的重要措施有哪些？6.生物体通过什么过程维持生命活动？新陈代谢包括哪两个方面的内容？7.生物体具有什么特性？举例说明生物体如何对环境变化作出反应。8.生物进化是生物在漫长历史中逐渐怎样的过程？自然选择是生物进化的主要动力，其基本内容包括哪些？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某同学在实验室观察植物细胞时，发现细胞质具有流动性，这是如何体现的？请结合教材内容解释。2.苏教版七年级生物上册第一章提到，生物体通过光合作用制造有机物。请解释光合作用的意义，并说明其在农业生产中的应用。3.生物分类是研究生物多样性的重要方法。请解释为什么生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种？4.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。请举例说明如何保护生物多样性。5.生物体通过呼吸作用分解有机物，释放能量。请解释呼吸作用的意义，并说明其在生物体内的作用。6.苏教版七年级生物上册第一章提到，生物体具有应激性，能够对环境变化作出反应。请举例说明生物体如何对环境变化作出反应。7.生物进化是生物在漫长历史中逐渐变化的过程。请解释自然选择是生物进化的主要动力，并说明自然选择的基本内容。8.生物科学的研究方法包括观察法、实验法、调查法等。请解释观察法的特点，并举例说明观察法在生物科学研究中的应用。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学，包括生物学、生物化学、生物物理学等。选项A、B、D均属于生物科学的研究范畴，而选项C属于计算机科学和自动化领域的范畴，不属于生物科学的研究范畴。2.C解析：苏教版七年级生物上册第一章提到，生物的共同特征包括营养、呼吸、排泄等，其中“营养”是指生物体获取和利用营养物质的过程。选项A、B、D均属于获取营养物质的方式，而选项C描述的是鱼类通过鳃吸收水中的溶解氧，属于呼吸作用，不属于获取营养物质的方式。3.C解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，根据苏教版教材第一章内容，细胞膜具有选择透过性，控制物质进出细胞；细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心；叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，但不仅存在于叶片细胞中，也存在于其他绿色部位的细胞中，如嫩茎、花等；细胞质是细胞核以外的透明胶状物质，具有流动性。因此，选项C的叙述是错误的。4.A解析：生物分类是研究生物多样性的重要方法，苏教版七年级生物上册第一章提到，生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，包含的生物种类最多。5.C解析：苏教版教材第一章强调，生物体具有应激性，能够对环境变化作出反应。选项A、B、D均属于生物应激性的表现，而选项C描述的是鱼类在水中游动寻找食物，属于觅食行为，不属于应激性的表现。6.D解析：生物体通过光合作用制造有机物，苏教版七年级生物上册第一章指出，光合作用是绿色植物利用光能制造有机物的过程。选项A、B、C的叙述都是正确的，而选项D的叙述是错误的，因为光合作用只能在光环境中进行。7.A解析：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，苏教版七年级生物上册第一章指出，遗传多样性是指种内不同个体间基因的差异性。选项A主要体现了遗传多样性，因为同一种青蛙在不同地区存在不同颜色，这是基因差异的表现；选项B、C、D均不属于遗传多样性的表现。8.C解析：生物进化是生物在漫长历史中逐渐变化的过程，苏教版七年级生物上册第一章指出，自然选择是生物进化的主要动力。选项A、B、D均属于自然选择的因素，而选项C描述的是生物的主动适应行为，不属于自然选择的因素。9.D解析：苏教版教材第一章强调，生物体具有生长和发育的特性，选项A、B、C均属于生物生长发育的表现，而选项D描述的是微生物在培养基上不断繁殖，属于繁殖，不属于生长发育。10.B解析：生物科学的研究方法包括观察法、实验法、调查法等，苏教版七年级生物上册第一章通过“观察植物细胞”实验让学生了解细胞结构。选项A、C、D均属于观察法的特点，而选项B描述的是实验法的特点，不属于观察法的特点。二、填空题1.苏教版七年级生物上册第一章指出，生物的共同特征包括营养、呼吸、排泄、应激性、生长和发育、繁殖、遗传和变异。2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞和动物细胞都有的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞特有的结构是叶绿体和液泡。3.生物分类的基本单位是种，苏教版教材中提到，生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。4.光合作用是绿色植物利用光能制造有机物的过程，其原料是二氧化碳和水，产物是有机和氧气。5.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，保护生物多样性的重要措施包括就地保护、迁地保护和科学保护。6.生物体通过新陈代谢维持生命活动，新陈代谢包括同化作用和异化作用两个方面的内容。7.苏教版教材第一章提到，生物体具有应激性的特性，能够对环境变化作出反应，例如含羞草受触碰时叶片闭合。8.生物进化是生物在漫长历史中逐渐变化的过程，自然选择是生物进化的主要动力，其基本内容包括过度繁殖、生存斗争和适者生存。9.生物科学的研究方法包括观察法、实验法、调查法等，其中观察法是通过感官或仪器直接获取信息的方法。10.苏教版七年级生物上册第一章通过“观察植物细胞”实验让学生了解细胞结构，该实验需要使用显微镜和载玻片等工具。三、判断题1.×解析：细胞膜具有选择透过性，可以控制物质进出细胞，细胞核也具有选择透过性，可以控制核内外物质的交换。因此，该说法是错误的。2.×解析：生物体通过光合作用制造有机物，同时释放氧气，这个过程不仅只在白天进行，因为光合作用需要光能，但有些生物可以进行光合作用的补充作用，如蓝藻等。因此，该说法是错误的。3.√解析：生物分类的基本单位是种，种是最小的分类单位，一个物种包含的生物个体具有相同的遗传特征和形态特征。因此，该说法是正确的。4.√解析：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，保护生物多样性就是保护人类自己，因为生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。因此，该说法是正确的。5.×解析：生物体通过呼吸作用分解有机物，释放能量，这个过程不仅只在细胞质中进行，也在线粒体中进行。因此，该说法是错误的。6.√解析：生物体具有应激性，能够对环境变化作出反应，例如向日葵的花盘随太阳转动。因此，该说法是正确的。7.√解析：生物进化是生物在漫长历史中逐渐变化的过程，自然选择是生物进化的主要动力，因为自然选择能够使适应环境的生物生存下来，而不适应环境的生物被淘汰。因此，该说法是正确的。8.√解析：生物科学的研究方法包括观察法、实验法、调查法等，其中观察法是最基本的研究方法，因为观察法是获取生物信息的基础。因此，该说法是正确的。9.√解析：苏教版七年级生物上册第一章通过“观察植物细胞”实验让学生了解细胞结构，该实验需要使用显微镜和载玻片等工具。因此，该说法是正确的。10.×解析：生物体具有生长和发育的特性，微生物的生长发育方式与其他生物相同，只是形式不同。因此，该说法是错误的。四、简答题1.简述生物的共同特征有哪些？答：生物的共同特征包括营养、呼吸、排泄、应激性、生长和发育、繁殖、遗传和变异。2.植物细胞和动物细胞有哪些相同点和不同点？答：植物细胞和动物细胞的相同点包括细胞膜、细胞质和细胞核。不同点包括植物细胞有叶绿体和液泡，而动物细胞没有；植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有。3.生物分类的基本单位是什么？生物分类单位由大到小依次是什么？答：生物分类的基本单位是种。生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。4.什么是光合作用？光合作用的原料和产物是什么？答：光合作用是绿色植物利用光能制造有机物的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机和氧气。5.生物多样性包括哪些层次？保护生物多样性的重要措施有哪些？答：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。保护生物多样性的重要措施包括就地保护、迁地保护和科学保护。6.生物体通过什么过程维持生命活动？新陈代谢包括哪两个方面的内容？答：生物体通过新陈代谢维持生命活动。新陈代谢包括同化作用和异化作用两个方面的内容。7.生物体具有什么特性？举例说明生物体如何对环境变化作出反应。答：生物体具有应激性的特性。例如，含羞草受触碰时叶片闭合，这是含羞草对环境变化作出反应的表现。8.生物进化是生物在漫长历史中逐渐怎样的过程？自然选择是生物进化的主要动力，其基本内容包括哪些？答：生物进化是生物在漫长历史中逐渐变化的过程。自然选择是生物进化的主要动力，其基本内容包括过度繁殖、生存斗争和适者生存。五、应用题1.某同学在实验室观察植物细胞时，发现细胞质具有流动性，这是如何体现的？请结合教材内容解释。答：细胞质具有流动性，可以通过细胞质的流动来体现。例如，在显微镜下观察植物细胞时，可以看到细胞质中的颗粒和细胞器在移动，这就是细胞质流动的表现。细胞质的流动性有助于细胞内外物质的交换和运输，是细胞生命活动的重要特征。2.苏教版七年级生物上册第一章提到，生物体通过光合作用制造有机物。请解释光合作用的意义，并说明其在农业生产中的应用。答：光合作用的意义在于，它是绿色植物利用光能制造有机物的过程，为生物圈提供了食物和氧气。光合作用在农业生产中的应用主要体现在提高农作物的产量和质量，因为光合作用是农作物生长的基础，通过增加光合作用的效率，可以提高农作物的产量和质量。3.生物分类是研究生物多样性的重要方法。请解释为什么生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种？答：生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，这是因为分类单位越大，包含的生物种类越多，共同特征越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多。这种分类方法有助于研究生物的多样性和进化关系。4.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。请举例说明如何保护生物多样性。答：保护生物多样性的重要措施包括就地保护、迁