2026年苏教版八年级物理上册第7章同步练习题

2026年苏教版八年级物理上册第7章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年苏教版八年级物理上册第7章》的学习中，我们了解到力是改变物体运动状态的原因。以下情境中，力的作用效果最显著的是（）A.足球运动员用脚踢球，球从静止变为运动B.乘客在行驶的公交车上抓扶手，保持静止C.拧紧瓶盖时，手用力旋转瓶盖D.拔河比赛中，两队用力拉绳子但未移动解析：力的作用效果包括改变物体的运动状态和形变。选项A中，球从静止变为运动，明显改变了运动状态，符合力改变运动状态的原理；选项B中，乘客保持静止，说明力平衡；选项C中，力使瓶盖形变；选项D中，力未改变绳子位置，体现力与运动状态无关。故选A。2.根据第7章“力”的内容，以下关于力的描述正确的是（）A.力只能通过接触产生，如推力、拉力B.力的作用效果与力的方向无关，只与大小有关C.重力是物体间相互吸引的结果，方向总是竖直向下D.摩擦力总是阻碍物体运动，因此摩擦力一定是负功解析：选项A错误，力可以通过场产生，如重力；选项B错误，力的作用效果与方向、大小均有关；选项C正确，重力是地球吸引的体现，方向竖直向下；选项D错误，摩擦力方向可能与运动方向相同，如传送带上的物体被带动时摩擦力做正功。故选C。3.在探究“力的合成”实验中，使用弹簧测力计拉橡皮筋时，以下操作不规范的是（）A.拉橡皮筋时，拉力方向应与橡皮筋轴线在同一直线上B.每次拉橡皮筋时，应尽量使橡皮筋伸长到相同长度C.记录数据时，只需记录弹簧测力计的示数D.改变拉力方向时，应保持拉力大小不变解析：选项A正确，力的作用线应在同一直线上；选项B正确，保证实验条件一致；选项C错误，应记录拉力大小和方向；选项D正确，探究力的合成时需控制变量。故选C。4.第7章提到“力的平衡”，以下物体处于平衡状态的是（）A.从高空自由下落的苹果B.水平匀速直线运动的火车C.停在坡路上的汽车（未启动）D.跳水运动员在空中下落时（忽略空气阻力）解析：平衡状态指物体保持静止或匀速直线运动。选项A受重力作用加速下落；选项B匀速直线运动，平衡；选项C受重力沿斜面向下，不平衡；选项D受重力加速下落。故选B。5.关于第7章“力的测量”实验，以下说法正确的是（）A.弹簧测力计的量程必须大于所测力的最大值B.使用前需校零，但无需检查弹簧是否完好C.拉弹簧测力计时，必须竖直向上拉D.弹簧测力计的示数会随温度变化而改变解析：选项A正确，量程需满足测量需求；选项B错误，需检查弹簧无损坏；选项C错误，拉力方向可任意；选项D错误，弹簧测力计的刻度与材料弹性有关，但精密仪器会校准温度影响。故选A。6.在研究“摩擦力”时，以下情境中摩擦力不做功的是（）A.拔河比赛中，队员用力拉绳子B.汽车刹车时，刹车片与车轮接触C.拖动木箱时，木箱底部与地面接触D.传送带上的货物随传送带一起运动解析：做功需满足“力与位移方向有夹角小于90°”。选项A中绳子有位移，摩擦力做功；选项B刹车片使车轮减速，摩擦力做负功；选项C拖动木箱时摩擦力与位移方向相反，做负功；选项D货物随传送带运动，摩擦力方向与位移方向相同，做正功。故选D。7.第7章实验中，使用斜面研究“功”时，以下操作错误的是（）A.推动物体时，应沿斜面方向匀速推B.记录数据时需测量斜面的长度和高度C.斜面越光滑，推力越小，机械效率越高D.实验中需多次测量取平均值以减小误差解析：选项A正确，匀速推力等于沿斜面方向的分力；选项B正确，需计算有用功和总功；选项C错误，光滑斜面减少额外功，但机械效率与有用功占比有关，不能简单认为越高；选项D正确，多次测量可减小随机误差。故选C。8.关于第7章“力的相互作用”原理，以下应用错误的是（）A.跳远时，向后蹬地获得前进动力B.锤子敲钉子时，钉子进入墙壁C.潜水员下潜时，水对潜水员的压力增大D.人在走路时，脚蹬地获得摩擦力解析：选项A正确，力的作用是相互的；选项B正确，锤子对钉子的力使钉子进入墙壁；选项C错误，潜水员下潜时受压强增大，但压力与受力面积有关，并非单纯相互作用；选项D正确，脚蹬地产生反作用力，表现为摩擦力。故选C。9.在探究“力的平衡条件”实验中，以下结论正确的是（）A.二力平衡时，两个力的大小一定相等B.二力平衡时，两个力的方向一定相反C.二力平衡时，两个力作用在同一直线上D.以上条件均需满足解析：二力平衡条件为：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。选项A、B、C均正确，故选D。10.第7章提到“力的图示法”，以下作图不规范的是（）A.用带箭头的线段表示力，箭头指向力的方向B.线段长度与力的大小成正比，比例标度需明确C.力的作用点应画在受力物体上D.多个力的图示需使用不同颜色区分解析：选项A、B、C均正确，力的图示法需规范；选项D错误，力的图示用线段粗细或虚线区分，颜色非必需。故选D。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第7章实验中，使用弹簧测力计测量力时，读数前需观察指针是否对准______，确保测量准确。解析：弹簧测力计读数前需校零，确保指针对准零刻度线。2.物体受到的重力方向总是______，其大小与物体的质量成______比。解析：重力方向竖直向下，大小G=mg，成正比。3.探究“摩擦力”时，通过增大接触面的______，可以增大滑动摩擦力。解析：滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，粗糙度越大，摩擦力越大。4.第7章实验中，使用斜面研究“功”时，斜面越光滑，克服摩擦做的______越小，机械效率越______。解析：额外功越小，有用功占比越高，机械效率越高。5.力的合成中，两个力作用在同一直线上，方向相同时，合力大小等于两个力大小______，方向与分力方向______。解析：同向时合力等于代数和，方向不变。6.物体处于平衡状态时，受到的力一定是______力，其合力为零。解析：平衡力是大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上的力。7.使用弹簧测力计时，若弹簧测力计的弹簧伸长量与拉力成正比，则该测力计的测量原理基于______的原理。解析：弹簧测力计基于胡克定律，F=kx。8.探究“力的相互作用”时，人推墙的力与墙对人的力是一对______力，它们作用在______物体上。解析：相互作用力作用在不同物体上。9.斜面省力的原理是：用______的力，通过______的距离，完成相同的功。解析：斜面通过增大作用距离来减小推力。10.力的图示法中，若用5cm长的线段表示20N的力，则表示50N的力时，线段长度应为______cm。解析：比例标度为1cm:4N，50N需12.5cm，但实际作图时需取整数，如12cm。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.力是维持物体运动的原因。（×）解析：力是改变物体运动状态的原因，惯性维持运动状态。2.摩擦力总是阻碍物体运动。（×）解析：摩擦力方向可能与运动方向相同，如传送带带动物体。3.力的合成中，两个分力夹角越大，合力越小。（√）解析：同向时合力最大，反向时合力最小。4.物体处于静止状态时，一定不受力。（×）解析：静止物体可能受平衡力，如放在桌面上的书受重力和支持力。5.弹簧测力计的量程必须大于所测力的最大值。（√）解析：超出量程会损坏测力计。6.机械效率越高，说明有用功越多。（×）解析：机械效率是有用功与总功之比，与有用功绝对值无关。7.力的相互作用中，作用力与反作用力一定同时产生、同时消失。（√）解析：符合牛顿第三定律。8.力的图示法中，线段越长表示力越大。（√）解析：线段长度与力的大小成正比。9.斜面越粗糙，越省力。（×）解析：粗糙斜面摩擦力大，更费力。10.重力是物体间相互吸引的结果，地球是施力物体。（√）解析：重力源于地球对物体的吸引。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述二力平衡的条件。（答：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上）2.为什么使用斜面可以省力？（答：通过增大作用距离来减小推力，即用较小的力克服较大的摩擦力或重力分量）3.力的图示法中，如何表示一个方向水平向右、大小为30N的力？（答：从作用点水平向右画一条带箭头的线段，长度按比例标度表示30N，如用6cm长的线段表示）4.探究“摩擦力”时，如何改变滑动摩擦力的大小？（答：通过改变接触面的粗糙程度或压力大小）5.什么是机械效率？为什么机械效率总小于100%？（答：机械效率有用功与总功之比，因存在额外功如摩擦力）6.力的相互作用与二力平衡有何区别？（答：相互作用力作用在不同物体上，二力平衡作用在同一物体上）7.为什么弹簧测力计不能用来测量超过其量程的力？（答：超过量程会损坏弹簧，导致测量不准确或无法测量）8.在生活中，哪些现象体现了力的相互作用原理？（答：游泳时向后划水前进、人走路时脚蹬地等）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某同学用斜面将重为200N的箱子推上高1m的台阶，斜面长3m，若不计摩擦力，求推力大小。（答：推力F=200N×1m/3m=66.7N）2.重50N的物体在水平面上运动，受到的摩擦力为10N，求物体受到的合力大小和方向。（答：合力F=50N-10N=40N，方向水平向左）3.弹簧测力计的量程为5N，分度值为0.2N，若指针在2.6N位置，请画出力的图示。（答：从作用点水平向右画一条长度为13mm的线段，带箭头）4.探究“摩擦力”时，某同学发现木箱在水平面上用20N力能匀速拉动，若将木箱放在粗糙的木板上，需要30N力才能匀速拉动，求增加的摩擦力。（答：增加摩擦力Δf=30N-20N=10N）5.某斜面长5m，高2m，若将重100N的物体沿斜面匀速推上，克服摩擦力做功200J，求斜面的机械效率。（答：有用功W有用=100N×2m=200J，总功W总=200J+200J=400J，η=W有用/W总=50%）6.力F1=30N，方向向东，力F2=40N，方向向西，求两个力作用在同一直线上时的合力大小和方向。（答：F合=F2-F1=10N，方向向西）7.在拔河比赛中，甲队用500N的力拉绳子，乙队用600N的力反向拉绳子，求绳子所受的合力大小和方向。（答：F合=600N-500N=100N，方向向西）8.某人用50N的力将重100N的物体沿粗糙地面拖动1m，若物体受到的摩擦力为30N，求人对物体做的功和摩擦力做的功。（答：人对物体做功W人=50N×1m=50J，摩擦力做功W摩=-30N×1m=-30J）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.B5.A6.D7.C8.C9.D10.D解析：1.力改变运动状态最明显体现为运动状态突变；2.重力是场力，摩擦力可做正功；3.记录数据需记录力的大小和方向；8.潜水员受压强增大，非相互作用原理。二、填空题1.零刻度线12.竖直向下正13.粗糙程度14.额外机械效率15.相加相同16.平衡17.胡克定律18.相互作用不同19.较大较长20.12解析：20.比例标度为4N/cm，50N需12.5cm，取12cm。三、判断题1.×22.×23.√24.×25.√26.×27.√28.√29.×30.√解析：24.静止物体可能受平衡力。四、简答题1.大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。2.通过增大作用距离来减小推力，即用较小的力克服较大的摩擦力或重力分量。3.从作用点水平向右画一条带箭头的线段，长度按比例标度表示30N，如用6cm长的线段表示。4.通过改变接触面的粗糙程度或压力大小。5.机械效率有用功与总功之比，因存在额外功如摩擦力。6.相互作用力作用在不同